2013年度院级科研项目申报通知
关于申报2013年度西安翻译学院科研项目的通知
各院（部）、处（室）、馆（所）：
为全面推动我院本科院校建设，提高我院教学质量和科研水平，2013度年科研项目申报工作已启动，现将有关事宜通知如下：
一、申报范围
1、全院教职工均可参加项目申报。
2、项目分为院级重点项目和一般项目。与我院建设结合紧密、富有创
新的项目为院级重点项目，其余为院级一般项目。项目成果的主要形式可为论文、专著、研究报告、工具书、电脑软件。教材及辅助教材不属此次申报范围。
3、项目研究内容涵盖我院各项建设与管理研究、各学科专业研究以及
各类型教育教学活动的研究。具体可参看《西安翻译学院2013年度科研项目选题指南》（见附件），该“指南”提供的是我院本年度的研究方向和研究重点。申请者需对指南项目进行具体设计。
4、重点项目结项成果要求至少发表2篇学术论文，其中1篇须发表在
核心期刊；一般项目结项成果要求至少发表1篇学术论文并提交一份研究报告。
二、申报要求
1、尚有未结题的院级科研项目负责人，本年度不得主持申报新的项目；
2、每位申报者原则上不能同时担任2个或2个以上的项目负责人；
3、论文、研究报告类项目一般在一年内完成，专著类项目要求控制在
两年内完成；
4、项目经费预算可参照往年院级科研项目经费资助标准申请；
5、项目组成员必须由能实际承担任务的人员组成。论文、研究报告类
成员不超过4名，专著类按实际需要可适当增加。一般不受理一个人申报的课题；
6、项目申报人需认真填写《立项申请书》，精心设计选题，严密论证。
论证报告字数要求在1500字至2000字左右。
三、申报程序：
1、申报人填写《西安翻译学院科研项目立项申请书》（见附件），并经
所在部门初审同意后，用A4纸打印一式三份，连同电子稿报送院科研处。申请书也可在“西安翻译学院数字校园信息门户”网（https://www.360docs.net/doc/0016402113.html,:8000）上下载或到院科研处拷贝。
2、申报时间：2012年12月5日至2012年12月21日。逾期不再受理。
3、院科研处对申报项目进行资格审查，组织专家进行项目评审，并择
优立项，评定结果提交院学术委员会审定，报院领导批准后下达立项通知书。
请各部门接此通知后，做好宣传动员工作，组织有关人员积极申报。
院科研处地址：科技楼三楼联系人：陈莉阎涛
电话：85891589
科研处
2012年12月5日
附件：
西安翻译学院2013年度科研项目选题指南西安翻译学院2013年度科研项目选题指南的制定过程中，征集到全院各部门推荐的210份课题，在此基础上，科研处与有关领导、专家研究后，制定了本指南。具体选题如下：
一、政治类
1.党的建设在民办高校发展中的保障机制研究（重点）
2.大学生“道路自信、理论自信、制度自信”教育研究（重点）
3.从和谐校园的视域探索民办高校工会的职能建设
4.民办院校党风建设研究
二、教育〃体育类
1.高职高专人才培养机制创新研究（重点）
2.西译终南山三维文化国际游学基地研究（重点）
3.民办院校开展国际合作的有效模式研究（重点）
4.大学生文化自信和文化自觉的培养途径探索
5.商务英语专业低年级学生自主学习机制及课堂教学中跨文化交际意识的
建构
6.高职高专学前教育体制及办学研究
7.大学生自我效能感与自主学习相关研究--以高职学生为例
8.民办高校毕业生突破就业“瓶颈”的对策研究
9.汉语国际教育中的人文素质综合培养研究
10.终南山地带户外运动的发展趋势研究
11.新建本科院校开展群体竞赛的保障机制及途径探索
三、管理类
1.西安翻译学院“两个创建五个工程”的目标定位研究（重点）
2.高校校企合作的问题及应对策略探索（重点）
3.民办高校成本核算管理模式的构建研究（重点）
4.家族企业代际传承研究
5.民办高校教职工绩效考核的实践创新研究
6.陕西国际货运代理行业存在问题及解决办法研究
7.供应链环境下库存管理方法研究
8.对当代大学生赴美带薪实习问题的研究
9.民办本科高校辅导员队伍建设研究
四、经济类
1.终南山地带宗教问题的经济分析研究（重点）
2.陕西发展低碳经济的碳金融创新研究（重点）
3.经济低迷时期陕西医药产品出口研究
4.国债期货对利率市场化的推进研究
5.我国货币政策传导机制及有效性研究
6.农业生产方式的转变与中国农业经营方式变革研究
7.陕北资源富集区经济与生态环境协调发展研究
五、语言〃文学类
1.文化差异与语篇翻译策略研究（重点）
2.应用语言学的隐喻研究——以《红楼梦》的英译为例
3.接受美学视角下景点介绍文本的英译
4.外国文学作品研究（英、美、德、法、日语种）
5.法语视听说课程中的跨文化交际研究
6.日语国际能力考试的发展趋势及对策研究
7.高职高专的日语教学现状及改进策略研究
8.新媒体中德语的变化与应用研究
六、文化〃艺术类
1.中华民族文化建设与思维方式变革研究
2.当代城市住宅空间的舒适性研究
3.中国古典园林造园手法在现代景观设计中的运用研究
4.终南佛教建筑文化研究
5.中国书画艺术之“技”与“道”研究
6.陕西当代文学作品影视改编的“双效益”研究
7.消费文化视角下秦腔传统剧市场取向研究
七、科技类
1.GSM网络优化研究
2.手机应用软件开发研究
3.数据库安全加固技术的研究
九、其他
1.其它（凡对某一专题确有深入研究，并已取得前期研究成果的，可自行确定选题申报）
青年教师优秀团员申报材料
主要事迹 赵文亚，现年26岁，孔镇中学语文教师，作为一名青年团员教师，学校领导和各位老师给予了我无限的关怀，使我在各方面得到了长足的进步，怀着激动的心情，我申报优秀团员，材料如下： 一、思想政治表现、品德素质修养 中国共产主义青年团是中国领导的先进青年的群众组织，使广大青年在实践中学习共产主义的学校，这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更加深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识了团员负担这为我们党推进现代化建设、祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的历史任务。要实现这些任务、目前主要做的工作是努力学习，积累经验和知识以便将来的运用。作为共青团教师，我能够认真贯彻党的基本方针政策，我系统的接受了党的先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，团性修养有了进一步的提高：遵纪守法、爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。在工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。工作中，认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫
不松懈地培养自己的综合素质和能力。 二、专业知识、工作能力 时光流逝，挥手间已经走上教师岗位快半年了，剥掉刚来时的稚气，在这半年的工作、学习和生活中，我思考着，成长着……我时刻严格要求自己，并深刻地体会到：不论是学习还是工作，作为一名年轻的教师，在教学工作中，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作，认真履行学校的常规的要求，认真参加备课组的活动，以积极的态度上好每一堂课，在实践中探讨、体现新课程教学理念。我能在认真参加学校的培训和校内外，结合自己在平时的所感所思及时的整合，并且敢于投入到教学实践中去，提高自己的教学理论水平。 在团工作中，十分注意加强自身的修养，在团工作中，严于律己善于观察学生，了解青少年的心理和要求，关心他们的思想和学习，发现问题，及时做思想教育，发挥学生内在潜能，提高他们的自信心和为人处事的能力。 在团队工作，具有竭诚为我校共青团健康成长服务的事业心和责任感，具有深入实际的工作作风，具有无私奉献的精神和先进的教育方法。能组织、引导和帮助团队员努力开展丰富多采的娱教活动，进行道德实践活动，积极辅助校共青团工作。自参加工作以来，为了使自己成为一名名副其实的好老师，我在不断提高自己的人格魅力，把以人为本、热爱学生作为自己师德建设的重点，不断增强自己的服务意识，并确立了自己新的德育工作理念。在
青年科学基金项目申请书撰写提纲
青年科学基金项目申请书撰写提纲 青年科学基金项目是安徽省自然科学基金人才项目系列的重要类型，支持青年科学技术人员在安徽省自然科学基金资助范围内自主选题，开展基础研究工作，培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力，激励青年科学技术人员的创新思维，培育基础研究后继人才。 青年科学基金项目申请人应当具备以下条件： 1．具有从事基础研究的经历； 2．具有中级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐； 3．申请当年1月1日未满35周岁{1975年1月1日（含）以后出生}。 符合上述条件、在职攻读博士研究生学位的人员，经过导师同意可以通过其受聘单位申请，但在职攻读硕士生学位的人员不得申请。作为负责人正在承担或者承担过青年科学基金项目的（包括批准研究期限1年的小额探索项目以及被终止或撤销的项目），不得再次申请。 青年科学基金项目申请、评审和管理机制与面上项目基本相同，重点评价申请人本人的创新潜力。申请人应当按照青年科学基金项目申请书撰写提纲撰写申请书。青年科学基金项目的合作研究单位不得超过2个，研究期限一般为3年。 申请青年科学基金项目使用统一格式的申请书，由信息表格（规范格式）及报告正文（自由格式）两部分构成。 一、信息表格：为计算机录入专用表格，包括基本信息、项目组主要参与者和经费申请表三张表格，须按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；经费申请表须按照《安徽省自然科学基金项目资助经费管理办法》认真填写，应保证信息准确清楚。
请申请人注意：项目批准资助后，申请书中“基本信息”一页的内容将在基金委网站、或以其他适当形式向社会公开，凡涉及国家科学技术保密范围和知识产权问题的内容不得写入，项目依托单位须认真核查。必须写入摘要中的保密内容应特殊声明，并说明理由。有关声明和说明以书面形式作为附件随同纸质申请书一并申报，内容保密的摘要因申请人未提交声明而被公开的责任自负。 二、报告正文：参照以下提纲撰写，要求内容翔实、清晰，层次分明，标题突出。 （一）立项依据与研究内容（4000-8000字）： 1.项目的立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析， 需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和 社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。 附主要参考文献目录） 2.项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键科学问题。（此 部分为重点阐述内容） 3.拟采取的研究方案及可行性分析。（包括有关方法、技术路线、 实验手段、关键技术等说明） 4.本项目的特色与创新之处。 5.年度研究计划及预期研究结果。（包括拟组织的重要学术交流 活动、国际合作与交流计划等）
2020青年教师培养计划
2020青年教师培养计划 青年教师培养计划篇一 青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年教师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。 二、培养对象 35周岁以下(含35周岁)的青年教师 三、培养方案 (一)强化岗前培训制度，切实提高青年教师教育教学的基本理论水平 凡我院新进青年教师，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的“高校教师理论知识培训”，学院新教师上岗培训)，圆满完成岗前培训任务,并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事
处统一布置安排。教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。 (二)实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证 青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前,由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。《教师试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。 新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课 (三)积极倡导导师制，促使青年教师尽快过好教学科研关 随着我院青年教师数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年教师的传帮带作用，是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之一。 指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。 指导教师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新教师的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并
江苏省自然科学基金青年基金申报书
计划类别：省基础研究计划指南代码：项目受理号： 江苏省科技计划项目申报书) 青年基金项目( 项目名称： 项目类别： 承担单位： 单位地址： 电话：项目负责人： 电话：项目联系人： 主管部门： 月日申报日期：年 江苏省科学技术厅二○一五年． 项目法人信用承诺书
本项目法人承诺严格遵守《江苏省科技计划项目实施管理办法》、《江苏省省级科技专项资金管理暂行办法》和《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等有关规定，为项目实施提供承诺的条件，严格执行经费管理等相关规定。承诺所提供申报资料真实可靠，项目组成员身份真实有效，无编报虚假预算、篡改单位财务数据、侵犯他人知识产权等失信行为。 本项目法人承诺如有失实或失信行为，愿意根据相关规定，承担以下责任： 1、取消项目评审资格； 2、撤销项目立项，并收回省拨经费； 3、记入不良信用记录，并接受相应处理； 4、其它相关法律责任等。 项目负责人（签字）： 单位法人（签字）：（公章） 年月日
项目主管部门信用承诺书 按照省科技计划项目申报的要求，我们对该项目进行了认真审查，该项目单位提交的项目申报资料完整齐全、真实有效，该单位无不良信用记录，项目负责人和申报单位符合本计划申报资格要求。 本主管部门承诺在审查推荐项目过程中，无违规推荐、审查不严等失信行为。承诺按照相关管理规定，切实履行项目主管部门管理职责。如有失实或失信行为，本部门承诺按照《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等相关规定，承担相关责任。 （公章） 年月日 填报说明 一、填写申报书前，请先查阅《江苏省基础研究计划》（自然科学基金）管理办法》及《关于组织申报2015年度省基础研究计划（自然 科学基金）项目的通知》。申报书各项内容，要实事求是，逐条认真 填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰。外来语要同时用原文和中文
教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)申请书
教育厅中青年教师教育科研项目（社科 类）申请书 教育厅中青年教师教育科研项目（社科类）申请书项目名称项目负责人申报单位 AAAA 学院申报时间 2019 年 11 月 22 日 课题负责人承诺： 承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议，且选题没有同时申报过其他类别的项目。如获准立项，本人承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守《AA 省中青年教师教育科研项目管理暂行办法》的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。AA 省教育厅有使用本申请书所有数据和资料的权利。若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。 填表说明一、申请书封面栏目由申请人用中文填写，学科分类按以下所列填写。 1、马哲和政治学（马列、科社、党建、哲学、政治学）； 2、经济学（理论经济、应用经济、统计学）； 3、社会学； 4、法学； 5、历史学（中国历史、世界历史、考古学）； 6、文学语言（中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学）； 7、图书馆、情报与文献学； 8、管理学； 9、教育学心理学； 10、美术学音乐学； 11、体育学； 12、其它（人口学、民族问题研究、国际问题研究、闽台关系研究） 二、申报单位指项目负责人所在高校，须按单位公章填写全称。三、>申请书采用 A4 幅面。各栏空格不够时，请自行加页。
一、基本数据表项目名称关键词一级学科研究方向研究类型 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究负责人姓名性别民族出生日期年月日行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位联系电话身份证件类型身份证件号码是否台湾籍（是/否）项目负责人所依托的高校科研创新平台和创新团队的名称主要参加者姓名出生年月专业职称学位工作单位研究专长本人签字第一推荐人专业职称工作单位 第二推荐人专业职称工作单位预期成果 A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.其它字数（单位：千字）计划完成时间年月日二、项目设计论证本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。 1. [选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。 2. [研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 3.[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。 4.[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。 5.[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。 6.[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。 （控制 3000 字以内，如需要可另行加页。）
小学青年体育教师个人先进事迹材料
小学青年体育教师个人先进事迹材料 老师自x月进入镇中心小学以来，在体育教师岗位上走过了平凡的五个春秋。这五年时间，既是他矢志教育教学、学习科研并重的五年，更是持续完善自我、不断拼搏奉献的五年，收获颇多，感触较深。当体育教师正好符合他的专业，充分发挥他的所学、展示他的能力。五年来，他深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，他把自己的青春倾注于他所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 一、坚持学习，努力追求，不断提高自身素质 做为一名教师，他始终牢记不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因为只有当学生接受了这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，他主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录他的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。 课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。 二、以生为本，教育育人，树立自我良好形象 周老师说体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对小学阶段学生的生理与心理特征，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。老师热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;我始终坚守健康第一的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普
培养青年教师证明材料
培养青年教师证明材料 XXX中学陈受培 作为一名年轻的教师最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能 从而是自己成为一名合格的人民教师。自从教以来我因能得到宋泽忠老师的关怀和亲身指导倍感荣幸。他在职业道教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助真正发挥了“传、帮、带”的作用使我在各方面都有了较大的提高。在我工作中我首先积极主动听宋老师的课认真做好听课记录。在多次听课的过程中我慢慢体会到了他教法的灵活思维的灵动并且准确地把握住每一节课的闪光 之处在课后共同探讨课堂得失即及时做好总结与反思并在课堂中学习并模仿陈 老师课堂教学的优点在这“听--研--听--学”的过程中我受益匪浅课堂教学结 构紧了弯路少了。 宋老师还经常教育我们要上好课首先要备好学生吃透教材善于向老教师学 习学会取人之长补己之短。为此他在百忙之中还抽取时间对我进行课前辅导共同确定教学目标探讨突破重难点的方法共同设计课堂教学环节并积极参与听课活 动课后及时地与我交流讨论教学环节中需要斟酌的地方。在他的帮助和指导下我的课堂教学水平有了明显的提高教学水平在同年级中处于领先受到了领导和师 生的好评。“善于理论学习善于联系实际”“热爱学生是教师职业道德的核心热爱教育是提高教学的根本”“工作着就是快乐着”。宋老师的这些话时刻影响着我们每一个教师时刻提醒自己要以更强的责任感投入到教学工作之中不断学 习提高自身的修养。正是在陈老师孜孜不倦的教育和关怀下我一步步成长起来教育教学成绩不断提高受到了领导和广大师生的一 致好评。今后我将继续努力不断奋进争取取得更好的成绩决不辜负宋老师对我的栽培。 特此证明 2011年12月6日
青年科学基金项目申请书撰写提纲
青年科学基金项目申请书填报说明 （版） 青年科学基金项目是国家自然科学基金人才项目系列的重要类型，支持青年科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内自主选题，开展基础研究工作，培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力，激励青年科学技术人员的创新思维，培育基础研究后继人才。 一、申请条件 青年科学基金项目申请人应当具备以下条件： （）具有从事基础研究的经历； （）具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐； （）申请当年月日男性未满周岁，女性未满周岁。 符合上述条件的在职攻读博士研究生学位的人员，经过导师同意可以通过其受聘单位申请，但在职攻读硕士研究生学位的人员不得申请。作为负责人正在承担或者承担过青年科学基金项目的（包括资助期限年的小额探索项目以及被终止或撤销的项目），不得作为申请人再次申请。 二、注意事项 青年科学基金项目重点评价申请人本人的创新潜力。申请人应当按照青年科学基金项目申请书撰写提纲撰写申请书。青年科学基金项目的合作研究单位不得超过个，资助期限为年（仅在站博士后研究人员作为申请人申请的项目可按照依托单位的书面承诺填写相应的资助期限)。 特别提醒申请人注意： . 申请人撰写申请书，应注意符合本年度《国家自然科学基金项目指南》”申请须知“”关于申请书撰写要求“及正文青年科学基金项目相应部分的要求撰写申请书，请仔细阅读。 . 申请书中不得出现任何违反法律及有关保密规定的内容，依
托单位须仔细审核。由于违反相关规定而导致的一切后果由申请人和依托单位负责。 青年科学基金项目申请书撰写提纲 （版） 青年科学基金项目申请书由信息表格、正文、个人简历和附件构成。 一、信息表格 包括项目基本信息、项目主要参与者和项目资金预算表，填写时应按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；项目资金预算表应按照《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》、《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》仔细填写，应保证信息真实、准确。 二、正文：参照以下提纲撰写，要求内容翔实、清晰，层次分明，标题突出。请勿删除或改动下述提纲标题及括号中的文字。 （一）立项依据与研究内容（字）： ．项目的立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录）； ．项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题（此部分为重点阐述内容）； ．拟采取的研究方案及可行性分析（包括研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明）； ．本项目的特色与创新之处；
2020年优秀青年教师先进事迹材料
作者：空青山 作品编号：89964445889663Gd53022257782215002 时间：2020.12.13 先进个人事迹材料 孙海峰，是我校的一名年轻的数学教师，中共党员，小学一级教师，出生于一九八三年一月，二零零零年毕业于南阳四师师范学校，后又参加了成人自考专科考试，于二零零八年取得专科学历，现在正在进修本科学历。自二零零零年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作，现任中卫中心学校一年级数学教师。我忠诚党的教育事业，在十年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他的教育与教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。 一、他是一名思想进步的青年教师 “做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。孙海峰同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，他认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。 二、他是一名创新型的青年教师 学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学 会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。 三、他是一个有爱心的青年教师 从教以来他一直担任数学教学工作，为了协助班主任的工作，孙海峰用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们相处。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上启发引导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。2010年被授予“优秀少先队辅导员”的称号。 四、他是一名业务精湛、投身课改的青年教师。 作为一名教师的他，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作
教师青年岗位能手申报材料
“青年岗位能手”事迹材料 用心追求用爱滋润 ——尚市镇中心小学李晓政事迹材料 我叫李晓政，1980年4月生，本科学历，中共党员，现任随县尚市镇中心小学工会主席，五年级语文老师。“虚心做人，踏实做事”是我对自己的要求。自参加工作以来，思想积极进步，工作锐意进取、取得了一定成绩。多次被学校授予“教学能手”、“优秀班主任”、还先后被上级部门评为“优秀中考监考教师”、“优秀共青团员”、“优秀共产党员”。 一、严于律己，树立良好的职业道德，思想上积极要求进步。 教师除了具备必要的专业知识技能外,还必须具有高尚的思想道德情操。我十分注重师德修养。在思想上，我处处严格要求自己,始终以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习，以全国师德楷模为榜样，学习他们勇于奉献的精神。忠诚党的教育事业，认真履行教师的职责，关心学生的全面成长，言行举止率先垂范，做到即教书又育人。勤奋学习，团结同事,克难奋进，积极投身教育教学改革，得到领导认可、同事信任、学生热爱。 二、工作细致认真，刻苦钻研，业务水平突出。 1.刻苦钻研，提升教学技能
我虚心求教，向有经验的教师学习，同时认真钻研，精益求精，勇于实践，在业务上迅速成长起来，参加工作第二年，就担任了学校的政教处主任。我注重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，逐渐形成自己的教学特色，并取得佳绩，所带班级的语文成绩连续5年年级第一。 我注重培养学生良好的学习习惯，引导学生探索自己的学习方法，这对学生的长远发展至关重要。为帮助学生形成每天听读说的习惯，经常打一些比方，形象地描述学习过程，引导学生形成学习一定要建立一个良性循环的观念，体验从学习中获得快乐，逐步养成自己学习的习惯和探索适合自己的方法。几年下来，所教班级的学生大多有了自己的学习和复习方法，形成了将自己的知识初步归纳整理的能力。 2. 勇于实践，创新教学方法 人才的培养要有新观念。创新意识成为教学工作的重要理念。我通过学习结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力，提出问题、分析问题和解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨学习，培养学生的合作意识。课前做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生，教法，做到上课有所依。同时，我坚持多听课，通过听评课的方式来向其他教师学习，虚心向他们请教，来丰富自己的教学经验。 除了做好常规的教学工作，我还积极动脑，坚持科研指导教学的思想，针对不同班级,实行不同的科研小实验。例如在稍好的班级实行组块记忆字词的实验,半年后学生(尤其是男同学)对记忆字词的兴趣有了明显的转变。在稍差的班级,我试行“多元化”评价学生的实验,将学生平时课堂表现，作业情况,默写背诵等
初中青年教师培养计划
初中青年教师培养计划 初中青年教师培养计划（一） 为加强青年教师培养，使我校青年教师培养工作进一步规范化、制度化，促进青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，推动学校持续发展，特制定本方案。 一、组织机构 成立青年教师培养工作领导小组，规划、实施青年教师培训工作。 组长：崔年红 副组长：刘炎基曾宪环 成员：刘志强杨刚李福生吴茂春刘志远卓远峰 工作领导小组下设办公室，钟德华兼办公室主任，罗卿、潘秋云为办公室成员。 二、培养对象 教龄3年（含3年）以下的新分配教师及教龄不足6年且刚调入我校的教师。 三、培养期限 六个学期 四、培养目标
1.培养青年教师具有良好的职业道德，热爱本职工作，具有强烈的责任心和进取心。 2.提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。 3.加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。 4.提升青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。 5.营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立终身学习理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。 五、主要措施 （一）抓师德师风，提高师德修养 1.师德师风 按照《会昌中学师德师风“十条禁令”及违规处理办法》执行，其中没有明文规定的，参照有关条款执行。若学期内有师德师风扣分，则综合评价定为不合格。 （二）抓理论研读，提高理论素养 2.阅读写作 每学期阅读一本教育教学理论或专业学术著作，第一学期阅读教育教学理论书籍，第二学期阅读专业学术书籍，学期末将书籍及一篇1500字以上的学习心得书面稿交科研处，电子稿上传工作室，科研处组织人员对书籍及心得文章进行登记，并对心得文章进行评价定级。 3.案例撰写
大学青年科学基金项目申请书
大学青年科学基金项目（人文社会科学） 申请书 学科分类 项目名称 项目负责人 所在单位 申请日期 大学社会科学处制 2014年4月
项目承诺书 为进一步规范科研项目的管理，提高科研项目的完成质量和水平，根据黑龙江大学各类科研项目管理办法，现要求项目负责人作如下承诺： 1、项目申请书中填报的各项内容真实准确，并经项目组所有成员一致确认，并愿意承担由于填报不实带来的后果。 2、如果项目获得批准立项，本申请书将自动成为项目合同，本人及项目组所有成员将遵守《黑龙江大学青年科学基金项目（人文社会科学）管理办法》的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 3、科研项目批准前的研究成果，只能作为该项目的研究基础，项目批准日期之后的研究成果才能作为结题验收的依据，论文的收稿日期、专著的出版日期和专利的申请日期应在项目批准日期之后，其他形式的研究成果以此类推。 4、项目的研究成果，包括专著、论文、软件、专利以及成果评议、鉴定证书、成果报道等，研究成果必须注明"黑龙江大学青年科学基金项目（人文社会科学）资助（编号：）"，方能作为验收依据；同一成果不能同时标注2个校级项目资助。 5、项目组成员都要参与到项目的实际研究工作中。 6、须严格按照项目申请书的计划完成时间和结项要求进行项目研究，结题时须提交相关成果原件。获资助者应在资助期限结束后二个月内将研究成果及相关结项材料一式两份报送社会科学处。 7、项目研究过程中如需进行延期、成员变更等，须填报《黑龙江大学人文社科研究项目变更表》，明确变更理由、延期完成时间等。变更后的成员须有标注该项目资助字样的论文，方能作为结题验收时审批的依据。 请项目负责人认真阅读上述内容，并保证严格按照上述规定按期完成项目研究。 项目负责人签字： 年月日
优秀青年教师申报材料
优秀青年教师申报材料 数理部王海慧 王海慧，于2003年7月毕业于东北农业大学计算机系本科学历，2009年12月毕业于沈阳药科大学药物分析专业，并取得了硕士学位。于2003年7月开始就职于沈阳药科大学基础学院至今。现个人申请沈阳药科大学基础学院优秀青年教师，条件如下： 一．思想政治方面 作为计算机党支部宣传委员，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，关心国家大政方针政策，认真学习十七大的重要思想和胡锦涛主席的重要讲话精神，严格要求自己，深入领会“三个代表”重要思想的精神实质，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业。此外，认真参加学校组织的各项思想教育活动，不断提高自己的思想修养，使自己在思想和行动上都以党员的标准严格要求自己。在实际教学过程中，能教书育人，为人师表，率先垂范，能履行教师应尽的职责。 二．教育教学方面 从2003年9月教学以来，先后教过的课程有：计算机文化基础，计算机技术基础VB，Photoshop 高级应用，Excel开发入门（选修），人工智能等。在这几年的教学实践中，我受益匪浅，也感慨万千；同时也拥有自己对教师教育工作的一些认识和看法。特别是对于计算机教学来说，我有自己如下几点认识： 1．备课。对于教学效果来说，这是一个至关重要的环节。我力争做到三点“备教材，备学生，备教法”。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不明白的地方就向老教师或是同办公室的青年教师请教学习。在备学生方面，我虽然只是一般的任课教师，但是我还是通过多种渠道和途径多了解学生的状况和特别，也好做到有的放矢。这几项工作虽然又繁重又琐碎，但事实证明是值得的。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，及时了解自己的不足之处以求改进。 2．上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课后及时做课后反思，找出不足。 3．辅导。做好课外辅导工作，这是保证和提高课堂教学效率的巩固手段。学生计算机基础差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作，同时让尖子生和中等水平学生都各自有更大的提高。在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难进行教育。坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。
青年教师培养计划表
福建师范大学协和学院新教师培养计划表系（章）：填表日期： 新教师姓名说明1 性别出生年月 现任专任 技术职务 说明2学历学位 毕业时间、学校及 专业 入院时间所属系别 所属教研室和 教研室负责人 担任课程联系电话 指导教师姓名说明3性别出生年月 专业技术职务所学专业担任课程联系电话 培养时间说明4自年月至年月 培 养 计 划 说明5 培 养 目 标 说明6 新教师签名：日期： 指导教师签名：日期： 系主任签名：日期：
以下内容无须打印 填表说明 1、根据《福建师范大学协和学院关于加强新教师培养工作的若干规定（暂行）》（闽师协人〔2013〕1号，以下简称《培养规定》），新教师是指从事高校教学工作未满2年，或具有非教师系列中级及以上职称且从事高校教学工作未满1年的教师。 2、根据《培养规定》，指导教师应具有讲师或以上专业技术职称。每名指导教师每学期指导新教师人数不超过2人，每学年指导1名新教师计10课时教学工作量。 3、按照新教师本人持有的专业技术职务证书填写，没有专业技术职务证书的填写“见习助教”。 根据《培养规定》，指导时间一般为2年，具有中级及以上职称的新教师指导时间为1年，对于指导期满仍未评聘上讲师的助教可适当延长。 4、根据《培养规定》，计划中应包括如“教学周每周应完成教学工作量8节课，每周应听课4节，其中至少听指导教师的课程1节，如确因工作需要教学工作量超过8节课，则听课不少于每周2节；认真填写并执行《助教培养手册》”等内容，此外，计划的其他内容因人而异，此处不做规范性要求。 5、根据《培养规定》，目标应包括如“指导期满新教师应评聘上讲师”等内容。此外，目标的其他内容因人而异，此处不做规范性要求。 6、计划和目标无需过分具体，若字数较多可缩小字体填充。本表仅一页，A4纸张单面打印，不要加页，应于新学年初交人力资源部一份备案。
中学优秀青年教师事迹材料
中学优秀青年教师事迹材料 作名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党组织生活，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教育方针，忠诚为一党的教育事业，在工作上乐业敬业，不怕困难，勇挑重担，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并以体现共产党员的先锋模范作用为己任。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。多次获“优秀党员”和“双文明先进个人”光荣称号。 XX-XX年度是我成长的一年，也是收获的一年。现将一学年以来的经历和收获汇报如下。 一.教育工作 作为高三的科任老师，有义务和责任帮助学生轻松快乐的面对高考。首先，我要求自己“微笑面对每一节课和每一个学生”，
希望我的微笑能排挤他们的紧张和焦虑。说实在的，遇到学生对简易题都答不出来的时候，遇到学生使性子闹脾气的时候，等等的时候做到这点确实很难，这需要心理的平静和自我的调整，但是我坚信用微笑陪伴学生一定要比谩骂和冷淡要好得多。再次，利用课前讲授励志故事和哲理故事激励学生。这是学生最期待的事，效果极佳。我也会在以后的教育教学坚持下去。当然对个别学生，特别是临界生和心理承受力较弱的学生需要给予特别的关注。对他们的关心主要体现为平常化和跟踪化，比如考试后，一堂课后，甚至是某次集体活动后，他们较其他人更为脆弱，所以本学年中我与6、7、8班的班主任之间也达成默契，每个班对有哪些学生处于哪种状态的基本认识是一致的，这种一致能让学生获得更好的帮助，取得更大的进步。看到学生进步，再大的付出也是值得的有意义的。 二．教学工作 本学年，我担任了高三6、7、8三个班的教学工作，每周18节课，工作量大，压力也不少，我心里只有一个想法就是不能辜负领导和学生的信任，决心和同事们、同学们打一场胜利的高考准备仗。首先，严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，抓好教学工作中备、辅、考三个环节。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备考点；辅——辅优生、辅差生、重点辅“临界”生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反
2019年国家青年科学基金项目申请书撰写提纲
青年科学基金项目申请书填报说明 （2019版） 青年科学基金项目是国家自然科学基金人才项目系列的重要类型，支持青年科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内自主选题，开展基础研究工作，培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力，激励青年科学技术人员的创新思维，培育基础研究后继人才。 一、申请条件 青年科学基金项目申请人应当具备以下条件： （1）具有从事基础研究的经历； （2）具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐； （3）申请当年1月1日男性未满35周岁，女性未满40周岁。 符合上述条件的在职攻读博士研究生学位的人员，经过导师同意可以通过其受聘单位申请，但在职攻读硕士研究生学位的人员不得申请。作为负责人正在承担或者承担过青年科学基金项目的（包括资助期限1年的小额探索项目以及被终止或撤销的项目），不得作为申请人再次申请。 二、注意事项 青年科学基金项目重点评价申请人本人的创新潜力。申请人应当按照青年科学基金项目申请书撰写提纲撰写申请书。青年科学基金项目的资助期限为3年（仅在站博士后研究人员作为申请人申请的项目可按照实际情况填写相应的资助期限)。 特别提醒申请人注意： 1. 2019年，对青年科学基金项目开展无纸化申请试点。申请时依托单位只需在线确认电子申请书及附件材料，无需报送纸质申请书。项目获批准后，将申请书的纸质签字盖章页装订在《资助项目计划书》最后，一并提交。签字盖章的信息应与系统中电子申请书保持一致。
2. 2019年，简化青年科学基金项目的申请要求，申请人申请青年科学基金项目不再需要列出参与者。 3. 申请人撰写申请书，应注意符合本年度《国家自然科学基金项目指南》- “申请须知”及正文青年科学基金项目相应部分的要求撰写申请书，请认真阅读。 4. 申请书中不得出现任何违反法律法规及有关保密规定的内容，依托单位须认真审核。由于违反相关规定而导致的一切后果由申请人和依托单位负责。 青年科学基金项目申请书撰写提纲 （2019版） 青年科学基金项目申请书由信息表格、正文、个人简历和附件构成。 一、信息表格 包括项目基本信息和项目资金预算表，填写时应按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；项目资金预算表应按照《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》、《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》认真填写，应保证信息真实、准确。 二、正文：参照以下提纲撰写，要求内容翔实、清晰，层次分明，标题突出。请勿删除或改动下述提纲标题及括号中的文字。 （一）立项依据与研究内容（建议8000字以内）： 1．项目的立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录）； 2．项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题（此部分为重点阐述内容）；
关于科研项目申报的几点建议
关于科研项目申报的几点建议
关于科研项目申报的几点建议 课题研究是科研人员提高科研工作能力的重要途径，科研人员差不多每年都会申报各种课题，课题申报的最终成功是大家共同的追求与期盼。但如何做到正确申报课题，有效提高项目申报的成功率，结合多年组织北京市社科规划项目申报以及在日常项目管理工作方面积累的一些经验，在此简要谈几点自己的看法，希望能对广大社科研究工作者在进行项目申报时提供一些借鉴与帮助。 1、要精心设计研究选题 项目申报能否获得成功，选题的确定、选题的新颖程度至关重要。所谓新颖的选题一般包括四类：一是尚无人涉足的研究领域或选题；二是学科前沿的理论探讨；三是老问题的新研究视角、新材料发掘或新技术、新方法的运用；四是海外新理论、新观点的引进与推广。其中第一类最具创新性，属于开辟新的研究领域或研究方向，甚至是创立新学科的研究项目，具有填补学术空白的价值,申报这样的课题立项可能性最大。为此，在申报项目确立选题前必须认真做好
选题的“查新”工作。所谓“查新”，就是通过查阅相关立项信息，确定申报选题或课题立项是否具有新颖性。在每年的立项工作结束后，市社科规划办都会通过北京社科门户网站将立项名单予以公布，对以往所有立项项目的基本情况通过北京社科门户网站都能进行查阅。因此，在确立选题前应有针对性地进行文献查阅和以往立项信息查询，从而最大限度地避免从事重复性研究。同时，通过文献查新和信息查询，还可以了解国内外相关研究领域的研究水平和现阶段的研究热点，这对于确定研究选题与研究方向也是非常有价值的。 同时，申报的课题还应力求满足以下几点：一是申报的课题应有相应的前期研究成果。在评审时申报者是否有前期成果也是一个很重要的条件，是对申报人员自身研究能力、前期准备情况、能否高质量完成本研究任务做出正确评价的基本考量指标。二是申报的课题要有特点,要切实结合本单位或部门的研究优势和自身的研究专长。在课题的设计上不宜过大，尽量做到小中见大，以免因研究时间、研究经费等而影响最终研究成果的质量。同时，要有相应的实际调查资
2017年优秀青年教师评选推荐材料
2017年优秀青年教师评选推荐材料 2017年优秀青年教师评选推荐材料 一片师心育桃李，此篇青年教师举荐材料，从岗位实际出发，讲述了作为一名人民教师如何立足岗位实际，奋勇前行的教育理想，在平凡的岗位上继续创造出不平凡的业绩。整体事迹如下所述：林**老师出生于1985年6月，本科学历。在工作岗位上已经奉献了接近10年的历程，作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下： 一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。 在四年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。 二、认真钻研业务、爱岗敬业。 小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习;
与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长一起，2008年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》。才工作3年的她，得到了听课老师的一致好评。同时她也不断在自己专业方面努力，参加县小学科学研修社，在2008年10月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》;2008年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖;2009年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课《认识几种常见的岩石》。 林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。她开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有78篇文章了。她还积极撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著，但她从没有放弃过，用她的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。” 她对科学学科的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花，在2008年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中，她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。2009年县组织高年级学生实验操作比赛，学生听到这一消息十分兴奋，但是对于农村