教育部-IBM精品课程
5案例.学院网站建设项目的文档管理
4.2.3 案例：学院网站建设项目的文档管理文档在信息系统建设人员、管理人员、维护人员以及用户之间起到多种桥梁作用，学院网站建设项目的文档管理主要从以下几方面进行：1. 设有专职文档管理负责人网站建设项目小组设一位文档保管人员，负责集中保管本项目已有文档的两套主文本。
两套文本内容完全一致，其中的一套可按一定手续，办理借阅。
2. 强调文档说明和修改记录每个文档要填写文档说明信息，文档更新时填写版本修改记录，文档扉页模板如下：表4.2 文档说明信息表 文档名称:负责人：文档版本编号:密级：文档版本日期:起草人：起草日期:复审人：复审日期:表4.3 文档版本修改记录表版本编号 版本日期 修改者 说明 3. 文档统一格式定义项目内部所有文档采用统一的页面设置、封面格式、页眉页尾格式、目录格式和正文格式。
4. 文档内容规范项目内文档内容规范主要参考国家标准《计算机软件产品开发文件编制指南》，这些文档主要是：可行性研究报告、项目开发计划、网站需求说明书、概要设计说明书、详细设计说明书、数据库设计说明书、测试计划、测试分析报告、用户手册、项目开发总结报告。
这里对其中一些作简要说明：① 可行性研究报告：说明学院网站建设项目的实现在技术上、经济上和社会因素上的可行性，评述为了合理地达到开发目标可供选择的各种可能实施的方案，说明并论证所选定实施方案的理由。
② 项目开发计划：为项目实施方案制定出具体计划，应该包括各部分工作的负责人员、 开发的进度、开发经费的预算、所需的硬件及软件资源等。
项目开发计划应提供给管理者，并作为开发阶段评审的参考。
③ 网站需求说明书：对所建设网站的功能、性能、用户界面及运行环境等做出详细的说明。
它是用户与开发人员双方对网站需求取得共同理解基础上达成的协议，也是实施开发工作的基础。
④ 概要设计说明书：该说明书是概要设计阶段的工作成果，它应说明功能分配、模块划分、程序的总体结构、输入输出以及接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为详细设计奠定基础。
教育部高等教育司关于申报2007年度“教育部―IBM精品课程”建设项目的通知
教育部高等教育司关于申报2007年度“教育部―IBM精品课程”建设项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.08.28•【文号】教高司函[2007]141号•【施行日期】2007.08.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部高等教育司关于申报2007年度“教育部-IBM精品课程”建设项目的通知（教高司函[2007]141号）各有关高等学校：根据教育部和IBM公司于2006年共同签署的新一轮合作谅解备忘录精神，我司与IBM公司合作实施“教育部-IBM精品课程”建设项目。
该项目按照我部精品课程建设精神，支持高等学校信息技术课程建设，促进业界先进的技术和理念与高校相应课程建设紧密结合，全面提升我国信息技术人才的竞争力。
“教育部－IBM 精品课程”建设项目申报主要面向普通高等学校的计算机学院、软件学院及相关院系。
IBM出资每年支持约20门精品课程建设。
现将有关事宜通知如下：一、申报条件1.2007年度“教育部－IBM精品课程”建设项目的申报选题分为信息管理及应用开发类、软件工程类、服务科学类、大型主机及应用集成服务器类、芯片技术类。
具体选题与要求详见IBM中国高校合作项目网（http：//www-/cn/ibm/university/index.shtml 或http：//）。
2. 课程的申报应以现有的课程为基础，除了新兴学科（在申报课程选题中用***注明），申报的课程必须在高校已经开设两年以上。
3. 申报的课程要求平均每年开课次数不少于一次，平均每学期选修人数不少于50人。
二、申报方式与流程申报单位填写《“教育部-IBM精品课程”建设项目申报表》（见附件），并提供课堂教学讲稿/演示文档、教学录像（节选）等材料。
请申报课程学校于2007年9月27日前，将加盖所在学校公章的推荐公函和申报表及相关材料寄往我司（地址：北京西单大木仓胡同35号教育部高等教育司理工科教育处，邮编：100816，联系人：刘苏明，电话：************）。
教育部-IBM专业综合改革项目
2012年“教育部－IBM专业综合改革项目”建设课程
申报主题
“教育部－IBM专业综合改革项目”2012年建设课程的申报主题分为软件工程、分析与优化、云计算、大型主机等。
一、分析与优化方向
No.
方向
要求简述
1
信息优化原理及行业实践(***)
课程以IBM ILOG OPL为平台和工具,介绍数学运筹概念和算法，包括线性规划问题(LP)、混合整数规划问题规(MIP)、二次规划问题(QP)、二次约束规划问题(QCP)、混合整数二次规划问题(MIQP)和混合整数二次约束规划问题(MIQCP)等。
5
企业级服务器开发与应用的案例分析
重点介绍应用于Power系统企业集服务器上的典型案例。
阐明案例的需求、设计、开发过程以及应用效果，并对此进行分析。
能够为用户以后的开发与应用提供借鉴和参考。
三、软件工程方向
No.
方向
要求简述
1
软件工程实践
课程以一应用案例为主线，介绍软件工程主要环节，包括软件开发过程，建模设计，测试及开发管理等内容。建议结合Jazz技术及Rational Team Concert平台，设计系列实验，使学生能体验一个完整的软件开发流程。
希望在实验实施的过程中，利用Jazz云教育平台Jazz Hub进行实验管理。（详情见/hub）
2
软件生命周期管理
课程内容覆盖软件从需求、设计、开发、测试整个全生命周期，关注写代、调试、集成、测试、部署、运行等各个阶段。建议使用案例教学，并结合Jazz技术，Rational软件生命周期的三驾马车，Requirement composer，Team concert及Rational quality management，穿插系列实验，使学生对其有更完整的认识
IBM课程介绍
IBM教育课程介绍技能级别说明：1-基本知识，入门；2-初级知识；3-中级知识；4-高级知识关于详细课程介绍，请参阅：/services/learning/us关于详细IBM全球认证考试，请参阅：/certify1 信息管理类课程1-1 数据库基础、数据库系统原理（初级）♦内容：关系数据库概述、SQL、DB2 UDB产品概述、数据库操纵、数据模型与数据库设计等。
♦教材：高校通用数据库原理教材、《CF03 - DB2 UDB Fundamentals》♦课时：12♦实验环境要求：WIN 2000或WIN XP操作系统，内存512M以上，硬盘10G以上，局域网连接。
♦预备知识：关系型数据库原理，SQL初级♦技能级别: 2♦认证：“IBM Certified Database Associate – DB2 UDB Fundamentals（ Test 700）”♦关联课程：《数据库系统管理》、《数据库系统设计》、《数据库应用开发》1-2 数据库系统管理、数据库系统设计（中级）♦内容：DB2 GUI、安装与配置、数据库对象、数据放置与移动、备份与恢复、并发性控制、安全机制、应用程序性能控制、CLP。
♦教材：《CF23 – DB2 UDB Administration Workshop for Windows》♦课时：36♦实验环境要求：WIN 2000或WIN XP操作系统，内存512M以上，硬盘10G以上，局域网连接。
♦预备知识：SQL用法，DB2 UDB基础♦技能级别: 3♦认证：“IBM Certified Database Administrator – DB2 UDB V8（Test 701）”♦前导课程：《数据库基础》♦关联课程：《数据库系统管理》《商业智能基础》《分布式数据库》1-3 数据库应用开发（中级）♦内容：DB2编程模式、JDBC、SQLJ、存储过程、DB2 XML Extender、性能考虑。
精品课程第5章-编辑型数据与报表制作
编辑型数据的描述
‘/’(Slash) ，空格(Space/bland)，0(zero）描述符：
DUT
它们在报表中的作用类似于分隔符，可用于编辑数值型或非数值型 数据项。
Examples Assume PIC 9(3) for WS-Amt PIC X(3) for WS-Name Contents 528 218 RAY JAN Report-Item PICTURE Contents 99BB9 52bb8 999,000 218,000 XBXBX RbAbY X/X/X J/A/N
编辑型数据的描述
DUT
d. ‘Z’,‘*’ 可以和 ‘,’ 一起使用，但当插入的‘,’ 前面是被取消的无用零时，该‘,’ 位置也被空格或‘*’ 代替 77 A PIC *,***.** 77 B PIC *,***.** 77 C PIC Z,ZZZ.ZZ MOVE 1234.66 TO A MOVE 123.45 TO B MOVE B TO C DISPLAY A //1,234.66 DISPLAY B //**123.45 DISPLAY C // 123.45
DUT
c. 如果使’Z’或’*’ 对应于所有字符，如：ZZZ.ZZ或 ***.**，当数值为0时，则所有数值位全部由空格或*代替， 小数点位也由空格代替或保留 77 A PIC ZZZ.ZZ //六个空格 77 B PIC ***.** //***.** 77 C PIC ***.99 //***.00
例子：
假设 WS-Amt PIC S9(3) Out-Amt WS-Amt PICTURE 007 -ZZZ + 218 ZZZ+ 082 +ZZ9 030 $ZZZ+
IBM中国高校合作项目新闻
IBM中国高校合作项目新闻IBM大学合作项目新闻【IBM公司再度获得中国教育部嘉奖】为感谢和表彰各跨国公司对中国教育事业的关心和支持，教育部于20 08年1月25日在北京国际饭店举办“教育部答谢跨国公司2008年新春晚会”。
教育部章新胜副部长及来自教育部国际合作交流司、高等教育司、科技司、基础教育司、国家留学基金治理委员会、国家留学服务中心、高等教育出版社等教育部官员和30多家在华跨国公司的代表出席了此次活动。
在晚会的颁奖仪式上，教育部再度表彰了IBM公司对中国教育事业的突出奉献，并为IBM公司颁发荣誉证书。
IBM中国研究院院长李实恭博士代表IBM同意证书。
教育部还向IBM大中华区大学合作部、公众事业合作部总经理郭维德、中国大学合作部经理李晶晖、中国公众事业合作部项目经理曹楠颁发了突出奉献荣誉证书。
这份荣誉是对IBM公司在教育合作项目上成绩的确信，同时也鼓舞着IBM公司在2008年及以后为教育界做出更多的奉献。
【2008年度IBM全球博士生英才打算获奖名单出炉】按照教育部-IBM中国高校合作项目谅解备忘录所确立的合作方针，在已有的长期良好的合作基础上，IBM于2002年将IBM全球性的博士生英才打算——“IBM PhD Fellowship”引入中国，期望为中国高校培养高层次、创新型的高素养优秀人才提供更好的科研环境、更多的实践机会和奖学金资助。
通过该打算，IBM公司与国内知名高校进行合作，选拔出优秀的博士研究生，参与IBM中国研究院和IBM软件开发中心的高挑战性科研项目的研究开发，充分利用IBM丰富的全球技术资源，了解和接触世界领先的研究方向和热点领域，进展和提升这些学生的科研水平。
同时，IBM 公司期望加大IBM科研机构与高校资深教授的联系，持续拓展合作的领域和方式，共同培养高素养、国际化的顶尖科研人才。
2007年共收到来自全球一流大学的500多名优秀博士生的申请，并最终共有55名学生脱颖而出，获得2008年度IBM全球博士生英才奖。
IBM认证课程的简单介绍
IBM认证课程的简单介绍IBM认证课程的简单介绍IBM具有强大的优势。
IBM始终以超前的技术、出色的管理和独树一帜的.产品领导着全球信息工业的发展，保证了世界范围内几乎所有行业用户对信息处理的全方位需求。
下面YJBYS店铺为大家整理了IBM认证课程介绍，希望对你有所帮助。
DB2 UDB Administration for NT讲述在Windows NT环境下DB2 UDB管理员应具备的知识。
包括创建DB2实例，创建数据库，数据库的备份和恢复等内容。
使用逻辑数据库设计支持并行及备份要求。
DB2 UDB Programming Fundamentals讲述在Unix、NT或Windows95、OS/2环境下开发应用程序对DB2 UDB数据进行操作所必须具备的知识。
涉及到SQL语句的嵌入、编程技巧和程序编译等问题的讨论。
CF11 DB2 UDB Advanced Programming讲述如何利用中级编程技巧访问DB2数据库。
包括存储过程、动态SQL等。
Websphere Studio-Mentored Workshop介绍如何使用Webshere Studio产品来建立WWW站点Websphere Application Server Development -Mentored Workshop 帮助开发人员学习使用Websphere Application Server2.0和VisualAge for Java进行开发的基础。
A Technical Introduction to MQ Series介绍MQSeries的基础原理和概念，是进行学习其他MQSeries 课程的基础。
MQSeries Application Programming介绍如何使用MQSeries的编程接口MQI(MQ Series Queue Interface)进行设计和编写应用程序。
MQSeries为所有它支持的IBM(IBM认证 IBM AIX培训 )和非IBM平台提供一个一致的编写程序接口MQI。
2017年教育部-IBM产学合作协同育人课程建设项目
2017年教育部-IBM产学合作协同育人课程建设项目申报指南一、建设目标面向高校计算机学院、软件学院等信息类相关专业，通过支持高校开展大数据分析、认知计算、云计算和企业计算等专业方向教学内容和课程体系改革，开发MOOC 课程，改进教学内容，优化课程体系，推进优质教学资源共享，提升高校教学质量，打造持续健康的人才生态系统。
(申报主题见附件1)二、申报条件1．申报课程应以现有课程为基础, 包括已经开设或已排入教学计划即将在高校开设的课程。
2．申报课程（非MOOC）学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次，平均每学期修读人数不少于30人。
三、建设要求1.立项课程须完成以下任务：(1)提供课程大纲、学时分配、教师教案、电子书、习题和实验设计。
每章节应有不少于10道的配套习题、答案、知识点索引。
自建课程网站，对外免费开放立项课程，所有课件须上传至课程网站开放使用，并开辟交流讨论专区。
2.MOOC课程项目建设要求与IBM指定的MOOC平台合作，提供教师授课教案及全程教学录像或录音，对外免费开放立项课程,所有课件须上传至课程网站开放使用，并开辟交流讨论专区。
四、支持办法1.拟支持4-6门课程建设项目，建设周期为3-6个月。
对于验收合格的项目，IBM 公司将提供约2-4万元人民币的经费支持。
2.IBM公司将为立项课程提供有关技术资料和教学实验云平台，并根据需要安排人员提供课程建设相关技术支持。
五、申请办法1.项目申报人应填写《IBM公司产学合作协同育人课程建设项目申报表》（见附件2）。
2.项目申报人须在2017年10月30日前将加盖学校公章的申请书扫描件及相关电子文档发送至项目联系人李倩的邮箱qlqianli@。
3.IBM公司将组织专家进行申报项目遴选，并公布立项名单。
4.确认立项的项目负责人需要提供学校签字盖章的课程开发立项任务书，所有建设内容应在立项任务书要求的时间内完成。
公司将会同相关专家对项目组织验收。
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教师介绍
• 数据工程和知识工程教育部重点 实验室 • 中国人民大学 • E-mail：jiahenglu AT • 电话：62514434 • 办公室：信息楼445室 • 个人主页：
教师介绍—学术经历
• 2006.9—2008.6 加利福尼亚大学尔湾分校， 博士后研究 • 2002.8 –2006.8 新加坡国立大学，博士学位 • 1998.9 –2001.1 上海交通大学，硕士学位
教师介绍—博士后研究
医疗系统中的 数据集成 [US patent]
近似字符串查询 [ICDE08]
University of California, Irvine
教材介绍
《虚拟化和云计算》 电子工业出版社 《分布式系统及云计算概论》 清华大学出版社
Coming soon
《Hadoop实战》 机械工业出版社
课程网站
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用自己的学号注册帐户 完成理论测试（达到80分以上） 完成所有编程题目
课程实践
• 安装熟悉Xen并基于Xen虚拟机实现tomcat cluster • 通过在线评测系统的使用掌握mapreduce分 布式编程 • 实践指导文档从课程网站上下载
教育部—IBM精品课程
虚拟化与云计算 课程概述
主要内容
• • • • • • 课程简介 教师介绍 教材介绍 课程网站和编程网站 课程实践 考核方式
课数据中心 掌握虚拟化技术的基本概念 掌握云计算的概念、技术和应用 掌握分布式文件系统和Hadoop云计算平台 Hadoop 学会MapReduce编程
考核方式
Q&A?
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