精选2019-2020年小学五年级下语文19顶碗少年语文版课后辅导练习二十九
五年级下册19课顶碗少年
19*、顶碗少年学案编写：冯希学案审定：韩倩学生姓名：1、阅读《小语文》中的《顶碗少年》《同步读本》中的《送报少年》《林肯“学习”失败》，大语文书《勤奋自学成大器》。
2、掌握本课的生字词，能读懂课文内容，通过顶碗少年的故事受到启迪，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
完成课后检测，训练阅读能力。
1、思考4篇课文主要讲了什么？（用最简洁语言概括课文主要内容）。
2、送报少年、林肯、华罗庚与顶碗少年有什么相似之处？请你勾画的他们的动作、语言、神态、心理或环境的语句，批注自己的感受。
3、读后疑惑：在读文过程中，我也在思考，有些问题想与同学交流：：问题一:问题二：★小组展示：送报少年、林肯、华罗庚与顶碗少年有什么相似之处？（先谈观点，再谈理由）教师点拨，多元评价。
方法支招：1、抓住描写人物神态、动作、语言的句子来体会。
2、抓住他人的心理活动来体会。
3、抓住环境描写来体会。
4、速读课文，勾画使自己感动的重点词句，体会人物品质，批注感受。
一、在括号里填上正确读音的序号。
（1）hē②hè喝．令（）喝．茶（）喝．斥（）吆喝．（）①zhuó②zháo着．凉（）着．陆（）沉着．（）着．急（）②jiē②jié结．实（）结．识（）结．巴（）结．伴（）①qū②qǔ曲．调（）曲．牌（）曲．折（）曲．线（）二、阅读理解场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。
一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。
他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了摇，嘴里低声说：“_____________________ _。
少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬，他想：“___________________________ ”音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。
最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练
5、谁的故事不够好，哪些地方可以改一改？
6、颁奖，评出故事大王以及优秀评论家。
课后反思
第五单元教学目标
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还 强。”当我们置身在万人大合唱的情境中时，就会感到浑身是劲。 21 世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神， 这些 观今渐渐深入人心。 本组教材是围绕友好相处、团结合作为这一专题编排的。从“识 字 5”到课 文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会
第十九课
顶碗少年
板块：每课一练
学练指要
课文写的是作者二十多年前，曾经见过 的一位英俊少年在表演顶碗时，两次失败都 没有气馁，最后获得成功的故事。故事告诉 我们，无论遇到什么困难和挫折，都不要退 却，有时候成功就在于坚持一下。要认识３ 个生字，继续学习从人物动作、神态中感悟 人物的特点，体会作者表达的思想情感。
1.紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
________________________________________
2.我在上海大世界的露天剧场看杂技表演。 ________________________________________
四、把本课的四字词语摘抄下来。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
（二）、日积月累 2 3 1 2
自由读
师生相互数数字对词语的游戏 师生相互数数字对词语的游戏 生生相互数数字对词语的游戏 说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。 你记住了哪些词 ２、会填 自由朗读，感受语气 填写标点符号 指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。 ３、会写 学生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？ 指名说，引导学生仔细听。
最新精选小学五年级下语文第四单元19顶碗少年语文版习题精选第七十二篇
最新精选小学五年级下语文第四单元19顶碗少年语文版习题精选第七十二篇第1题【判断题】读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。
顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。
A、正确B、错误顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。
A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。
A、正确B、错误在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。
______②这意想不到的失败，使所有的观众都惊呆了。
______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。
______④少年做出各种另人惊异的动作。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
惊羡羡慕①顶碗少年柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人______的动作。
②我______那些靠自己的拼搏努力获得成功的人。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】将词语补充完整，并选一个词语造句。
______于心座无______席摇______晃______目不______ 不知______ 惊______动______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】划去括号内不正确的字。
（座坐）无虚席______不知所（措错）______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】照样子写词语。
座无______席不______不忙目不______睛不知所______ ______心动魄难以______怀【答案】：【解析】：第10题【填空题】比一比，再组词。
萦______ 哲______ 俊______ 瓷______ 措______ 莹______ 誓______ 骏______ 姿______ 惜______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】用修改符号修改病句。
六年级下语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题
六年级下语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢六年级下册语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案课课练《顶碗少年》练习一、在带点字正确的读音下面画横线。
附和（héhè）结实（jiējié）沉着（zhezhuó）喝彩（hèhē）二、改正下列词语中的错别字。
目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）________________________________________________________________（2）__________________________________ ______________________________四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
__________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ _五、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
__________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ _语文,阅读,练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
参考答案：
一、喝彩 不知所措 惊心动魄 不慌不忙 山穷水尽
二、鞠躬 饭碗 射箭 宛如 道歉 措施 谦虚 可惜
三、1.观众陶醉。 2.我看表演。
四、略
(1).会读田字格里的生字。
(2) 联系上下文理解词语的意思。
喜滋滋
邻居 送给 田野 欢乐
童年 清波 替
２． 检查自学情况。 (3) 读通课文。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
2019-2020年小学五年级下语文语文版课后练习二十九
2019-2020年小学五年级下语文语文版课后练习二十九第1题【单选题】读《顶碗少年》，根据课文内容选出不正确的一项( )?A、顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。
B、顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。
C、《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。
D、从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词贫寒—______ 接受—______ 宝贵—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《体育课》，把下列词语补充完整。
风和______ 犹犹______ 气喘______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词晴朗—______ 曾经—______ 参加—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词勤______ 勒______喘______ 湍______【答案】：【解析】：第6题【填空题】这篇课文是我国著名的散文家，诗人______的作品，文章描写顶碗少年______次表演过程，表演的过程可以用______这个词语来形容。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出近义词震撼—______ 心中无数—______ 山穷水尽—______ 启迪—______ 不慌不忙—______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出近义词震撼—______ 舒展—______ 山穷水尽—______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】多音字组词露lù______ lòu______转zhuǎn______ zhuàn______屏píng______ bǐng______【答案】：【解析】：第12题【填空题】写出近义词搜索—______ 惊呆—______ 聪明—______ 【答案】：【解析】：第13题【填空题】。
最新精选语文五年级下19顶碗少年语文版课后辅导练习第四十四篇
最新精选语文五年级下19顶碗少年语文版课后辅导练习第四十四篇第1题【判断题】读《顶碗少年》。
根据课文内容判断下列说法的正误。
顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。
A、正确B、错误顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。
A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。
A、正确B、错误在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】根据课文《顶碗少年》内容判断下面说法的对与错。
顶碗少年表演三次获得成功的事例，给“我”一个重要的启迪是：只有敢于拼搏的人，才有可能获得成功。
A、正确B、错误“钢琴之王”李斯特愿意承认姑娘是他的学生，是因为这位姑娘的钢琴演奏技术太棒了。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。
从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。
《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《顶碗少年》，把下列词语补充完整。
萦绕______ 座无______【答案】：【解析】：第7题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。
______②这意想不到的失败，使所有的观众都惊呆了。
______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。
______④少年做出各种另人惊异的动作。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】选出括号内正确的字。
(座坐)无虚席______ 不知所(措错)______失(误娱)______(厉历)害______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。
2024年《顶碗少年》语文课教案设计
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会通过课文中的细节描写来分析人物形象。
（3）培养学生的朗读能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的认识和尊重。
（2）培养学生勇于面对困难，敢于挑战自我的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文细节描写分析人物形象。
2. 教学难点：（1）理解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。
（2）培养学生勇于面对困难，敢于挑战自我的精神。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课所学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过问题引导，激发学生对课文内容的兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）让学生结合注释，自主学习生字词。
3. 合作学习：（1）分组讨论，分析课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。
（2）通过课文中的细节描写，分析人物形象。
4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的生字词及其用法。
（2）讲解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节，帮助学生深入理解。
5. 课堂练习：（1）让学生运用所学的生字词，进行口头练习。
（2）让学生结合课文内容，进行小组讨论，分享自己的学习心得。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：（1）评价学生在课堂上的朗读、发言、讨论等表现。
（2）评价学生在小组合作中的参与程度和表现。
2. 课后作业评价：（1）评价学生课后作业的完成情况，包括字词掌握、课文理解等。
（2）评价学生在作业中的创新意识和实践能力。
五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，写一篇关于“顶碗少年”的故事的短文。
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精选2019-2020年小学五年级下语文19顶碗少年语文版课后辅导练习二十九
第1题【判断题】
读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。
顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
判断下面的说法是否正确
顶碗少年不怕两次失败，第三次终于成功了。
A、正确
B、错误
顶碗少年表演失败，赢得了观众热烈的掌声。
A、正确
B、错误
一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量，使少年坚定了信心，获得了成功。
A、正确
B、错误
在困难挫折面前，有时候成功就在于再坚持以下。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
在横线上写出划线词的反义词。
①虚心使人进步，骄傲使人______。
②______的山村变得热闹起来。
③服务员对待顾客应该亲切自然，不应该______。
④小明喜欢热闹，新搬的房子太______，他反而感到不习惯。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
下列句子各表达什么情感？请选择正确序号。
A、不退缩，不气馁，坚持就能获得成功
B、观众满意佩服兴奋
C、少年表演技艺熟练高超
D、少年有礼貌有风度
E、观众担心紧张
①少年头上顶着碗柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……______
②场子里静得没有一丝声息，有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。
______
③碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。
______
④全场想起了暴风雨般的掌声。
______
⑤少年两次失败之后，依然坚持表演，直至成功。
______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
选词填空。
重新重复
①经过努力，他又______站了起来。
②他真辛苦，每天都______做着一件事情。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
读课文《顶碗少年》，填空。
“一叠金边红花白瓷碗”在文中反复出现了______次，每一次都给我们带来不同的感受。
第一次：______
第二次：______
第三次：______
第四次：______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
扩句，是句子更具体
①他头上顶着碗。
在______声里，只见他头上顶着______碗。
②观众盯着碗。
______观众______盯着______碗。
③场子里静。
场子里静的______。
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
按要求改写句子。
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（改为陈述句）
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
课文链接，读句子，回答问题。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
口语交际。
名言佳句
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
成功的种子，无一不是在奋斗的汗水中浸泡发芽的。
等待将失去时间，一切成就都从奋斗中来。
学习有如播种，种瓜得瓜，种豆得豆。
让命运主宰你，你会到处碰壁；你去驾驭命运，一定会勇往直前。
结合《顶碗少年》的课文内容和以上的名言佳句，你一定有一些话想说，那就和别人交流一下吧。
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。
这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。
我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。
我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。
他是一个强者。
当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。
解释下列词语。
①迷惘：______。
②渺茫：______。
作者为什么“每每想起，总会有一阵微微的激动”呢？
作者为什么说顶碗少年“是一个强者”？
【答案】：无
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读理解我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
填空。
这段话先写小院西面是______，北面有个______，院子东面种着______，南面是______。
其中写得最多、最详细的是______，这段话中的第______句到第______句，都是写这里的景色的。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了( )
A、葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B、葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
C、葡萄成熟了，很可爱。
写出下面词语的反义词高大______热闹______
照样子写词语
绿油油____________漂漂亮亮____________
找出打比方的句子。
给文中最后一句加上标点。
地里种着黄瓜______茄子______西红柿______还种着绿油油的青菜______一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【答案】：
【解析】：。