第5单元马克思主义诞生和俄国十革命胜利(人教版)
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人教版高中历史必修一第五单元第19课 《俄国十月革命的胜利》课件(共29张PPT)
什么？”作了4次咨询调查。给出的答案是5个，
被咨询者给出的答案是：
答案 例
比 1990 1997 2004 2006
开辟了俄国的新时期 23% 23% 30% 30%
推动了社会经济发展 26% 26% 27% 30%
阻碍了社会的发展 18% 19% 16% 16%
是一场灾祸
12% 16% 14% 10%
——节选自《全球通史》斯塔夫理阿诺斯
材料十二: ……俄国当前形势的特点是从革命的第一 阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶 级的觉悟性和组织程度不够，政权落到了资产阶级 手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦 农民手中。
这个过渡的特点是：一方面有最大限度的合法性
——《四月提
纲》
（革命任务转变，合法过渡）
材料五：在俄国统治阶级成员的眼睛里，农民阶级 是牲畜，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的 两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成 了沙皇统治威严的象征……
世纪之交的俄国农民的生活条件比以前更恶化了。
——《人类文明图鉴·战乱中的世界》 （俄国农民阶级深受压迫，生活恶劣）
材料六：自16世纪起，沙俄就不断对外侵略扩张， 到19世纪中叶……成为地跨欧亚两洲的殖民帝国。 在这个帝国中，有一百多个民族，非俄罗斯人占人 口的57%，是人口的多数。沙皇政府将非俄罗斯 人称为“异族人”，对他们实行残酷镇压……
——列宁全集》第6卷
（俄国是多民族国家，国内民族矛盾尖锐）
材料七：彼得堡像所有城市一样，过着它紧张而 又忧虑的生活。一个中心力量主宰着生活的运行， 但是这种力量与那种可以称做城市精神的东西却 格格不入：中心力量力图建立秩序、安宁和合理 性，而城市精神却力图破坏这种力量。……
人教版高中历史必修一第五单元第19课 《俄国十月革命的胜利》课件(共28张PPT)(2)
在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以 恫吓、束缚和监视。……1861年获得解放以后……许 多农民的生活条件比以前恶化了，营业税，尤其是对 酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就 是靠饮酒才使自己得到点安慰的。俄国无产阶级受剥 削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工 资低微。（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工 资的1/3。） ——《人类文明图鉴·战乱中的世界》
6.1917年4月，列宁根据当时俄国政局的特 点。不赞成立即推翻临时政府，主张首先 争取全部政权归苏维埃，然后再把小资产 阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专 政。列宁提出这一主张的重要依据是 A．存在着两个政权并存局面 B．世界大战尚未结束 C．红军取得了国内战争的胜利
问题拓展：
思考并讨论：假如没有俄国十月革命， 对俄国、对世界、对人类可能会产生什 么影响？
——王斯德主编《世界现代史》
材料三说明俄国革命还具备了哪些条件？
俄国有列宁领导的比较成熟的无产阶级政党
客观条件： 主观条件：
（经济） （社会）
（导火线）
（阶级）
（组织）
1.二月革命
2月23日（俄历），彼得格勒在布尔什维克 的组织下爆发了罢工和暴动，工人高呼“打倒 战争！”“要面包！”等口号……3月2日凌晨3 时，尼古拉二世说：“我决定退位……”
③两个不同性质的革命紧密相连
④进行了建立无产阶级政权的尝试
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
俄
国 条件：客观
十
主观
月 革 过程： 二月革命、四月提纲、命七月流Fra bibliotek事件、十月革命
的
胜 利
意义： 对俄国：开辟了
人教版历史必修1第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》ppt课件
课
栏基
目
链 接
互
课
课堂 点睛
课
栏基
目
链 接
互
课
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
第19课 俄国十月革命的胜利
课 标要 求
课程标准
目标分解
1.简要比较二月革命和十月
概述俄国十月革命胜利的史 实，认识世界上第一个社会 主义国家建立的历史意义。
革命。 2.掌握十月革命的背景、过 程，理解十月革命的历史 意义，清楚十月革命道路
的内涵。
课
栏基
目
链 接
互
课
课 堂导 学
导学一 俄国十月革命爆发并取得胜利的原因
(2)从革命道路看，十月革命走的是由中心城市武装 起义扩大到中小城市和农村的道路，这正是俄国革 命的特殊性。
(3)从革命方式看，经历了由设想和平夺取政权(《四 月提纲》)到用暴力革命形式(十月革命)夺取政权。
(4)从革命阶段性看，资产阶级民主革命(二月革命)与 社会主义革命(十月革命)紧密相连，形成了急剧发展 的两个不同性质阶段的革命。
材料一 世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。营 业税，尤其是对酒类的税收简直成为令人窒息的重负。
——《人类文明图鉴·战乱中的世界》
材料二 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时 间一般长达10小时，但工资低微。(1910年俄国工人的工 资相当于美国工人工资的1/3)。
人教版高中历史必修一第五单元19课俄国十月革命的胜利教学课件 (共22张PPT)
“我爸爸……被打死了。被临时政府开枪 打死了。”托拉斯基抽搐起来。
保尔震惊了。
七月流血抛幻想
他们还颁布了一系列法令来改善工人、农民 的生活状况。保尔很高兴，他们一家人也不用再 “像骆驼一样干活”了。
十月革命现曙光
过了一段时间，保尔在街上打听到了一个好 消息，他的邻居托拉斯基要从前线回来了，保尔 听说政府已决定退出战争，还给人民自由与和平。 俄国人民终于可以过安定的日子了！
开辟了一条独特的俄国工业化发展之路
●十月革命是俄国的“悲剧”吗？
美国历史学家斯塔夫里阿斯诺在《全球通史》 中说，十月革命不仅产生了一种具有“世界性影响 的新的思想意识”，而且还“深刻地影响了战后数 十年世界历史的模式”。
毛泽东：十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列 宁主义。
改变了世界的面貌和发展进程
●一个跨越世纪的争论
看图片，回答问题
“十月革命是俄国 历史发展的‘偶然’ 现象吗？”
“十月革命是少数 人搞的‘阴谋’吗？”
1991年12月25日，苏联国旗从克里姆林宫上降落
“十月革命是俄国
历史的‘悲剧’吗？”
人教版历史必修Ⅰ政治文明历程
第19课 俄国十月社会主义革命
课程标准：
概述俄国十月革命胜利的史实， 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史 意义。
取缔其他政党，实行一党制。
十月革命已经过去了九十九年，其主要成果之一的苏联 已经在二十五年前完全解体。苏联的解体是否说明了十 月革命是偶然的没有必要的？我们该如何看待这一问题 呢？
十月革命的爆发与胜利都是俄国历史发展的必然产物，揭开了人 类历史的新篇章。
苏联的解体只是说明先进的社会主义制度在理论和实践上都需要 不断完善。
获得了广大农民的支持。 ——王斯德主编的《世界现代史》
保尔震惊了。
七月流血抛幻想
他们还颁布了一系列法令来改善工人、农民 的生活状况。保尔很高兴，他们一家人也不用再 “像骆驼一样干活”了。
十月革命现曙光
过了一段时间，保尔在街上打听到了一个好 消息，他的邻居托拉斯基要从前线回来了，保尔 听说政府已决定退出战争，还给人民自由与和平。 俄国人民终于可以过安定的日子了！
开辟了一条独特的俄国工业化发展之路
●十月革命是俄国的“悲剧”吗？
美国历史学家斯塔夫里阿斯诺在《全球通史》 中说，十月革命不仅产生了一种具有“世界性影响 的新的思想意识”，而且还“深刻地影响了战后数 十年世界历史的模式”。
毛泽东：十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列 宁主义。
改变了世界的面貌和发展进程
●一个跨越世纪的争论
看图片，回答问题
“十月革命是俄国 历史发展的‘偶然’ 现象吗？”
“十月革命是少数 人搞的‘阴谋’吗？”
1991年12月25日，苏联国旗从克里姆林宫上降落
“十月革命是俄国
历史的‘悲剧’吗？”
人教版历史必修Ⅰ政治文明历程
第19课 俄国十月社会主义革命
课程标准：
概述俄国十月革命胜利的史实， 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史 意义。
取缔其他政党，实行一党制。
十月革命已经过去了九十九年，其主要成果之一的苏联 已经在二十五年前完全解体。苏联的解体是否说明了十 月革命是偶然的没有必要的？我们该如何看待这一问题 呢？
十月革命的爆发与胜利都是俄国历史发展的必然产物，揭开了人 类历史的新篇章。
苏联的解体只是说明先进的社会主义制度在理论和实践上都需要 不断完善。
获得了广大农民的支持。 ——王斯德主编的《世界现代史》
人教版必修一第五单元第19课俄国十月革命的胜利教学设计
-组织课堂辩论，让学生就十月革命的历史意义展开辩论，提高学生的批判性思维能力。
4.强化史料教学，提高学生的史料阅读、分析、评价能力。
-提供丰富的史料资源，如革命领导人的演讲、宣言、回忆录等，让学生从中提炼有效信息。
-引导学生学会运用史料论证观点，培养严谨的学术态度。
5.注重情感教育，引导学生树立正确的价值观。
-通过撰写论文，培养学生独立思考、深入探究问题的能力。
-引导学生关注历史事件与社会变革的关系，提高他们的历史素养。
2.制作思维导图：要求学生以十月革命为主线，制作一张思维导图，内容包括革命背景、过程、影响等方面的关键知识点。思维导图要简洁明了，便于梳理和记忆。
-制作思维导图，有助于学生形成系统化的知识结构，提高学习效率。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设历史情境，让学生身临其境地感受十月革命的氛围。
-通过多媒体展示革命时期的图片、视频，让学生直观了解革命的历史背景。
-组织角色扮演活动，让学生扮演革命领导人、士兵、工人等角色，深入理解各阶级在革命中的立场和作用。
2.引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
2.培养学生的民主、平等、正义观念。
-通过对十月革命背景、过程的学习，让学生了解革命旨在消除剥削、实现社会公平正义的目标。
-引导学生关注社会问题，积极参与社会事务，培养具有民主、平等、正义观念的公民。
3.培养学生的爱国情怀和世界眼光。
-通过学习十月革命对世界历史进程的影响，让学生认识到国家利益与世界和平的密切关系。
-将学生分成若干小组，每组负责研究革命过程中的一个重要事件，进行汇报和讨论。
-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听他人意见，形成共识。
3.结合问题驱动法，激发学生的思维活力，引导学生深入探讨历史事件。
4.强化史料教学，提高学生的史料阅读、分析、评价能力。
-提供丰富的史料资源，如革命领导人的演讲、宣言、回忆录等，让学生从中提炼有效信息。
-引导学生学会运用史料论证观点，培养严谨的学术态度。
5.注重情感教育，引导学生树立正确的价值观。
-通过撰写论文，培养学生独立思考、深入探究问题的能力。
-引导学生关注历史事件与社会变革的关系，提高他们的历史素养。
2.制作思维导图：要求学生以十月革命为主线，制作一张思维导图，内容包括革命背景、过程、影响等方面的关键知识点。思维导图要简洁明了，便于梳理和记忆。
-制作思维导图，有助于学生形成系统化的知识结构，提高学习效率。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设历史情境，让学生身临其境地感受十月革命的氛围。
-通过多媒体展示革命时期的图片、视频，让学生直观了解革命的历史背景。
-组织角色扮演活动，让学生扮演革命领导人、士兵、工人等角色，深入理解各阶级在革命中的立场和作用。
2.引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
2.培养学生的民主、平等、正义观念。
-通过对十月革命背景、过程的学习，让学生了解革命旨在消除剥削、实现社会公平正义的目标。
-引导学生关注社会问题，积极参与社会事务，培养具有民主、平等、正义观念的公民。
3.培养学生的爱国情怀和世界眼光。
-通过学习十月革命对世界历史进程的影响，让学生认识到国家利益与世界和平的密切关系。
-将学生分成若干小组，每组负责研究革命过程中的一个重要事件，进行汇报和讨论。
-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听他人意见，形成共识。
3.结合问题驱动法，激发学生的思维活力，引导学生深入探讨历史事件。
第5单元_马克思主义的诞生和俄国十月革命的胜利(人教版)
第五单元
凯里一中历史组教师 龙 美
从科学社会主义理论 到社会主义制度的建立
课标要求： 1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的 重大意义。 2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在无产阶级政权上 的经验教训。 3、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主 义国家建立的历史意义。
4．结果：在临时政府镇压下于1871年5月下旬失败。 5．意义 (1)是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 马克思主义 (2)丰富了____________的学说，为国际社会主义运动提供了 宝贵的经验和教训。
6、经验：用暴力的方式、打碎旧的国家机器，建立新国家机 器、要改变资本主义私有制。 7、教训：要有科学理论指导和无产阶级政党的领导、要结成 巩固的工农联盟。
(2)两个失败原因：主观——没有接管法兰西银 行，没有同外省革命者取得联系，没有发动农 民；客观——临时政府力量强大，资本主义还 处于上升发展阶段，无产阶级革命条件不成熟 (根本原因)。 (3)两大经验：坚持暴力斗争；打碎旧的国家机 器，实现无产阶级专政。 (4)两个教训：必须由以马克思主义理论武装起 来的革命政党领导；必须建立巩固的工农联盟， 争取广大人民的支持。
解析：选C。本题考查《共产党宣言》的主要内容，旨在考查学生的知识迁移能力。
《共产党宣言》发表于1848年，选项②指的是发生在1871年的巴黎公社革命的教训，
故要排除。
训练4(2011年苏州模拟)英国广播公司(BBC)进行网上投票，评 选世界1000年以来最伟大的思想家，结果马克思最后胜出。来 自挪威的投票者科里森说：“马克思启蒙了数以千计争取自由 正义的人民，他是现代政治思想之父。”“他是现代政治思想 之父”是因为马克思( ) A．改造空想社会主义 B．发表《共产党宣言》 C．赞扬巴黎公社革命 D．指导第一国际的工作
凯里一中历史组教师 龙 美
从科学社会主义理论 到社会主义制度的建立
课标要求： 1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的 重大意义。 2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在无产阶级政权上 的经验教训。 3、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主 义国家建立的历史意义。
4．结果：在临时政府镇压下于1871年5月下旬失败。 5．意义 (1)是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 马克思主义 (2)丰富了____________的学说，为国际社会主义运动提供了 宝贵的经验和教训。
6、经验：用暴力的方式、打碎旧的国家机器，建立新国家机 器、要改变资本主义私有制。 7、教训：要有科学理论指导和无产阶级政党的领导、要结成 巩固的工农联盟。
(2)两个失败原因：主观——没有接管法兰西银 行，没有同外省革命者取得联系，没有发动农 民；客观——临时政府力量强大，资本主义还 处于上升发展阶段，无产阶级革命条件不成熟 (根本原因)。 (3)两大经验：坚持暴力斗争；打碎旧的国家机 器，实现无产阶级专政。 (4)两个教训：必须由以马克思主义理论武装起 来的革命政党领导；必须建立巩固的工农联盟， 争取广大人民的支持。
解析：选C。本题考查《共产党宣言》的主要内容，旨在考查学生的知识迁移能力。
《共产党宣言》发表于1848年，选项②指的是发生在1871年的巴黎公社革命的教训，
故要排除。
训练4(2011年苏州模拟)英国广播公司(BBC)进行网上投票，评 选世界1000年以来最伟大的思想家，结果马克思最后胜出。来 自挪威的投票者科里森说：“马克思启蒙了数以千计争取自由 正义的人民，他是现代政治思想之父。”“他是现代政治思想 之父”是因为马克思( ) A．改造空想社会主义 B．发表《共产党宣言》 C．赞扬巴黎公社革命 D．指导第一国际的工作
人教版必修一第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》课件(共21张PPT)
第19课 俄国十月革命的胜利
课标要求： 概述俄国十月革命胜利史实， 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
为什么社会主义革命 爆发在俄国,这个被 称为“帝国主义链条 上最薄弱的环节？”
材料1：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一 次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活 中起决定性作用。······俄国是个小农经济占优势的国家， 农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业 产值占国民经济总产值的42.1%。······俄国在经济和政治 生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地 所有制和封建剥削形式。 ——《世界现代史》，王斯德主编 经济状况：农奴制改革后的俄国，资本主义仍发展缓慢；
一、俄国十月革命的历史条件
1.客观条件：
（1）.经济状况：农奴制改革后的俄国，资本主义仍发展缓慢；
（2）.政治上：俄国进入帝国主义阶段，社会矛盾尖锐；
（3）.导火线：一战进一步专制制度阻碍了资本主义经济发展。革 命前的俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。
2.主观条件：
列宁领导的布尔什维克党的正确和果断
玛尔加莉达 ： • Svetlana Sveta Svetochka 太久没看到你们了 !当你们看到这封信时，就放心吧，我还 С л и шк о м д о л г о н е в и д е т ь В а с . К о г д а в ы в и д и т е э т о п и с ь м о , в ы д о л ж н ы б ыт ь у в е р е н ы, ч т о я б ыл е ще ж и в . Мы л юб и л и э т о т р а з , 活着。这段时间我们一直吃败仗，昨天新来的士兵都是十五六岁 х о л о д н о и г о л о д н о к а ж д ый д е н ь , в ч е р а , н е к о т о р ые и з с о л д а т н о в ы й д о п я т н а д ц а т и -л е т н и й д е т и , н а б л ю д а я з а и х л и ц а , я в д р у г 的小孩子，看着他们的脸，我忽然想起了我们的儿子小维克多， в с п о м н и л , н а ш с ын , И л ь я , н е з н а ю е г о х о р о ши й м о м е н т ж е с т о к о г о е ще ? Мо ж е т е л и в ы е д и т е к а ж д ый д е н ь . 不知道他的病好没？每天能不能吃饱？ П р е д ыд у щи е д н и , п р и с л у ши в а я с ь к ч у т ь б о л е е п а р е н ь с к а з а л : д е н ь д о м а в с е б о л ь ше и б о л ь ше г р у с т н о , и р о с т а ц е н . Н е х в а т к а з е ме л ь с е л ь с к о х о з я й с т в е н н о г о н а з н а ч е н и я , г д е з а в о д н е :, 家里的日子越来越难过了，物 п о л前段日子，听刚过来的同乡说 у ч и л о с ь . В с е б о л ь ше и т р у д н е е ч т обы п олу ч ит ь х ле б и к а р т о фе л ь , я н е з н а ю, к а к в а ш д е н ь б о л е е н а в с е г д а . Л юд и о ч е н ь 价飞涨。农田都荒在那里，工厂都不做工了。面包和土豆越来越 н е с ч а с т н ы д о ма , т а й н о н е мо г у с к а з а т ь , н е с о п р о т и в л я т ь с я е й п ос ле дн я Ч е с т н о г о в о р я , я д у м а ю, ч т о м ы н а п р а с н о у м и р а ют , я к а ж д ый 难弄到，真难想象你们的日子是怎么过下去的。他说家乡人都暗 д е н ь м о л и л а с ь з а э т о й п р о к л я т о й в о й н ы, к о г д а о н а з а к а н ч и в а е т с я , э т о , э т о ч е р т , Н и к о л а й II (ц а р ь ), к о г д а о н и м о г л и 地说再不反抗，这日子就没法过了。我每天都在祈祷这该死的战 о т п р а в и т ь с я в а д , и я Я ч у в с т в у ю , ч т о м ы д о л ж н ы с д е л а т ь ч т о -т о . У в а ж а е м ые з а к о н ч и т ь з д е с ь , я п о й д у д о м о й , и ж е л а ю м и р а . 争什么时候才能结束，这 , Лю б这该死的尼古拉二世（沙皇）什么时 о в ь , Ви к т о р 候才能下地狱，我受够了，我觉的我们一定该做点什么了。 就写到这里吧，我一定会回家的，愿上帝保佑你们。 爱你们的维克多 • .政治上：俄国进入帝国主义阶段，社会矛盾尖锐
课标要求： 概述俄国十月革命胜利史实， 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
为什么社会主义革命 爆发在俄国,这个被 称为“帝国主义链条 上最薄弱的环节？”
材料1：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一 次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活 中起决定性作用。······俄国是个小农经济占优势的国家， 农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业 产值占国民经济总产值的42.1%。······俄国在经济和政治 生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地 所有制和封建剥削形式。 ——《世界现代史》，王斯德主编 经济状况：农奴制改革后的俄国，资本主义仍发展缓慢；
一、俄国十月革命的历史条件
1.客观条件：
（1）.经济状况：农奴制改革后的俄国，资本主义仍发展缓慢；
（2）.政治上：俄国进入帝国主义阶段，社会矛盾尖锐；
（3）.导火线：一战进一步专制制度阻碍了资本主义经济发展。革 命前的俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。
2.主观条件：
列宁领导的布尔什维克党的正确和果断
玛尔加莉达 ： • Svetlana Sveta Svetochka 太久没看到你们了 !当你们看到这封信时，就放心吧，我还 С л и шк о м д о л г о н е в и д е т ь В а с . К о г д а в ы в и д и т е э т о п и с ь м о , в ы д о л ж н ы б ыт ь у в е р е н ы, ч т о я б ыл е ще ж и в . Мы л юб и л и э т о т р а з , 活着。这段时间我们一直吃败仗，昨天新来的士兵都是十五六岁 х о л о д н о и г о л о д н о к а ж д ый д е н ь , в ч е р а , н е к о т о р ые и з с о л д а т н о в ы й д о п я т н а д ц а т и -л е т н и й д е т и , н а б л ю д а я з а и х л и ц а , я в д р у г 的小孩子，看着他们的脸，我忽然想起了我们的儿子小维克多， в с п о м н и л , н а ш с ын , И л ь я , н е з н а ю е г о х о р о ши й м о м е н т ж е с т о к о г о е ще ? Мо ж е т е л и в ы е д и т е к а ж д ый д е н ь . 不知道他的病好没？每天能不能吃饱？ П р е д ыд у щи е д н и , п р и с л у ши в а я с ь к ч у т ь б о л е е п а р е н ь с к а з а л : д е н ь д о м а в с е б о л ь ше и б о л ь ше г р у с т н о , и р о с т а ц е н . Н е х в а т к а з е ме л ь с е л ь с к о х о з я й с т в е н н о г о н а з н а ч е н и я , г д е з а в о д н е :, 家里的日子越来越难过了，物 п о л前段日子，听刚过来的同乡说 у ч и л о с ь . В с е б о л ь ше и т р у д н е е ч т обы п олу ч ит ь х ле б и к а р т о фе л ь , я н е з н а ю, к а к в а ш д е н ь б о л е е н а в с е г д а . Л юд и о ч е н ь 价飞涨。农田都荒在那里，工厂都不做工了。面包和土豆越来越 н е с ч а с т н ы д о ма , т а й н о н е мо г у с к а з а т ь , н е с о п р о т и в л я т ь с я е й п ос ле дн я Ч е с т н о г о в о р я , я д у м а ю, ч т о м ы н а п р а с н о у м и р а ют , я к а ж д ый 难弄到，真难想象你们的日子是怎么过下去的。他说家乡人都暗 д е н ь м о л и л а с ь з а э т о й п р о к л я т о й в о й н ы, к о г д а о н а з а к а н ч и в а е т с я , э т о , э т о ч е р т , Н и к о л а й II (ц а р ь ), к о г д а о н и м о г л и 地说再不反抗，这日子就没法过了。我每天都在祈祷这该死的战 о т п р а в и т ь с я в а д , и я Я ч у в с т в у ю , ч т о м ы д о л ж н ы с д е л а т ь ч т о -т о . У в а ж а е м ые з а к о н ч и т ь з д е с ь , я п о й д у д о м о й , и ж е л а ю м и р а . 争什么时候才能结束，这 , Лю б这该死的尼古拉二世（沙皇）什么时 о в ь , Ви к т о р 候才能下地狱，我受够了，我觉的我们一定该做点什么了。 就写到这里吧，我一定会回家的，愿上帝保佑你们。 爱你们的维克多 • .政治上：俄国进入帝国主义阶段，社会矛盾尖锐
人教版必修一第五单元第19课 《俄国十月革命的胜利》(共32张PPT)
第19课 俄国十月革命的胜利
俄国沙皇（亚历山大二世）改革
亚历山大二世在位期间，国内阶级矛盾尖锐， 废除农奴制已势在必行。为了阻止革命的爆发，他 在尽量维护贵族、地主利益的前提下，于1861年签 署了废除农奴制度的法令。从此俄国走上了资本主 义的发展道路。但俄国在经济和政治生活中存在严 重的封建农奴制残余
七月事件（1917年7月）(俄历)
前线战斗失败，50万工人和士兵游行示威 资产阶级临时政府镇压示威群众
（1）结果：政权转移到资产阶级临时政府手中， 两个政权并存结束
（2）教训：和平夺权行不通，只能暴力夺权。
十月革命
1、10月，通过列宁提出的关于近期举行武 装起义的决议，成立军事革命委员会
2、11月6日（俄历10月24），起义爆发 （克伦斯基逃跑）
过程 二月革命 （1917、3）
四月提纲 （1917、4）
七月事件 （1917、7） 十月革命 (1917、11)
背景 内容（任务） 结果
性质
沙皇统治 推翻沙皇 矛盾重重 专制统治
推翻了 出现了
资产阶级 民主革命
任务转变：全部政权归苏维埃 资产阶级民主 临时政府 （无级、贫苦农民），不给临 革命变为社会 违背民意 时政府以任何支持；和平夺权 主义革命
形成了两个政权并存的局面。
资产阶级临时政府 工兵代表苏维埃
性质： 资产阶级民主革命
二、十月革命一声炮响
临时政府的做法，推行帝国主义战争， 而没有去解决百姓的面包问题.
1917年4月布尔什维克党领袖——列宁回 到彼得格勒发表了著名的“四月提纲”
四月提纲 任务 从资产阶级民主革命转变为社会主 义革命的任务。
件 主观条件 俄国无产阶级身受双重压迫，革命性最强
俄国沙皇（亚历山大二世）改革
亚历山大二世在位期间，国内阶级矛盾尖锐， 废除农奴制已势在必行。为了阻止革命的爆发，他 在尽量维护贵族、地主利益的前提下，于1861年签 署了废除农奴制度的法令。从此俄国走上了资本主 义的发展道路。但俄国在经济和政治生活中存在严 重的封建农奴制残余
七月事件（1917年7月）(俄历)
前线战斗失败，50万工人和士兵游行示威 资产阶级临时政府镇压示威群众
（1）结果：政权转移到资产阶级临时政府手中， 两个政权并存结束
（2）教训：和平夺权行不通，只能暴力夺权。
十月革命
1、10月，通过列宁提出的关于近期举行武 装起义的决议，成立军事革命委员会
2、11月6日（俄历10月24），起义爆发 （克伦斯基逃跑）
过程 二月革命 （1917、3）
四月提纲 （1917、4）
七月事件 （1917、7） 十月革命 (1917、11)
背景 内容（任务） 结果
性质
沙皇统治 推翻沙皇 矛盾重重 专制统治
推翻了 出现了
资产阶级 民主革命
任务转变：全部政权归苏维埃 资产阶级民主 临时政府 （无级、贫苦农民），不给临 革命变为社会 违背民意 时政府以任何支持；和平夺权 主义革命
形成了两个政权并存的局面。
资产阶级临时政府 工兵代表苏维埃
性质： 资产阶级民主革命
二、十月革命一声炮响
临时政府的做法，推行帝国主义战争， 而没有去解决百姓的面包问题.
1917年4月布尔什维克党领袖——列宁回 到彼得格勒发表了著名的“四月提纲”
四月提纲 任务 从资产阶级民主革命转变为社会主 义革命的任务。
件 主观条件 俄国无产阶级身受双重压迫，革命性最强