大学生科技活动周总结
2024科技活动周活动工作总结
2024科技活动周活动工作总结引言随着科技的飞速发展，科技活动周已成为推广科技知识、提升公众科学素养的重要平台。
今年，我们成功举办了主题为“科技改变生活，创新引领未来”的科技活动周，为期一周的活动吸引了大量市民参与。
本文将详细总结本次活动的策划、组织、实施及效果评估。
活动策划在策划阶段，我们明确了活动的目标：普及科学知识，激发公众对科技的热情，提高市民的科学素养。
为此，我们制定了详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、内容、形式及预期效果等。
在活动主题方面，我们选择了“科技改变生活，创新引领未来”，旨在展示科技如何影响和改善我们的生活。
活动组织在组织阶段，我们按照策划方案，成立了活动筹备小组，明确了各成员的职责分工。
我们通过多种渠道进行宣传推广，包括社交媒体、户外广告、学校和社区通知等，以确保活动的广泛覆盖和参与。
此外，我们还制定了应急预案，以应对可能出现的意外情况。
活动实施在实施阶段，我们按照筹备小组的分工，有序开展了各项活动。
这包括科普讲座、科技展览、互动体验等多个环节。
我们邀请了各领域的专家学者，就人工智能、新能源、生物科技等热门话题进行了深入浅出的讲解。
展览环节中，我们展示了最新的科技成果和创新产品，让参观者亲身体验科技的魅力。
此外，我们还设置了互动体验区，让参与者通过亲身实践，深入了解科学原理和科技应用。
活动效果评估为了评估活动的实际效果，我们采用了多种方式进行数据收集和分析。
首先，我们通过参与者的反馈意见了解活动的组织情况和服务质量，收集了大量有价值的建议和意见。
其次，我们对活动的社会影响力进行了评估，包括媒体的报道量、社交媒体的分享和评论等数据。
最后，我们根据收集的数据和反馈意见进行了总结和分析，总结了本次活动的优点和不足。
总结与展望总的来说，本次科技活动周取得了圆满成功。
通过策划、组织、实施及效果评估的全面总结，我们深刻认识到活动的价值和意义。
普及科学知识、提高公众科学素养是推动社会进步的重要力量。
2024年科技活动周总结范文
2024年科技活动周总结范文2024年科技活动周是我校举办的一次盛大活动，主题为“创新、合作、发展”。
此次活动旨在推动学校科技文化建设，提高学生的科技创新能力，促进学校与企业、社会的紧密联系，为学生搭建一个展示和交流科技成果的平台。
经过校领导的精心组织和老师、学生们的共同努力，本次科技活动周取得了圆满成功。
本次科技活动周分为主题报告、科技创新展览、科技论坛等多个环节，吸引了众多学生和社会人士的参与。
首先是主题报告环节，我们邀请了几位国内知名的科技专家进行主题报告，介绍了当前科技领域的最新动态以及科技的重要性和意义。
这激发了同学们对科技的兴趣，并为他们提供了一个学习的机会。
其次是科技创新展览，学生们积极展示自己的科技创新成果，包括发明创造、科研项目等。
他们通过制作海报、搭建展台、演示操作等方式，向观众展示了自己的成果，并向观众解释创作的过程和意义。
展览现场气氛热烈，观众络绎不绝，大家都对学生们的创新成果赞叹不已。
最后是科技论坛，我们邀请了一些企业家和专家学者进行座谈，进行科技创新的交流和合作。
这进一步促进了学校与社会的联系，为学生提供了一个更广阔的发展平台。
本次科技活动周不仅展示了学生们的创新成果，也让学生们感受到了创新的重要性和实践的乐趣。
在科技创新展览中，我们看到了许多优秀的创新项目，比如智能家居控制系统、环境监测仪器等。
这些项目展示了学生们的创新思维和能力，也证明了他们的创新成果具有实际应用价值。
同时，在活动周的主题报告和座谈会上，学生们听到了许多成功企业家和专家学者的经验分享和鼓励，这激发了他们的创新热情，也为他们提供了更多的思路和方向。
通过这些活动，学生们不仅了解了科技的最新动态和前沿领域，也锻炼了自己的科技创新能力。
此外，本次科技活动周还促进了学校与社会的紧密联系。
许多企业和社会组织积极参与本次活动，提供了活动经费和技术支持。
他们给予学生们很多帮助，比如提供技术指导、提供实验设备等。
这种合作不仅给学生们提供了技术支持，也使他们更接近社会，了解社会需求，并为将来的科研和创业打下了基础。
科技活动工作总结(4篇)
科技活动工作总结为激发学生学习和探索科学知识的兴趣，培养学生的创新精神与实践能力，引导学生去发现问题、探究问题以及解决问题，一年一度的科技节又在大家的期盼中拉开了序幕。
为期一周的校园科技节活动在学生的热情的参与和收获的喜悦中留下了深深的印象。
此次校园科技节，以“低碳生活”为主题，设立了许多趣味活动，如优秀科幻画展示、纸飞机比赛、降落伞、植物识别等活动项目。
开展校园科技节的目的在于通过各种有趣的活动激发广大学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。
科技节是一个属于所有学生的展示舞台，你可以在这里尽情展示你的科技才能。
本次科技节得到了全校同学的热情支持与参与。
科幻画比赛活动，参赛作品充分体现科学幻想宗旨，主题为“绿色家园、低碳生活”，学生用五彩的画笔勾勒出一个低碳环保的新世界，学生的奇思妙想和美好的希望通过画笔展示在我们眼前。
那一幅幅彰显着个性魅力、色彩绚丽多姿的画面，让欣赏它的人流连往返。
总而言之，此次科技节活动虽然短暂，但是我们实现了“人人参与、人人发展、人人收获，给每一个孩子展示自我机会”的活动宗旨，让同学们从小就在幼小心灵中播下了科学的火种，体验到科学的魅力。
科技节虽然结束了，但我们对科学的探索之路还很长很长，希望每位同学努力学习科学文化知识，培养创新实践能力，营造“科技成就梦想，创新成就人生”的氛围，长大了才能承接建设祖国，促进祖国科技腾飞的重担!科技活动工作总结（二）为深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，学生课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。
根据学校工作安排，进行每周二、周三下午最后一节活动。
现将本学期科技小组工作总结如下：一、活动内容：1、学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科技知识。
以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。
大学生一周总结与感悟
大学生一周总结与感悟时光匆匆，一周的大学生活在忙碌与充实中悄然过去。
在这一周里，我经历了许多，有学习上的挑战，也有社交中的成长，更有对未来的思考。
此刻，我想静下心来，好好梳理一下这一周的点点滴滴。
周一，是一周的开始，也是最充满活力和期待的一天。
早上，我早早地起床，迎着朝阳去教室上课。
第一节课是高等数学，这门课一直以来都是我比较头疼的科目，但我深知它的重要性，所以打起了十二分的精神去听讲。
老师在讲台上滔滔不绝地讲解着复杂的公式和定理，我努力地跟上他的节奏，不停地做着笔记。
然而，还是有一些地方让我感到困惑，下课后，我主动向老师请教，老师耐心地为我解答，那一刻，我感受到了老师的关爱和知识的力量。
下午是专业课，老师通过案例分析和实际操作，让我们对专业知识有了更深入的理解。
课堂上，同学们积极发言，各抒己见，我也被这种热烈的学习氛围所感染，勇敢地表达了自己的观点。
这一天的学习让我明白，只要有决心和努力，再难的科目也能被攻克。
周二，除了常规的课程学习，我还参加了学校的社团活动。
我加入的是志愿者社团，我们的任务是去社区帮助孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天。
当我走进那些老人的家中，看到他们孤独的身影和渴望陪伴的眼神，我的心中涌起一股莫名的感动。
我们帮他们扫地、擦窗户、整理衣物，陪他们讲述过去的故事。
在这个过程中，我不仅学会了如何关心他人，更懂得了珍惜现在所拥有的一切。
周三，学校组织了一场学术讲座，邀请了一位知名的学者来分享他的研究成果和经验。
讲座的主题是关于科技创新与未来发展，这对于我们这些正在探索知识海洋的大学生来说，无疑是一次难得的学习机会。
学者的演讲深入浅出，充满了激情和智慧，让我对未来的科技发展有了新的认识和思考。
我意识到，在这个快速发展的时代，我们必须不断学习和创新，才能跟上时代的步伐。
周四，课程安排相对较少，我利用这段时间去了图书馆。
图书馆里安静而祥和，大家都在埋头苦读。
我找了一本与专业相关的书籍，沉浸其中。
大学生科技创新工作总结
大学生科技创新工作总结篇一：计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路计算机科学与技术学院大学生课外科技创新工作总结与思路计算机科学与技术学院为加速对人才培养模式的转型升级，科学构建创新型人才培养体系，引导和服务于学生的科技创新事业，按照“搭建平台、典型引路、积极引导、重在普及”的思路，充分体现“强基础、重能力、抓创新”的原则，建立并完善了学生课外科技创新工作机制，积极探索并优化了创新型人才培养的三种模式,采取了多项有效措施,学院的学生课外科技创新工作生机盎然,课外科技创新活动蓬勃开展,课外科技创新成果逐步显现,科技创新建设日趋完善，初步形成了具有我院特色的“低年级重普及，高年级重提高”的学生课外科技创新工作新格局。
一、建立和完善一套机制，为学生课外科技创新活动蓬勃开展保驾护航为保障大学生课外科技创新活动的顺利开展，计算机学院结合自身实际情况，建立了以“环境搭建为先导，学院投入为保障，政策体现为推力，教师指导为支撑、科协工作为基础”的科技创新工作机制，并在实际工作中不断完善。
1、环境搭建为先导。
学院为大学生科技创新活动提供了良好的环境。
学院设有创新实验室四个：计算机技术创新实验室、软件工程实验室、计算机软件实验室和ACM/ICPC训练基地，配备了单片机、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、国产CPU等一系列的软硬件开发环境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美国Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和开发设备。
每年，都有百余名同学在创新实验室进行科研项目开发和比赛训练，创新实验室也日渐成为学生的科技创新基地。
2、学院投入为保障。
学院逐年加大资金投入来支持大近五年直接用于学生科技创新经费投入7万余元（不含对指导教师奖励和年底工作量折算发放津贴的院系投入）。
2003年至2007年，学院分别投入经费为10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，为学生科技创新活动广泛而深入地开展提供了有力的经费保障。
2024科技活动周总结
2024科技活动周总结____年科技活动周总结____年科技活动周是我们学校举办的一次盛大活动，为期一周。
在这一周中，我们举办了各种科技创新展览、科技论坛、科技竞赛等活动，吸引了众多师生的关注和参与。
通过这次科技活动周，我们展示了学校科技创新的成果，激发了师生对科技的热情，提高了科技创新能力。
首先，我们组织了科技创新展览。
通过征集学生的科技项目，我们展示了各种创新的科技产品和项目。
学生们利用自己的专业知识和创新思维，设计出了一些令人惊叹的作品。
比如，有学生设计了一款智能家居系统，可以远程控制家中各种电器设备；还有学生设计了一款智能健身设备，可以根据用户的身体情况制定个性化的健身计划。
这些项目不仅展示了学生的创新能力，也展示了科技的力量。
其次，我们举办了科技论坛。
在论坛上，我们邀请了一些知名科学家、工程师和企业家来分享他们的科技经验和创新理念。
他们通过演讲和讨论，向师生们介绍了最新的科技发展动态和科技创新方向。
他们的讲座不仅丰富了师生们的知识，也激发了他们对科技创新的兴趣和热情。
同时，我们还组织了一些小组讨论和互动环节，让师生们能够与嘉宾进行深入交流和探讨。
另外，我们还举办了一系列科技竞赛。
这些竞赛包括科学实验竞赛、机器人竞赛、编程竞赛等。
学生们利用自己所学的知识和技能，参与竞赛并展示自己的才华。
这些竞赛不仅考察了学生的科技能力，也培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。
通过竞赛，学生们能够学到更多的知识和经验，提高自己的科技水平。
此外，我们还开展了一些科技推广活动。
我们邀请了一些科技企业来学校进行科技产品展示和体验活动。
学生们可以亲自操作和体验最新的科技产品，了解科技产品的应用和发展趋势。
同时，我们还组织了一些科普讲座和科技沙龙，向师生们普及科技知识和科技文化，提高他们的科技素养。
通过这次科技活动周，我们达到了以下几个目标。
首先，激发了师生们对科技的兴趣和热情。
许多学生在活动中展示了自己的创新作品，让他们看到了科技的魅力和无限可能性。
2024年高校科技周活动总结
2024年高校科技周活动总结
2024年高校科技周活动是在我校顺利举行的，本次活动自去年12月启动筹备以来，经过全体工作人员的共同努力，取得了圆满成功。
通过本次活动，不仅展示了我校在科技领域的成果，也为广大师生搭建了一个分享交流科技成果的平台。
此外，为了更好地展示我校科研成果，我们组织了科技成果展览。
展览展示了我校师生在各个科研项目上的研究成果，包括科研论文、科技创新成果、专利发明等。
展览以海报和展板的形式呈现，每个项目都有详细的介绍和展示，吸引了许多师生的参观和关注。
师生们通过参观展览，了解了我校在科技领域的发展情况，也为他们提供了一个交流科技思想的平台。
此外，为了丰富科技周的内容，我们还组织了一些科技体验活动。
例如，科技工坊、科学展览等。
科技工坊为师生们提供了动手实践的机会，他们可以亲自动手做一些小科学实验、DIY一些小科技产品，体验科学的魅力。
科学展览则通过一些科学模型和实物，展示了科学的基本原理和应用，让师生们能够更直观地理解科学知识。
本次科技周活动的成功举办，得益于全体工作人员的共同努力和各方支持。
活动期间，我们提前做好了活动宣传工作，吸引了广大师生的参与。
同时，我们还与各个科研单位和企业建立了合作关系，他们提供了许多支持和帮助，为活动的顺利进行起到了重要作用。
通过本次科技周活动，我们充分展示了我校在科技领域的实力和潜力，也为广大师生提供了一个展示自己科技才能、交流学习的平台。
活动的成功举办，激励了广大师生对科技创新的热情，也推动了
我校科技事业的发展。
相信在不久的将来，我校在科技领域的影响力将进一步提升，为社会的科技进步做出更大的贡献。
科技活动周工作总结样本
科技活动周工作总结样本兹总结我在科技活动周中的工作情况如下：1. 组织筹备工作：作为活动策划小组的一员，我参与了科技活动周的组织筹备工作。
首先，我们确定了活动的主题和目标，即提高学生对科技的兴趣和参与度。
然后，我们制定了详细的活动计划，并分工合作，确保每个环节都能顺利进行。
2. 宣传推广工作：为了使更多的学生和教师参与到科技活动周中来，我们进行了广泛的宣传推广工作。
我们设计了海报和传单，发放到学校的各个角落，还利用学校的官方微信公众号和校内电视台进行了宣传。
此外，我们还与学校的媒体合作，发布了相关的新闻稿，增加活动的曝光度。
3. 活动现场管理：科技活动周期间，我也负责活动现场的管理工作。
我与其他志愿者一起，在活动现场搭建展台，摆放展示物品，并协助参与的学生和教师解答他们的问题。
我还负责保证现场的秩序和安全，确保活动能够顺利进行。
4. 经验交流会组织：为了进一步促进学生对科技的兴趣和参与度，我们组织了一场科技经验交流会。
我负责筹备会议的程序和流程，并邀请了几位校外的科技专家来分享他们的经验和观点。
会议期间，我担任主持人，引导讨论并解答学生们的问题。
5. 反思与改进：科技活动周结束后，我与其他组织成员进行了反思与总结。
我们针对活动中出现的问题和不足提出了改进意见，并制定了下一次活动的改进计划。
我们深入分析了活动的亮点和成功之处，并总结了组织和管理经验，为以后的工作提供了宝贵的经验。
通过参与科技活动周的工作，我深刻体会到了科技对于学生的重要性和影响力。
活动中，学生们踊跃参与，积极探索科技世界，激发了他们的创造力和学习热情。
同时，我也锻炼了自己的组织和管理能力，并通过与他人合作，提高了团队合作的能力。
在今后的工作中，我将继续关注科技教育，积极参与相关活动，并不断提升自己的知识和能力，为推动科技教育的发展贡献自己的力量。
同时，我也会继续反思和总结，不断改进自己的工作方法和管理方式，提升自己的综合素质。
总之，科技活动周是一次难得的机会，我充分利用了这个机会，展现了自己的能力，并通过参与其中获得了很多的收获。
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内江师范学院第三届大学生科技活动周总结为全面贯彻落实党的“十六大”精神和大力宣传“三个代表”思想，推动素质教育活动的开展，培养大学生的科技创新能力和实践能力，为广大学生提供展示才华的平台，充分调动学生与学术科技活动的主动性、积极性，激发学生的创造性，提高大学生的科学素质与人文素质，提高我院大学生科技活动周的质量和水平，并积极配合四川省第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，由学院科研处、学生工作处、共青团内江师范学院委员会主办，由院学生会、物电系、政史系、计科系及数学系承办的内江师范学院第三届大学生科技活动周于2005年3月28日开始，6月1日圆满的落下了帷幕，持续时间长达两个多月，现将整个活动进行总结如下：一、活动概况1、参与情况：在校园活动如火如荼开展的同时，内江师范学院第三届大学生科技活动周也以其浩大声势拉开了帷幕。
本届科技活动周得到了全院师生的广泛关注和支持。
各系均有同学踊跃报名参加，全院共有890人报名，收到579件作品，获奖总人数为242人，评委教师分别来自中文系、政史系、数学系、物电系、计科系和化生系。
相对于往届科技活动周，本届科技活动周广泛调动了全院师生参与的积极性，在校园引起了强烈反响，参与面与影响力较前两界均有较大突破。
2、主题活动：为了更全面地提高全院学生的综合素质，培养学生热爱科学的兴趣，营造良好的校园学术氛围，本届科技活动周在前两届传统竞赛项目的基础上新增了数学建模大赛、课件制作大赛两个影响力较广的项目。
考虑到文理科专业特长的不同要求，本次竞赛类的“数学建模”大赛、“学术论文”征集大赛特设理科组与文科组，理科组和文科组单独命题。
本届科技活动周共分为7个项目：1）学术讲座（承办单位：院学生会学习部）；2）科学教育影片展播(承办单位：物电系）；3）学术论文征集大赛（承办单位：物电系，政史系）；4）数学建模大赛（承办单位：数学系）；5）课件制作大赛（承办单位：计科系）；6）科技制作大赛（承办单位：物电系）7）成果展(承办单位：院学生会学习部）；3、活动流程：1）竞赛类活动①报名、收交作品及评奖时间安排见下表②评审工作：评审工作引起了各为位评委老师的高度重视，本着“公平、公正、公开”的原则，各评委组制定了相应的作品评审标准，并召开会议，对评审工作做了整体部署，根据各比赛项目的实际情况，各评委组相继开展了浩大而繁重的评审工作。
其中学术论文大赛、数学建模大赛作品都是以论文形式呈现，为了公平起见，评审小组将作者相关内容密封，只针对作品本身作评，经初评、复评最终评出奖项；科技制作大赛采取通过作者现场解说并演示作品，评委打分的公开形式评比；课件制作大赛由作者现场解说作品的创作理念及相关制作软件工具，经初赛、复赛评出20件优秀作品，并于5月16日在学术报告厅举行了决赛，最终评出奖项。
③后续工作：对于评出的奖项我们及时做好电子档案，张贴公布获奖名单，并印制获奖证书。
2）学术讲座：4月17日，举行了张学进博士题为《高科技治疗近视眼》的讲座（张学进博士简介见附件二）3）科教影片展播：4月21日展出了《机器人》与《克隆人》两部优秀科教片（具体内容见附件三）。
4）颁奖仪式：5月30日对获奖同学进行颁奖，颁奖仪式为此次科技活动周新增添的一个版块,是相异于往届活动周的一个亮点5）成果展：(1）展出时间：5月30日~6月1日(2）展出内容：①学术论文成果展②数学建模成果展③课件制作成果展④科技制作成果展⑤科技书籍展二、活动组织1、科技活动周策划：（一）筹委会的成立为了使此次活动的开展在政治上和思想上同学院的发展方向一致，特成立了内江师范学院第三届科技活动周组委会，组委会的成立，使这次活动在思想上和行动上都有了强有力的理论指导.为了使组委会的决论能迅速执行，特成立了内江师范学院第三届大学生科技活动周筹办组。
其成员大多是各系中有不同特长并有实际工作经验的学生干部，这有利于组委会的统一领导，成员之间分工明确，可以迅速交流意见，并可以以最快的速度执行组委会的决论。
是这次活动顺利开展的可靠保证。
(二)活动方案的策划在此方案策划前期，筹办工作组寻求了各方面的意见，在王继军部长和相关领导的指导下拟定了活动的总的初步方案。
各系筹办工作组作了大量的调查研究，在征足相关资料后拟定了活动总方案。
主题活动分别有：学术讲座、科技教育影片展播、学术论文大赛、数学建模大赛、课件制作大赛、颁奖仪式及成果展。
因考虑到文理科专业特长的不同要求，本次竞赛部分的“数学建模”大赛、“学术论文”征集大赛特分理科和文科组，理科组和文科组单独命题。
2、科技活动周宣传：总方案确定后，院学生会学习部和各承办单位广泛调动全院学生参与的积极性，进行了卓有成效的工作，作了大量的宣传：1)院上宣传:3月28日院团委将第三届科技活动周正式文件的电子文件下发到各系,3月31日正式将红头文件下发到各系,由各系团总支与学生会学习部做好宣传。
2)校园宣传:在校园的各主要干道共挂宣传横幅6条,并在综合楼、四食堂及东区操场设立了科技活动周三个咨询点,由院学生会学习部、物电系、数学系、计科系和政史系5个承办单位分别派专门同学到咨询点热情地为同学解答疑问。
同时，为了让广大同学了解此次科技活动周相关内容、流程及活动安排，印制并发放宣传单2000多份,进一步使这次活动深入到同学的心里。
3)系上宣传:为了扩大此次活动的影响力,让更多的同学参与到活动中来,院学生会学习部召开了各系学习部长的会议,传达了上级的精神,活动内容和本次活动应注意的事项,鼓励做好宣传、做大宣传，并安排学习部干事下到各系了解、督促宣传及报名情况。
4)班级宣传：各系学习部将本次活动精神传达到各班，各班再传达到每个人。
全院掀起了一股参与到活动中来的热潮，其中中文系论文报名高达25人，数学系建模参与人数高达196人。
5)定点宣传：院学生会学习部在院学生会办公室特地设立了本次活动的咨询点，也作了相应宣传，答疑解难，进一步做好了宣传工作。
6)海报宣传：活动开始之日起，院学生会学习部和各承办单位通过张贴海报的方式使同学们明白此次活动的具体安排，调动了许多同学的积极性，进一步扩大了此次活动的宣传。
3、团结、协作：1）主办单位内部协作在整个活动过程中，主办单位对整个活动进行了周密的统筹安排，使这次活动在思想上和行动上都有了强有力的理论技术指导，分工不分家，团结一致2）与各承办单位的协作积极主动与科技活动周中各项目的承办单位联系，对其相关环节讨论交流意见，力求将本届活动周办得出色。
3)与各系团总支、学生会的协作为争取全院更多同学积极、热情地参与科技活动周的活动中来，多次召开系学生会学习部部长会议，传达了上级的有关精神，与之进行广泛的交流沟通，解答各系疑问，将科技活动周各个环节的情况做了及时的反馈三、取得的成绩本届科技活动周收到各系交来总计579件作品，经评委老师“公平、公正、公开”的评选，公评出了136件优秀作品（报名、收交作品及获奖情况表见附四），并以其浩大的声势在全院师生中引起了强烈的反响，组委会的成立使此次活动在思想和行动上都有了强有力的理论技术指导，是此次活动取得成功的重要保证。
同时在团委领导的悉心督促，在院系各级领导的大力支持下，特别是全院广大同学的高度热情参与下活动取得了极大的成功。
此次活动丰富了校园文化，培养了大学生科技创新能力和实践能力，为广大学生提供了展示才华的平台。
同学们跨系跨专业组队，充分发挥自己专业优势，互相学习，互相补充，展示了当代大学校园非常好的学术氛围。
1、课件制作大赛课件制作大赛为此次科技活动周增添了一个亮点。
这次课件制作大赛作品主要集中在计科系，因为专业技术要求较高，获奖作品多为计科系02级同学组队设计完成，作品中广泛用到dream weaver, flash, fire works, author ware, PowerPoint, tool book, action director,方正奥思等一系课件制作工具，虽是理科生但他们的作品根据自己的理解经艺术再加工体现了极高的文学鉴赏能力是非常难能可贵的。
如计科系02级吴春林和韩敏两位同学设计的课件《林黛玉进贾府》以其独特的视角将《红楼梦》大作制成浅显易懂的课文讲解形式，其中插入视频文件，并对剧中人物作了具体分析，屏幕显示简洁美观，视听配合协调而有美感。
课件制作以计科系同学见长，但其他系也不乏有优秀作品，尤其是二等奖获得者中文系李博和陈永山同学用flash 、fire works软件工具设计的课件《岳阳楼记》画面清新，营造了一种古色古香的气氛，课件操作方便、简单，能灵活控制软件的进出、运行，体现了较高的专业水准，赢得了老师的一致好评。
这些都是本次课件大赛出现的非常好的现象。
本次课件制作大赛对新时代教学过程的改革产生了深远影响，使多媒体教学的观念深入人心，因此充分运用多媒体教学的优势，在促进传统教学方法的改善，提高教学质量方面是不可或缺的手段。
本次课件制作大赛作为我院举行的第一节课件制作大赛能取得如此好的成绩是非常令人欣慰的。
2、学术论文大赛学术论文大赛根据实际专业要求不同分为文科组和理科组论文大赛。
文科组参赛主要集中在中文系、政史系、管资系及外语系，分别从社会道德，时政焦点，校园建设，文学作品鉴赏和哲学等方面阐述了自己独特见解。
其中时政焦点和校园建设法律等为同学们写作的热点，如一等奖获得者朱福群的参赛论文《新探四川农民短期内不能稳步增收的原因及其对策分析》能以一个当代大学生敏锐的洞察力，理性的头脑较正确地分析实际问题，并提出自己的观点和对策；三等奖获得者田孺《对我校学生组织的一些问题的分析》，能站在较高的角度，根据我院实际情况提出自己的见解并针对具体情况提出对策，其中一些建设性的观点为我院注入了生机与活力；理科组参赛系别主要集中在数学系、物电系、计科系，其他系参与较少，论文涉及电子类、化学、物理、地理等较强的专业知识。
大赛中涌现了大批高质量的作品，其中理科组一等奖获得者杨意同学的作品《明胶—聚乙烯吡咯烷酮共混膜的结构及性能研究》以其过硬的专业的知识，独特的见解搏得了评委老师的青睐，已被选送四川省第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛。
但此次论文征集大赛中也存在不少问题，许多论文格式出现问题，缺少“摘要”和“关键词”部分，有的同学论文写作在网上借鉴太多，缺少自己的见解；也有一些论文深度不够，题目太大，结构不协调。
但总的来说，论文相对于往年有了很大进步。
3、数学建模大赛数学建模本着“源于生活，回到生活”的方针，主要考察了同学利用专业知识解决实际问题的能力。
通过查阅大量相关资料，制题如下：1、理科组：A题是对生活中的多方面问题的最优化解决策略，诸如在遭遇生活饮用水污染期间，如何调用各地送水车进行紧急送水，怎样合理安排并保障居民的生活必需用水的问题；B题是在大学教育中，以学生学到更多知识为前提，合理安排必修、选修课程，使学生既能学到知识，又不花费太多的时间等诸多问题的实际分析和讨论。