影片欣赏课程方案
组织学生欣赏经典影片的活动计划
组织学生欣赏经典影片的活动计划活动目标本活动的主要目标是为学生提供一个机会欣赏和研究经典影片，同时促进他们对电影艺术的理解和欣赏能力的提升。
活动时间和地点活动将在学校的多功能厅举行，预计活动时间为一个下午。
活动流程1. 活动开始前，我们将提前选择一部经典影片，并在学校内进行宣传，以便学生提前了解活动内容和影片背景。
2. 活动当天，学生将在多功能厅集合，我们将为每位学生提供一张入场券。
3. 活动开始前，我们将简要介绍该影片的背景和导演等相关信息，以便学生更好地理解影片的意义和价值。
4. 开始欣赏影片，预计影片时长为2小时左右。
期间不设中场休息，以保持学生对影片情节的连贯性理解。
5. 活动结束后，我们将组织一次小型的座谈会，邀请学生分享他们对影片的观点和感受。
同时，我们也会提供一些问题作为引导，以激发学生的思考和讨论。
6. 活动最后，我们将为学生颁发一份活动证书，以表彰他们的参与和对经典影片的研究和理解。
活动准备- 确定活动日期，并与学校协调场地预订。
- 选择一部适合学生年龄和背景的经典影片，并了解其相关背景信息。
- 制作宣传海报和宣传口号，进行活动宣传。
- 准备活动证书和奖品作为学生的参与奖励。
活动效果评估- 设计一个问卷调查，收集学生对活动的反馈和意见。
- 分析问卷调查结果，并根据学生的反馈进行活动效果的评估。
- 根据评估结果，调整和改进类似活动的策划和组织方式。
风险和挑战- 学生对经典影片缺乏兴趣：提前进行宣传，介绍影片的背景和价值，以激发学生的兴趣。
- 活动期间学生集中注意力不足：提前设定规定，要求学生在观影期间保持安静，并通过座谈会等形式，鼓励学生分享和讨论影片内容。
通过以上活动计划，我们希望能够激发学生对经典影片的兴趣，提升他们对电影艺术的理解和欣赏能力，同时促进他们的思考和讨论能力。
这将为学生提供一个丰富多彩的研究体验，帮助他们在文化和艺术领域更全面地成长和发展。
托班影视欣赏活动教案
托班影视欣赏活动教案一、活动目的。
1. 帮助幼儿了解和认识不同类型的影视作品，培养他们的审美能力和观察力。
2. 激发幼儿对影视作品的兴趣，引导他们积极参与影视欣赏活动。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作观看影视作品，学会分享和交流。
二、活动准备。
1. 选择适合幼儿观看的影视作品，包括动画片、故事片、纪录片等。
2. 准备播放影视作品的设备，如电视、投影仪等。
3. 准备相关的教具和道具，如海报、图片、玩具等，用于引导幼儿观看和讨论。
4. 确定观影的时间和地点，保证环境安静、舒适。
三、活动过程。
1. 导入环节。
让幼儿围坐在一起，引导他们讨论自己喜欢的影视作品，或者是他们最近看过的影视作品的内容。
可以通过提问的方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 观影环节。
播放选定的影视作品，老师要在一旁引导幼儿观看，指导他们关注影视作品中的细节和情节发展。
在观影过程中，老师可以适时停顿，提出问题引导幼儿思考和讨论。
3. 讨论环节。
观影结束后，老师可以组织幼儿进行讨论，让他们分享自己的观后感和感受。
可以提出一些问题，引导幼儿思考，如“你最喜欢影视作品中的哪个角色？为什么？”、“影视作品中的故事情节有哪些启发和教育意义？”等。
4. 创作环节。
鼓励幼儿根据所观看的影视作品，进行相关的创作活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。
让幼儿通过自己的创作，进一步加深对影视作品的理解和体验。
5. 总结环节。
活动结束前，老师可以对本次影视欣赏活动进行总结，让幼儿回顾整个活动的过程和收获。
可以鼓励幼儿表达自己的想法和建议，以便在以后的活动中进行改进。
四、活动评估。
1. 观察幼儿在观影过程中的表现，包括注意力集中、情绪变化等。
2. 收集幼儿在讨论和创作环节的作品，了解他们对影视作品的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在活动结束后的反馈和总结，了解他们对活动的满意度和建议。
五、活动延伸。
1. 可以邀请家长参与影视欣赏活动，让他们和幼儿一起观看影视作品，并进行讨论和交流。
影片欣赏教案
《影片欣赏教案》一、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解影片欣赏的基本方法和技巧。
- 培养学生对影片的分析和解读能力，包括主题、情节、人物、视听语言等方面。
- 提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平，培养学生对电影艺术的兴趣和热爱。
2. 过程与方法目标- 通过观看不同类型的影片，引导学生进行思考和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
- 运用案例分析、小组合作等教学方法，让学生在实践中掌握影片欣赏的方法和技巧。
- 鼓励学生撰写影评，提高学生的写作能力和文字表达能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神和批判性思维。
- 通过影片欣赏，让学生了解不同文化背景和社会现象，增强学生的文化素养和社会责任感。
- 培养学生的团队合作精神和合作能力，营造良好的学习氛围。
二、教学重难点1. 教学重点- 影片欣赏的方法和技巧，包括主题分析、情节解读、人物塑造、视听语言分析等。
- 培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平，引导学生形成正确的价值观和审美观念。
2. 教学难点- 如何引导学生深入分析影片的内涵和意义，提高学生的思维深度和批判性思维能力。
- 如何激发学生的创造力和想象力，鼓励学生在影片欣赏中表达自己的独特见解和感受。
三、教学方法1. 讲授法- 讲解影片欣赏的基本方法和技巧，包括主题分析、情节解读、人物塑造、视听语言分析等。
- 介绍电影史和电影流派，帮助学生了解电影艺术的发展历程和不同风格。
2. 案例分析法- 选取经典的影片案例进行分析，引导学生学习影片欣赏的方法和技巧。
- 通过案例分析，让学生深入理解影片的内涵和意义，提高学生的思维能力和分析能力。
3. 小组讨论法- 将学生分成小组，围绕影片的主题、情节、人物等进行讨论。
- 鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 影片欣赏法- 组织学生观看不同类型的影片，让学生在欣赏影片的过程中学习和实践影片欣赏的方法和技巧。
影视鉴赏课程开发方案模板
一、课程名称影视鉴赏二、课程目标1. 提高学生对影视艺术的审美鉴赏能力。
2. 培养学生了解影视艺术的历史、文化、社会背景。
3. 增强学生影视作品的创作和批评能力。
4. 培养学生的人文素养和审美情趣。
三、课程内容1. 影视艺术概述- 影视艺术的概念、起源与发展- 影视艺术的特点与分类- 影视艺术与其它艺术形式的比较2. 影视作品鉴赏- 经典影视作品赏析- 当代影视作品鉴赏- 国内外影视作品对比分析3. 影视批评与评论- 影视批评的理论与方法- 影视评论的写作技巧- 影视批评的实践与应用4. 影视制作与传播- 影视制作的基本流程- 影视传播的方式与渠道- 影视产业的现状与发展趋势5. 影视与社会- 影视作品对社会的影响- 影视产业与社会经济- 影视文化与社会价值观四、教学方法1. 讲授法：系统讲解影视艺术的基本知识、鉴赏方法与批评理论。
2. 案例分析法：选取经典影视作品进行深入剖析，引导学生学会鉴赏与评论。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享影视作品的感受与看法。
4. 观影法：组织学生观看影视作品，培养审美情趣和鉴赏能力。
5. 实践法：鼓励学生参与影视作品的创作与批评，提高实践能力。
五、课程实施1. 教学时间：每周2学时，共32学时。
2. 教学地点：多媒体教室、图书馆、影视制作实验室等。
3. 教学资源：教材、课件、影视作品、网络资源等。
六、课程考核1. 课堂表现：课堂讨论、提问、作业等。
2. 期末论文：选取影视作品进行深入分析，撰写论文。
3. 观影报告：撰写对指定影视作品的鉴赏报告。
4. 平时作业：完成教师布置的作业，如影评、观后感等。
七、课程特色1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 注重培养学生的审美情趣和人文素养，提高综合素质。
3. 选取经典影视作品，引导学生深入鉴赏与评论。
4. 鼓励学生参与影视作品的创作与批评，提高创新意识。
八、预期成果1. 学生掌握影视艺术的基本知识、鉴赏方法与批评理论。
电影鉴赏课程设计
电影鉴赏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电影艺术的基本元素，如镜头语言、剧情结构、人物塑造等。
2. 学生能掌握至少三种电影类型及其特点，如剧情片、动画片、纪录片等。
3. 学生能了解电影发展历程及我国电影产业的现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识对电影作品进行分析，评价电影的优缺点。
2. 学生能够独立或合作创作电影短片，运用镜头语言表达情感和故事。
3. 学生能够通过电影鉴赏，提升自己的审美能力和综合素质。
情感态度价值观目标：1. 学生通过电影鉴赏，培养对我国优秀电影文化的热爱，增强民族自豪感。
2. 学生能够关注社会现实，通过电影作品反思生活，提升道德观念。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和沟通能力。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重培养学生的审美情趣和综合素质。
课程设计旨在让学生在了解电影基本知识的基础上，提高他们的分析、评价和创作能力，同时培养良好的情感态度和价值观。
通过本课程的学习，使学生能够更好地欣赏电影艺术，激发他们对电影创作的兴趣，为未来的学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 电影基本概念：电影的发展历程、电影艺术的基本元素（镜头、画面、声音、剪辑等）。
教材章节：第一章 电影概述2. 电影类型与特点：剧情片、动画片、纪录片、科幻片等类型的特点及代表作品。
教材章节：第二章 电影类型与流派3. 电影鉴赏方法：分析电影剧情、人物、导演风格、摄影技巧等方面的方法。
教材章节：第三章 电影鉴赏方法4. 我国电影产业现状：介绍我国电影产业的发展历程、现状及代表作品。
教材章节：第四章 我国电影产业概述5. 电影短片创作：学习拍摄技巧、剪辑方法，进行小组合作创作电影短片。
教材章节：第五章 电影创作实践教学内容安排与进度：第一周：电影基本概念、电影发展历程第二周：电影艺术的基本元素第三周：电影类型与特点第四周：电影鉴赏方法第五周：我国电影产业现状第六周：电影短片创作（分组、筹备）第七周：电影短片创作（拍摄、剪辑）第八周：作品展示与评价教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合，引导学生通过教材学习，逐步提升电影鉴赏和创作能力。
幼儿园电影欣赏课程安排
幼儿园电影欣赏课程安排一、课程目标通过电影欣赏，引导幼儿了解世界、认知生活，激发幼儿的情感、想象和创造力，培养幼儿的审美情趣和文化素养。
二、课程内容1. 选片原则（1）适合幼儿的年龄段和认知水平。
（2）内容积极向上，符合社会主流价值观。
（3）表现形式生动有趣，易于理解和接受。
2. 选片范围（1）优秀国内外动画片。
（2）优秀国内外影视剧集中的精华片段。
3. 课程形式（1）集体观影：在电视或投影仪上放映整部或节选自优秀动画片或电视剧中的有代表性的片段。
教师要在放映前对片段做简单介绍，并提出问题或引导幼儿思考，以激发他们对剧情和角色的好奇心和想象力。
观影后教师要引导幼儿分享自己的感受和体验，并以此为基础展开相关活动。
（2）小组讨论：教师将一个话题分成若干个层面，让每个小组就其中一个层面进行讨论。
每组讨论完后，教师再将各组的讨论成果汇总，展开全班性的交流和思考。
（3）角色扮演：教师根据选取的片段或剧情设计角色扮演活动。
幼儿按照剧情或角色要求扮演相应的角色，体验不同的情感和身份，并通过与其他角色互动体验合作、分享和关爱等价值。
（4）绘画创作：教师根据选片内容设计绘画创作活动。
幼儿可以选择自己喜欢的场景或人物进行绘画，并借此表达自己对电影中所表现出来的情感和价值观。
三、课程安排1. 预热阶段（1周）在开始正式课程前，教师应该对幼儿进行预热。
可以通过放映有趣的短片或小视频来引导幼儿认识电影，并从视觉和听觉上培养他们对电影的感官体验。
2. 选片阶段（2周）在选片阶段中，教师需要认真筛选优秀动画片或电视剧中的片段，并结合幼儿的认知水平和兴趣爱好进行选择。
在选片过程中，教师还可以让幼儿参与到选片中来，增加他们的参与感。
3. 观影阶段（4周）在观影阶段中，教师需要根据所选片段的时长和幼儿注意力的特点，合理安排观影时间。
观影前，教师应该对电影中的关键内容进行简单介绍，并提出问题或引导幼儿思考。
观影后，教师应该及时引导幼儿分享自己的感受和体验，并以此为基础展开相关活动。
观影主题方案策划书3篇
观影主题方案策划书3篇篇一观影主题方案策划书一、活动主题光影盛宴，触动心灵二、活动目的本次观影活动旨在通过欣赏优秀的影视作品，提高同学们的审美水平，增强对人生、社会和世界的思考，同时也为同学们提供一个放松身心、享受艺术的机会。
三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象[活动对象]五、活动流程1. 前期宣传：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道对活动进行宣传，吸引更多的同学参与。
2. 现场布置：在活动现场设置电影海报、装饰彩带等，营造出浓厚的观影氛围。
3. 开场致辞：主持人对参加活动的同学表示欢迎，并介绍本次活动的主题、目的和流程。
4. 影片播放：播放一部精心挑选的优秀电影，让同学们在欣赏电影的同时，感受电影艺术的魅力。
5. 互动环节：在影片播放过程中，设置一些互动环节，如有奖问答、话题讨论等，增加同学们的参与度和积极性。
6. 影片点评：影片播放结束后，邀请专业老师或影评人对影片进行点评，帮助同学们更好地理解影片的主题和内涵。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 影片版权费用：[X]元3. 现场布置费用：[X]元4. 互动环节奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意走动、喧哗。
2. 请同学们自觉遵守活动规则，服从工作人员的安排。
3. 观影过程中，请将手机调至静音或关机状态，以免影响他人观影。
4. 活动结束后，请同学们将垃圾带走，保持环境整洁。
[策划人][时间]篇二观影主题方案策划书一、活动主题“光影之约，触动心灵”二、活动目的本次观影活动旨在通过电影这一艺术形式，为观众带来一次难忘的视听盛宴，同时也希望能够促进观众之间的交流与互动。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体员工六、活动内容及流程1. 签到入场：活动开始前，在入口处设置签到处，让观众签到并领取电影票和小礼品。
2. 开场致辞：主持人对所有到场的观众表示欢迎，并简单介绍本次活动的主题和目的。
完整word版)电影欣赏课程教案
完整word版)电影欣赏课程教案
本节课我们将观看电影《驯龙高手2》，这是一部由___和___执导的美国动画电影。
该片于2014年上映，是《驯龙高手》系列的第二部。
影片讲述了主人公___和他的___在探索新世界的过程中遇到了一位神秘女子，他们必须联手保护自己的家园和龙的家园。
通过观看这部电影，我们可以了解西方文化中龙的形象，同时也能够感受到主人公在面对困难时的勇气和智慧。
三）、教学重点
本节课的教学重点有两个方面。
首先是观看故事情节，培养学生的欣赏力和观察力，同时也要引导学生认识主人公的形象和品格。
其次是培养学生关心大自然，热爱大自然，保护大自然的观念，引导学生珍爱友谊和亲情，正确对待动画电影，探求人生哲理，追求理想。
四）、教学难点
本节课的教学难点在于如何对电影中的语言进行欣赏，并从电影中品味人生道理。
因此，我们需要引导学生多角度地观察电影，理解其中的隐含意义，从而深刻领会电影所表达的思想和感情。
五）、教学方法
在教学过程中，我们将采用多媒体播放器进行影片播放，同时结合课堂讨论和小组互动的方式，引导学生深入思考电影中所表达的思想和感情，培养学生的批判性思维和创造性思维。
六）、教学评价
在教学结束后，我们将通过课堂讨论和学生作业的形式，对学生的研究情况进行评价。
同时，我们也将借鉴学生的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《影片欣赏》课程纲要
主讲老师：王鹂
教学材料：《数码恐龙》、《猫和老鼠》、《宝贝智多星》、《kitty》等各种中外名篇或精彩动画片。
课程类型：人文类
授课时间：每周四第四节课校本课时间，开班时间为一年。
授课对象：三、四年级学生。
一、课程目标：
1、通过欣赏各种影片，培养学生丰富的想象能力和理解能力，开阔学生的视野。
2、使学生从影片中感受人性的美好、善良，培养良好的品格。
3、让学生在影片中获得美感，了解科普知识，激发学生探索科学的兴趣。
4、培养学生良好的口头表达能力。
二、课程内容：
（每期14课时）第一学期主要欣赏科普科幻动画片。
第一课时：编排座位，调查情况（学生的需求），课程介绍。
第二课时：1、《kitty上学》。
2、说一说kitty在上学途中发生了什么，哪个部分最让你感动？
第三课时：1、大型科普科幻动画片：小恐龙寻根历险记《数码恐龙》一、二集：告别M31，天外来客。
2、说一说从影片中了解到了什么知识。
第四课时：1、《数码恐龙》三、四集：马门溪龙、佩剑的恐龙。
2、小组讨论交流自己的收获。
第五课时：1、《数码恐龙》五、六集：谁是吸血龙，永川龙的故事。
2、谈谈自己的感受。
第六课时：1、《数码恐龙》七、八集：娥眉的爸爸，小小秀颌龙。
2、小组交流自己的收获。
第七课时：《数码恐龙》九、十集：超级生物一号，三叠纪的始盗龙。
第八课时：《数码恐龙》十一、十二集，慈母情深，聪明的窄爪龙。
第九课时：《数码恐龙》十三、十四集：天霸认祖、头角生辉。
第十课时：《数码恐龙》十五、十六集：副龙栉龙，纳米娃娃。
第十一课时：《数码恐龙》十七、十八集：超级生物二号，龙宫探秘（上）。
第十二课时：《数码恐龙》十九、二十集：龙宫探秘（中），龙宫探秘（下）。
第十三课时：《数码恐龙》二十一、二十二集：无敌霸王龙，飞天翼龙。
第十四课时：1、《数码恐龙》二十六集：恐龙的启示。
2、评价小结。
三、课程实施建议：
1、教师要创设良好的课堂学习氛围。
2、关注学生对影片的感知和知识形成。
3、注重提供学生独立思考和合作交流的机会。
4、关注全体学生的需要。
四、课程评价：
评价的目的是为了教师和学生更好地发展。
教师要通过评价，全面地了解学生的学习状
况，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
同时，教师也要通过对学生的评价了解、反思自己的教学行为，改进教学的过程，以便为学生创设更好的学习环境。
根据本课程的特点，将教师评价和学生评价有机结合，评价工具如下：
1、采用问卷回答的形式，学生自评：
你喜欢〈〈影片欣赏〉〉这一课程吗？为什么？
这个学期你在〈〈影片欣赏〉〉课中有那些收获？你印象最深的是什么？
你对这门课程有什么建议和想法吗？
2、教师评价
（）同学学习影片欣赏兴趣的总体评价。
优一般合格
（）（）（）
（）同学在影片欣赏活动中参与程度如何。
优一般合格
（）（）（）。