孩子英语启蒙初阶绘本选择及推荐
孩子英语启蒙初阶绘本选择及推荐。谢谢妈妈们推荐！
为什么要选简单有趣的原版读物？
和身边一些父母聊天，不少想让孩子接受英语启蒙的妈妈，在一段时间“灌耳音”后，最发愁的是简单有趣的适合英语启蒙的初阶绘本搜集。有些新手妈妈着急孩子的英语启蒙，甚至一开始就上分级读物或Phonics读本，或以分级读物为主，这样几个月下来，孩子可能就对英语学习没了兴趣，难以长期坚持。其实，作为父母，首先应正视这一阶段小孩的正常需求——他们更喜欢听欢快的儿歌、听有趣的故事，因而，英语启蒙也应该是在此基础上在进行的。应该在有趣的故事中，培养孩子的兴趣，让孩子不断地积累词汇和相关情境表达（在阅读中积累词汇，而不是通过学单词，然后记句型和学阅读）；最后，小孩可能有一天终会发现，语言只是一个载体，有些故事可能读原版的英文更好听。
由于上面推出的不少都是经典低幼绘本，有些在市面上比较难获取，或者单本价格不低，有些可能从英语启蒙的角度来说，不一定适合自己的孩子（兴趣爱好——有趣或小孩感兴趣的故事；难度适合——难度分阶逐渐递进相对科学；最好有相关音频，或适合朗读）。
英语启蒙资源库
（1）几位低幼绘本名家的纸板书都可以列入这个范围：
Sandra Boynton（代表作：Moo Baa La La La等）
Todd Parr（代表作：It’s Ok to be Different 等）
Karen Katz（代表作：Where’s Baby’s Belly Button/宝宝的肚脐眼在哪里）Eric Carl（代表作：Brown Bear, Brown Bear, What do you see？等）
Donald Crews（代表作：Freight Train等）
Byron Barton（代表作：Machines at Work等）
（2）适合英语启蒙的苏斯博士绘本奖
经过亲子阅读推广，不少父母都知道美国的凯迪克大奖，英国的大奖，以及安徒生绘本家大奖；但是对于英语启蒙阶段孩子而言，父母不可错过的另一个大奖，是苏斯博士绘本奖（譬如，“小象小猪”作者的几本书便获此类奖，经典的绘本The First Egg也获此奖）
（3）适合英语启蒙的相对简单而有趣的系列书
小朋友往往在启蒙阶段，往往会因为熟悉某个“角色”而喜欢读相关系列的书，可供初级阶段进行英语启蒙的相关系列资源有——
?
Froggy系列（引进版叫“淘气小格”）
?
?
Biscuit系列（有引进版“小饼干”系列，书后附有原版；个人觉得这套故事内容较枯燥，如果全套照搬不可行，可选择自己孩子比较适合的几本）
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Maisy系列（有引进中文版，有相关动画）
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?
米米系列（书后附有英语且有相关音频）
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小象小猪系列（有引进中文版，爸妈网里有全套英文PDF）
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?
Five Little Monkeys系列（其实，这系列书难度并不低，如其中最简单的Jumping on the Bed，在学乐分级中被列为E级，相当于学前班至一年级阶段自主阅读书目）
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?
Little Critter系列（国外这个系列分级读物众多，保守估计也有一两百本；有句子短些，也有句子长些的，启蒙阶段应选择其中比较简单有趣的）
?
?
Big Blue Book of Beginner Boos（好多人会用苏斯博士的作为启蒙，但苏斯博士的由于常自造新词，有时反而不好朗读，兰登书屋另一个作者P.D. Eastman的反而可读性更强些，更适合启蒙阶段孩子；但同样的，合辑虽然价格实惠，但小孩子使用没那么方便）?
?
Usborne book of Farmyard Tales（有音频；这本书合辑价格较优惠，但对于小宝宝分册相对好利用）
?
?
Cailou
?
?
Little Bear
?
?
Curious George
(后三者有动画，但这三个系类相对适合有些基础的小孩了)
（4）初阶分级读物作为补充资源
如果以上初阶经典绘本，和初级系列书还不够，再用分级读物作为补充（使孩子英语学习更系统，基础更扎实，当然，分级递进关系编排得更好，但考虑到内容可读性等问题——因而，这些是作为补充材料使用的），如体验，海尼曼，牛津阅读树，RAZ，国家儿童地理，等等，如果有些书购买不方便（考虑到这些分级读物电子资源都很容易整套获取），可以有目的地根据自己孩子情况挑选打印一些）
最后，终于转入正题——
豆豆书架里适合英语启蒙初阶绘本整理
字母书、单词书，以及一些简单的概念认知书，等等就不列在这了。我主要是选择自己书架里除上述书外的A-F级的一些比较有趣的低幼绘本作为豆豆的英语启蒙初级绘本资源库。
为什么把A-F级书目列为适合英语启蒙初阶绘本？
由于这一阶段小孩有些家庭可能以亲子阅读为主——以这种方式为主的英语启蒙初阶绘本选择范围较广，可查看相关绘本的Interest Level，并结合自己孩子的兴趣来选择。由于低幼经典绘本和严格编排逐级递进的分级读物不同，低幼经典绘本的故事趣味性有时可以挑战小孩的阅读能力，A-E级，甚至F级之间的低幼经典绘本更主要的是看自己孩子的兴趣，感兴趣的书，B级自主阅读能力水平的小孩也可能会喜欢看E级或F级原版读物）。简而言之，A-F级的有趣的低幼绘本，从Interest Level角度来看，绝大部分可作为初阶启蒙读物（其中，对于难度稍大的可在亲子阅读辅助基础上，再进行自主阅读）。
个人比较喜欢用学乐的Guided Reading Level（简称GRL），用A-Z的26个字母分阶。GRL和DRA, Lexile（即“蓝思”分级）这三个分级标准都是绝对的标准，这三个标准之间基本可以一一对应，相互转换（学乐官网上能找到三者之间的对应关系）。所以，知道其中一种分级，尤其是最细致的一种分级便于实践指导，其它2种也就没必要细加了解了。
同时，将Grade Equivalent Level（简称RL）可作为辅助参考，用1.3，2.5等数字表示，这是一个相对的标准，就是说读这本书的平均学龄为1.3或2.5等等，这也解释了GRL（绝对标准）和RL（相对标准）不是一一对应的关系（感谢安妮鲜花的相关博文，很仔细地介绍和分析了上述四种分级关系，让我很快理清了英语分级的一些要领）。具体到不同分级方法的转换问题，网上也有相关帖子可以参考。
假如，从3岁开始较系统地进入原版初级绘本启蒙阶段，为了更方便自己把握，自己把GRL 分级和学龄对应关系进一步简化为（具体情况，因人而异，但基本都遵循逐级而上的规则）——
A-D级：幼儿园（其中DEF级：可以作为学前班至小学一年级过渡读物）
E-I级：一年级
I-K级：二年级
K-N级：三年级
……
标准的GRL分级与学龄对应关系其实应为：
K级：A-D
Grade 1：A-I
Grade 2：E-N
Grade 3：J-Q
Grade 4：M-T
Grade 5：Q-W
Grade 6：T-Z
以上是今天上午想到，先写下来的，下午以及接下来几天，再根据上面的指导思想把豆豆书架里适合英语启蒙初阶绘本（主要为A-F级读物）列出来啊（其中＊表示有或可获取相关音频）
这个是学乐官网上不少原版书籍分级情况查询：
https://www.360docs.net/doc/fd19188618.html,/teachers/book/and-i-mean-it-stanley （以And I Mean It, Stanley为例），用这个网址，你也可以把家里的部分原版书进行更进一步的分级
父母们在选购相关书籍时，尽可能通读一遍全文，或了解全书大意。判断一个绘本是否适合作为英语启蒙绘本，我主要有两点判断：
首先，是要过自己这关——这本书有趣吗？对自己的孩子有吸引力吗？因为我经常在一些购书网站上看见买书人回帖：“汪**书单，必收”“卡尔的书，必收。”可是，不少好书、经典的书真的就适合自己的小孩吗？百闻不如一“读”，听再多别人的评价，有时都不如自己通读一遍或简单浏览内页——亲子阅读做得好的父母，往往最了解自己孩子的阅读取向。
其次，作为英语启蒙用书，要相对适合朗读（有音频更佳——有时候甚至可以先裸听音频，对哪个音频感兴趣，再进一步找书，这也是寻找到适合英语启蒙绘本的一个好办法，因为我个人总结了一点：“学汉字从形入手，而学英语却是从音入门”），一页一短句，或一页一句，句式在简单的变化中重复、带Rhyme（押韵），或可作Chant Reading的更佳（启蒙阶段多读韵文，既有助于加强韵律训练和语感，同时由于韵文中含大量的Word Families，无意识当中也在发展Phonics拼读能力）。假如买的书内容有趣，但句子或段落相对长了点，也没关系，好书总有用得着的时候；如果难度只是稍微超过小孩阅读能力，
而小孩对此书又很有兴趣的，可在亲子阅读的辅助下逐渐进入自主阅读阶段。
下面的我只是列举一下我熟悉的喜欢，欢迎大家补充——
补充几点废话啊
（1）由于我家是男宝，所以收书的时候可能偏向男孩子，也主要对这方面的书比较了解，偏向女孩子方面的欢迎大家补充。
（2）以下书目都是我家有，或我看过全文的并喜欢的，由于我家小孩还小，而且语言迟，现在仍处于磨耳朵阶段，我计划是3岁左右才开始相对系统的进行初级绘本英语启蒙阅读，而且虽然也会进行些亲子阅读，但是属于见缝插针型，非系统性进行的。换句话说，以下纯属纸上谈兵，欢迎交流指正。
（3）事实上，能吸引孩子的英语启蒙初阶绘本也并一定要都选经典的绘本，就好像，有些手头易得的词汇简单而小孩又有兴趣的都可以列入自己孩子的书单。不然，光看下面列举的这些相对经典的低幼绘本（主要是其中相对适合英语启蒙的部分）阅读量显然不够，而且购书成本也较大。
1歌谣类绘本：
在前面孩子磨耳音，听了大量英文儿歌、童谣的基础上，选些孩子喜欢的歌谣类绘本，上手快——
这类绘本按难度分级看起来好像不适合自己孩子的水平，但由于孩子对这些歌谣耳熟能详了，所以阅读难度其实大大降低了。
（这类书还有个好处，大部分有纸板书，小时候也可以作为一般意义上的绘本翻阅；西面介绍的几本歌谣类绘本恰好都能找到相关或同主题视频（为保护眼睛，建议看几遍后转听音频）
书名Grade
Level Equivalent
(RL)
Guided
Reading Level
(GRL)
备注
＊We’re Going on a Bear Hu nt 1.5I
虽然这本书GRL
难度较高，但如
果听多了音频，
难度并不算很大
＊Wheels on the Bus 2.5E这个有学乐视
频，或相关歌谣
音频
＊Dear Zoo 1.6F
＊Trashy Town 1.7I这个有学乐视频
＊Who Stole the cookies fr om the Cookie Jar 这个有好几个版本，其中最受欢迎的那个版本市面上现在不是很好买了，而且价格较高；其它版本我没见过内容，不清楚怎样——如果实在找不到纸质版，看相关歌曲视频也可以(如在清华幼儿英语2007版里有简化版本)
＊Five Little Monkeys Jump ing on the Bed 1.6E
这个有简化版：
Three Litte
Monkeys
2、名家低幼绘本
书名作者Grade
Level Equivalen
t
(RL)
Guided
Reading Level
(GRL)
备注
＊Brown Bear, Brown Be ar, What do you See Eric Carl 1.4C
卡尔的纸
板书基本
都属于低
幼范围
内，但卡
尔的书通
常也不便
宜。从英
语启蒙的
角度看，T
oday is
Monday
也可以考
虑（有相
关歌曲）；
而大家熟
知的The
Very H
ungryCa
terpill
ar，从自
主阅读角
度看难度
较高，GR
L: J；R
L: 2.6.
The Okay Book Todd Parr Todd Pa rr的低幼作品有很多，网上能找到绝大部分的电子版，父母在选
自己能先通读一遍（因为有时候父母喜欢的书，确实才能给孩子更好地讲解，让孩子更好地喜欢上）
多次阅读这本书后，估计小孩慢慢也会用“I t’s Ok to…”造句了。
Where is Baby’s Belly Button Karen Katz
这个有引
进中文
版。
＊moo baa la la la Sandra Boynton 国外低幼书中有很多是讲动物或动物发声的，因为小孩子对动物的叫声比较敏感（而且这
上能下载音频，可以跟读）。这本低幼名作算其中代表作吧。Sand ra Boyn ton的低幼作品很多，爸妈网上就能找到几本可供参考。
＊Goodnight Moon Margaret Wise B
rown
1.5H
这本好多
人作为小
宝宝睡前
读物的
书，其实
其自主阅
读难度等
级为H，相
当于英语
本土国家
小孩一年
级末的阅
读水平
其他低幼名家例如还有男孩子喜欢的Donald Crews（代表作：Freight Train等）；Byron Barton（代表作：Machines at Work等），下面还会继续提到。
3、简单的朗朗上口的绘本
书名Grade
Level Equivalent
(RL)
Guided
Reading Level
(GRL)
备注
Bubbles,bubbles(Sesame Be ginnings)印象中英文绘本中有不少有关Bu bble的韵文
Ten Little Fingers and Ten
Little Toes
句式重复，简单
＊Sheep in a Jeep 1.2G Sheep, jeep, steep等Fami ly Words的利用，让整个绘本朗朗上口
朗朗上口的绘本很适合用于英语学习，即使收到一些难点的，也没关系，以后可以用，或者这个阶段可以听听音频(再或者父母基础好点的，由父母朗读)，作为韵律训练，加强语感
＊One Hungry Monster 2.5J 有相关音频，网上能找到可试听书;注意，它的纸板书看相关评论是不完整版本，具体少了哪部分我不清楚，但看网上试听书，如果少了后面部分，确实会有点失色。我这本淘了本二手的非纸板书，正在路上……
4、分级读物中比较简单有趣的绘本
书名https://www.360docs.net/doc/fd19188618.html, Grade
Level Equivalent Guided
Reading Level
备注
(RL)(GRL)
＊The Big Snowball(Picture Reader)1.3D
音频里有Chant R
eading
＊Silly Willy (Picture Rea
der)
1.7E
＊Is That You, Santa? (Pic ture Reader)1.5E
音频里有Chant R
eading
A Bug, a Bear, and a Boy 1.5F 学乐分级读物，国内引进的Hello Rea der也收了本书
Mine’s the Best（I Can Rea
d）
1.5G
＊And I Mean It, Stanley（I Can Read）1.2J
个人很喜欢的作者
之一（该作者更简单
的绘本Mine’s th
e Best以及I CA
N READ第二阶段
的The Case系列
都是我的大爱），故
事最后才揭秘，原来
Stanley是……整
个故事似以独白的
形式进行，通过语言
对小孩心理的刻画
很传神，富有童趣。
Who will be my friends（I C
an Read）
1.7F
May I Please Have a Cookie 1.5E 同系列还有一本Pl ease Write Bac k，后一本有音频
＊HI! FLY GUY 1.6H 这个FLY GUY系列有几本，也相对简单有趣
Wow, It's Worm! （Brand Ne w Readers）以这个worm为主角的几本低幼绘本都挺有趣的
Bravo, Kazam! （Brand New Readers）和前面那个worm 都属于Brand New Readers系列，这个魔术师角色的也很有趣
Time to Bed, Biscuit 前面已提过我对Bi scuit这套书的看法，没必要全都用于孩子的启蒙阅读，选择一两本，或两三本相对有趣的就行了
5、孩子喜欢角色的系列绘本（选择其中比较简单有趣、相对适合启蒙的）
如Froggy，Little Critter, Peppa Pig，等等。而且这些角色系列绘本通常与孩子的日常生活或成长相关，比较有共鸣，或可以活学或用。
但是，即便是这些绘本，父母最好也要有所选择，譬如原版Little Critter绘本好几百本，肯定有优劣差异，原版书投资较贵，最好还是能了解全书的大部分内容后再做决策——又如，有些父母听说“大红狗”好，一下子入手了全套，结果发现孩子可能并不喜欢——假如父母选购书之前能尽量通读全书，可以减少类似的投资错误。
选择一些有趣的系列绘本还有个好处，以后方便逐级递进选择相应难度绘本，选择空间较多（孩子喜欢并熟悉的角色，比较好后续跟进）
书名Grade
Level Equivalent
(RL)
Guided
Reading Level
(GRL)
备注
＊Froggy Get Dressed 1.5J Froggy系列（国内引进中文版“淘气小格”）大部分属于J级难度，但由于故事内容有趣，音频也不错，有兴趣的可以尝试作为初级读物（这套我买的是引进版，准备自制双语版）
＊Little Critter:I just fo rgot 2.7I
此外“JUST GO T
O BED”“ I was
so mad”“Me, to
o”等也不错
Happy Birthday, Sam 2.5I 《母鸡萝丝去散步》作者，但个人认为，该作者的几本以小孩为主角的低幼绘本更适合英语启蒙。
Titch 1.5G Titch系列的几本书都不错，难度在G-I之间
There Is a Bird on Your He ad! 1.0
小象小猪系列，故
事幽默，国内有部分引进版，爸妈网有几乎全套电子版
6、其他简单有趣的低幼绘本 （1）投其所好的低幼启蒙绘本 譬如，我家是托马斯迷，小车迷——
注：《Flying 》和《Boat 》
书名
Grade
Level Equivalent (RL)
Guided
Reading Level (GRL)
备注
＊Thomas's ABC Book
PreK - Grade 1
可以作为托马斯迷或
火车迷的启蒙读物
Catch Me, Catch Me
简单，朗朗上口，可以作为托马斯迷或火车
迷的启蒙读物；有电子书，但出版多年，市面上可能不好买
Flying
1.2
这种由小短语（而且不少单词可能在大人眼里还是比较生涩的专有名词）组成的绘本，可能不适合连贯朗读。
但是，这些交通工具类书（如我手里的《Fre ight Train 》《fly ing 》《Boats 》）的＊Freight Train
1.5
G
好处是：（1）一些小
车迷喜欢，最初（如两
三岁之前）可能只是喜
欢看图，这时父母得稍
微做点功课适当的时
候介绍一些背景知识。
什么时候孩子如果对
英语表达感兴趣了，有
这些素材，上手很快。
（2）这类绘本通过具
体的情境，把一系列关
联词汇联系起来了。在
阅读中积累词汇，对于
感兴趣的东西小朋友
会记得尤其牢（大人眼
里难的词汇小孩不一
定觉得难）。（3）可
以把这些交通工具书
视作准科普书，从一开
始便准确学习表达一
些专有名词。
（2）一些比较简单的（准）科普类绘本
书名Grade
Level Equivalent
(RL)
Guided
Reading Level
(GRL)
备注
First the Egg 苏斯博士绘本奖（这个奖适合初级启蒙）
I AM WATER 1.5E学乐分级读物
The Earth and I 1.5G Frank Asch作品，句子简单，但内容却有深意，用诗般的语言讲一个小男孩和地球的友谊
（3）一些比较简单有趣的绘本
书名Grade
Level Equivalent
(RL)
Guided
Reading Level
(GRL)
备注
Whose mouse are you 1.5H
where are you going,littl
e mouse
1.5H
Nobody’s Dog（流浪狗）
（来源于网络版权属于原作者，欢迎联系客服patengzu2）
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听读是孩子阅读的重要形式
以上来自于一位家长的分享转帖，对于英语启蒙，少年常春藤非常认同一点：孩子越早开始听力训练效果越佳。听的本质就是带有目的地去听，从消极（无效的听）转为积极有效的输入。因此，如何选听的内容非常关键。常春藤特意选择了有关自然拼读的内容附赠购买播放器的家长。
听音频故事，是一种非常好的阅读形式。好的音频故事，一般都会由专业的儿童教育工作者或专业的播音者录制。他们会选取优秀的故事文本，用富有感染力的声音讲述，具有艺术感染力，很容易让孩子着迷。当然，也具有可以反复播放，调节声音大小等技术上的优点。
听书，特别是从小培养孩子的听书习惯，对培养孩子专注力很有好处，稍大一些孩子学习英语，更需要多训练听力。如何选择适合孩子的播放器，少年常春藤的爸爸妈妈们每天在群里交流，有些家长试用了好几款音频播放器，总结了几条必要功能：
首先要小巧，孩子可以一手包裹；音质要清晰。
播放器要有数字点播功能，省去有些家长把音频拷在手机上，来回挑选曲目的时间。
孩子听到喜欢的曲目时，最好可以一键收藏。家长也可以在播放时马上调到设定的收藏音频指导孩子收听。
2018年上海儿童英语绘本阅读教学策略
2018年上海儿童英语绘本阅读教学策略 如何选择绘本，拓展广阔的学习资源？如何将绘本与现行小学英语教材相结合，发展学生实际运用英语的能力？如何丰富学生的阅读经验，提升学生的阅读品味？如何针对各年级段的儿童进行绘本教学，建立有梯度的绘本阅读系统？下面瑞思学科英语集数十年少儿英语培训经验，特来支招~ 英文绘本阅读作为儿童英语学习的一种新形式，在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。 1.优质：绘本资源的选择策略 一个好的绘本材料是推动儿童英文阅读高质高效的基础。绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料，如白雪公主、七个小矮人、丑小鸭等，考虑到孩子的认知局限，绘本材料还必须尽可能的简易。一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目，可检测儿童对于故事的理解程度，也能锻炼儿童的英语阅读理解能力。 2.分层：绘本阅读的目标设定策略 在英文阅读绘本的过程中，儿童在认知学习、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长，但儿童的年龄特征不同，因此绘本阅读的目标不能统一一个标准，而需分层设定。
3.导读：绘本阅读的教师指导策略 对于刚接触英语的儿童来说，绘本阅读需要教师和家长的一定指导即导读，只有通过有效的导读，儿童的“绘本阅读”才会较好地进入境界。 美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳这样阐述阅读指导，“一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品”。教师在带领儿童阅读英文绘本时，要善于教给学生一定的策略，比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑儿童已有的知识水平，寻找新旧知识的交接点，运用饶有趣味的形式，图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导儿童在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。同时要注意导读时的态度示范以及互动时的语气和感情，让儿童感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事。 4.自悟：绘本阅读的学生学习策略 英语绘本具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是很吸引儿童的特性，能让儿童更乐意去尝试与接受英语的挑战。 但开展绘本阅读最关键的还是需要儿童的自我参与、自行感悟。 都说阅读是个性化的活动，即使同一个阅读材料，每一个孩子也会读出自己不同的感受。因此教师要善于创设让学生独立阅读、独立思考的舞台，比如采取提前阅读、带着问题阅读、小组阅读交流等方式，
幼儿英语启蒙篇
致家长的一封信 Jenny老师麻吉趣味英语2020.1.8 幼儿英语启蒙的理念、方法和资源 很多家长都打算给孩子报英语兴趣班，但又十分困惑孩子多大的时候可以开始报班呢？该给孩子选择什么样的兴趣班课程呢？回家后我该做些什么呢？在此，我们想给家长们介绍一下我们麻吉幼儿英语启蒙班的理念、方法和课程设置，帮助大家了解如何给3-6岁宝宝进行英语启蒙，也可以了解我们的兴趣班要教什么，为什么这么教。 首先，我想请家长看看这些困惑，看一下这些问题各位家长是否也感同身受？ 教字母？音标？句型？ 去培训机构找中教/外教教学？ 三四岁就开始学英语能学会吗？是不是等到小学再学更好？ 我以前都是从字母和音标学起的！ 我天天背新概念！
要解决这些困惑，我们需要先来理解一对概念：学得和习得。来看定义： 学得：通过讲解、练习、记忆等活动，有计划、有系统、也是有意识地对语言规则的掌握。 这是大龄儿童或成年人运用的主要方式，必须在系统地知识体系里学习，依靠理性分析和理解来获取知识和语言技能。 简单来说就是（通过学习单词、语句、语法来学习语言） 习得：潜意识的自然获得 幼儿在语言学习敏感期内(0-6岁)习得一门语言的效果最佳。暴露在特定的语言环境中，在积累了足够多的语音输入后不断内化为自身语言能力的一部分。 也就是说对于低龄儿童（不用特意教语法和句型，自然而然地学会了） 很明显，我们的孩子三岁多，正处在一个语言学习敏感期内，这个时期内孩子的大脑对语言学习处于十分快速的阶段，大量的语音输入会促使大脑内部加深对语音的理解和记忆，孩子很容易听出发音的各种元音和辅音的区别，听得出英语和汉语发音存在的不同，也很容易在不教语法的情况下就学会一个句子表达。大家可以参考在自己家里，如果家里有老人跟孩子说方言，父母跟孩子说普通话，最后孩子是两门都会说的。也就是说，孩子从小开始学习外语是十分有利的，低龄儿童是非常适用习得外语的方式来学习语言的，对孩子的外语学
幼儿英语启蒙,亲子阅读该用绘本还是分级读物
外教一对一https://www.360docs.net/doc/fd19188618.html, 幼儿英语启蒙，亲子阅读该用绘本还是分级读物 绘本和分级的分析比较 首先，我们来看一下绘本和分级各自创作的目的 绘本是为了学语言而创作的吗?显然不是，虽然绘本有学语言的功能;绘本的创作目的主要是通过画面来表达一个特定的主题和含义; 分级读物是为了学语言而创作的吗?是的，分级是为了培养小孩的自主阅读能力而创作的; 其次，我们来看一下绘本和分级的使用对象 绘本，无论国外还是国内，主要都是亲子阅读用的，一般在是4岁或者5岁以前用; 分级读物在国外是亲子阅读向自主阅读过渡时候用的，一般是4-8岁使用; 绘本的使用年龄整体低于分级读物;当然，分级读物在国内也被用作亲子阅读使用; 第三，绘本和分级的使用方法的比较 无论是中文绘本还是英文绘本，特别是低级别的绘本，都是以图片为主的，上面的文字非常少，我们给孩子读绘本时，肯定不是简单的读一下上面的文字，而是有很多的讲解和互动;这些讲解和互动，都是父母主动进行的，绘本本身没有任何提示; 而分级读物，每一页画面都有一句到数句的文字，即使没有拓展和互动，小孩也基本可要了解这些句子的意思。很多分级读物都配有阅读指南，有阅读前的提示性问题，阅读后后需要回答的问题等，有的分级读物还配有练习/测试题; 由此可见，绘本对父母的英语水平要求很高，要能够自主发挥进行讲解，而分级有指导可以参考; 第四，用词特点比较 绘本的用词比较随意，不大考虑词的难度(所谓难度，是指词的使用频率，使用频率越低的词，难度越高)，所以对于英语水平比较差的父母来说，读绘本会遇到很多生僻的单词; 分级读物对用词的难度有比较好的控制，会根据级别来使用不同难度的单词;低级别的分级读物级别只使用常用词，所以哪怕是英语水平比较差的父母，也可以应付低级别的分级读物; 第五，画风和内容比较 画面精美程度和内容的趣味性方面，绘本肯定胜出一筹，整体来说，分级有点像教材，但也有一些分级读物，比如牛津阅读树(ORT)，无论画面和情节，都非常好，接近于绘本了。 第六，体系结构的比较
幼儿英语绘本分类推荐
幼儿英语绘本分类推荐 家有萌娃的家长们非常关心孩子的英语学习问题，特别幼儿英语初学者们，怎样才能获取更多英语学习的精华呢？瑞思学科英语资深教师集十年教学培训经验，特别推荐各位亲爱粑粑麻麻们从英语绘本入手，培养孩子的语感和语言能力。 引导幼儿学习面对死亡的英语绘本 《爷爷有没有穿西装》 《我的外公》 《我永远爱你》 《獾的礼物》 《一片叶子落下来》 《阿星的婚礼》
《小鲁的池塘》 《再见，爱玛奶奶》 引导幼儿学习面对并抒发脾气与情绪的英语绘本 《生气的亚瑟》 《生气汤》 《啊！烦恼》 《菲菲生气了－非常，非常的生气》 《我变成一只喷火龙了》 引导幼儿学习面对并抒解害怕与恐惧的英语绘本 《雷公糕》 《魔奇魔奇树》 《床底下的怪物》 《洁西卡和大野狼》 《讨厌黑暗的席奶奶》 《我好担心》 引导幼儿面对父母失和与单亲教养的英语绘本 《好事成双》 《保罗的超级大计划》 《妈妈爸爸不住在一起了》 由此可见，通过英语绘本的学习，可谓提升幼儿英语初学者兴趣和热情的一大捷径，在绘本学习中，不但提高了英语学习的乐趣，同时对幼儿英语启蒙也有莫大的帮助，在孩子不断深入学习英语绘本的
同时，还能了解不同国家、不同地域的风土人情和思维文化，以幼小的心灵中播撒下自强、自立、自力更生的向上动力和源泉。 引导幼儿学习面对身心失能者的英文绘本 《我的妹妹听不见》(听障) 《叔公忘记了》(老年痴呆) 《好好爱阿迪》(唐氏症) 《威威找记忆》(失忆老人) 《我的姊姊不一样》(智障) 《祝你生日快乐》(癌症) 《瑞奇的烦恼》(身体缺陷) 《先左脚，再右脚》(中风老人) 《超级哥哥》(智障) 《跟着爷爷看》(视障) 《珊珊》(肢障) 《小纸箱》(流浪汉) 引导幼儿了解笑容可贵的英文绘本 《笑容不见了》 《给姑妈笑一个》 引导幼儿自由创作的英文绘本 《蜡笔盒的故事》 《阿罗有枝彩色笔》
十部幼儿英语启蒙动画片
十部幼儿英语启蒙动画片 1 利用外国人学英语的入门级动画片 早期能够选择针对外国人学英语的那种入门级动画片，不要一来就看国外原版的针对小孩的动画片。 因为一样来说，国外小孩学英语的动画片都会专门简单，语速专门慢，有一个从无到有的过渡，哪怕夹杂中文的都没有关系。让小孩有了爱好，也有了一定量的词汇量积存，再给小孩一些有简单情节的动画。因此，有了一定英语基础的小孩是能够跨过那个时期的。 专门多妈妈在最开始给小孩选择动画片的时候就犯过这种错误。最早是跟风，给小孩选择的是专门有名气的蓝色小考拉和粉红猪小妹。但是自家宝宝的词汇量的积存还专门少，专门多听不明白。只是看个喧闹，看了视频后再看书或者拓展就没有爱好。 2 对动画片有了一定的了解，那么该如何学习呢？ 弱水三千，只取适合的 上面提到有许多家长在这方面吃过亏，给小孩选择了不适龄的动画片，对小孩的进步造成了一定的阻碍。况且，关于学龄前以及低年级的儿童来说，看动画片是能够加深语言和明白得能力的。 他们对剧情的要求不太高，往往会专门喜爱重复，这时候假如给她填塞大量的动画片也不是什么好事。因此，资源有专门多，请选择适合自己小孩同时小孩喜爱的即可。至于每天放几集，多长时刻，这同样需要依照小孩的情形自定了。 保持爱好最重要 能够和小孩一起讨论动画片的内容。那个时候能够英文也能够中文讨论，以此来关心小孩明白得画面。 再比如，和小孩一起进行角色扮演，专门有利于培养小孩的爱好。比如说在看蓝色小考拉的时候，就能够和小孩进行角色扮演。如playing with color这一集，就能够让小朋友来问，“what color do you like?”告诉她，“red”，让她去找。 除了上面提到的，还能够和小孩一起玩一些拓展，比如看了粉红猪小妹，就能够通过猪小妹的玩具来过家家，还能够剪纸、捏橡皮泥等。
英语绘本的定义
英语绘本的定义： 绘本一词来源于日本，英文名为“picturebook”。指的是文字和图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感的和主题的读本，是通过绘画和文字两种文字，在不同程度上交织、互动来说故事的一门艺术，简言之，英语绘本就是用英语来讲述的绘本。 英语绘本的特色： 1.精美装帧 绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，不仅绘画精美，而且在构图、色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。教师在借鉴绘本上的图片时，也只需要直接用相机拍摄下图片，不需再做过多的修饰，便可复制粘贴于PowerPoint 的课件中使用了。 2.经典完整 优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的了解，并涵养他们的生命，而且英语绘本故事本身是一个整体的语言应用实例，能够给孩子们提供英语学习的完整学习经验。 3.真实语境 英语绘本能够提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。良好的语境创设也为学生在生活中运用所学奠定了扎实的基础。 4.复现强调 绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性的特点。由于绘本是给孩子们看的，里面没有特别华丽的辞藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句子也基本遵循押韵的方式展开。学生能更容易掌握英语词句与发音的特性，这给孩子们掌握运用核心句型提供了良好的语言支架。 5.思维发散 绘本提供给学生和老师的思维空间很大，也为学生提供了丰富的体验机会。绘本里面的故事常常横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，学生得以进入不同的世界，使学生的创造力无限扩大。学生还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。绘本同时也能很好地培养孩子逻辑思考、预测、推理等的能力。 倾听童言——使绘本思维童趣化 作为一名小学老师，我们的服务对象是学生；作为一名英语教师，我们传授的是一种语言；作为一名小学的英语教师，我们的职责就是为学生所想，为学生学习语言提供服务。我们要学会像孩子一样怀揣着一颗童心，像孩子们一样天马行空地去想象，像孩子一样感受着绘本所带来的快乐与幸福。因为只有那些具有童趣的老师才
最新启蒙英语经典绘本动画蓝色小考拉Penelope-1-10集字幕(精准版)
1Penelope is polite......................................................................................................................... 2Playing with colours.................................................................................................................... 3Penelope sings ............................................................................................................................. 4It's delicious................................................................................................................................. 5Penelope tidies her room ............................................................................................................. 6hide and seek ............................................................................................................................... 7Grandpa’s birthday ...................................................................................................................... 8penelope makes biscuits .............................................................................................................. 9Milo and Madeline ...................................................................................................................... 10Penelope takes a nap 1 Penelope is polite 第一个场景At school Penelope had lots of fun at school today. It's time to go home now. Oh, that's my mum. Mum. Penelope. Let's go home. Is she going to leave just like that? Shouldn't you say anything to your teacher and your friends before you go home? Penelope, what do you say? Uh? Oh, I forgot. Bye~. That's right.You say goodbye when you leave. Bye, Penelope. See you tomorrow. Bye bye. You have to be polite, Penelope. 第二个场景In the garden Hey, wait. Uh? Oh. Oh, no! Penelope stepped on the kitten's tail. Is she all right? Uh? You are OK?
2018年3-5岁幼儿英语学习必备经典绘本
2018年3-5岁幼儿英语学习必备经典绘本 有趣的绘本能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书，体会到读书的快乐。瑞思学科英语一直给坚持亲子阅读的爸妈们建议：要根据自己孩子的实际情况和教育规律来选书。请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。永远记得，阅读的主体是孩子，阅读的是一种快乐体验！ 《大卫上学去》 对于爸爸妈妈而言，童年都有一个大卫的影子。对孩子而言，孩子能在大卫身上看到自己，会笑，会更了解自己，会更理解爸爸妈妈和老师的“惩罚”，会无形中理解“规矩”不过是对他人和自己的“尊重”。 《胆小鬼威利》 威利的淳厚友善是美好心灵的写照，除此之外，作者在图画中渗透出来的强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的体认……相信无形中会引入孩子的脑海中！ 《疯狂星期二》 精美独到的画面是图画书的一大特点。而像大卫·威斯纳这样的创作者，在精美图画的基础上，更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。对孩子来说，可以让他们一眼就能明白图画所描述的故事情节，并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。 《生气汤》 生气，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。当孩子生气，发脾气之后，除了帮助孩子识别情绪，接纳孩子情绪和感受之后，要做的恐怕是及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。
《挖鼻孔的大英雄》 是不是孩子到了三岁左右，就很爱挖鼻孔啊，而且这个“恶习”还屡教不改，妈妈们一定对孩子这个行为好头痛，和孩子一起读一读这本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗乐的同时也许能够得到改善奇效哦。 《动物绝对不应该穿衣服》 因为这是本太有趣、太有想象力、太有创意的书！为什么动物绝对不应该穿衣服？。图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！。 《今天运气怎么这么好》 当大灰狼遇到一群小猪，你猜会发生什么情况？书中这只可爱又健忘的大灰狼，就像一个爱丢三落四的小孩，孩子在笑声中看到了自己的影子，也颠覆了传统的大灰狼形象。 以上就是3-5岁幼儿英语学习的孩子们最值得看的经典绘本，这些原版书籍既符合幼儿英语的孩子心理，又有故事性、趣味性、娱乐性，而且在亲子阅读期间还能增进互动和交流，可以说有心的爸妈一定要从小培养孩子的阅读能力和水平。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并将项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力等综合素质贯彻始终。
最适合孩子的十大英语绘本故事
最适合孩子的十大英语绘本故事 【1韵律感绘本】廖彩杏书单之《I went walking》 上榜理由：简单明了，韵律感强，节奏感强，涉及颜色，动物，动作，利于精学。 主要句型：I wentwalking，what did you seeI saw a _____ _____ looking at me！ 说明：适合初学者做精学。 主要内容：有一个小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险，一路上，他遇到了小黑猫，棕马，绿鸭子，红色的牛，粉红猪和小黄狗。小男孩每看见一种动物，就像是发现了新事物一样，新鲜又好奇的盯着他们，调皮的动物们竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光！更有趣的是这个只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟在小男孩背后，跟着他一起去探险啦！ 【2运动智能绘本】名家经典Eric Carl经典之作 上榜理由：动词词组风趣幽默，涉及到动作孩子都很喜欢，句型简单常用。 主要句型：I am a_____ and I _____。 Can you do itI can doit！ 说明：适合初学者做精学。 主要内容：我是一只企鹅，我会转动头，你会吗我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧！你将发现原来我们的身体是如此灵活，能够做这么多动作呢！
【3绘本剧】名家经典廖彩杏书单推荐作品《We're going on a bearhunt》 上榜理由：风趣幽默，引人入胜，情节紧张，适合朗诵。 主要句型：We aregoing on a bear hunt，we are going to catch a big one! What abeautiful day! We are not scared! 说明：适合有基础的孩子学习，因为里面有一些词汇比较难，篇幅也比较长。 主要内容：这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的使用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。 【4主题绘本上学日】名家经典《David goes toschool》 上榜理由：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。 主要句型：Noyelling！ No running！No chewing gum in class！ Wait your turn！Payattention! Raise your hands! You are staying after school! Recess isover!.。. 说明：适合初学者做精学。 主要内容：调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，不过当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a goodjob！ 【5品格教育绘本】《The doorbell rang》品格教育绘本 上榜理由：有数理逻辑除法，有品格教育，一举两得
10部最适合英语启蒙的原版动画
10部适合启蒙的动画 《Penelope》 适合年龄：3-4 推荐理由：每5分钟一集，讲的是家庭生活的各种场景，语句简单、语速适中，画面移动速度缓慢，适合小小孩，特别适合作为启蒙的动画片。 2. 《Maisy》 适合年龄：3-4岁 推荐理由：Maisy的性质和Penelope很像，适合作为Penelope的接班，也是5分钟一集，贴近生活的画面，对宝宝来说，比较有趣。 3. 《Meg and Mog》 适合年龄：3-4岁 推荐理由：女巫和猫头鹰、猫咪的故事，同样是语句简单、语速缓慢，但比起Maisy和Penelope，Meg开始有了情节，有了上面2部动画片的积累，宝宝这个时候应该可以理解动画片的情节，而情节的理解对宝宝下一阶段的发展，有着非常重要的推动作用。 4. 《Team and Umizoomi》 适合年龄：4.5-5.5岁 推荐理由：时间开始加长，每集20分钟左右，讲的是主人公帮助朋友完成任务的故事，这个片子的画面、音乐都特别棒，更棒的是故事还参杂了一些数学和逻辑的成分，我把它分类成Dora的初始版本。 5. 《Mickey Mouse Clubhouse》 适合年龄：4.5-5.5岁 推荐理由：完成任务的类型，每集20分钟左右，之前有妈妈选择在2-3岁使用这部片子，但我认为孩子要理解动画中的任务情节，要到4岁以上。
6. 《Dora the Explorer》 适合年龄：4.5-5.5岁 推荐理由：Dora应该是家喻户晓，同样是完成任务类型，语句和情节难度都在Umizoomi 和Mickey之上，如果作为顺承，这部片子很适合帮助宝宝从5岁过度到6岁。片子是自己压制的，在重点语句部分标上了字幕。 7. 《Peppa Pig》 适合年龄：6岁-7岁 推荐理由：讲的是小猪一家的幽默故事，选材和内容都很有创意和想象力，之前同样有妈妈在3-4岁选择这部片给孩子看，但孩子没有兴趣，这是因为Peppa pig的语速不再缓慢，而是切换到了适中，语句的复杂度已经可以算上学校小学五年级了。从英语角度来看，这部片子地道的发音也同样是我推荐的主要原因。 8. 《Caillou》 适合年龄：6岁-7岁 推荐理由：同样是将家庭中的幽默生活，但这是真正的人的家庭生活，这部的画面和任务都稍逊色于Peppa，建议在有了Peppa的铺垫后再选择卡由。 9. 《Little Bear》 适合年龄：7.5岁-8.5岁 推荐理由：很多小朋友看过中文版，难度较之前的动画片有了飞跃，必须要有前面的铺垫积累，才能很好地看懂。 10. 《Charlie and Lora》 适合年龄：7.5岁-8.5岁 推荐理由：Vivian非常喜欢的一部片子，有配套的绘本，用孩子的话说：都看不厌。自己DVD压制，高清带字幕。
启蒙英语经典绘本动画蓝色小考拉Penelope-1-10集字幕(精准版)
1 Penelope is polite ........................................................ 2 Playing with colours ...................................................... 3 Penelope sings ............................................................ 4 It's delicious ............................................................ 5 Penelope tidies her room .................................................. 6 hide and seek ............................................................. 7 Grandpa’s birthday ......................................................... 8 penelope makes biscuits ................................................... 9 Milo and Madeline ......................................................... 10 Penelope takes a nap 1 Penelope is polite 第一个场景At school Penelope had lots of fun at school today. It's time to go home now. Oh, that's my mum. Mum. Penelope. Let's go home. Is she going to leave just like that? Shouldn't you say anything to your teacher and your friends before you go home? Penelope, what do you say? Uh? Oh, I forgot. Bye~. That's right.You say goodbye when you leave. Bye, Penelope. See you tomorrow. Bye bye. You have to be polite, Penelope. 第二个场景In the garden Hey, wait. Uh? Oh. Oh, no! Penelope stepped on the kitten's tail. Is she all right? Uh? You are OK? Penelope, when you are sorry, what do you say? I say... Do you know what to say? I'm sorry. It tickles. That's right.You say I'm sorry when you do something wrong. 第三个场景In the living room Penelope, it's Lily Rose on the phone. Oh, I'll ask her to play with me. Hello, Lily Rose. Hello, Penelope. No greeting? Greeting? Ah, ah...oh...Good evening. Em? Good evening? That’s for the evening. Oops, I made a mistake. Good afternoon. Good afternoon, Penelope. That's right.You should say good afternoon.
儿童英语绘本阅读的意义知识讲解
儿童英语绘本阅读的 意义
儿童英语绘本阅读的意义 在母语学习中，大家都有过这样的切身体验，我们最早接触的书本绝对不是一本正经的文本，而是画满了图画的绘本。同样，较之白纸黑字的英文经典文本阅读，儿童更倾向于感官性的绘本阅读材料。这是因为，儿童积累的英语词汇、语法相对较少，类似于教材的纯文本阅读会受到更大的阻碍，兴趣容易泯灭。而英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更符合儿童的口味，更能激发儿童的情绪，更能满足儿童的心理需求。具体来说，儿童开展英文绘本阅读具有如下现实意义。 1.英文绘本阅读能架起儿童从课堂走向课外的英语阅读通道。 我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语，课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围，二是儿童的现状为很多人仅有一本英语书，大量缺乏课外英语阅读材料。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资料，改变着儿童的阅读方式，打通了儿童的英文学习的课内外通道。 2.英文绘本阅读能够给儿童提供学习英语的完整学习经验。 每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事，而故事本身就是一个整体的语言应用实例，儿童阅读一个绘本故事，所收获的不只是故事内容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的良好策略等。 3.英文绘本阅读能让儿童浸润在西方文化中感受语言的本来魅力。 英文绘本虽然也可以自行创编，或者用一些分级读物，但瑞思学科英语中采用的英文绘本是英语国家原创的英文绘本,文学体裁，获奖作品为主。它所展示的大多是这些国家的生活文化，因此儿童阅读英文绘本实际是处在西方文化之中感受原汁原味英语的魅力。 4.英文绘本的多样化题材可以扩展儿童的生活经验。 英文绘本一般作为教材的补充资源，但是绘本来源广泛，种类繁多，每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的儿童来说，不仅是学会一种语言，同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引儿童的注意，改变儿童的英语学习习惯，激发他们学习英语的兴趣。 5.英文绘本能够提供儿童学习英语的真实和丰富的词汇，能协助发展儿童的语言能力。 绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是儿童未曾在教材中接触过的，这种潜移默化地学习可以不断丰厚儿童的积累，提升他们的语言运用能力。同时，英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开，这能极大地促进儿童的英语听说读写能力。 6.优质绘本的深远主旨能激发儿童的情感，涵养儿童的生命。 绘本的价值和魅力在于： 它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要； 没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考； 没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。 正如美国诗人惠特曼一首诗中所说： “有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过英文阅读绘本，儿童不断进行着情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。
史上全面英语启蒙资料
2016-05-11鹅妈妈英语启蒙 点击鹅妈妈英语启蒙关注我哟 鹅妈妈英语启蒙，致力于0-10岁小朋友的英语启蒙教育。每天会搜集英语启蒙方法、自然拼读、英语绘本、英语童谣、英语动画片等英语学习资料，提供最全的免费资源下载。 亲爱哒，感谢你的关注！ 我们辛苦收集整理了超多超好的学习资源在这里，欢迎下载。这些资料百度也搜不到，赶紧收藏，别忘了告诉与你关系好的小伙伴，关系一般的，咱不告诉Ta。 资源下载方法：在公众平台(微信添加公众号shmothergoose)回复名称所对应数字。如要下载《小P优优（英文原名POCOYO）》全81集，直接回复100即可。 1英语启蒙 动画片 100.《小P优优（英文原名POCOYO）》全81集 101.CAILLOU（卡由）系列动画，该节目的对象是学龄前儿童 103.peppa pig720高清英文版 105.爱探险的Dora英文版全四季 106.go diego go 107.Maisy小鼠波波44集+音频+绘本+2CD歌曲 109.Penelope蓝色小考拉 122.学习类启蒙英语动画片《玛泽的故事》合集 123.鼹鼠的故事 127.《小公主Little Princess》动画片+绘本
128.《工程车汤姆Tracker Tom》中英双语发音48集 133.小鸟趣事多英文动画共5季120集 134.花园宝宝（60集中文版+60集英文版） 136.《芝麻街英语》一共20集 139.《贝贝熊》（英文版25集+中文版80集） 140.小熊维尼与跳跳虎》一共26集 147.英文版《托马斯和他的朋友们（上）》1-11季 149.韩国EBS制作《倒霉熊》26集 151.《本和霍利的小王国》英文原版一共23集 153.BBC英文动画《麦克小骑士》62集 156.小熊查理第一季26集 157.英文版经典动画《森林王子》第一季26集 160.《不一样的卡梅拉》动画版《小鸡来了》32集 161.英语动画《女巫麦格和小猫莫格》（13集+MP3） 165.英语动画《亚瑟》1-5季 166.英文版动画《小马宝莉》 168.BBC木偶动画《小小救生队Fireman Sam》共4季32集 174.值得父母与孩子共同学习的英文动画《天才宝贝熊》（五季全195集+绘本+MP3）180.3-6岁的孩子英语启蒙动画《小兔麦斯和露比》 186.锻炼观察、分析能力的加拿大侦探动画《忙忙碌碌镇》 187.英国BBC电视台最受欢迎的儿童节目《动物街64号》 190.启蒙动画84集《米菲Miffy》（英文版+中文版）
最新精品少儿启蒙英语系列绘本完美版Little_cloud (2)
Me系列科普读物6册 01Me and the Measure of Things《我的趣味测量》 作者：琼·斯威尼 绘者：安妮特·凯布尔 这是我出生那一天的照片。 那时，我重7磅（约3.175千克），长20英寸（约50.8厘米）。 这是现在的我。我重52磅（约23.59千克），高48英寸（约121.9厘米）。 每当我想知道某个东西的尺寸时——它重多少、长多少——我就用各种度量工具来进行测量。做煎饼需要多少烘焙粉？ 一袋小熊软糖重几盎司？ 农贸市场离我家有多远？ 度量工具可以告诉我多少、多重、多高和多远。 我用特殊的勺子和杯子来测量干的东西。这是1茶匙的量。3茶匙就是1大汤匙。16汤匙等于1杯。我需要两杯烘焙粉来做煎饼。 我还需要1杯牛奶。但测量液体的东西，我需要用盎司、杯、品脱、夸脱和加仑。 我每天早上喝八盎司果汁，也就是一杯。 当我的哥哥也喝一杯果汁的时候，我们的两杯就相当于1品脱。如果我们为全家人都倒上果汁，那我们需要倒4杯，或者说两品脱。这也就相当于1夸脱果汁。4夸脱等于1加仑——可以把我的洒水壶装满了。当然是用水装，不是果汁哦。 在糖果店，他们用秤来给东西称重。1盎司的小熊软糖可以放满我的手掌。16盎司小熊软糖等于1磅——整整一袋。 2000磅小熊软糖就是1短吨1。我们小镇的孩子们每人都能有一颗了！ 假设我想知道一样东西有多长时，我是这样子计算的。这张邮票长1英寸。12英寸就是1英尺，这也是我尺子的长度。3英尺等于1码——1码长的纸可以用来画一张大海报了。不过它要比我矮一英尺。 5280英尺就是1英里。这是我家到农贸市场的距离。 在农贸市场里，人们用盒子和篮子进行测量。我们买了1品脱草莓。我们还买了1夸脱李子——也就是两品脱。 我们买了1配克土豆——也就是8夸脱。我们还买了1蒲式耳的苹果——相当于4配克。 我们很容易明白为什么这些度量工具在我们的生活中扮演着重要的角色。因为每一天我们都用它们进行测量！ 02Me and My Amazing Body《我的奇妙身体》 作者：琼·斯威尼 绘者：安妮特·凯布尔 这是我和我的奇妙身体。 这些是我能看见的身体部位。 但是我身体的大部分，我都是看不见的，因为我的皮肤几乎裹住了我的整个身体。皮肤有很多种颜色。它让我的身体成为一个整体，让我可以感知事物，比如小猫咪软软的毛发，或者仙人掌的尖刺。哎哟！ 我的皮肤下面是骨头。一共有206块！当我的骨头组成一个整体的时候，就叫做骨架。我的骨架支撑起我的皮肤，就像帐篷杆支撑起帐篷一样。骨头很硬，可以帮助我保护柔软的内脏。 11短吨（美制计重单位）约等于907.185千克，1长吨（英制计重单位）约等于1016.047千克，1公吨（吨）等于1000千克。
80本最棒的幼儿英语绘本书单
幼儿英语培训，特别是对于3-6岁孩子来讲，通过大量的英语绘本阅读来提升英语水平和能力，实属最佳途径，瑞思学科英语通过十余年的少儿英语培训经验，特此为广大粑粑麻麻推荐以下80本最佳书单，为孩子收藏吧~ >>>>3岁以下 1、《好饿的毛毛虫》这是全世界最有名的毛毛虫〔美〕卡尔编绘，郑明进译/明天出版社 2、《小熊宝宝绘本》系列画面有萌又干净，适合1岁左右全套（日）佐佐木洋子 3、《爱心树》--从一颗大树读懂什么是爱（美）希尔弗斯坦编绘，傅惟慈译/南海出版社 4、《我永远爱你》--最打动人的，往往是最简单的（英）刘易斯文，（英）艾夫斯图，金波 5、《猜猜我有多爱你》--告诉孩子爱是可以测量的信谊世界精选图画书2-3-6岁-7岁儿童畅销绘本故事图书 6、《斯凯瑞金色童书》系列--看到斯凯瑞三个字赶紧买（美）斯凯瑞著，李晓评译/贵州人民出版社 7、《小熊和最好的爸爸》--爸爸在宝宝的心中地位飙升（荷）丹姆著，漆仰平，爱桐译/贵州人民出版社
8、《我爸爸》--同系列的《我妈妈》也非常不错〔英〕安东尼·布朗著/河北教育出版社 9、《我的爸爸叫焦尼》（平）（瑞典）波·R·汉伯格文；（瑞典）爱娃·艾瑞克松图；彭懿译/湖北美术出版社 10、《我喜欢书》——启发系列绘本（英）布朗文图，佘治莹译/河北教育出版社 11、《我的感觉系列》(全七册) 五星级畅销书！儿童情绪管理第一书！给孩子最健康的情绪引（美）斯贝蔓著，黄雪妍译/电子工业出版社12、《愿望树》——国际优秀绘本集结号，畅销七年销量逾百万册的品牌图画书！（奥地利）兰达文，（英）门德斯图，金波审译/外语教学与研究出版社 13、《100层的房子》系列（2本套装=绘本+故事+百科+启蒙，日本畅销，韩国畅销，台湾畅销，已售50万册）（日）岩井俊雄著，刘洋译 14、《月亮, 生日快乐》（美）艾许编绘，高明美译/明天出版社 15、《动物绝对不应该穿衣服》（美）茱蒂·巴瑞特文，（美）罗恩·巴瑞特图，沙永玲译/上海人民美术出版社 16、《抱抱》--如果孩子超过2岁就不要看了，（英）阿波罗编绘，上谊编辑部译/明天出版社 17、《和甘伯伯去游河》〔英〕伯宁罕著，林良译/河北教育出版社
本朗朗上口的英语韵文绘本帮启蒙阶段的孩子培养语感超级棒
10本朗朗上口的英语韵文绘本：帮启蒙阶段的孩子培养语感，超级棒！ 檩子：经过多年的“痛苦”实践，很多家长朋友都慢慢意识到在孩子的英语启蒙阶段，通过阅读原版书，培养孩子英语语感、消除对英文的恐惧尤为重要。 那怎样培养英语语感？檩子今天推荐一个简单又实用的办法：带孩子阅读有韵律感的原版绘本。 有韵律感的语言，读起来朗朗上口，活泼有趣。就像我们儿时背诵唐诗一样，靠“嘴巴”就能记住。什么意思？读的多了，不需要特别去背诵，自然而然就能脱口而出。这样学英语，简单、好玩，最重要的，是孩子会很愿意去学，去读，去说。 所以呢，今天檩子参考了国内外专家、老师和家长们的推荐，精选了10本非常棒的韵文绘本，适合2-8岁英语启蒙阶段孩子阅读。 国外韵文绘本实在是很多啊，选这10本呢，是因为这些都是获得过大奖或者畅销数年的好书。除了语言很棒，绘本的可读性、观赏性以及知识性都很不错。而且几乎全部都有中文版，万一跟孩子一起阅读的时候碰上语言的问题，也可以参考中文版帮帮你咯~ 我们每周一发布的所有书单都在Kiddo书友会里，在书友会里，你可以收藏这里推荐的书，到时候去借、去买1、Giraffes Can’t Dance长颈鹿不会跳舞这是一本英国常年稳居图书畅销榜前列的绘本，内容很简单易懂：不会跳舞的长颈鹿也会找到自己的优点，让自己更自信。教会孩子每个人都会有自己的优点，换一个方式和角度就找到了特别的自己。
全书的插画非常美，插画作者是英国家喻户晓的大师，画风明快，四处洋溢着快乐气息。语言上来说就更棒了，虽然比起其他低龄读物来说，文字稍多，但因为作者本来就是诗人，所以文字韵律十足，很容易上口朗读。 我看到这本书版本不少，檩子个人觉得其中有声书最好，虽然贵一些，但它的背景音乐与说故事者的声音搭配的很好，更能吸引孩子。 2、Is There Really a Human Race? 一定要比赛吗？ 这本算是今年最红的绘本之一，好莱坞实力派影星洁米·李·柯蒂斯与美国新锐画家劳拉·康奈尔共同创作。不仅是全美年度十大畅销童书、《纽约时报》畅销书，还获得了美国《儿童》杂志年度最佳童书。 故事也很简单，教孩子更懂得享受人生，并主动伸出援手，乐于分享，帮助他人。很适合亲子共读，让父母和孩子们都能体会到“慢活”的哲学。 书里的图画非常漂亮，是那种色调活泼的卡通画，本身就很具有幽默感。再搭配富有声韵的文字，好看、又好读。 3、Zin! Zin! Zin! A Violin大家来听音乐会这是一本凯迪克银奖绘本，用绘画的风格向孩子介绍了十几种西洋乐器。与普通的乐器图鉴不同，这里还有故事情节。作者很幽默地以每一位演奏者特别的造型、体态及服装，和他所演奏的乐器在造型上相互配合呼应，很有意思。 当然，这本书更让檩子觉得惊叹的还是作者的语言。用文字来形容色彩已属不易，而以文字来形容声音显然更难。但在这本书里，文字作者对声音的形容简直是精妙传神。从题目里的Zin、Zin两个词，是不是就能猜出是小提琴的声音了？