教学进度表 海西家园 六年级上
六年级上册海西家园教案
六年级上册海西家园教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解海西家园的自然环境、地理位置、历史文化等特点。
（2）培养学生收集、整理、分析资料的能力。
（3）提高学生运用地图、图表等工具解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、查阅资料等方法，了解海西家园的基本情况。
（2）运用观察、比较、分析等方法，探讨海西家园的自然环境、地理位置、历史文化等特点。
（3）利用地图、图表等工具，展示海西家园的风貌，提高学生运用地图、图表等工具解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
（2）培养学生合作、分享、积极进取的精神。
二、教学内容第一课时：海西家园概述1. 导入：介绍海西家园的地理位置、范围。
2. 学习海西家园的自然环境、气候特点。
3. 了解海西家园的历史文化、民俗风情。
第二课时：海西家园的自然景观1. 学习海西家园的主要山脉、河流、湖泊等自然景观。
2. 分析海西家园自然景观的形成原因及其特点。
第三课时：海西家园的农业生产1. 了解海西家园的农业生产条件。
2. 学习海西家园的主要农作物、农业技术。
3. 探讨海西家园农业生产的发展趋势。
第四课时：海西家园的工业发展1. 了解海西家园的工业现状、产业结构。
2. 学习海西家园的主要工业部门及其特点。
3. 分析海西家园工业发展的优势与不足。
第五课时：海西家园的城市建设1. 学习海西家园的城市布局、主要城市。
2. 了解海西家园的城市建设成就及规划。
3. 讨论海西家园城市化进程中存在的问题及对策。
三、教学资源1. 地图、图表、图片等教学资料。
2. 调查、访问、查阅资料等实践活动。
3. 多媒体课件、网络资源。
四、教学评价1. 学生对海西家园的自然环境、地理位置、历史文化等特点的掌握程度。
2. 学生收集、整理、分析资料的能力。
3. 学生运用地图、图表等工具解决问题的能力。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生通过调查、访问、查阅资料等实践活动，了解海西家园的基本情况。
六年级海西家园教案
六年级海西家园教案教案标题：六年级海西家园教案教案目标：1. 理解并运用英语单词和短语，包括家庭成员、家居环境等；2. 能够描述自己的家庭成员和家居环境；3. 培养学生的口语表达能力，提高他们的听说能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习家庭成员的英文表达；2. 学习描述家居环境的英文表达；3. 听力和口语训练。
教学难点：1. 运用所学知识描述自己的家庭成员和家居环境；2. 运用所学知识进行听力和口语训练。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 学生教材和练习册；3. 家庭成员和家居环境的图片或实物。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 使用多媒体设备展示一些家庭成员的图片，并询问学生他们认识的家庭成员的英文表达。
- 引导学生回忆并复习之前学过的家庭成员的单词。
Step 2: 学习家庭成员的英文表达（10分钟）- 使用多媒体设备展示家庭成员的图片，并教授相关的英文表达，如father, mother, brother, sister, etc.- 跟读和模仿练习，确保学生正确掌握这些单词的发音和拼写。
Step 3: 学习描述家居环境的英文表达（15分钟）- 使用多媒体设备展示家居环境的图片，并教授相关的英文表达，如living room, bedroom, kitchen, bathroom, etc.- 跟读和模仿练习，确保学生正确掌握这些单词的发音和拼写。
Step 4: 描述自己的家庭成员和家居环境（15分钟）- 学生分组，每组派出一名代表描述自己的家庭成员和家居环境，其他组员进行评价和提问。
- 鼓励学生使用所学的单词和短语进行描述，并给予积极的反馈和指导。
Step 5: 听力和口语训练（15分钟）- 使用多媒体设备播放一段关于家庭成员和家居环境的对话或短文，要求学生听并回答相关问题。
- 学生进行角色扮演，模仿对话中的情景，练习口语表达和听力理解能力。
Step 6: 小结和延伸（5分钟）- 总结所学内容，并强调学生在日常生活中应用英语的重要性。
六上海西家园教学进度表
非语数科教学进度表（按周次安排）授课时间课题课时单元课题目的要求教学具准备周次起讫日期1 9.2—9.81.美丽的蝴蝶皇后一“绿色海西”主要体现良好的绿色环境。
这一专题从我省典型的绿色环境入手，过渡到人与自然和谐相处的生活场景，展示富有地方特色的物产和饮食习惯，进而去探究身边的植物，关注身边的森林资源，最后介绍了一些比较复杂的地质景观。
挂图29.9—9.152.珍稀植物活化石3 9.16—9.223.华南虎踪梅花山4 9.23—9.294.基因宝库万木林5 9.30—10.65.十佳海岛大嵛山二“蓝色海西”注重追寻丰富的海洋文明传统。
这一专题以我们生活居住的海洋环境作为切入点，追溯悠久的海洋文明历史，追寻海上经济贸易传统，描绘当代海洋生态经济，关注海洋生态环境的保护和开发，最后进入到对海洋文明的赞美和讴歌。
挂图6 10.7—10.136.海底古森林遗迹7 10.14—10.207.绿岛丰碑谷文昌8 10.21—10.278．海岸护卫红树林9 10.28—11.39.专业词人柳永三“人文海西”旨在呈现福建精彩的文明进程。
这一专题首先介绍充满地域特色的民俗风情，紧接着介绍了众多具有深远影响的名人，以及他们作为福建文化艺术成就创造者的杰出代表所作出的贡献，最后梳理出历史上影响深远的古典人文思想。
挂图10 11.4—11.1010.书法大家蔡襄11 11.11—11.1711.一代画圣黄慎12 11.18—11.2412.史学名家郑樵13 11.25—12.113.万婴之母林巧稚四“科技海西”旨在了解科技传统，培养科学精神。
在学习内容方面，我们追寻了福建的科技传统，重点介绍了近代涌现出来的科技名人，描绘了活跃在当代的闽籍科学家的群像。
挂图14 12.2—12.814.数学奇才陈景润15 12.9—12.15 15．科普先驱高士其.16 12.16—12.2216.闽台古文明摇篮五“无缘海西”立足福建，介绍闽台渊源。
六年级上册《海西家园》教案
六年级上册《海西家园》教案第一章：了解海西家园教学目标：1. 让学生了解海西家园的地理位置、气候特点和生态环境。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：海西家园的地理位置、气候特点和生态环境。
教学难点：如何培养学生热爱家乡的情感。
教学过程：1. 导入：教师出示海西家园的图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要介绍海西家园的地理位置、气候特点和生态环境，让学生了解家乡的基本情况。
3. 讨论：学生分组讨论如何热爱家乡，每组派代表分享讨论成果。
4. 总结：教师总结学生讨论的结果，强调热爱家乡的重要性。
第二章：探索海西家园的自然资源教学目标：1. 让学生了解海西家园的自然资源，如土地、水资源、植被等。
2. 培养学生珍惜和保护自然资源的意识。
教学重点：海西家园的自然资源。
教学难点：如何培养学生珍惜和保护自然资源的意识。
教学过程：1. 导入：教师出示海西家园的自然资源图片，引导学生关注。
2. 讲解：教师详细介绍海西家园的自然资源，如土地、水资源、植被等，让学生了解家乡的自然资源状况。
3. 小组活动：学生分组讨论如何珍惜和保护家乡的自然资源，每组派代表分享讨论成果。
4. 总结：教师总结学生讨论的结果，强调珍惜和保护自然资源的重要性。
第三章：感受海西家园的风土人情教学目标：1. 让学生了解海西家园的风土人情，如民俗、传统节日等。
2. 培养学生传承和弘扬家乡文化的意识。
教学重点：海西家园的风土人情。
教学难点：如何培养学生传承和弘扬家乡文化的意识。
教学过程：1. 导入：教师出示海西家园的风土人情图片，引导学生关注。
2. 讲解：教师详细介绍海西家园的风土人情，如民俗、传统节日等，让学生了解家乡的文化特点。
3. 小组活动：学生分组讨论如何传承和弘扬家乡文化，每组派代表分享讨论成果。
4. 总结：教师总结学生讨论的结果，强调传承和弘扬家乡文化的重要性。
第四章：探索海西家园的发展变化教学目标：1. 让学生了解海西家园的发展变化，如经济、社会、科技等方面。
六年级海西家园上册教学计划
六年级海西家园上册教学计划六年级海西家园上册教学计划一、学情分析：六年级大部分学生通过海西家园的学习，已得到很多知识，了解了我们家乡的天空和大地、山水和草木、风景和人物，都是我们成长的伙伴。
而先辈们对待生活的态度，建设家园的热情，深深地感染着我们，成为我们的精神营养。
让学生感受他们坚定地信念，体验他们美妙的情怀，学习他们的卓越的品质，了解福建，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。
学生有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。
二、教材分析：以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。
“绿色海西”主要体现良好的绿色生态环境。
“蓝色海西”注重追寻丰富的海洋文明传统。
“人文海西”旨在呈现福建精彩的文明进程。
“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。
“科技海西”旨在了解科技传统，培养科学精神。
“五缘海西”立足福建，介绍闽台渊源。
三、教学目标：1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。
2、要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全3、通过感知传统文化感悟民族精神。
在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
四、教学重难点以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，让学生了解福建，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。
五、教学措施：1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。
六年级海西家园教学计划
六年级《海西家园》教学计划一、指导思想：《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。
家乡的天空和大地、山水和草本、风景和人物，都是我们成长的伙伴。
让我们了解福建，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。
二、教材分析：以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。
“绿色海西”主要体现良好的绿色生态环境。
“蓝色海西”注重追寻丰富的海洋文明传统。
“人文海西”旨在呈现福建精彩的文明进程。
“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。
“科技海西”旨在了解科技传统，培养科学精神。
“五缘海西”立足福建，介绍闽台渊源。
三、学情分析：全班有学生32人，男17，女15人。
外来工7人，留守孩子1人。
现在的学生在安全、环境方面的认识较少，对于传统文化方面的认知就更少了。
因此非常有必要开展这些专业课程。
四、教学目标：1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。
2、要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全3、通过感知传统文化感悟民族精神。
在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
五、教学重难点以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，让学生了解福建，爱我“海西”，继续建设我们美丽的家园。
六、教学措施：1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
六年级上学期教学进度表
1、障碍跑：40米内通过2－3个障碍物
2、游戏：垫球接力
15
1、素质练习：纵跳摸高2、游戏捷足先登
39
1跳短绳：双摇式跳绳2、游戏：打沙包
六
16
1、行进间操（一）
2、蹲踞式跳远
十
四
40
1、武术：复习基本步型和手型
2、双摇式跑绳
17
1、行进间操（二）2、蹲踞式跳远
41
1、400米跑2、游戏：打沙包
2、游戏：垫球比多
二
4
1、队列队形：跑步走与齐步走
2、游戏：快快跳起来
十
28
1、小排球：正面下手发球
2、游戏：打沙包
5
1、技巧：侧手翻2、素质练习：兔舞
29
1、地方课程：滚轮胎2、游戏：垫球接力
6
1、技巧：滚翻韵律活动：复习十六步
30
1、球类：排球双手上手传球2、游戏：打沙包
三
7
1、队列队形：向后走2、游戏：十字接力
2、游戏：垫球接力
21
1、技巧：前滚翻、后滚翻2、跳跃：跨跃式跳高
45
1、武术：复习少年拳（1）2、游戏：斗鸡
八
22
1、小足球：2过1 2、游戏：地滚球
十
六
46
1、攀爬肋木2、游戏：单脚跳接力
23
1、跳跃：跨跃工跳高2、游戏：换物赛跑
47
1、体育健康武术：复习少年拳（1）2、游戏小手球
24
1、小足球：射门2、游戏：运球接力
2、游戏：拔河
14
1、预防中毒2游戏：抓手指
38
1、趣味练习：滚铁环2、游戏：推铁环接力
15
1、低单杠：跳正撑一后摆下
六年级上册《海西家园》教案
六年级上册《海西家园》教案一、教学目标1. 让学生了解海西家园的自然环境、地理特点和文化底蕴。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
3. 提高学生搜集资料、合作交流的能力。
二、教学内容第一课时：海西家园的自然环境1. 教学目标：让学生了解海西家园的地理位置、气候特点、自然资源等。
2. 教学过程：（1）导入：展示海西家园的图片，引导学生关注家乡的自然环境。
（2）自主学习：让学生查找资料，了解海西家园的地理位置、气候特点、自然资源等。
（3）分享交流：学生展示自己搜集到的资料，与大家分享海西家园的自然环境特点。
第二课时：海西家园的地理特点1. 教学目标：让学生了解海西家园的地形、地貌、水系等地理特点。
2. 教学过程：（1）导入：展示海西家园的地图，引导学生关注家乡的地理特点。
（2）自主学习：让学生查找资料，了解海西家园的地形、地貌、水系等地理特点。
（3）分享交流：学生展示自己搜集到的资料，与大家分享海西家园的地理特点。
第三课时：海西家园的文化底蕴1. 教学目标：让学生了解海西家园的历史、民俗、文化遗产等文化底蕴。
2. 教学过程：（1）导入：展示海西家园的文化遗产图片，引导学生关注家乡的文化底蕴。
（2）自主学习：让学生查找资料，了解海西家园的历史、民俗、文化遗产等。
（3）分享交流：学生展示自己搜集到的资料，与大家分享海西家园的文化底蕴。
第四课时：保护海西家园1. 教学目标：让学生了解保护海西家园的重要性，提高学生的环保意识。
2. 教学过程：（1）导入：展示海西家园的环境问题，引导学生关注家乡的环保状况。
（2）自主学习：让学生查找资料，了解保护海西家园的措施和方法。
（3）分享交流：学生展示自己搜集到的资料，与大家分享保护海西家园的方法和经验。
第五课时：海西家园的未来展望1. 教学目标：让学生了解海西家园的发展规划，激发学生为家乡发展做贡献的热情。
2. 教学过程：（1）导入：展示海西家园的发展规划，引导学生关注家乡的未来展望。
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周别
日期
课题及内容
课时
备注
17
12月21日
—
12月27日
闽台古文明摇篮
1
18
12月28日
—
2016年
1月3日
闽台茶缘同根生
1
元旦
19
1月4日
—
1月10日
两岸五缘博览情
1
20
1月11日
—
1月17日
期末测验
1
21
1月18日
—
1月24日
22
1月25日
—
1月31日
6
10月5日
—
10月11日
十佳海岛大嵛山
1
国庆
7
10月12日
—
10月18日
海底古森林遗址
1
8
10月19日
—
10月25日
绿岛丰碑谷文昌
1
2015-2016学年第一学期教学进度表
六年级海西家园学科2015年09月01日
周别
日期
课题及内容
课时
备注
9
10月26日
—
11月1日
海岸护卫红树林
1
10
11月2日
—
11月8日
2015-2016学年第一学期教学进度表
六年级海西家园学科2015年09月01日
周别
日期
课题及内容
课时
备注
1
8月31日
—
9月6日
美丽的蝴蝶皇后
1
2
9月7日
—
9月13日
珍稀植物活化石
1
3
9月14日
—
9月20日
华南虎踪梅花山
1
4
9月21日
—
9月27日
基因宝库万木林
1
中秋
5
9月28日
—
10月4日
机动
1
国庆
专业词人柳永
1
11
11月9日
—
11月15日
书法大家蔡襄
1
12
11月16日
—
11月22日
一代画圣黄慎
1
13
11月23日
—
11月29日
史学名家郑樵
1
14
11月30日
—
12月6日
万婴之母林巧稚
1
15
12月7日
—
12月13日
数学奇才陈景润
1
16
12月14日
—
12月20日
科普先驱高士其
1
2015-2016学年第一学期教学进度表