小学生德智体综合表现评语
小学生期末素质评语
小学生期末素质评语主要包括学习成绩、品德发展、思维能力、社交能力、身体健康等方面。
以下是一份____字左右的小学生期末素质评语，仅供参考：学习成绩：1. 同学在本学期的学习中能够很好地完成老师布置的课堂作业和课后作业。
2. 同学在各个学科的学习中显示出了较为扎实的基础知识和较好的学习能力。
3. 同学在本学期的期末考试中取得了令人满意的成绩，特别是在某些学科中表现特别出色。
4. 同学能够积极参加学校组织的各类学科竞赛，取得了一定的成绩。
5. 同学在学习过程中展现出了良好的学习态度和学习习惯。
品德发展：1. 同学具有良好的品德修养，能够诚实守信、友爱互助，积极向上。
2. 同学积极参加班级和学校的各种活动，具有较强的集体荣誉感和协作意识。
3. 同学在与他人的相处中表现出了较好的人际关系，具有较强的责任感和友善的态度。
4. 同学在学校生活中能够遵守校规校纪，注重个人形象，不断提升自己的文明礼貌。
5. 同学在遇到困难和挫折时能够勇敢面对，不气馁，积极寻求解决问题的方法。
思维能力：1. 同学在课堂上能够积极思考，灵活运用所学的知识解决问题。
2. 同学具备一定的创造性思维，能够提出独立见解，并能够用自己的语言和表达方式将其进行组织和呈现。
3. 同学在学习过程中能够主动探索，善于提问，勇于质疑，对学习内容有一定的深入理解。
4. 同学具备较好的记忆和归纳总结能力，能够快速掌握新知识并灵活运用。
5. 同学在解决问题的过程中能够合理分析和推理，具备较强的逻辑思维能力。
社交能力：1. 同学能够主动与他人沟通和交流，表达自己的意见和看法。
2. 同学在合作学习中能够积极参与，与他人进行良好的团队合作。
3. 同学具备适应不同环境和人际关系的能力，能够与不同背景的同学和老师相处融洽。
4. 同学在日常交往中能够尊重他人、关心他人，并能够主动帮助他人。
5. 同学在团队活动中能够担任一定的领导角色，对团队的凝聚力和执行力起到了重要作用。
教师对学生的德智体美的评语
教师对学生的德智体美的评语
德方面评语：
1. 品德优良，守纪守法，处事诚实可靠。
2. 热心助人，善良友善，爱护小动物，积极参与公益活动。
3. 听从老师的指导，遵守校规校纪，严格遵守诚信守约的原则。
4. 有责任感，为人正直诚实，能够代表班集体做好相应的工作。
5. 培养良好的习惯，从小事做起，成为一个有较高素质的好少年。
智方面评语：
1. 学业成绩优秀，掌握课本知识，理解能力强。
2. 努力学习，在课堂上能够积极发言，并认真听取老师的解释。
3. 独立思考，具备创新精神，有着较强的实践能力。
4. 科学探究能力强，善于寻找、比较、分析、解决生活中的问题。
5. 具备良好的团队合作精神，能够协调集体，促进团队的学习
成长。
体方面评语：
1. 积极参加体育锻炼，身体健康，体能较好。
2. 具备良好的运动技能和专项能力。
3. 热爱运动，坚持锻炼，有良好的体育运动习惯。
4. 愿意参加体育比赛，勇于挑战自我，取得优异的成绩。
5. 协调能力较强，关心集体，融洽友善的团队氛围。
美方面评语：
1. 爱好广泛，艺术修养较高，具有较为出色的创意能力。
2. 有良好的审美能力，善于欣赏、评价艺术作品。
3. 乐于参加各种文化艺术活动，有较强的艺术表现力和表演能力。
4. 具备一定的礼仪修养，语言文明，态度和善，举止得体。
5. 愿意维护和谐的班级关系，以行动带动和推动全体师生携手共进的氛围。
小学生德智体评语
小学生德智体评语德育评语：1. 品德端正，为人诚实守信，处事公正。
2. 积极向上，乐于助人，关心他人，乐于分享。
3. 具有团队合作精神，能与他人和睦相处。
4. 具有自律意识，懂得遵守规则，端正学习态度。
5. 具有责任心，能够认识到自己的错误并及时改正。
6. 热爱集体活动，参与社会公益活动。
7. 具有诚实守信、友善、谦虚谨慎等美德。
8. 懂得感恩，对老师和同学的关心和帮助表示感谢。
9. 尊重他人的权益，不欺负同学，不打架斗殴。
10. 爱护环境，节约资源，不随地乱扔垃圾。
智育评语：1. 学习态度积极，具有良好的学习动力。
2. 学习方法得当，能够善于总结和归纳，提高学习效果。
3. 注意力集中，掌握学科知识，学习成绩稳步提高。
4. 爱好广泛，积极参与校内外课外活动。
5. 学习任务不推诿，勤奋刻苦，乐于钻研，勇于迎接挑战。
6. 在不懂的问题面前，敢于提问，善于思考和解决问题。
7. 具备良好的阅读习惯，阅读能力和阅读理解能力强。
8. 语言表达能力强，能言善辩，善于用语言表达自己的观点和想法。
9. 有较好的计算能力，善于数学思维，擅长数学运算和解题。
10. 善于思考，喜欢思考各种问题，能够独立思考，提出有见地的观点。
体育评语：1. 具备较好的体型素质，身体健康状况良好。
2. 热爱体育运动，积极参加体育课和体育活动。
3. 运动能力较强，具有优秀的运动技能和协调能力。
4. 善于团队合作，能够与队友相互配合取得好成绩。
5. 具有良好的竞技心态，能够克服困难，坚持到底。
6. 争做运动健儿，勇于挑战，勇往直前。
7. 具备较好的体育道德，遵守比赛规则，尊重对手。
8. 具有优秀的体育表现，多次在体育比赛中获得好名次。
9. 具备较好的心理素质，能够在比赛中保持冷静和镇定。
10. 爱护自己的身体，注意安全，在体育活动中不懈努力。
小学生素质报告单老师评语
小学生素质报告单老师评语小学生素质报告单老师评语小学生素质报告单老师评语11. 你是位安康，精力充分的孩子，能干热爱劳动，能吃苦，假如你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是如今这个样子，假如你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。
2. 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。
只要你肯用功，上课专心听讲，认真考虑，英勇举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!3. 你是一个认定了目的就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。
最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。
知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。
假如你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;假如你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
4. 你时时都在考虑问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩非常优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
5. 你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。
学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，假如你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的缺点，你的成绩会更好。
6. 你是仁慈、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助老师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感谢之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。
你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。
你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。
愿你安康、快乐、上进!7. 假如生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数根底好，头脑灵敏，又写得一手好字，假如能树立奋斗目的，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
小学生综合素质评价手册评语(通用7篇)
小学生综合素质评价手册评语（通用7篇）小学学生综合素质评语篇一1)同学：你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。
老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。
你应该明白：学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧！2)同学：你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。
学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！3)同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
4)同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。
课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
5)同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
6)同学：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。
课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
7)同学：你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。
亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。
8)同学：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。
但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的！9)同学：你是老师眼里的好学生，同学的好朋友。
德智体美劳评语
德智体美劳评语
德智体美劳是学生综合素质的重要方面，评定学生的德智体美劳
情况对于教育教学工作有着重要作用。
以下是具有指导意义的德智体
美劳评语。
德：在德育方面，某某同学严格遵守学校规章制度，言谈举止得体，具有优秀的品德素质，是班级文明风尚的表率。
智：在智育方面，某某同学思维敏捷，能够灵活运用知识，具有
出色的创新思维，能够不断提高自己的学业成绩。
体：在体育方面，某某同学热爱体育运动，具有高度的体育意识，是班级运动会上的佼佼者，经常能够带领班级赢得好成绩。
美：在美育方面，某某同学喜欢音乐、美术等艺术类课程，具有
丰富的艺术修养，是班级文艺汇演的得力演员。
劳：在劳动教育方面，某某同学勤奋劳动，积极参与各种劳动活动，具有优秀的劳动教育意识，是班级劳动模范生。
总的来说，某某同学德智体美劳全面发展，是学校品德教育的优
秀代表，同时也是班集体的宝贵财富，值得大家学习借鉴。
小学素质综合评价手册学生评语
小学素质综合评价手册学生评语作为语言模型，我的每个回答的字数限制为2048个字符。
因此，我将提供一些常见的小学素质综合评价学生评语，请根据需要删减或复制多次使用。
1. 学业水平评价：- 学习认真，积极参与课堂活动。
- 学习态度端正，乐于思考问题。
- 听讲认真，注意力集中，对所学知识理解透彻。
- 注重课外阅读，丰富了知识面。
- 学习主动，能独立完成作业。
2. 语言表达评价：- 口头表达清晰，语言流畅。
- 书面表达规范，语法正确，富有想象力。
- 能够用简洁的语言准确地表达自己的思想。
- 能够积极参与班级演讲、朗诵等活动，表达能力较强。
- 擅长表达感受和观点，善于与同学和老师进行交流。
3. 科学素养评价：- 具备基本的科学知识，能够运用科学方法进行观察和实验。
- 对科学现象有主动好奇心，乐于探索新的问题。
- 善于提出问题并寻找解决方法，能够进行简单的科学推理。
- 能够遵守实验守则，注意实验安全。
4. 社会实践评价：- 积极参加学校组织的社会实践活动，对社会有一定的了解。
- 知道如何帮助他人，关心和关爱他人，乐于助人。
- 有良好的卫生习惯，爱护公共财物，维护社会环境。
- 在集体活动中能够合作，团结同学，共同完成任务。
- 具备一定的安全意识，能够正确应对突发事件。
5. 艺术素养评价：- 热爱艺术，对音乐、绘画等艺术形式表现出浓厚的兴趣。
- 能够感知、理解并欣赏艺术作品，对美有较高的审美能力。
- 有一定的绘画、音乐、舞蹈等方面的专长或特长。
- 在文艺表演中能够积极参与，展现个人才艺。
6. 体育素养评价：- 热爱体育运动，能够主动参加体育锻炼。
- 具备一定的体育技能，能够熟练运用体育器械和器材。
- 具有较好的协调能力，能够与队友配合完成团队比赛。
- 坚持体育锻炼，身体健康，对体育活动充满热情。
请根据实际情况，选择合适的评语，并适量增减字数。
希望对你有所帮助！。
小学生德育操行评语
小学生德育操行评语可以从多个角度进行评价，包括道德品质、行为表现、学习态度等方面。
以下是一些可能用到的评语，供您参考：1. 道德品质方面：- 学生具有良好的道德素养，尊重师长和同伴，关心他人，乐于助人。
- 学生勤奋学习，诚实守信，言行一致，遵守校纪校规。
- 学生具有诚实守信的品质，从不抄袭、作弊，并勇于承担责任。
- 学生具备团队合作精神，懂得分享、合作，善于与他人交往。
2. 行为表现方面：- 学生自觉遵守课堂秩序，不打闹、不说话，认真听讲。
- 学生举止文雅，行为规范，尊重他人，不随地乱扔垃圾。
- 学生礼貌待人，不说脏话，懂得注重自己的形象，不嘈杂走路。
- 学生为人真诚，待人友善，在和同学之间能够维护和谐的关系。
3. 学习态度方面：- 学生热爱学习，有强烈的求知欲望，认真对待每一堂课。
- 学生自觉按时完成作业，严格要求自己，追求高分，不敷衍塞责。
- 学生上课专心听讲，主动参与课堂讨论，积极思考和提问。
- 学生学习积极主动，分析问题思路清晰，解决问题能力强。
4. 教育教学方面：- 学生积极配合老师的指导，服从教师的管理。
- 学生承担起课堂上的责任，主动守秩序，积极维护课堂的良好氛围。
- 学生爱护学校的公物，认真完成校园环境卫生工作。
- 学生参加社会实践、志愿活动等，拓宽视野，充实自己。
5. 学习成绩方面：- 学生具备良好的学习能力，成绩优秀，能够与同学进行合作学习，提高整体学习水平。
- 学生学习主动，各科成绩竞争激烈，可以达到全班前十名。
- 学生对学习充满热情，虚心请教，积极上进，取得了明显的进步。
- 学生在学习上态度端正，有创新意识，解决问题的能力得到了提高。
这些评语可以根据实际情况进行适当修改和调整，让评语更具体、更贴切。
同时，在给予评语的同时，也应该给予肯定和鼓励，激励学生不断进步、发展。
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小学生德智体综合表现评语
评语是教师对学生在一定时期德、智、体、美、劳等各方面表现的综合性;下面是有小学生德智体评语，欢迎参阅。
小学生德智体评语
1. 你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。
你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。
愿你注意提高学习效益，奋发上进!
2. 在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。
3. 这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”读书不求
甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!
4. 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。
希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。
5. 你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。
刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
6. 你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。
7. 文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。
但须知道课
堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。
8. 你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。
学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。
希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。
9. 你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。
希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。
10. 你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。
你一定知道"书山有路勤为径"吧!相信你一定能做到。
11. 你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，你的明天一定会很美好的。
12. 当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。
希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
13. 你是个顽皮好动的小男孩。
上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你"生龙活虎"，喜动"干戈"。
其实，你挺能干，也挺可爱的。
如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
14. 你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。
15. 学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
16. 你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
17. 你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。
如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。
18. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。
因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。
可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。
一定会成为一名全面发展的好学生。
19. 你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
20. 你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。
只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。
21. 你是个顽皮好动的小男孩。
上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。
其实，你挺能干，也挺可爱的。
如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
22. 从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
23. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。
看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。
可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。
你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
24. 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。
你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。
你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
25. 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的学生。
26. 你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。
平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。
你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。
在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。
只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。
27. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?
28. “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。
这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
29. 你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和。