第二部分蒙太奇的表现形式-精选
蒙太奇的表现形式

蒙太奇的表现形式(一)平行式蒙太奇这是一种很古老的蒙太奇表现形式。
在影片故事发展过程中,通过两件或三件内容性质上相同,而在表现形式上不尽相同的事,同时异地并列进行,而又互相呼应、联系,起着彼此促进互相刺激的作用,这种方式就是平行蒙太奇。
例如影片《董存瑞》中,董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和八路军连长,要求参军的一段戏,就是平行蒙太奇。
这种话分两头,平行发展的艺术手法,在我国古典小说中是常见的。
(二)对比式蒙太奇富与穷、强与弱、文明与粗暴、伟大与渺小、进步与落后等等的对比,在影片中是常见的。
这也是一种很古老的蒙太奇的形式,早在十九世纪电影的先驱者就用这样的对比表现贫富的悬殊与对立。
这种艺术手法,在我国古典诗歌中,同样比比皆是,如在杜甫的诗中就有朱门酒肉臭,路有冻死骨,高马达官厌酒肉,此辈杼轴茅茨空,富家厨肉臭,战地骸骨白……等诗句。
我国优秀影片《一江春水向东流》中,有许多这样的对比式蒙太奇镜头。
如张忠良与王丽珍在重庆跳舞的脚,与正在践踏祖国大地的日本兵大马靴的脚迭化的对比镜头;一个女孩领着一个瞎老头在街头卖唱,与阔佬们在高楼大厦寻欢作乐的对比镜头。
这种蒙太奇表现形式,甚至可以成为主要的剧作结构方法,如夏衍同志的电影剧本《上海甘四小时》,就是一个成功的例子。
匈牙利电影理论家巴拉兹在《电影美学》中曾经这样谈到对比蒙太奇:一种视觉上的并列现象,在我们思想里引起了一种对比。
反复并列的手法,迫使我们把两者加以对照。
(三)交叉式蒙太奇这种剪辑方法,是把同一时间在不同空间发生的两种动作交叉剪接,构成紧张的气氛和强烈的节奏感,造成惊险的戏剧效果。
例如,格里菲斯的最后一分钟营救。
(四)复现式蒙太奇从内容到性质完全一致的镜头画面,反复出现,叫做复现式蒙太奇。
这种蒙太奇总是在剧情发展的关键时刻出现,意在加强影片主题思想或表现不同历史时期的转折。
但反复出现的镜头,必须在关键人物的动作线上,只有这样,才能够突出主题,感染观众。
第二章 蒙太奇概述

(一)叙述蒙太奇的概念
叙事蒙太奇的内在依据是生活的逻辑,如: 主人在写字台前看书,听到敲门声向门看去。 客人在门外敲门,等待主人来开门。 主人走过去开门,客人同主人一起进门。
阳光灿烂的日子(1995)
改编自王朔小说《动物凶猛》 导演:姜文 主演:夏雨 耿乐 宁静 陶虹 经典片段
(二)叙述蒙太奇的分类
三、蒙太奇发展中的重要理论
在这一段落中,爱森斯坦对镜头的选择,对镜 头长度的控制,对镜头剪辑点的定位,对镜头 节奏的把握,都将蒙太奇的手法、技巧发展到 了极致。爱森斯坦创立了蒙太奇理论体系。
四、蒙太奇的艺术内涵
蒙太奇是影视艺术独特的形象思维方式。
蒙太奇是影视艺术独特的艺术表现手法。
蒙太奇是影视艺术最重要的剪辑技巧手段。
三、蒙太奇发展中的重要理论
格里菲斯的实验说明打破镜头的顺序排列,根 据剧情、人物、冲突,用省略的手法,删去累 赘,能使得故事情节更加紧凑,更加耐人寻味, 也更好看。这是格里菲斯使用蒙太奇的新创造。
三、蒙太奇发展中的重要理论
爱森斯坦的“敖德萨阶梯1/2”:
这是蒙太奇发展史上经典的“蒙太奇段落”, 爱森斯坦将出现在敖德萨广场阶梯上的沙皇大 兵、开火、脚步等镜头与民众的牺牲、尸体、 逃散的人群、惊恐的面容等镜头长短不一的交 叉剪辑在一起,构成了惨烈的场面。
蒙太奇是影视艺术独有的艺术理论体系。
五、蒙太奇的表现形式(类型)
蒙太奇的表现形式实际上就是蒙太奇的镜 头组接方式方法。 叙述蒙太奇----即连续的蒙太奇 表现蒙太奇----即队列的蒙太奇
(一)叙述蒙太奇的概念
叙述蒙太奇
是指将镜头按照时间顺序、生活逻辑和因果关 系来分切、排列、组合,以交代情节、展现事 件和演绎故事,它强调外在与内在的连续性, 着重于情节发展和人物形体、语言、表情以及 造型上的连贯。
蒙太奇的表现形式(整理精校版)

蒙太奇的表现形式作文辅导0407 1440(一)平行式蒙太奇(并列)。
在影视里,往往在故事情节发展过程中,通过两件事或三件事,在同时异地进展着,互相有呼应,又有联系,彼此起着促进刺激的作用。
这用方式就是平行的蒙太奇。
例如,影片《董存瑞》中,董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和八路军连长,要求参军的一段故事情节,就是话分两头,平行发展的处理方法。
(二)对照式蒙太奇(对比)。
在影视片里常看到富与穷的对比,强与弱的对比,文明与粗暴的对比,伟大与渺小的对比,进步与落后的对比等等,这些构成方法,就是对照或对比的蒙太奇。
杜甫诗中有这样的句子:“朱门酒肉臭,路有冻死骨。
”这是诗文中的对比手法。
如影片《一江春水向东流》中,张忠良与王丽珍在重庆跳舞的脚与上海日本兵大马靴叠化对比镜头。
另一场戏中,一个女孩领着一个瞎老头子在街头卖唱,与阔佬们在高楼大厦饮美酒相对比。
(三)复现式蒙太奇(反复)。
在影视片里常见到,从内容到性质完全一直的镜头画面,反复出现。
这种画面总是在剧情发展的关键时刻出现,其用意是加强影视片主题思想或不同历史时期的转折,从而唤起观众对影视片的主题和主人公的深刻印象和认识。
反复出现的镜头,必须是在关键人物的动作线上,这样才能够突出主题,感染观众。
这种构成法,就是复现式蒙太奇或反复蒙太奇。
如影片《乡村女教师》中反复出现的地球仪,它代表着不同历史时期的转折。
这种结构方法就是复现式蒙太奇。
影片《第六纵队》中,26号门牌三次出现,都是在主要人物出现时,情节发展的关键时刻,从而加深观众的联想,突出情节、事件、人物,这也就是复现式蒙太奇。
电视剧《苏雅的故事》中苏家小院,20集中,每集都要重复运用几次,突出主题,说明故事就发生在这个小院里。
(四)交叉式蒙太奇。
影视片中常见到这样的故事情节一个人被匪徒捉去,正在进行审问拷打,而另一方人正在骑马或乘车赶去营救。
这两个内容不同的镜头,按照故事情节的发展,一会出现匪徒们拷打,一会出现营救的人们乘车或骑马赶来,利用同一时间和不同空间内容的镜头,交叉地主接起来,使两种动作构成紧张的气氛和强烈的节奏感,造成惊险的戏剧效果。
2.2 蒙太奇的表现形式

❖ 积累式蒙太奇:利用从内容到性质上相同 的一些画面(但这些同一类画面所表现的 主体是不一致的),按照动作和造型特征, 各取不同的长度组接起来,构成一种进展 或扩展的场面,以营造出预想的气氛和节 奏。
❖ 扩大与集中式蒙太奇:从特写逐渐扩大 到远景,使观众从细部看到整体,造成 一种特定的气氛,这就是扩大的蒙太奇; 再由远景逐渐到细部特写,这就是集中 蒙太奇。
❖ 例如:
冰河解冻。 新生开始
鲜花盛开。
一个依照华丽的胖人在饮酒吃肉 一个依照破烂的瘦人在街头乞讨 贫富对比
蒙太奇的形式千变万化,各显千秋
平行式蒙太奇
交叉式蒙太奇
复现式蒙太奇
❖ 叙述的蒙太奇
叫板式蒙太奇 错觉式蒙太奇
积累式蒙太奇
扩大与集中式蒙太奇
夹评价叙式蒙太奇
❖ 平行式蒙太奇:在故事情节发展过程 中,通过两条以上线索或两三件事, 在不同时空、同时异地或同时同地并 列进展着,互相有呼应,又有联系, 彼此起着推动、促进、刺激的作用。
❖ 梦幻式蒙太奇:通过精心安排的镜头组 接,展示出人物的心理活动或精神状态, 如梦境、幻觉、想象、思索、闪念、回 忆以至潜意识活动,这种构成方法就是 梦幻式或心理的蒙太奇。
❖ 象征式蒙太奇:是按照剧情的发展 和情节的需要,利用景物镜头含蓄 而形象的表达影视片的主题和人物 思想活动。
❖ 联想式蒙太奇:将内容截然不同的一些 镜头画面组接起来,造成一种新的意义, 并使观众去推测这一意义的本质,这中 剪辑方法即联想蒙太奇。
第二节 蒙太奇的表现形式
一、蒙太奇的表现形式
❖ 蒙太奇的表现形式实际上就是蒙太奇的镜 头组接方法,通过对蒙太奇表现形式的运 用和处理,形成蒙太奇句子或蒙太奇段落, 构成一部以蒙太奇语言表述出来的影视片。
蒙太奇的表现形式

蒙太奇的工作原理
由此可知,蒙太奇就是将摄影机拍摄下来 的一系列在不同地点、从不同距离和角度, 以不同方法拍摄的镜头,将这些镜头、片 断按照生活逻辑,推理顺序、作者的观点 倾向及其美学原则联结起来的手段,重新 排列组合(剪辑)起来,以达到叙事情节和刻 画人物的效果。
蒙太奇的功能
通过镜头、场面、段落的分切与组接,对素材进行选择和 取舍,以使表现内容主次分明,达到高度的概括和集中。 引导观众的注意力,激发观众的联想。每个镜头虽然只表 现一定的内容,但组接一定顺序的镜头,能够规范和引导 观众的情绪和心理,启迪观众思考。 创造独特的影视时间和空间。每个镜头都是对现实时空的 记录,经过剪辑,实现对时空的再造,形成独特的影视时 空。
表现的蒙太奇:
对照式蒙太奇 梦幻式蒙太奇 象征式蒙太奇 联想式蒙太奇
蒙太奇的工作形式
叙述的蒙太奇——连续的蒙太奇。
① 主人在写字台前看书; ② 听到敲门声,头转向门的方向看去; ③ 客人在门外敲门,等待主人来开门; ④ 主人走过去开门; ⑤ 客人同主人一起进门。
蒙太奇的工作形式
表现的蒙盛开。
新生开始
一个衣着华丽地胖人在饮酒吃肉。 一个衣着破烂地瘦人在街头乞讨。
贫富对比。
两类蒙太奇表现手法的优劣特性
连续的蒙太奇 时序清晰 逻辑顺畅 平铺直叙 缺乏创造性 对列的蒙太奇 强烈地艺术表现力 生硬 不知所云 高度的创造性
结语:
蒙太奇手法的应用,给电影注进生气和活力, 蒙太奇 使平常的画面组合成无穷的内涵,给观众留 下无尽的想象空间。 可以说电影中蒙太奇 蒙太奇手法的应用,是电影历 蒙太奇 史上的一场重大革命。
蒙太奇的表现形式
什么是蒙太奇?
蒙太奇来自法语(Montage) 原为建筑学术语,意为构成、装配。 现在是影视艺术创作的主要叙述手段和表 现手段之一。
第二章 蒙太奇

三、蒙太奇发展中的重要理论
库里肖夫效应得出结论:造成电影情绪反应的, 不是单个镜头的内容,而是几个画面之间的并 列,是镜头组接和剪辑的作用。这就是所谓 “库里肖夫效应”。揭示了蒙太奇的奥秘与实 质。
三、蒙太奇发展中的重要理论
普多夫金实验:将三个镜头(画面)以两种 颠倒的次序(其中一个镜头居中,位置不变) 排列组合,产生了完全不同的含义。 A 一个人在笑→手枪直指着→惊惧的脸
扩大与集中式蒙太奇
扩大的蒙太奇:从特写逐渐扩大到远景镜 头,从细部看到整体---后退蒙太奇 集中的蒙太奇:由远景镜头逐渐进到细部特 写镜头---前进蒙太奇( 辛德勒名单1 )
(二)叙述蒙太奇的分类
夹评夹叙式蒙太奇:影片一开始,主人公不讲 现实生活的话,镜头画面上加旁白解释或加评 语叙述;在某些场合,影视片的主要人物,又 以现实生活的面貌出现,以现实生活的语言表 达剧情。旁白时而有,时而无,它紧跟着影视 片的主要人物出现而出现。旁白的内容,既有 叙述,又有评语,反复地与主人公出现交织在 一起,一直随着整个影视片结束。(孔雀)
主要有两个著名实验和两个经典段落 库里肖夫效应:库里肖夫从影片中选择了演员 莫兹尤辛的一个静止、没有表情的面部特写镜 头,再把这一特写与其他影片的某一镜头相连 接,得出不同的效应。
三、蒙太奇发展中的重要理论
库里肖夫效应证明:一个单独的镜头本身并不 具备独立的、明确的叙事功能,只有把多个镜 头组接在一起才能产生意义。内容产生于各个 镜头的组合与剪辑,中性镜头只有在蒙太奇中 才能获得意义。
(一)表现蒙太奇概念
表现蒙太奇是指通过镜头的队列(镜头内容和 形式上的队列,或者人物形象和景物造型的队 列),造成一种概念或者某种寓意,产生一种 联想或某种含义,以增强艺术表现力和情绪感 染力,激发观众想象和思考。 一个衣着华丽的旁人在饮酒吃肉。 一个衣着破烂的瘦人在街头乞讨。
蒙太奇的表现形式

如《乡村女教师》中反复出现地球仪,它代表着不同历史时期的转折。又如影片《第六纵队》中26号
门牌的三次出现,都是在情节发展的关键时刻,伴随着主要人物出现的,起着激发观众联想力,突出
情节、事件和人物的作用。这些都是复现式蒙太奇。
八路军连长,要求参军的一段戏,就是平行蒙太奇。这种话分两头,平行发展的艺术手法,在我国古
典小说中是常见的。
(二)对比式蒙太奇
富与穷、强与弱、文明与粗暴、伟大与渺小、进步与落后等等的对比,在影片中是常见的。这
也是一种很古老的蒙太奇的形式,早在十九世纪电影的先驱者就用这样的对比表现贫富的悬殊与对立。
(五)积垒式蒙太奇
这种剪辑方法,是把性质相同而主体形象相异的画面,按照动作和造型特征的不同,用不同的长
度,剪接成一组具有紧张气氛和强烈节奏的蒙太奇片断。例如:战争影片中的飞机、大炮、机关枪
等等武器,反复交替地组接起来,造成即将攻打敌人阵地的气氛。
(六)叫板式蒙太奇
这种结构方法在故事影片中能承上启下,上下呼应,而且节奏明快,如同京剧中的叫板。正如俗
(一)平行式蒙太奇
这是一种很古老的蒙太奇表现形式。在影片故事发展过程中,通过两件或三件内容性质上相同,
而在表现形式上不尽相同的事,同时异地并列进行,而又互相呼应、联系,起着彼此促进互相刺激的
作用,这种方式就是平行蒙太奇。例如影片《董存瑞》中,董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和
这种艺术手法,在我国古典诗歌中,同样比比皆是,如在杜甫的诗中就有朱门酒肉臭,路有冻死
骨,高马达官厌酒肉,此辈杼轴茅茨空,富家厨肉臭,战地骸骨白……等诗句。
高中作文指导:备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法(二)

高中作文指导:备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法(二)佳作3]看着我的眼睛湖北考生还记得人鱼公主与王子的故事吗?面对王子圣洁的邀请,人鱼含泪却微笑着接受。
纵然柔软的脚在刀尖上滑过,小人鱼未曾凌乱她的脚步。
每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑,小人鱼用他对王子真挚的情感让他对爱与生存有了最深刻的认识。
看到悬崖上的树了吗?它一直静静地立在那里。
小鸟飞过去,留下不屑的嬉笑:“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。
”老鹰掠过,炯炯目光后的是深深的思索,将巢搬上绝壁上的枝头,“我知道,”老鹰说,“只有你才是强者,只有你才能领会峰巅的贫瘠。
”“看着我的眼睛,”树缓缓的对我说,“鹰和我是亲近的,当彼此深入地了解,才能有深刻的认识啊。
”于是我明白,正所谓“一生二,二生三,三生万物”,只有对事物深入地探究,与之建立亲密的联系,用真挚的情感,才能对事物有最清楚的认知。
记得流浪异域,足迹遍布撒哈拉的三毛吗?为什么她选择了如此艰苦的环境?为什么要去领略凄楚与绝境的颤栗?是漫天黄沙翻滚的雄浑,是“大漠孤烟直,长河落日圆”的幽远,还是驼铃声声的悠扬?我的青春没有撒哈拉,但从她的文字我领略到,正是她对沙漠的渴望让她走入撒哈拉,从而拥有不同寻常的认知。
“看着我的眼睛,”三毛幽幽的对我说:“只有怀着一份深深的感情,只要带着对它的向往,只有缩短与它的感情的距离才能真正领悟沙漠。
”于是,我明白,认知的本质在于求索,求知的动力在于感情。
只有感情的亲近才能唤起深入的思索,然后才能深入的认知。
一幅幅画面在我眼前静静的闪过,坐在海边的海明威,抚摸着向日葵的凡·高……“看着我的眼睛。
”你们轻轻的说,于是我明白,对事物亲密的情感,让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐悄悄响起,小人鱼静静的来到王子床边,深深的一吻,将匕首抛入大海,直到此时,王子才对小人鱼有了最深的感情,于是才去认知。
纵然小人鱼化作一个泡沫或是一片云彩,但拥有王子亲密的感情,全面真实的认知。
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“蒙太奇”的表现形式
积累式蒙太奇是属于非连贯类表现式蒙太奇的一种剪 辑法。它不以时空的准则来连接镜头,而是全然以画 面的性质和内容一致,画面表现的主体却不同的镜头 连接在一起,以达到叙事的目的。连贯性叙事法,尽 管也讲究整体图形的统一,但多半从属于叙事的时空 层面上的连续。而积累式剪辑法则更偏重“积累”镜 头的排列本身所传达的信息式主题。这不是一两个镜 头所能表达的。这样排列组合的段落,构成一种紧张 的场面,一种情绪、一种气氛或一种节奏。这种方法 就是积累式蒙太奇。
夹叙夹议式剪辑法就是影片有时叙述现实,又有时作 为主人公以外的旁白议论。其对白与人物的动作情绪 交织在一起,时而叙述,时而评论,这是一种结构方 式,也是一种影片风格。
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表现式蒙太奇
(一)时空上非连续性的剪辑 (二)表现蒙太奇的几种基本剪辑方式
1、联想式蒙太奇 2、象征式、隐喻式蒙太奇 3、对比、对照式蒙太奇 4、经典蒙太奇 5、梦幻式蒙太奇
交叉式蒙太奇是平行蒙太奇的发展,交叉出现的镜头和场 景有时表现为因果,有时相互影响和关联,有时是完全相 反因素的交叉,揭示出事物的本质。
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叙述蒙太奇
交叉式对比蒙太奇(完全相反的因素交叉)形成对比。 完全不协调、不衔接,然而又是强烈对比的戏剧因素 交错在一起。因为有着内在的联系因素而接在一起, 相互撞击,形成了强烈的反差和对比,从而大大增强 了影片情节感染力并深化了主题。
第二章 “蒙太奇”的表现形式
“蒙太奇”的表现形式
蒙太奇可视为两大类:叙事蒙太奇、表现思想蒙太奇。 叙事元素在整个系统中每一个元素都有一个或更多的功 能。同时,叙事的元素是一种功能,风格也同样具有一定 的功能。就连色彩本身都具有它的功能。 叙事的、叙述的蒙太奇,顾名思义就是诉说的意思。电 影家用镜头语言,用一个个声画结合的镜头编排去诉说— —这是我们电影特有的方法——这就是叙事蒙太奇——一 种剪辑方式、方法,它属于一种形式的范畴。是用一种形 式去表现一种思维。
在连续的故事情节和连续的时空中,以人物思绪的需要, 插入一段非连续、非真实的、与主人公有某种意念上联系 的片段——梦境。
这种方法也常用来描写人物心理历程,有时也用来作为 叙事或参与情节。其特点是主观的色彩较浓,节奏鲜明而 跳跃,就连色彩也可能是跳跃的。
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表现式蒙太奇
经典剪辑 20世纪初,在有了分镜头功能,剪辑的分句法初具规模 以后,格里菲斯使用经典剪辑法,联想、对比、反衬等各 种手法层出不穷,收放自如。使蒙太奇剪辑走进艺术的殿 堂,真正成为一种电影技术与风格。本世纪20年代,前联 导演发展了格里菲斯关于联想的原理,形成更完美的剪辑 理论和实践。 经典剪辑是一种非常细腻、极富表现力的剪辑风格。用 剪辑这一形式和技术来增强戏剧艺术效果,表现人物的心 理状态,以其细腻的形式把一个有限的活动,分成更小的 说明单元,由此来达到表现、刻画人物的目的。
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影片《砂器》片段分析:
通过分析《砂器》的片段 说明什么是积累式蒙太奇, 积累式蒙太奇属于非连贯类, 表现式蒙太奇的一种剪辑方 法。它不以时空的准则来连 接镜头,而是全然的画面的 性质和内容一致,画面表现 的主体不同的镜头连接在一 起,以达到叙事的目的
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影片《杨文州》片段分析:
影片夹叙夹议的叙事风格
但每个镜头或一组镜头接在一起就很可能延长或缩短了 时间。
在传叙述的连续连贯性中,连续的时间跟连续的空间 一样,是按叙事的发展被组织起来的。
影片一开始,事件发生的时间就已经交代给观众了,观 众就会顺着事件的发展去对应你事件发生发展的时间。
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叙述蒙太奇
平行式蒙太奇。在影视片里,一个故事往往是两个以上的 事件组成,相同的时间,不同的空间里,相互联系着,又 相互冲突、相互作用着。这就需要我们使用一条既普遍又 实用的一个剪辑原理:“平行剪辑法”——分别、交替地 表现两个或两个以上的语意中心。这种方法除了更具冲击 力之外,还剪去了中间缓慢的过程,使之更加紧密相连, 相互作用,悬念迭起,扣人心弦。它有严格的同时性。
时空上的非连续性。连续性系统的目的,主要是让观众 相信它所表现的故事的真实性。那么,连贯性系统认为 需要清楚明了的交代剧情、讲故事,空间、甚至时间的 连贯是必不可少的。
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表现式蒙太奇
非连贯性系统的剪辑方式:是对传统顺接方式的挑战, 它证明,叙事顺序不一定非按常规的1-2-3顺序。
联想式剪辑法,顾名思义,它的镜头既不是同类型, 也不是为了单纯叙事,更不是连续的时空或主体。它是 将一系列一连串看上去并无关联的东西并列在一起,加 在一起的总和传达出某种概念或某种信息。通过连在一 起的影像与声音,造成一种意义,促使我们去寻找其中 的关联、其中的意义之本质。这种组接方法就是联想式 蒙太奇。
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影片《罗拉快跑》片段分析:
通过分析镜头与镜头 之间时间的关系说明 叙事蒙太奇的时间的 连续性
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影片《任长霞》片段分析:
通过分析片段说明平行蒙 太奇的特点。平行蒙太 奇有两种类型: 1、相互作用的线索紧密连 在一起,在同一空间之 内; 2、相互作用的线索是远离 的,在不同的地点即不 同的空间之内。
重复蒙太奇代表着一定主题思想的事物,关键时刻一 再出现,可提醒观众对事物发展的注意。
错位式、错觉式剪辑法是一种常用的省略法,它是利 用观众对于前一个镜头观察的,顺其自然发展的期待, 而在下一个镜头(或下一场景中)出现恰恰相反的结 果。是画面的剪辑技巧之一,它通常是利用某一动作 或造型因素。看似没有技巧,实际上是一种省略了的 技巧。
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影片《毛泽东与斯诺》片段展示
• 喻意式蒙太奇 • 经典式蒙太奇段落
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影片《走向太阳》片段展示:
有隐喻、有象征、有联想、 还有对比…… 多种蒙太 奇的样式
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表现式蒙太奇
象征式、隐喻式剪辑方法,是一种诗的语言在影片中的运 用。象征的剪辑是指在镜头组合上,借助某一视觉形象的 引伸意义来创造新的内涵,它追求形象表达的简约和形象 之间联系的跳跃性。
这种寓意结构方式,是影片中常用的。它不仅在叙事中, 在描写人物情绪时,都是一种有力的表现形式,尤其是在 人物传记、音乐片等特殊片种中,起到了诗的语言在电影 中的表现作用。它的作用是烘托、明喻、隐喻,升华人物 及主题。这是通过一系列镜头的对列而进行的类比,是创 作者要强调的意旨,它的意境是通过组接形成的。
8
表现式蒙太奇
抽象的、联想的赋予形式更多的分量。也就是说,不以 镜头的连续、时空的连续为准则来排列镜头从而达到叙 事的目的,而是以渲染气氛、制造情绪为镜头连接的准 则。这时候的剧情因素被淡化了。这种剪辑手法统称为: 表现式蒙太奇。这种方法选择镜头的依据不是连续性, 而是强调自我意识及强烈的主观性.
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表现式蒙太奇
对比和对照也是常见的剪辑手法之一。就是把两个完全不 同、甚至相反的镜头并列剪接在一起,它们没有时间和空 间的连续,也没有故事情节的连续。把这样看似毫不相干 的镜头接在一起,目的就在于“对照”与“对比”。是两 个完全不同的镜头相接而传达出来的意义,是一种意会, 而不是言传。
梦幻式剪辑法 这是一个比较容易理解的剪辑方法。梦幻式剪辑法就是
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叙述蒙太奇
(一)连续性、连贯性剪辑 1、空间的连贯性(连续性) 2、时间的连续性 (二)叙事蒙太奇的几种基本剪辑方式 1、平行蒙太奇 2、重复蒙太奇 3、交叉式蒙太奇 4、“积累”式蒙太奇 5、错位、错觉式蒙太奇 6、夹叙夹议式蒙太奇
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叙述蒙太奇
时间的长度实际是镜头的长度,对于一个镜头而言,银 幕上的时间实际上就是真实的时间。