2014安徽教师招聘考试：中学政治考试考点分析十
2014安徽省教师资格证(中学综合素质)考试技巧重点
1、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日2、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的3、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇4、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利5、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外6、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》7、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》8、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
2014安徽省教师资格证(中学综合素质)考试技巧重点
1、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用2、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论3、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系4、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查6、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦7、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）9、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段10、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究11、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化12、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用。
2014年中学政治招教考试考点分析七
(1)为什么：民族平等是马克思主义在民族问题上的基本观点。
各个民族之间只有大小、强弱、发展程度上的区别，而绝无优劣之分。
无论哪个民族都对人类历史发展做出过贡献。
(2)怎么样：第一，各民族在政治权利、社会地位上实现了平等。
第二，各民族在发展经济、文化方面享有平等的权利。
第三，各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。
3.民族团结是指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。
(1)为什么：我国是统一的多民族国家，国家统一，全国各民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基础保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
是我国生存兴旺的保证。
是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。
民族的团结和民族凝聚力的强弱，与一个多民族国家的发展前途有密切关系，它是衡量一个国家综合国力的标志之一。
(2)怎么样：为了维护民族团结，必须反对大民族主义和地方民族主义，要与极少数的民族分裂分子进行斗争。
我们必须牢记维护民族团结祖国统一是人民的神圣职责和义务。
2014年安徽省高中学业水平测试政治考点整理(最新)
2014 年安徽省普通高中学业水平测试政治考点整理A —了解层次；B—理解层次；C—运用层次；必修1《经济生活》部分第一单元：生活与消费考点1、理解货币在商品交换中的作用及其基本职能 B1、理解货币的在商品交换中的作用：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
货币是商品交换的媒介。
货币的产生方便了商品交换，促进了商品经济的发展。
2、价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能：货币之所以能充当价值尺度的职能是由于货币本身有价值。
货币执行价值尺度的职能，就是把商品的价值用货币来表现；只需要观念中的货币表示即可。
货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。
货币执行流通手段职能时需要现实的货币；以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。
考点2、知道几种常见的信用工具的用途 A1、理解信用卡的含义、功能及优点：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。
优点：使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
2、了解支票的含义、类型及在使用上的特点：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的票据。
类型：转帐支票和现金支票；特点：凡在银行开立支票存款帐户的，银行给予空白支票簿，存户可在其存款金额内签发支票。
银行按照票面上签注的金额付款给持票人。
考点3、理解金钱在现代经济生活中的意义 B1、在一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
2、对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。
正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
2014安徽教师招聘考试：中学教师招聘政治复习资料汇编三
2014安徽教师招聘考试：中学教师招聘政治复习资料汇编三【导读】各位考生，安徽教师招聘网（微信号：wuhuoffcn）特地为您提供：2014安徽教师招聘考试：中学教师招聘政治复习资料汇编三 ,安徽人事考试网()预祝广大考生早日成“公”、心想事成！♦推荐阅读芜湖教师考试交流群：92091184安徽教师招聘笔试辅导课程【面授】安徽教师招聘名师辅导课程【网校】31、“三个代表”的含义和意义①含义：指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
②意义：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是中国共产党先进性的集中体现。
32、新中国成立后国内的主要矛盾和进行社会主义革命的主客观条件(1)主要矛盾：工人阶级和资产阶级之间、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾。
(2)条件：①工人阶级掌握国家政权;②人民政权有能力建立社会主义的经济基础;③人民群众特别是广大农民要求走社会主义道路。
33、社会主义改造的对象、完成时间及重大意义①对象：个体农业、手工业和资本主义工商业。
②完成时间：1956年底。
③意义：建立起社会主义的基本制度，结束了几千年的剥削制度，是中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。
34、社会主义生产关系的主要特点①劳动者共同占有生产资料;②人们在生产过程中建立起互助合作的关系;③对个人消费品实行按劳分配原则。
35、社会主义的本质解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
36、半个世纪以来，新中国发生的历史性巨变①实现了中国人民梦寐以求的民族独立;②国家的一切权力属于人民，人民掌握了自己的命运;③改变了旧中国贫穷落后的面貌，经过50多年的建设，初步实现了国家的繁荣富强。
37、我国社会主义事业曲折的探索历程①1956到1966年是探索中曲折前进的十年;②1966到1976是空难深重的十年;③1978年开始进入建设的新时期。
38、十一届三中全会的主要内容及重大意义①主要内容：重新确立解放思想，实事求是的思想路线，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。
2014安徽教师资格证考试：《思想政治学科知识与教学能力》(高中)
【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014安徽教师资格证考试：《思想政治学科知识与教学能力》（高中），欢迎加入安徽教师考试交流群：92091184。
更多信息请关注安徽人事考试网推荐阅读：2014年教师资格考试笔试网校课程，不过就退费!2014年教师资格考试笔试面授课程，不过就退费!一、考试目标1.思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2.思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3.思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4.思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
(一)学科知识1.掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2.运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
2014年中学政治招教考试考点分析四
贵州教师考试网|贵州事业单位考试网2014年中学政治招教考试考点分析四【考点11】1.我国的国家机构由下列国家机关组成：全国人民代表大会，中华人民共和国主席，国务院，中央军事委员会，地方各级人民代表大会和地方各级人民政府，民族自治地方的自治机关，人民法院和人民检察院。
2.我国的国家机构，按其类别可分为五部分：国家权力机关，国家行政机关，国家审判机关，国家检察机关和国家军事机关。
按其层级分为中央国家机关和地方国家机关。
3.国家权力机关：我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务。
国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督。
4.中央国家机构的职权：①全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
它在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关的权力都不能超越它。
全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。
②国家主席是我国最高国家权力机关的重要组成部分，行使国家元首的职权。
根据宪法，中华人民共和国主席的职权有颁布法律权，发布命令权，任免权，荣誉授予权，外事权等。
③国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
④最高人民法院是最高国家审判机关。
人民法院是国家审判机关，属于司法机关体系。
人民法院上下级之间是一种监督与被监督的关系。
我国各级人民法院的基本职责是：通过行使审判权，惩办一切犯罪分子，解决民事纠纷、经济纠纷，维护和监督行政机关依法行使行政职权，以保卫人民民主专政制度，维护社会主义法制、社会秩序，保护社会主义公有财产，保护公民私人合法财产和其他各种合法权利，从而保障社会主义现代化建设顺利进行。
⑤最高人民检察院是最高国家检察机关。
人民检察院是国家法律监督机关。
人民检察院上下级之间是领导与被领导关系。
2014年中学政治教师招聘考试考点分析九
2014年中学政治教师招聘考试考点分析九第四部分：外交政策【考点1】1.国际关系主要是指国家之间、国际组织之间以反国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
表现为共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等。
其中竞争、合作和冲突是基本的形式。
2.决定因素：国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。
①国家利益是国家生存与发展的必要条件。
维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的。
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦或冲突的根源。
②国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益和实现国家目标的能力，是衡量一个国家在国际社会中的地位、作用的重要尺度。
③各主权国家因其国家利益和国家力量的变化而导致对外政策的变化，必然使原来的国家关系发生相应的变化。
【考点2】1.主权国家是国际社会的最基本成员，是国际关系的主要参加者。
2.主权国家的构成要素：即人口、领土、政权和主权。
只有具备这四个要素，才能成为主权国家，享有国际法确认的权利和承担相应的义务。
3.主权国家在国际社会中享有的基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。
①独立权是指国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。
②平等权是指国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等的权利。
③自卫权是指国家保卫自己的生存和独立的权利。
④管辖权是指国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。
4.国家享有基本权利的同时，也负有不侵犯别国，不干涉他国内政、外交，和平解决国家争端等国际义务。
【考点3】1.国际法是各国公认的调整国家关系的有约束力的原则、规则和制度的总称。
简言之，国际法就是调整国家之间关系的法律。
2.国际法的产生是国家之间在经济、政治、文化等方面交往发展的必然结果。
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2014安徽教师招聘考试：中学政治考试考点分析十
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安徽教师招聘笔试辅导课程【面授】
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【考点5】
1.和平与发展的关系。
①和平问题：和平问题的含义：维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
和平成为当今时代的主题的含义：和平具有了现实的可能性，世界大战有可能打不起来。
这是两个不同的概念，但又有着密切联系，表现在：和平问题与和平成为当今时代的主题，都是讲述和平与战争这个政治问题的，前者讲述问题本身，后者讲述问题的现状。
②发展问题：发展问题的含义：世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
发展成为当今时代的主题的含义：发展具有了现实可能性，战后世界发展是主线。
这是两分不同的概念，但又有着密切联系，主要表现在：发展问题和发展成为当今时代的主题，都是讲述经济问题，前者讲述问题本身，后者讲述问题的现状。
③和平与发展的关系：和平与发展是相辅相成的。
发展需要和平，和平离不开发展。
在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。
和平是发展的前提。
只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往，顺利实现本国的发展计划。
发展经济是维护世界和平的重要基础。
2.发展经济是维护世界和平的重要基础。
第一，世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国间的交流与合作，抑制了世界战争的爆发;第二，经济的发展有助于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性;第三，世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。
3.霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍。
①霸权主义和强权政治悬解决和平与发展问题的主要障碍。
“强权就是真理”是霸权主义和强权政治的核心思想;最大限度地追逐利益是某些大国推行霸权主义和强权政治的根本原因。
②当今世界正是由于少数国家搞霸权主义和强权政治，干涉别国内政，破坏别国主权，才使世界和平受到威胁，使许多国家特别是发展中国家的发展受到阻碍。
因此，要维护世界的和平与发展，就必须坚决地反对霸权主义和强权政治。
4.建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径是建立以世界各国共同利益为基础，并有利于和平与发展的国际新秩序。
建立国际新秩序对每个国家来说，都是维系其生存和发展的最基本和最重要的外部条件。
因此，世界大多数国家都呼吁建立国际新秩序。
中国政府多次声明愿意向各国政府一道为建立公正合理的国际新秩序而努力，并把建立公正合理的国际新秩序作为我国外交政策的重要组成部分。
中国政府认为，国际新秩序应符合《联合国宪章》的宗旨和原则。
主张在和平共处五项原则基础上建立公正合理的国际新秩序。
这种国际新秩序的内容有以下几点：第一，政治上各国应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人。
第二，经济上各国应相五促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊。
第三，文化上各国应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化。
第四，安全上各国应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力相威胁。
中国提出关于“建立国际新秩序”的主张，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了世界许多国家，特别是广大第三世界国家的赞赏和支持。
【考点6】
1.世界多极化的含义：世界多极化，即国际格局多极化，是指对国际关系在重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而在一定历史时期形成的国际关系结构。
所谓“化”，在这里是一种趋势，而非现实，表明多极格局形成之前有一个相当长的过渡期。
2.世界多极化的表现：在和平与发展成为时代主题的条件下，国际社会处于新旧格局交替之际。
随着东欧剧变、前苏联解体，第二次世界大战后世界形成的美苏对峙的两极格局被彻底打破。
同时，由于国际矛盾复杂多变，世界各种力量在错综复杂的利害关系中重新组合，发展中国家的崛起和大国实力的均衡化使国际格局向多极化转化，世界出现了若干个政治经济力量中心。
3.世界多极化的意义：由于多极化是建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因此有助于扼制美国搞单极世界由它来“领导”国际社会的图谋。
同时也有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系的民主化。
【考点7】
1.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
2.综合国力指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际
影响力的合力。
它包括政治力 (政治决策、动员和组织能力、反应能力)、经济力(国民生产总值、人均国民生产总值、经济构成和经济发展前景)、科技力(科技研究、应用和发展水平、科技人员的状况)、国防力(军队的数量和质量、武器装备、战术技术)、文教力(教育水平和
受教育者的素质)、外交力(在国际上的地位、作用、影响、外交上的能力)、资源力(人口的数量和质量、地理位置、气候、资源)等七个方面，其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。
3.经济力和科技力已经成为决定性的因素原因：①在当今和未来的世界，经济是基础，科技是龙头。
能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。
②我国近现代历史和当今世界的现实都清楚表明，经济落后就会非常被动，就会受制于人。
当前世界上许多国家，特别是我国周边的一些国家和地区都在加快发展，我国也应该抓住有利时机，加速我国的经济发展，使综合国力得到进一步增强。
【考点8】
1.外交政策是主权国家对外活动的目标及所采取的方式和手段。
它是国家对外职能的具体体现，是国家总政策的重要组成部分，体现着统治阶级的利益和意志。
2.我国奉行独立自主的和平外交政策的原因：我国的国家性质和国家利益决定着我国的外交政策。
我国是人民民主专政的社会主义国家，绝不允许别国侵犯我国的国家利益，也绝不侵略别的国家。
这决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
3.独立自主和平外交政策的基本内容：第一，独立自主是我国外交政策的基本立场。
第二，维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
第三，和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。
第四，加强同第三世界国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点。
第五，坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。
4.独立自主的基本立场和根本原则。
①独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。
②独立自主是我国外交政策的基本立场和根本原则，主要表现在：坚持我国的独立、主权和领土完整，决不屈服于任何外来压力;坚持我国处理一切对内对外事务的独立自主权利神圣不可侵犯，绝不允许别国以任何借口侵犯我国主权、干涉我国内政;不依附于任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不联合一个国家去反对另一个国家;处理一切国家问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策;尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、发展战略和生活方式。
③维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
我国外交工作的基本目标有国内和国际两个层次。
就国内来说，国家的独立和主权，是一国能否自立于世界的重要条件，也是国家安全有没有保障的基本标志。
在外交活动中，维护国家的独立和主权，是我国外交政策的首要目标。
从国际方面看，促进世界和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可抗拒的历史潮流。
中国作为世界上最大的发展中国家和联合国安理会常任理事国，通过外交活动，促进世界和平与发展，是义不容辞的责任。