《生命与水》导学案正式

《生命与水》导学案

班级：姓名：评价

第一课时

学习目标：

1、学习本课生字新词，运用多种方法理解词语的意思。

2、初步感知文章主要内容。

3、能正确、流利朗读课文

知识链接：

我搜集到关于本课有价值的课外资料是：

预习课文，按要求完成下面的题。

一、认真读课文，正字音，把会认的字读一读，并圈出文中生字组成的新词，在右边的横线上抄写2遍。

二、给下面的字注音、组词，并抄写1遍。

氧肝废尿润溶泄

四、我认为课文这样分段比较合适：

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

三、我的疑问或发现：

第二课时

学习目标：

1．朗读课文，了解水和人类的密切关系，养成良好的饮水习惯。

2．初步了解写提纲笔记的方法和重要性，理解课文的说明顺序。

3、学习打比方、列数字、作比较等说明方法。

课内探究（老师相信，你一定行！）

探究点一：

人体与水有怎样密切的关系?你是从哪些地方看出来的？（提示：在课文中勾画相关词句段，想一想在说明时分别用了哪些说明的方法?注意做好批注。）

当堂检测：

照样子写句子。

例：人体能站、行、跑、跳，机器能拉伸、转动、摇摆，所以把人体比喻为机器。

1、

，所以把人体比喻为加工厂。

2、

，所以把水比喻为摇篮。

3、

，所以把水比喻为大功臣。