人教版小学语文五年级上册第一单元复习资料
小学五年级语文上册复习资料汇总大全

五上语文复习资料汇总第一单元单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng)朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù) 浇(jiāo)水食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng) 眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴二、易写错的字框:右边笔顺是:横、王、竖折。
匣:笔顺是:横、甲、竖折。
慕:写时注意底下是“”。
矮:左边最后一笔是点。
糕:米字旁的最后一笔是点。
婆:下面是“女”。
三、重点词语配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足半亩播种浇水吩咐榨油茅亭爱慕矮矮地体面深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少完整茶叶捡柴四、多音字觉⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧g èng(更加)g ēng(三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)bi àn(方便) 空⎩⎪⎨⎪⎧k òng(空地)k ōng(天空) 盛⎩⎪⎨⎪⎧ch éng(盛饭)sh èng(茂盛) 别⎩⎪⎨⎪⎧bi é(别人)bi è(别扭) 待⎩⎪⎨⎪⎧d āi(待一会儿)d ài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)应⎩⎪⎨⎪⎧y īng(应该)y ìng(应答) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧恩(恩惠)思(思想) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜) ⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣)⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱)⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍)六、近义词精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当 寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 回答—回复 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近 七、反义词精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易 爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛开—凋落 成熟—青涩 完整—残缺 香飘十里—臭气熏天 信赖—怀疑八、词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝上(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写(友好)地啄九、词语归类1. 表示颜色的词语:雪白粉红青色草绿2. 数量词语:一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)垂蔓3.“AA 地”式词语:高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语:指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5.表示气味很香的四字词语香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“××又××”式词语:舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又×又×”式词语:又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句:那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙,那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
人教版小学五年级语文上册第一单元复习资料

人教版小学五年级语文上册第一单元复习资料字关一、四会字:窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字:腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、多音字dí(的确)zhuǎn(转达)dài(等待)yān (咽喉)的dì(目的)转zhuàn(旋转)待咽yàn (咽下)de(好的)zhuǎi(转文)dāi(待会)yè(哽咽)bēn(飞奔)gōng (提供) sì(似乎)lǜ(绿色)奔供似绿Bèn(投奔)gîng(供品)shì(似的)lù(绿林)fēn (十分)jīn(禁受)sā(撒谎)分禁撒Fèn(分外)jìn(禁止)sǎ(撒播)差chà(差不多)chā(差别)chāi(邮差)cī(参差)chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)词关一、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合课内知识关精读课《窃读记》1作者林海音(1918年-2001年),原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。
小学五年级语文上册复习资料第一单元

小学五年级语文上册复习资料第一单元拼音贪婪(lan)哟(yo)踮(dian)着脚尖目的(di)地待(dai)下去转(zhuan)过街角暂(zan)时咽(yan)唾沫水浒传(zhuan)绿(lu)林好汉一百单八将(jiang)供(gong)应似(si)乎一处(chu)美差(chai)赠(zeng)品乐(yue)章分(fen)外全班之冠(guan)恰似(si)如饥似(si)渴禁(jin)不住奔(ben)向那里撒(sa)种酵(jiao)母1234561、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
-----歌德2、好书是伟大心灵的富贵血脉。
-----弥尔顿3、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
4、书是营养面包。
---------鲁迅5、我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
---------高尔基【句子解析】⑴我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
与高尔基的名言有异曲同工之妙。
⑵我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。
但所谓“窃”,也无非是只读不买。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
⑶我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。
第一单元复习资料五上语文

第一单元复习资料五上语文五年级语文第一单元主要是对小学语文知识的回顾和补充,包括语文基础知识的巩固,阅读和写作技能的提升以及古诗词鉴赏等方面。
为了巩固这些知识,我们需要复习五上语文教材的第一单元。
下面我整理了一些复习资料供大家参考。
一、语文知识1.词语的基本概念:词语是语言中的基本单位,由一个或多个汉字组成,具有专一的语法和词义特征。
词的基本构成要素包括字形、音形、词义和语法。
2.词语分类:根据词语的用途和词义,我们可以把词语分为实词和虚词两大类。
实词主要包括名词、动词、形容词和副词等,而虚词包括连词、介词、助词和语气词等。
3.古代汉语:古代汉语是指中国古代时期使用的汉语,文言文是古代汉语的代表性文体,它是中国传统文化的重要组成部分。
古代汉语具有繁复的语法结构,比现代汉语更加正式和庄重。
二、阅读技巧1.阅读理解:阅读理解是指理解文章的内容,并且对文章的结构、语言以及作者的意图有所把握。
为了提高阅读理解能力,我们要注意提高词汇量,积累语法和修辞知识,同时要注重分析文章结构和主题。
2.识字技巧:识字技巧是指通过上下文的提示和语境的理解来判断不认识的单词的意思。
这种技巧是阅读能力的基础,我们可以通过多读各种类型的书籍,了解不同领域的专业词汇,同时也要注重增加汉字阅读量,积累更多的词汇和语言素材。
三、写作技巧1.作文思路:写作思路是指对文本的规划和组织,要把握主题和要点,通过逻辑关系和语言技巧的运用来表达自己的想法。
为了增强写作思路,我们需要多读书,多接触不同类型的文章,沉淀语言素材,同时也要注重多练习,不断提高自己的写作水平。
2.语言表达:语言表达是指运用语言技巧和修辞手法,从而使文章逻辑清晰、意境深远、高度概括。
在后续学习中,我们应该注重积累语言技巧和修辞手法,灵活运用各种表达方式,表达自己的思想和情感。
四、古诗词鉴赏古诗词是中国传统文化中的重要组成部分,我们要学习古诗词,需要掌握一定的鉴赏技巧,这些技巧包括:1.认真阅读:细读古诗词,从字面表达、意象、韵律等方面入手,感受古诗词的风格和精髓。
最新人教版部编版小学五年级上册语文第一单元复习课件ppt

B:信赖是无价的,也是感人的,这是文章的中 心句。
一花一鸟总关情
课文内容的理解
3.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里 的桂花” :( A .B)
A:母亲和院子里的桂花朝夕相处,是母亲生活 乃至生命的一部分。
B:母亲是在用情感体味桂花,表达了母亲的对 家乡的思念和热爱之情。
雨》,不仅带给她许多童年的快乐回忆,还 寄托了她浓浓的____思__乡_____之情,让人 深受感动;《落花生》中,用花生 ___朴__实_无__华___、_用__处__很__多_的特点,来说明 做人的道理;《白鹭》一文让人在体会白鹭 美的同时,明白了美就蕴含在___平__常____的 事物中,我们要有善于发现的眼睛;《珍珠 鸟》则体现出_____信__赖____的快乐与美好。
jiǎn shí 捡拾
ài mù 爱慕
ǎi 矮小
chá yè b茶ǐnɡ叶
luó kuānɡ
wài pó
ɡāo
箩筐
外婆
糕饼
6.读拼音写词语。
jìn pào 浸泡
dǒnɡ shì 懂事
chán rào 缠绕
7.句子训练。
(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改成 陈述句) 白鹭本身就是一首很优美的歌。 (2)花生不好看。花生很有用。(用关联词合并 成一句话) 花生虽然不好看,但是很有用。 (3)桂花开了,真香啊!(运用夸张的修辞手法改 写句子) 桂花开了,十里飘香。
一花一鸟总关情
指出下列句子所用的修辞手法
7.它的果实埋在地里,不像桃子、 石榴、苹果那样,使人一见就生 爱慕之心。 ( 对比 )
一花一鸟总关情 课文内容的理解
1.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的诗:(A .B)
部编新人教版小学五年级上册语文第一单元知识点小结

部编新人教版小学五年级上册语文第一单
元知识点小结
身段生硬,像木头人一样。
2.排比句:浇水、施肥、除草,收获的果实就更甜美了。
3.反问句:谁不想拥有一个舒适温暖的家呢?
4.感叹句:多么美丽的清晨啊,青色的天空,一切都是那么安稳。
5.描写句:黄昏时分,夕阳的余晖把整个天空染成了淡淡的橙色。
6.对比句:这篇散文诗写得很好,但是和那首诗相比,还是有些不足。
7.设问句:这个问题,我们应该怎么去解决呢?
8.并列句:他不仅喜欢看书,还喜欢听音乐。
9.强调句:他的成绩真的很好,我真的很佩服他。
10.反复句:他一遍又一遍地重复着同样的话,让人感到非常烦躁。
最新人教部编- 小学五年级(上册)语文全册单元知识点复习汇总

五年级上册语文第一单元知识点一、认字 榨 (z h à )二、 词 语 掌 握 精 巧 忘 却 恩 惠 好 处 流 线 型三、 近 义 词 精 巧 — — 精 致 寻 常 — — 平 常 安 稳 — — 安 详 可 惜 — — 惋 惜 吩 咐 — — 嘱 咐 盛 开 — — 怒 放 担 心 — — 担 忧矮 (ǎ i)蔓 (m à n)睑 (j i ǎ n)眸 (m ó u)色 素 配 合 身 段 生 硬 寻 常 常 见 结 构 青 色 清 晨 安 稳 悠 然 黄 昏 播 种 浇 水 收 获 食 品 吩 咐天 色榨 油爱 慕成 熟体 面散 文 诗 美 中 不 足适 宜 — — 适 合 生 硬 — — 僵 硬 忘 却 — — 忘 记 设 计 — — 策 划 嗜 好 — — 爱 好 望 哨 — — 放 哨 开 辟 — — 开 拓 居 然 — — 竟 然 便 宜 — — 低 廉 爱 慕 —— 喜 爱 姿 态 — — 姿 势 寻 找 — — 寻 觅 完 整 — — 完 好尤 其 — — 特 别温 暖 — — 暖 和茂 盛 — — 繁 茂熟 悉 — — 熟 识 精 巧 : (技 术 、 器 物 构 造 等 )精 细 巧 妙 。
信 赖 — — 信 任索 性 — — 干 脆淘 气 — — 调 皮四、 反 义 词 寻 常 →特 殊 精 巧 →粗 笨 生 硬 →自 然 或 许 →一 定 便 宜 →昂 贵 安 稳 →危 急 喜 欢 →讨 厌 爱 慕 →厌 恶 希 望 →失 望 完 整 →残 缺 提 前 →推 迟 盛 开 →凋 谢 舒 适 →难 受 成 熟 →稚 嫩 仔 细 →马 虎 温 暖 →寒 冷 自 在 →拘 束 淘 气 →乖 巧熟 悉 →陌 生伤 害 →爱 护五、 词 语 归类① AABB 式 词 语 : 指 指 点 点类 似 的 词 语 : 拖 拖 拉 拉 哭 哭 啼 啼吞 吞 吐 吐 蹦 来 蹦 去 ② ABAC 式 词 语 : 飞 来 飞 去 又 哭 又 闹类 似 的 词 语 : 谢 天 谢 地 亦 步 亦 趋 六、 词 语 解 释嗜好:特殊的爱好(多指不良的)。
人教版小学语文五年级上册语文总复习资料

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料【人教版小学语文五年级上册语文总复习资料】五年级上册语文学习篇章总结【第一单元转换视角感受生活】本单元主要内容是:1.了解“视角”概念及利用不同视角观察现象的方法;2.通过“视角”转换,理解生活中的不同场景和情感;3.培养学生生活情感的能力。
主要知识点及能力要求:一、视角的认识1.视角指代不同的观察立场和视野。
2.不同视角能够对同一事物进行全面把握和评价。
二、视角的运用1.不同角度看待事物,可以获得不同的感受;2.能够从不同角度出发,有效解决问题。
三、情感的体验1. 通过生动事例,使孩子们感受家庭生活中不同的情感体验;2. 借此引导孩子们安排好自己的情感生活。
【第二单元描写周围环境】本单元主要内容是:1.通过多角度的观察周围环境,感受大自然中的景色和气息;2.学会运用丰富多样化的描写形式,描绘自然现象;3.培养学生舒适和安全的自然环境感知能力。
主要知识点及能力要求:一、对环境的观察1.理解自然环境的多样性;2.通过观察,描述周围环境中的物体和现象。
二、描写自然风景1.学会运用具体详细的描写手法,描绘自然景色;2.练习使用感性描写的方法,将自然现象转化成生动的语言。
三、安全环境意识1.良好的环境安全意识,健康的身心自然发展环境;2.调整不良的生活习惯和生态环境。
【第三单元孩子的眼睛】本单元主要内容是:1.通过对孩子们眼睛的认知,引导孩子们理解人体器官的功能;2.学习常见的眼科知识,主动预防眼部疾病;3.培养学生保护视力的意识和能力。
主要知识点及能力要求:一、孩子的眼睛1.眼睛是人类生命的重要器官;2.眼睛的结构和功能,以及人类对视觉的需求。
二、预防近视、远视1.了解近视、远视的病因和危害;2.学会常见的保护视力知识和习惯。
三、良好的视力习惯1.养成良好的看书、写字等习惯;2.关注合适的亮度和距离,避免过度疲劳。
【第四单元我的童年】本单元主要内容是:1.传承民间文化中的儿童游戏和儿童节日;2.介绍儿童文学经典作品;3.让孩子们了解传统文化对儿童的尊重和关注。
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人教版小学语文五年级上册第一单元
复习资料
第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门,暗喜(没人注意)。
我(踮起)脚尖,从大人的腋下(挤)过去。
哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤)到里边来了。
2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。
我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。
《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会(思考),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略)的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西(列个单子)。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的
生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。
一本你喜爱的书就是(一位朋友),也是(一处你随时想去就去的故地)。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。
《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。
课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。
5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。
三、日积月累。
(关于读书的名言警句)
一日无书,百事荒芜。
(陈寿)
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)
书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向)
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
(朱熹)。