小班中秋节活动方案反思
小班中秋节活动方案反思
小班中秋节活动方案反思小班中秋节活动方案反思为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的小班中秋节活动方案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班中秋节活动方案反思1一、设计意图民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、总体活动1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。
2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。
三、活动时间中秋节当天下午14：30----17：30四、活动环境园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如：1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。
道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
五、活动过程全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。
活动一、美丽图，我来画活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。
让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。
活动过程：1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。
活动，供老师们参考：1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
幼儿园中秋节教案及反思简短
幼儿园中秋节教案及反思简短
教案：
教学目标：
1.了解中秋节的由来和意义。
2.通过游戏、手工制作等方式，让幼儿体验和感受中秋节的传统习俗。
3.培养幼儿的团结合作意识和表达能力。
教学准备：
1.中秋节的相关道具和资料。
2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
1.师生互动（5分钟）：通过图片或道具等教具，引导幼儿了解中秋
节的由来和意义。
2.游戏活动（15分钟）：组织幼儿进行传统的中秋游戏，如猜灯谜、蒙眼走月亮等，让幼儿参与其中。
3.手工制作（20分钟）：引导幼儿制作中秋节的相关手工，如制作
兔子灯笼、中秋卡片等，培养他们的动手能力和创造力。
4.小结回顾（5分钟）：与幼儿一起回顾当天所学的内容，强化他们
对中秋节的理解和记忆。
反思：
这节课幼儿积极参与，能够听从指令，配合活动。
通过游戏、手工制作等活动，他们对中秋节有了更深入的了解，并且体验了传统习俗。
在游戏环节中，我加入了一些小小的奖励，激发幼儿的积极性，也提高了活动的趣味性。
但在手工制作环节中，发现有些幼儿操作困难，需要更多的关注和帮助。
下次可以提前准备一些样板，让幼儿更容易理解和模仿。
总体来说，这节课取得了良好的教学效果，但还需进一步关注和引导幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能参与和享受到活动的乐趣。
小班中秋节主题方案总结与反思
小班中秋节主题方案总结与反思随着中秋节的逼近，每个班级都在为如何庆祝这个传统节日而苦苦思考。
小班作为一个特殊的群体，在中秋节庆祝活动中也必须有更细致的考虑。
在小班教学中，中秋节庆祝活动不仅可以增进幼儿对传统文化的了解，还可增强班级凝聚力。
下面，我们将针对小班中秋节主题方案进行总结与反思。
一、方案总结1、主题确定为了让孩子们更好地了解传统文化，我们小班中秋节的主题确定为“赏月、吃月饼”。
2、器材准备首先需要做的是器材准备，为了让幼儿更好地参与，我们准备了各种文具用品，如剪刀、颜料、画纸、贴纸、红包等，还准备了切好的月饼、水果等，方便孩子们品尝。
3、活动内容为了让孩子们更好地参与，我们设计了多种活动，如“制作月饼”、“画月亮”、“包粽子”等，还有月亮之歌、古诗朗诵等文艺表演。
最后，我们带着孩子们来到学校外，观赏清晰明亮的月亮，一边品尝着美味的月饼，一边感受中秋佳节的氛围。
二、方案反思1、活动难度过高在方案实施过程中，我们发现有些活动难度过高，许多孩子不会画画，不会包粽子，而我们又没有预备足够的教工去指导，导致有些孩子参与不够热情。
2、活动时间安排不合理中秋节庆祝活动整体时间过长，对于小班的幼儿来说，能持续这么长时间的参加精力实在有限。
而我们却没有及时停下来让孩子休息，导致活动效果不好。
3、主题不够精准“赏月，吃月饼”虽然是中秋节常见的庆祝方式，但并不能很好地满足幼儿的需求。
对于我们的主题，可以尝试更具体地设置一些内容，比如“制作月饼”，然后在此基础上衍生一些辅助性的内容，如“猜月饼馅”的游戏等等。
总的来说，小班中秋节庆祝活动方案在实施过程中还存在不少问题。
但是价值得肯定的是，我们通过不断地总结、反思，为下一次活动争取了更多的可行性。
同时，也可以在活动中因材施教，进一步体现我们的教育理念。
小班中秋节活动方案总结及反思
小班中秋节活动方案总结及反思小班中秋节活动方案总结及反思中秋节是中国的传统节日，也是一个传统的家庭团聚节日。
在小班这个年龄段，孩子们还不太能完全体会家庭团聚的含义，但是可以通过一些互动和游戏，来感受传统节日的气氛，增长文化知识。
为了让小班的孩子们度过一个充满乐趣的中秋节，我们制定了一些活动方案。
一、游戏活动1.猜灯谜：孩子们会一个个指着灯谜上的汉字，团结起来思考每个熟悉的汉字，把它看做是一个谜面，一起猜解到底是什么字。
2.猜谜语：谜语常出现在民间的文化活动中，猜谜语是小朋友们瞎猜的一种新闻娱乐方式，大家都会很开心。
3.吃月饼：中秋节最重要的之一就是吃月饼，我们在活动的时候准备了一些香喷喷的月饼snacks ，让小朋友们一起品尝，感受传统的味道。
4.制作手工：我们提供了一些原材料，孩子们可以自己动手制作中秋节用品，学习劳动的快乐。
二、反思1.活动设计不足：虽然我们在准备活动的时候考虑了很多细节，但是还是存在某些方面的不足。
例如：我们原计划在活动当中进行手工制作蟹壳灯和手捏陶瓷月饼的环节，但是由于时间太紧张以及教具材料未能准备齐全，最终的结果不如预期，给小朋友们造成了一定的失望。
2.孩子们的参与度不够：尽管我们的活动都是针对小班幼儿的特点进行设计的，但是孩子们对一些活动的热情和参与度仍然不够高。
我们认为，这可能与我们的活动方案和活动引导的方式有关。
我们未能将活动融入到孩子们的日常学习和游戏中，在引导孩子们参与过程中，也未能充分调动孩子们的积极性。
3.家长反馈不及时：在活动结束后，我们通过发放问卷等形式，向家长们询问他们对活动的意见和建议。
但是很多家长可能因为没有时间或者其他原因，迟迟没有反馈，导致我们对活动的评估和改进步履维艰。
针对这一问题，我们要在活动的设计之初，提前向家长们汇报活动方案，并在活动后通过各种渠道，及时了解家长们的反馈和想法。
总之，我们认为这次中秋节的活动方案还有很多需要改进的地方。
幼儿园小班中秋节活动总结反思5篇
幼儿园小班中秋节活动总结反思5篇中秋佳节代表着团聚、吉利，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班进行了“庆中秋”活动，孩子们齐聚在一起，欢庆中秋节。
在活动中教师通过给孩子讲中秋节的故事，让他们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同共享了节日的欢乐。
活动不仅增加了孩子们与人共享的意识，也促进了孩子们之间的沟通力量，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和熟悉。
中秋节期间，我们以班级为单位进行了“香香的月饼”这一主题活动。
一、中秋节活动方案目标1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。
2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。
二、活动流程如下1、引出八月十五中秋节。
出示月饼，让孩子们讲讲月饼的外形和花纹。
2、教师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。
孩子们操作教师指导，鼓舞孩子们大胆绘制花纹。
3、月饼展览会。
将幼儿做的月饼出示展览。
4、小结活动。
这次庆中秋活动，给孩子们留下了美妙深刻的回忆。
通过这次集体活动，孩子们不仅了解了有关中秋节的一些学问，也体会到在集体生活中应学会共享与合作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和喜爱。
幼儿园小班中秋节活动总结反思2我们幼儿园小班胜利进行了以制作水果沙拉为主题的”团团聚圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参与这次活动，这表达了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。
这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的气氛，感受团结的力气，同时教育孩子们有好东西要先共享给爸爸妈妈。
这次活动无论是从设计还是流程都很完善，能够调动起孩子和家长们的积极性。
让宝宝们和家长们相互协作，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。
这次活动尽管有许多闪光点，但也有许多瑕疵，由于人比拟多，家长们比拟兴奋，使得开头现场比拟混乱，活动没法连续进展，经过园长和主持人的屡次提示后活动才渐渐步入正轨，得以进展。
小班中秋节方案总结与反思
小班中秋节方案总结与反思小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，在小班阶段，孩子们正处于认知和成长的关键时期，需要教师的关爱、引导和专业的指导。
中秋节是传统的中国节日，是家庭团聚和传统文化的代表，对小班幼儿的启蒙教育与情感教育有欣欣向荣的促进作用。
因此，小班中秋节活动的方案的总结与反思显得尤为重要。
本文将总结分析小班中秋节活动的方案，并对其进行反思和探讨。
一、方案的总结1.方案的主题小班中秋节活动的方案以传统文化为主题，贯穿整个活动的过程，弘扬中华传统文化，增强国家文化意识，让幼儿更好地感悟和体验中秋节文化。
2.方案的活动内容方案的活动内容多样化，包括赏月、民俗游戏、手工制作、中秋文化知识讲解等方面，齐全全面的活动设计，让孩子们在不同的学习场景和角色中，得以全面、系统性地较多中秋节文化，感悟中华文化的博大精深。
3. 方案的教学方法方案的教学方法旨在充分发挥幼儿的主动性和积极性，促使其在自由活动的过程中，自由选择游戏，自主探究问题，经由游戏，了解中秋节的民俗文化知识。
4.环节的时间规划方案中对中秋节活动的时间规划非常重要，不过分占用课堂教学的时间，紧密配合家长时间，使家庭与园所之间形成良好的互动关系。
5.方案的评价要求方案中对中秋节活动的评价要求严格但公平，营造良好的活动氛围，使孩子们在活动过程中真正体验到成功的喜悦和失败的快乐。
二、方案的反思1.活动的收获活动内容和环节的设计合理，能让孩子们在不断的探索中感受到传统文化的魅力，促进他们品德、思想和行为的发展，同时增强了师生之间的互动关系。
2.活动中存在的问题一些幼儿参与活动意识较差，缺少奉献和参与的热情和兴趣。
为此，我们在活动中增加了趣味性，用轻松有趣的内容引导他们参与。
3.活动的改进在活动中，应更加注重孩子们的思维发展，让他们自由探索并和他们互动，提高孩子们的讨论能力和自我管理能力，帮助他们在不知不觉中接受更多的知识和价值观。
三、结语小班中秋节活动的方案对幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用，活动的成功离不开教师的设计、监督和关爱。
小班中秋节活动方案反思总结
小班中秋节活动方案反思总结一、活动方案1. 活动主题：小班中秋节活动——品味月圆之美。
2. 活动时间：中秋节当天。
3. 活动地点：幼儿园教室。
4. 活动内容：（1）讲故事。
老师为孩子们讲解中秋节的由来和传说故事。
（2）制作月饼。
老师教孩子们制作月饼，让孩子们亲身体验中秋节传统食品的制作过程。
（3）赏月。
在教室营造出月圆人圆的氛围，向孩子们展示明月。
（4）游戏活动。
设置中秋节主题的游戏活动，提高孩子们对中秋节文化的了解。
5. 活动目标：通过活动让孩子们：（1）了解中秋节的由来和传说故事，增强文化意识。
（2）通过亲身参与月饼制作，提高孩子们的动手能力和生活技能。
（3）在赏月和游戏活动中体验中秋节的传统文化。
二、实施情况小班中秋节活动方案是根据孩子们的爱好和特点制定的，全员参与，活动的整体效果非常好。
在活动中，孩子们听老师讲中秋节的故事，然后制作月饼，每个孩子都很认真地参与，在老师的指导下亲手制作月饼。
孩子们都很开心，了解中秋节的文化，体验制作月饼的乐趣。
在欣赏月亮和游戏环节中，孩子们都非常兴奋，通过游戏的形式，让孩子们加深对中秋节的认识和理解。
三、总结1. 活动效果本次小班中秋节活动方案的实施情况是成功的。
活动中孩子们的积极性非常高，活动前布置了相关的文化疯，让孩子们知道中秋节的由来，更好的了解中秋节的文化。
整个活动的效果非常好，孩子们在活动中收获了很多，包括动手能力、生活技能和对传统文化的认识。
2. 改进措施虽然本次小班中秋节活动取得了成功，但也存在一些问题。
比如，孩子们的参与度还不够高，需要老师根据孩子们的实际情况进行针对性的改进。
另外，活动过程中孩子们的安全问题也需要重视，需要老师提前规划好活动的流程和安排，加强对孩子们的安全管理。
3. 推广经验小班中秋节活动是幼儿园传统文化教育的重要内容。
通过本次活动的实施，可以总结出以下几点经验：（1）要充分了解幼儿的特点和兴趣，制订有针对性的活动方案。
（2）创造活动气氛，让孩子们积极参与到活动中来。
小班中秋节活动方案反思(精选4篇)
小班中秋节活动方案反思(精选4篇)小班中秋节活动方案反思篇1一、活动背景中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起制作月饼的快乐。
三、活动时间：__.9.4四、活动准备：面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼五、活动过程：1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2、．迁移已有经验，交流和讨论。
我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。
(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。
)小班中秋节活动方案反思篇2活动目标1、知道当你长大后，你应该学会关心和照顾你的兄弟姐妹2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，培养孩子们的大班自豪感活动准备：制作小礼物的材料、笔、纸等活动流程：1、讨论如何成为兄弟姐妹（1）孩子们刚上幼儿园。
我们怎样才能成为兄弟姐妹来帮助他们呢？我能为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一起玩，帮他们穿衣服，叠被子等（2）遇到困难时该怎么办2、制定帮助计划。
孩子们以小组合作的形式制定帮助计划，以绘画的形式记录讨论结果，并在全班进行交流3、实践活动。
孩子们根据自己的计划开展活动，与弟弟妹妹交朋友。
3、教师跟踪儿童并提醒他们注意安全（1）执行他们自己的程序并为新孩子讲故事（2）我会做一个小向导。
带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，并学会向工作人员问好（3）我会帮助你和小班的孩子们学习如何按照指示牌拿东西和放东西，并让他们上厕所和洗衣服小班中秋节活动方案反思篇3活动目标：1、通过活动，让幼儿知道农历8月15日是中秋节，知道中秋节是我国传统的团圆节。
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小班中秋节活动方案反思
为让小班幼儿了解中秋节的由来，知道中秋节人们的活动，对进行的中秋节活动有何反思?下面小编给大家介绍关于小班中秋节活动方案反思的相关资料，希望对您有所帮助。
小班中秋节活动反思篇一
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。
幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份爱心礼物送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。
放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。
家长们接到爱心礼物很开心，对我们的活动也很满意。
动手制作爱心礼物是本次活动的亮点部分。
由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的
要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。
品尝月饼是让幼儿了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。
同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。
教师可以讲解一起关于月亮的知识。
如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
小班中秋节活动反思篇二
中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在****月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……
记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。
为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去
担水，不料被敌机的****击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。
看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。
接下来是学习****月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的：老师，我有话想对老爷爷说。
我看到她迫不及待的样子，微笑道：你有什么话就说吧!我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要****出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。
老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。
老师，我也想对爷爷说，老师……
多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。
《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。
一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我
以后的工作起到不可估量的作用。
小班中秋节活动反思篇三
中秋节即将来临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛。
他们不时会问：老师，为什么要过中秋节老师，中秋一定要吃月饼吗?老师，你知道月饼是怎样做的吗?看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的话题，我班组织了一系列活动。
1、我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大致了解一些后，教师再以动画的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来。
2、作月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣。
1)向父母、长辈了解月饼是怎样做的。
2)借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程。
孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：做月饼要用面，有的说：要加糖，还有的说：要用烤箱或微波炉烤烤才行。
他们制作月饼的愿望越来越强烈。
我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：做月饼要先怎样?再怎样?还需要加那些东西。
3)孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。
4)第一次分组制作月饼
幼儿开始制作了，在做月饼的过程中，他们发现了许多问题怎样让粘在手上的面掉下来?月饼做多大合适?需要放多少陷?带着问题孩子们尝试了第一次制作。
当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多
高兴了。
但高兴过后，问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月饼有所不同。
我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了。
有的说：要多加油，有的说让面软一些，还有的说要多加水。
讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口。
5)孩子们的第二次制作。
孩子们在第二次制作时有了一些经验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。
同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃。
第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。
3、月饼的品尝与分享。
孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。
4、表达与表现。
孩子们将做月饼的情景和感受，用绘画方式表现了出来。
在整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。
5、活动反思：
在做月饼活动中教师不是教给幼儿怎样做，而是引导幼儿主动学习和探究，使孩子们在实践尝试中不断的发现问题，教师引导幼儿积极思维，想办法去解决问题，从中了解了制作的方法，体会劳动的不
易，体验劳动的快乐。
在送月饼的同时，幼儿学会了关心周围的亲人和同伴。