四年级语文下册教案-第七单元24 黄继光(人教部编版) (1)

24* 黄继光
教学目标
知识与能力
1．会认6个生字。掌握多音字“晕”。做到正确识音、辨形、
释义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法
1．理解课文内容，了解课文叙述的顺序。
2.指导学生从环境描写中体会人物形象，抓住人物描写感受人
物形象。

情感、态度与价值观
了解黄继光在战斗中的英勇表现，感慨革命英雄主义气概，受到
爱国主义的熏陶。

重点难点
教学重点
1．会认6个生字。掌握多音字“晕”。做到正确识音、辨形、
释义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
1．指导学生从环境描写中体会人物形象，抓住人物描写感受人
物形象。
2.了解黄继光在战斗中的英勇表现，感慨革命英雄主义气概，
受到爱国主义的熏陶。

课时安排
1课时

教学过程
一、导入新课，揭示课题
同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪
位英雄人物？是抗金名将岳飞，是宁死不屈的文天祥，还是英勇的戚
继光？在1952年10月，在朝鲜战场上最激烈的一次阵地战——上甘
岭战役中，中国人民志愿军也涌现出了许多战斗英雄，黄继光就是其
中的一个。他用饱满的身躯堵住了敌人的枪口，这堂课请同学们跟随
老师一起去现场认识这位伟大的志愿军战士。

二、字词学习，基础积累
1．教师范读生字。重点指导生字中的边音“屡”和平舌音
“摧”。
2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。
3．检查自学情况，教学生字新词。
(1)多音字。
朝 cháo：朝向 面朝大海zhāo：朝阳 有朝一日
鲜 xiān：鲜花 屡见不鲜xiǎn：鲜有 鲜为人知
发 fā：发现 发愤图强fà：头发 千钧一发
(2)重点词语释义。

屡次：一次又一次。
摧毁：用强大的力量破坏。
匍匐：爬行。
牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。

三、课文研读，突破重难
1．这篇课文写了黄继光的一件什么事？
明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，主动
请战，完成任务，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。
2.课文是按什么顺序写的？可以分为几个部分？每个部分分别
写了什么？
明确：按事情的发展顺序写。共分为四个部分。第一部分(1、2)：
写黄继光所在的营地接受攻占高地的紧急任务。第二部分(3～5) ：
接着写进攻受阻，黄继光在紧急关头挺身而出，主动请战。第三部分
(6～11)：写黄继光顽强坚持战斗，壮烈牺牲的经过。第四部分(12)：
写战斗最终取得了胜利。
3．“战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。”这
句话中，“屡次”是什么意思？去掉这个词，行不行？为什么“屡次
突击”都没有成功？“比雨点还密”“压”说明了当时怎样的情
境？
明确：“屡次”是多次的意思。去掉这个词不行。如果去掉这个
词，就成了一次突击。有这个词是说明多次进攻都没有成功。“比雨
点还密”和“压”字不仅有阻挡的意思，而且说明当时敌人的气势咄
咄逼人，火力太猛，更说明为了战斗的胜利，必须拿下这个火力点以
及完成这个任务十分艰巨。这也是黄继光请战的原因，说明他有要按
时夺下597.9高地的高度责任感。
4．黄继光是在什么情况下主动请战的？
明确：战斗已经持续了四天四夜，进攻突然被敌人的一个火力点
阻挡，如果不很快摧毁这个火力点，已经夺得的这些山头就会全部丢
失。
5．黄继光看着敌人的火力点所表现出的“愤怒”和请战时“坚
定”的态度写出了什么？
明确：写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高
度责任感。
6．重点研读第三部分，回答下列问题。
(1)黄继光说：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”表达了他
怎样的决心？
明确：这是黄继光保证完成任务的誓言。表达了黄继光完成任务
的必胜的信心和革命战士的自豪感，体现了他对祖国、对人民的无限
热爱。
(2)黄继光和两位战士是怎样冲上去的？
明确：“炮弹在他们周围爆炸。”“他们冒着浓烟，冒着烈火，
匍匐前进。”黄继光和两位战士在敌人的枪林弹雨中毫不退缩，勇敢
地冲了上去，写出了他们顽强不屈的精神。
(3)黄继光负伤后又是怎样做的？画出描写黄继光动作的词句。
明确：用“尽、爬、站起来、举起、晕倒、站起来、张开、扑、
堵”等动作表现了黄继光顽强战斗、宁愿牺牲自己，也要完成任务的
大无畏的英雄气概。
(4)“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十
米……近了，更近了。”联系上下文说说你对句子中的数字和省略号
的理解。
明确：句子中用“二十米”“十米”这样的数量词及省略号，意
在表现黄继光的顽强意志。“二十米”“十米”的距离是很短的，但
对身负重伤的黄继光来说，每移动一步，都要付出巨大的努力。他要
忍受伤痛，躲避敌人的枪弹，因此他爬得很慢。但他凭着坚强的毅力，
一点一点地接近了敌人的火力点。
(5)“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来
了！”“只见黄继光又站起来了！”这两处“站”具有什么意义？
明确：黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他对敌人
的仇恨和他同敌人拼到底的决心。第一次站起来，“啊”仅一个词，
表达的内容却很丰富，它既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战
友们的期待、惊喜之情。“突然站起来”突出了黄继光顶天立地的英
雄形象。第二次站起来，是在黄继光昏迷后醒来的情况下，这次站起
来，说明黄继光为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。
(6)是什么力量使他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口？
明确：一方面天快亮了，黄继光心里十分清楚，必须要在天亮之
前占领597.9高地，所以义无反顾地完成任务；另一方面是黄继光那
颗必胜的心和对敌人的仇恨，表达了他为了战争的胜利，不惜献身的
伟大精神。
(7)全文前后几次出现了描写子弹的句子，找出来，体会表达效
果。
明确：三次。①战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回
来。②子弹像冰雹一样射过来。③在暴风雨一样的子弹中站起来了！
作者把敌人的子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越
强烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现得英勇顽强。
7．齐读第12自然段，理解“战士们像海涛一样向上冲”这句话
的意思。
明确：在黄继光精神的鼓舞下，战士们以势不可挡的力量占领了
高地，夺取了胜利。

四、课堂小结，效果强化
这篇课文讲的是在抗美援朝战斗中，中国人民志愿军黄继光为了
上甘岭战役的胜利壮烈牺牲的故事，体现了黄继光伟大的爱国主义和
国际主义精神。黄继光虽然牺牲了，但是他的伟大的爱国主义和国际
主义精神，激励一代又一代人，被永远继承和发扬下去。

五、练习设计，巩固提升
设置作业：英雄是去了，但他以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却
成为了永恒。我想你们的心里也一定会有许多话要对黄继光说，那么，
就请大家以《我想对你说》为题，来写写你的学习感受吧！

六、板书设计，知识构架
黄继光请求任务：愤怒、坚定 靠近火力点：爬投掷手雷：战勇堵枪口：又站、扑、堵英勇顽强勇于献身占领高地 ：消灭敌人 枪林弹雨不畏难胸
膛勇堵机枪眼