地表的变迁
地球的演化历程图表(可编辑)
球的演化历程
生物的演化
植物
动物
出现一些有机质。
出现蓝藻等原核生物。
无
蓝藻大爆发，出现真核 生物和多细胞生物。
矿产的形成
重要成矿期（铁 、金、镍、铬等
矿物）
陆地上出现低等植物。 海洋无脊椎动物繁盛。
裸子植物开始出现， 蕨类植物繁盛。
脊椎动物发展，出现两 栖动物并逐渐进化为爬
行动物。
裸子植物极度兴盛。
爬行动物盛行，鸟类、 小型哺乳动物出现。
重要成煤期 主要成煤期
被子植物高度繁盛。
哺乳动物快速发展，第 四纪出现人类。
无
地质历史时期
地球的演化历程
地表的演化
Ⅰ、冥古宙 Ⅱ、太古宙 1、前寒武纪 Ⅲ、元古宙
海洋与陆地逐渐形成； 大气由无氧环境向有氧
变化。
2、古生代
Ⅳ、显生 宙
3、中生代
早古生代 晚古生代
地壳运动剧烈，海陆格 局多次变迁，形成联合
古陆。
板块剧烈运动，联合古 陆开始解体。
4、新生代
地壳运动剧烈，联合古 陆最终解体，形成现代 地势起伏的基本面貌。
地表的变迁
一．导入新课1．同学们都见过化石吗？我们共同欣赏几张化石图片。
什么是化石？师讲解 2．谈话：喜马拉雅山是世界最高的山脉。
最高峰珠穆朗玛峰海拔8844﹒43米，是喜马拉雅山脉的主峰。
而在20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石，同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石。
(评价：出示图片是为了开启学生的思路，一方面让学生感到地表变化的神奇，另一方面引起学生的思考。
)为什么会在世界最高山脉上出现多种海洋生物的化石呢？ 3．学生小组讨论、推测，并说出理由。
4．交流：为什么说那里可能是海洋？有何证据？（化石，地球内部是运动的） 5．教师小结：喜马拉雅山在几千万年前曾是一片汪洋大海。
后来，由于地壳运动，喜马拉雅山受到强大挤压力的作用，海底隆起抬高，就形成了今天雄伟高峻的山脉。
构成珠穆朗玛峰的岩石主要是石灰岩，也可证明珠穆朗玛峰原来是海底，为石灰岩一般是在海里形成的。
科学家们又在喜马拉雅山上找到了多种海洋生物的化石,其中鱼龙的化石特别引人注目，那证据就更充足了。
由此可见，地壳在不断运动，地表也在不断地发生变化。
二．板书课题：地表的变迁三．阅读资料学生阅读教材第25页北宋时期沈括对于地球演变、地质变化的资料。
师：从这段文字中，你们了解到了什么？生回答：北宋时期的科学家沈括，在他晚年所著的《梦溪笔谈》中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。
沈括在河北太行山一带发现有螺蚌的化石，据此推断出那里在远古时代是海洋，后来才发生了沧海桑田的变化。
师小结：河北太行山一带以前是海洋，现在变成了山脉，说明地表发生了巨大的变化，是地壳的运动导致了地表的变迁。
四．探究岩石的风化1．过渡：有了化石等证据，科学家才会对喜马拉雅山和珠穆朗玛峰有这样的推测，既然世界最高峰有这样的变迁，那世界上那么多的地表形态是什么力量造就成的呢？我们先来看一段视频（波浪谷视频） 2．师：大家知道了地表在不断地变化，地表形态也是千姿百态的。
苏教版六年级科学上册第二单元《5.地表的变迁》优质说课稿
苏教版六年级科学上册第二单元《5.地表的变迁》优质说课稿一. 教材分析苏教版六年级科学上册第二单元《5.地表的变迁》这一课，主要让学生了解地表变迁的现象和原因。
教材通过生动的图片、图表和实例，引导学生认识地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，从而培养学生对科学的探究能力和团队协作能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对地球和自然环境有了初步的认识。
但他们对地表变迁的原因和现象可能还比较陌生，需要通过实例和观察来加深理解。
此外，学生可能对地球科学方面的知识感兴趣，但同时也可能觉得比较抽象和难以理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解地表变迁的概念，知道地表变迁的原因，学会运用地理知识解释地表变迁的现象。
2.过程与方法：学生通过观察、实验、讨论等方法，培养团队协作能力和科学探究能力。
3.情感态度价值观：学生增强对地球科学的兴趣，树立保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：地表变迁的概念和原因。
2.难点：对地表变迁现象的理解和运用地理知识解释。
五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、问题驱动法、小组合作法和多媒体辅助教学法。
情境教学法让学生在实际情境中感受地表变迁；问题驱动法引导学生主动探究地表变迁的原因；小组合作法培养学生的团队协作能力；多媒体辅助教学法生动形象地展示地表变迁的现象和原因。
六.说教学过程1.导入新课：通过展示地球表面形态变化的视频，引导学生关注地表变迁现象。
2.探究地表变迁的原因：学生分组讨论，分析地表变迁的原因，教师给予指导。
3.实例分析：学生观察教材中的实例，理解地表变迁对人类活动的影响。
4.小组合作：学生分组进行实地考察，观察地表变迁的现象，拍摄照片，制作PPT。
5.成果展示：各小组展示自己的PPT，分享实地考察心得和对地表变迁的理解。
6.总结提升：教师引导学生总结地表变迁的原因和现象，强调保护环境的重要性。
7.布置作业：学生课后撰写考察报告，加深对地表变迁的理解。
地表的变迁课件
冰川作用与地表变迁
冰川的形成与运动
冰川是由积雪在重力的作用下发生塑性变形而形成的，冰川运动 会对地表进行侵蚀和搬运。
冰川地貌的形成
冰川侵蚀和搬运作用形成了许多独特的地貌，如冰斗、U型谷等。
冰川消融与地表变迁
随着气候变暖，冰川逐渐消融，导致海平面上升和地表形态的变化 。
04
地表变迁的未来趋势
气候变化对地表变迁的影响
火山活动与地表变迁
火山活动是板块构造的另一种表现形式，火山喷发和岩浆活动能够形 成新的地貌和改变地表形态。
河流地貌的形成与变迁
河流的侵蚀作用
河流在流动过程中会对河床和两 岸进行侵蚀，形成峡谷、河谷等
地貌。
河流搬运作用
河流将侵蚀下来的物质搬运到下游 ，形成河口三角洲等地貌。
河流地貌的变迁
随着气候变化和人类活动的影响， 河流地貌会发生变迁，例如河流改 道、河床淤积等。
全球变暖加速冰川融化
随着全球气温持续上升，极地冰川加 速融化，导致海平面上升，威胁沿海 城市和低洼地区。
极端气候事件增多
气候变化导致极端天气事件（如暴雨 、干旱、台风等）频发，对地表形态 造成破坏。
人类活动对地表变迁的影响
城市化进程加速地表变化
随着城市化进程的加快，土地利用方式发生改变，如填海造 地、采矿等，直接导致地表形态的变化。
当前地表变迁研究更加注重跨学 科合作，综合运用地球科学、环 境科学、社会学等多学科知识， 全面了解地表变迁的机制和影响
。
地表变迁的原因
总结词
地表变迁的原因主要包括内力作用和外力作用。
详细描述
内力作用主要包括地壳运动、岩浆活动等，这些力量可以引起地壳的隆起、沉降 、断裂等现象，进而影响地表形态。外力作用则主要包括风化侵蚀、冰川作用、 水文作用等，这些力量通过侵蚀、搬运、沉积等过程改变地表形态。
《地表的变迁》课件
地表变化对我们的影响
自然灾害
地震、火山爆发、洪水等自然灾害对人类社会造成了严重困扰，不仅造成了生命和财产的损 失，也暴露出我们在环境保护和规划上的不足。
经济和社会活动
地表的变化对人类的经济和社会活动产生了巨大影响，比如占用土地、农业生产、对自然资 源的开采等。如何在地表变化的同时实现可持续经济和社会发展是当前迫切的问题。
《地表的变迁》PPT课件
地球表面的变化是我们能够观察和记录的一种自然现象，本PPT将带你深入了 解这个过程以及其对我们生活的影响。
地球表面变化的内部与外部动力
1
内部动力
地震、火山喷发、地形变化等地球内部动力会引起地表的巨大变化，这些变化可 以影响地球的生态系统，并产生一系列的影响。
2
外部动力
风化侵蚀、冰川运动、水流和波浪等外部地质动力同样也会改变地球表面的形态， 产生壮丽的自然景观，也带来很多不利影响。
Bradley, R. H. (2015). Earth's Changing Surface: An Introduction to Geomorphology, 4th Edition, Oxford University Press.
环境影响
地表的变化同样对环境产生了影响，比如森林减少，土地退化，基础设施威胁等问题。我们 需要深度评估这些影响并寻找解决方案。
应对地球表面的变化
防范自然灾害
保护环境和可持续发展
科学地监测和预测自然灾害， 制定合理的规划，提前准备 应对，从而减少可能产生的 影响。
开展环境评估、绿化、减少 排放等工作，积极保护生态 环境和人类共同家园，实现 可持续发展。
合理利用资源
科学规划，人类和自然和谐 共处，实现资源的可持续利 用，从而在满足我们需求的 同时，保护生态环境，实现 人类和自然的共存。
地表在变化(完整版)ppt课件
地表在变化
科学考察
在喜马拉雅山的岩层中 发现了海洋鱼类的化石
科学发现一：1964年3月中旬，我 国登山队第一次在西藏定日县苏热山 海拔4300米的南坡上发现鱼龙化石， 被命名为“喜马拉雅鱼龙”。
4
地表在变化
科学发现二：还发现鱼类、海藻、海螺的化石。
鱼类化石
海藻化石 海螺化石
5
地表在变化
喜马拉雅鱼龙复原图
17
火山口湖：是因为火山活动、雨水所造成的。
18
改变地表的力量：人为的力量
大坝
填海造陆
劈山修路 开凿运河
19
围海造田
20
沙漠化
21
拦河筑坝
22
23
开采矿石向外排放污水
24
胡杨林的美景
25
胡杨林现在的景象
26
乱砍乱伐后的结果
27
28
29
30
人类的这些活动造成了 地表变迁的混乱，使地 表不能正常变化。造成 了很大的恶果。
31
1
Байду номын сангаас
1、地表在变化
小学《科学》六年级 上册
2
第三单元 地表变化的奥秘
地表在变化
珠穆喜朗马拉玛雅峰山脉是喜马拉雅山主珠穆峰朗，玛峰也是世 界第一高峰，2005年珠峰高程测量获得的新 数据海拔为8844.43米（1976年测量的数据 8848米停止使用），然而现在还在以每 年3.2～12.7毫米的速度长高。
喜马拉雅鱼龙全长约10米，重约3吨， 外貌与今天的海豚、鲨鱼很相似。它大约 生活在1.8亿年前的海洋。
6
地表在变化
请依据上述发现和相关资料 大胆猜想: 喜马拉雅山原来的情况是怎样的？ 本来就是高山吗？
初中地理的地质变迁知识点梳理
初中地理的地质变迁知识点梳理地质变迁是地球表面长期以来发生的巨大变化。
了解地质变迁的知识点，能够帮助我们更好地理解地球的形成和演变过程。
本文将对初中地理的地质变迁知识点进行梳理，以便帮助初中生更好地学习和理解这个内容。
首先，我们来了解地壳和地球的内部结构。
地壳是地球表面最外层的一部分，由固态岩石和土壤组成。
地球的内部分为地壳、地幔和地核三个主要层次。
其中，地幔由岩石和熔融岩石组成，地核由铁和镍组成。
地壳的厚度不均匀，分为大陆地壳和海洋地壳。
大陆地壳的平均厚度为35千米左右，而海洋地壳的平均厚度只有7千米左右。
这种差异导致了地球表面的地理特征，如大陆和海洋的分布。
地球内部的热力活动是地质变迁的主要原因之一。
地球在演化过程中，热量的分布不均匀，导致了地球内部的对流运动。
这种热力作用引发了地壳的运动，如地震和火山爆发。
地震是地壳内部能量释放的结果，它通常与地壳的断裂和滑动有关。
地震会引发许多灾害，如地面的震动、建筑物倒塌和海啸等。
地震的发生与地球板块的运动有关。
地球板块是地壳上部分地壳岩石相对稳定的大片区域。
它们按照特定的方向和速度相对移动，形成了地球上的板块运动。
板块运动会导致地震、火山喷发和山脉的形成。
火山爆发是地壳内部熔融岩浆喷发到地表的结果。
火山喷发会释放出大量的烟尘、灰烬和有毒气体，对周围的生态环境和人类生活产生重大影响。
火山还会形成新的岛屿和山脉。
地质变迁还包括了地貌的形成和演变。
地貌是地球表面的自然景观，形成于地质过程的作用下。
地质变迁会改变地球表面的地貌，如河流的侵蚀和丰富、风蚀的形成和海岸线的变化等。
河流侵蚀是地壳运动和降水等自然因素作用下，河流对地表物质的破坏和搬运。
河流的侵蚀和冲积作用会改变地表的形态，形成峡谷、河流汇聚地和隆起地等地貌特征。
风蚀是风对地表物质的侵蚀和破坏作用。
风蚀可以造成地表的平坦或凹凸不平，形成沙丘、波纹状地表和风蚀洞穴等地貌特征。
沙尘暴和风暴潮等气象灾害也与风蚀有关。
2-5地表的变迁
理解人类的活动对地表的影响有的合理的也有不合理的地方。
6、巩固：
通过今天的学习知道你能够改变地表
全课小结：
你们学会了什么？
教学反思：
教学重难点
1知道流水、冰川、风、气温会对地表产生影响。人类的的行为使地表发生变化。
2能够根据资料推断某些地方在很久以前的地形。
教学过程
教学调整
1、出示喜马拉雅山的图片及科学家的考察信息，让学生推测喜马拉雅山很久很久以前的情况。让学生意识到人类就是通过这些化石理解地质变化的。
让学生阅读资料了解中国在很早以前科学家对地质实行研究。
2、研究千姿百态的地表的形成。
火山口湖、石林奇观、海岸边的礁石等地貌都是在空气、流水、、气温以及地质运动的自然情况下形成的。
3、教学石头怎么会变成小石子和沙子的。
做模拟实验。
知道学生观察、理解风化的作用。了解气温对，理解侵蚀作用。
做模拟流水的搬运实验，是学生在观察、分析中懂得流水的携带功能搬运了碎石和沙子。观察图，继续思考。
课题
2-5 地表的变迁
主备教师
教学目标
2知道人类的有些行为也使得地表发生了变化。
3知道地表的变迁是一个漫长的过程。
4能够根据资料推断某些地方在很久以前的地形。能够对一些显现作出一些大胆的猜想。能够模拟风化对岩石的影响。能够对人类的一些行为作出合理的解释。
5意识到要用证据支持自己的解释。
6感叹自然的力量，欣赏自然的美。意识到人与自然要和谐相处
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什么力量使地球表面变得千姿百态
什么力量使地球表面变得千姿百态
什么力量使地球表面变得千姿百态
石林
什么力量使地球表面变得千姿百态
石林 是坚硬石灰岩床的区域，经地壳 运动抬升，断裂后，部分岩石被水溶解、 冲刷而形成。
什么力量使地球表面变得千姿百态
海边礁石
什么力量使地球表面变得千姿百态
下面这些岩石又是被什么力量破坏的呢？
什么叫风化呢？
什么力量可以把这些风化后的碎石带走？
人类的哪些活动改变了地表？产生了什么 影响？
人类的哪些活动改变了地表？产生了什么 影响？
人类的哪些活动改变了地表？产生了什么 影响？
人类的哪些活动改变了地表？产生了什么 影响？
喜马拉雅山
喜马拉雅山
鱼龙化石
你能推测喜马拉雅山很久以 前是什么样的情况吗？你的 依据是什么
北宋沈括
考察雁荡山时注意到地质作用的存在，认为 河流对地表有巨大的改造作用。他还根据河 北太行山山崖间螺蚌壳和卵形砾石的带状分 布，推断出这一带在远古时代是海滨，后来 才发生了沧海桑田的变化。
什么力量使地球表面变得千姿百态
海边礁石，有的是海底巨大的岩礁因为 海平面的变迁与海底大陆架地形的改变 而裸露出来；还有的是海岸上经过流水 侵蚀而逐渐裸露出来的岩层；还有的是 因为海底或海岸火山喷发而冷凝的岩浆
所形成的
什么力量使地球表面变得千姿百态
火山口湖
什么力量使地球表面变得千姿百态
火山口湖火山形成并喷发过后,火山口的 岩浆冷却后形成一个碗状物,(已经是一 个死火山了),再经过许多次降雨,雨水集 聚在火山口,所以形成火山口湖.
什么力量使地球表面变得千姿百态
风蚀石
什么力量使地球表面变得千姿百态
风蚀石风沙对地表物质的吹蚀和磨蚀作 用。风吹过地表时，产生紊流，使沙离 开地表，从而使地表物质遭受破坏，称 为吹蚀作用；风沙流紧贴地面迁移时， 沙砾对地面物质的冲击、摩擦的作用， 称为磨蚀作用。
为什么巨大的岩石最后会变成细小 的沙子和泥土呢？