如何学好中学物理
高中物理好的学习方法
高中物理好的学习方法高中物理好的学习方法（精选篇1）1、对于高二物理成绩差的学生来说，想要逆袭物理，首先要学会主动听课。
要根据物理老师讲课的思路，主动自觉的思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点知识进行推理性的思维和接受。
总之，在课堂上要以主动地态度去听讲，积极的进行思考，努力的参与到课堂中去。
2、高二学生想要提高物理成绩，要学会抓课堂重点，这个重点主要是指重点和难点。
上物理课的时候，高二学生要有意识的去重点听老师讲课的重点内容，对于重点可能会因人而异，这就需要在预习的时候要做到心中有数，到时候要注意专心听讲。
3、对于物理学科而言，课后复习是非常重要的。
很多高二同学在课后总是着急去完成作业，结果一边写作业，一边翻课本和笔记，结果就是作业做完了。
对于物理的学习效果并不明显。
在这里小编要强调的是，课后首先要做的不是作业，而是应该静下心来回顾、思考课堂上所学的内容，在这个基础上再去完成作业，才会有事半功倍的效果。
4、在高二物理的学习中，必然会产生一些问题和错误。
很多学生可能不会很重视这些问题，导致问题越积越多，形成恶性循环，这样物理成绩能不差吗?对于疑难问题高二学生要及时处理。
可以请教同学和老师，也可以自己翻阅一些资料解决。
要学会分析自己错误的原因，还要通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题，提出问题的能力。
高中物理好的学习方法（精选篇2）1、学物理重在理解学物理要想把题目做会，先要把书上的知识理解透了，把课本完全看懂、看透以后再去做题就会容易多了。
那么书怎么去看呢?绝不是看完会了就可以，而是要从定义中看出问题来，知道能从哪些方面出题，有哪些考点，然后再去看例题，自己分析推导，尽量不看书自己去做，能给别人讲出来并且问不住你才是真会了。
2、其次是做物理题目在做题时也不能盲目的去做，每学完一些新知识都要做对应的练习题，这时会做的题目自不必说，而那些模棱两可或者根本不会的题目要特别认真的去对待，即使不会也要仔细去研究、分析、琢磨，根据对应知识点去思考或者寻到解决问题的方法，实在想不出来再去看答案或者课上听讲。
如何学好中学物理[论文]
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浅谈如何学好中学物理物理是一门实验应用学科，许多同学由于没有正确掌握物理学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致物理成绩不如人意.因此在学习物理的时候，我们有必要学会如何掌握物理知识，掌握物理技能，培养物理能力，以及锻炼成良好的物理心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握物理学习方法进而形成综合学习的能力.物理学习中应主要注意以下问题：一、正确理解和掌握物理的基本概念、法则、公式、定理、定律，把握他们之间的内在联系由于物理是一门知识逻辑性很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理、定律可以为以后的学习打下良好的基础，理解概念要在“准”字上下功夫，掌握规律要在“用”字上下功夫。
物理基本概念理解不准的常见错误有：①只看概念间有联系的一面，而没有注意到它们有本质区别的一面；②把数值相等理解为概念相同；③以“观念”代替“概念”；④只看到文字叙述中相似之处，忽略了原则上的重要区别；⑤“先入为主”，将认识绝对化。
不但要掌握物理的基本内容，明确它成立的条件及其推论应用，还要多做习题。
如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题.只有基础扎实，我们成绩才会提高.二、要重视实验，勤于实验，在实验的基础上掌握物理规律。
物理学是一门以实验为基础的科学。
许多物理规律都是从模拟自然现象的实验中总结出来的。
多做实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。
宋代诗人陆游曾说：”纸上得来终觉浅觉，绝知此事要躬行。
”他说，要获得知识，仅靠书本上的知识不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合起来。
中学阶段，学校十分注重学生动手能力的培养。
因此，课堂上老师将演示很多的实验，学生也将做许多分组实验。
八年级物理学习方法5篇
八年级物理学习方法5篇物理学是人们对自然界中物质的运动和转变的知识做出规律性的总结，这种运动和转变应有两种。
一是早期人们通过感官视觉的延伸;二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器。
这里由小编给大家分享八年级物理学习方法，方便大家学习。
八年级物理学习方法1一、观察的几种方法1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。
2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。
3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。
二、过程的分析方法1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。
因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。
2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。
3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。
要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。
4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。
条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。
在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异的问题混为一谈。
三、因果分析法1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。
如R=U/R、E=F/q等。
在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。
但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。
2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。
因果常是一一对应的，不能混淆。
3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。
怎样学好中学物理
怎样学好中学物理对于刚跨入中学大门的同学来说，学习内容更加广泛，深入差异较大，原有的学习方法已不适应。
因此，在以后的学习中应培养更好的学习方法和养成良好的学习习惯。
我从实际教学工作中总结了一些学好中学物理的方法，同大家探讨，以求共同进步。
物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。
那么，如何学好物理呢？一、善于观察，勤于思考法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中”。
对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。
因为只有通过对现象的观察，才能所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。
生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。
观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同；杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。
这是为什么呢？观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面？为什么夜间行车时车内不开灯？为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多？为什么轮胎制有花纹？留心处处是学问，请同学们留心观察，用心思考，用疑问的眼光看待各种现象，不断地提出问题进行思考。
二、勇于实际探究物理实验是学习物理的基础；科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人。
所以，应该勇于实验，乐于探究。
我们要积极参与实验，老师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考；走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。
此外，还要把整个世界当作我们的课本，看看利用身边物品，可以做哪些实验。
多做一些小实验、小制作，搞一些小发明，写一写小论文，养成勇于实验、乐于探索的好习惯。
自然界中存在着无穷的奥妙，科学家是通过科学探究去认识它们的。
科学探究不仅对科学家研究问题是需要的，对于我们学习物理，解决日常生活中的问题也是需要的。
在学习过程中，大家也应该像科学家那样，要善于发现问题，大胆提出问题，并根据自己已有的经验、知识，进行猜想假设。
如何学习初中物理
如何学习初中物理
学习初中物理需要一定的方法和策略，以下是一些建议：
理解基础概念：物理是建立在基础概念之上的学科，首先要确保对力、运动、能量等基础概念有清晰的理解。
系统学习：按照教科书的章节和顺序系统学习物理知识，确保各个知识点之间的逻辑关系和连接。
注重数学基础：物理和数学紧密相关，数学是解决物理问题的工具。
提升数学能力有助于更好地理解和应用物理公式。
进行实验和观察：尽量亲自进行一些简单的物理实验，通过实际观察和操作加深对物理概念的理解。
记忆公式：物理中有许多公式，要努力记忆并理解这些公式的物理意义。
多做一些计算练习，加深对公式的熟悉度。
参考多种学习资料：除了教科书，可以查阅其他参考书、物理学习网站、视频等资料，以获得更全面的知识理解。
积累解题经验：多做物理题，包括选择题、计算题等，积累解题经验，提高解决问题的能力。
利用科技资源：利用科技手段，如物理模拟软件、在线教学资源等，增强对抽象概念的理解。
参加课外活动：加入物理兴趣小组、科技俱乐部等，参与物理相关的活动，有助于培养兴趣和激发学科热情。
定期复习：制定合理的学习计划，定期复习已学知识，巩固基础概念，确保能够持续理解和应用新学的知识。
通过有计划、系统性的学习方法，可以更好地掌握初中物理知识，提高学习效果。
1。
初中物理学习方法有哪些
初中物理学习方法有哪些一、学好物理的方法1.如何学好物理观点关于物理观点，要掌握它的定义、物理意义、大小与方向，单位和丈量方法，以及与相像观点的差别与联系。
2.如何学好物理规律关于物理规律，要掌握它的内容、公式、应用范围、变形，以及与邻近规律的差别与联系。
3.如何做好物理实验关于物理实验，要明的确验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，会办理数据、得出结论，并能用学过的仪器、方法做研究性实验。
二、学好物理的程序1.如何预习好预习有三个层次，一是接受法，早先看一遍教材，初步认识要学的新内容 ; 二是找寻法，经过预习，找出疑难所在，消除“拦路虎”，提升上课效率 ; 三是解答法，经过预习，既认识新课的知识内容，还可以探究部分问题的解答。
三个层次一个比一个要求高。
2.如何听好课听课有五项基本要求：真实听懂，抓住重点，战胜难点，举一反三，修建框架，形成记忆。
要真实听懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要貌同实异。
要听懂老师讲的基本内容、基本观点、基本规律、物理思想、物理方法。
在听懂的同时，还要踊跃思虑，达到理解，经过剖析、综合、比较、概括，抓住重点和实质的内容，战胜难点。
在抓住重点和战胜难点的同时，还应进一步地思虑和联想，与学过的知知趣联合，进行举一反三、举一反三的加工活动，使知识深入理解。
在此基础上，进一步形成该课的知识构造框架，从整体上去认识，去掌握，并展开踊跃的记忆活动，形成记忆，使外面的知识内化为自己脑筋中认知构造的有机成分。
3.如何复习好向同学们介绍复习的好方法——构造化学习策略。
构造化学习策略有两个层面的含义。
第一，是将本门课程的重点观点、重点和基来源理等抽取出来，形成一个有内在联系的骨架性的基本构造，挨次作为学习或复习的导向系统。
第二，对部分知识内容的学习，构造化学习策略是列出某一方面知识内容的主要原理，基本观点、典范等重要知识线索，将课本转变成知识重点，连成观点性的知识构造，而后再将详细知识与构造联系起来，正象现代化的建筑先立钢筋骨架，再填充砖头。
常用的初中物理教学方法
常用的初中物理教学方法初中物理教学方法一、培养学生的学习自觉性、果断性与自信心。
要使学生对学习物理有一定的自觉性，首先要引导他们对物理产生兴趣，产生好奇心和求知欲。
兴趣来源于生产生活中所需的物理知识，教师在授课过程中要有意暗示，善于把周围的事物及活动与物理知识联系起来。
教师要根据学生的心理特点，把学生注意听课的最优时间指向重点的环节上，把注意的指向性比较长久地保持在教师的讲述上，集中于教师的讲述中，从而抑制与听课无关的活动，使授课活动能有清晰的反映和体现。
这就要求教师根据学生的情况、授课时间等因素而及时调整，这并不难做到。
立足于大部分的学生，引导他们注意各种生活中的现象，针对这些现象，用所学的知识来解释现象发生的原因。
在不降低要求的情况下，以浅显、形象的比喻对理论进行解释，这对学生来说是容易接受的，也容易把知识从模糊认识向清晰认识过渡。
二、培养学生的坚韧精神和自制力中学物理教学，是一个不断增加概念、判断和推理的过程，如何以这些形式去理解物理学习中的各种客观规律，由表及里，从初中的表面现象到初中的本质特征及内在联系，这本身就是教与学双方都得努力才能达到的。
在课堂教学中，物理概念的形成，单靠教师的灌输，通过强制记忆，是可以达到记忆的目的。
但这只是单纯的记住，无法掌握和应用，不能根据自己的理解，用自己的话把概念表达清楚。
我在教学中，注意训练学生的书面和口头表达能力，特别是口头表达，多问几个为什么，在学生的解答中，了解掌握知识的深广度，训练快速敏捷反应的能力。
我通过实践，我有几点体会：一、启发性教学，奖励式授课在课堂教学中，充分利用45分钟，使这45分钟高质量高效率：1、指导学生如何预习新章节。
预习是学习好物理的起点，首先通读全文找出重点，用红笔将重点画出来，并将这些重点记在预习本上。
其次，寻找疑点也是预习的精华，是经过反复思考，依然寻找不到解答的知识点，将这些疑点都写在疑点本上，并用红笔勾画出，作为标记，上课要注意听。
最好的物理学习方法
最好的物理学习方法最好的物理学习方法（篇1）方法一、模型解题法简单点说就是利用模型解决问题，模型的特点就是足够抽象，它去掉了实际情况中的所有次要因素，只保留了最主要核心要素，所以我们利用模型解决问题是就会变得非常简单。
很多物理问题本质上都是同一个物理模型，所以如果我们从解题模型下手学习物理不仅用起来方便，学起来也异常简单。
比如说在牛顿第二定律中有一类同学们最头疼的问题，板块传送带问题。
我在教学过程中通常会让同学们记住几种情况下的速度与摩擦力的关系，转化成图像去理解，这类问题最难的地方就在于多变和过程的复杂性，如果同学们能够记住这些模型，那么其他问题都会变得非常简单。
方法二、多做题，总结方法我们常说不建议题海战术，要跳出题海，但首先你要在题海里才行吧?很多同学跟我反映说上课能听懂就是不会做题，如果你只是明白了这个知识点，却从来没有实践过，不知道怎么用这个知识点解题，那么你当然不会做，实践出真知是有道理的，所以你至少要每个题型都做过几遍才能总结出解题方法，才会运用你课堂上的知识点。
在这里我建议大家可以先做几本练习册，当你觉得你的水平已经比较高的时候想做一些拔高的题目时，我建议你做五年高考三年模拟，有同步的练习册，里面的题目都非常经典，有一定难度，学有余力的同学可以挑战一下。
方法三、独立思考、不可替代很多同学感觉自己学习很努力就是成绩上不去，上课、听讲、笔记、作业样样不差，可就是成绩不好，就是因为你缺了最重要的一样东西：思考，还有的同学问我题，直接就把一道空题发过来了，自己一点也不思考就说我不会，这样的同学总结一个字就是懒，不独立思考，依赖性太强。
学习是高水平的智力活动，如果不融入自己的思考那就跟体力活没啥区别了，这是学习上的偷懒。
因为思考才是这个世界上最艰苦的工作。
所以无论什么问题多思考，多总结，脚踏实地才是学习的的境界。
最好的物理学习方法（篇2）1、重视课本基础定义、基础概念的理解记忆。
课本是基础，是全国物理特级老师多年教学经验的结晶。
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如何学好中学物理？搞好物理并不难！物理是一门逻辑性非常强的学科，学好物理既要以一定的数学知识为基础，同时更要有较强的逻辑思维能力。
因此很多同学都感到学好物理特别难，尤其是进入高中以后，经常可以听到同学中流传着这样一句话：" 物理难，化学繁，数学作业做不完。
"于是就更觉得中学物理非常难学。
物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。
在此，笔者就想根据多年的教学经验，谈谈如何学好中学物理。
一、要善于观察, 于观察的过程中学习物理。
物理学是研究自然界中物理现象的科学。
这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。
学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律,了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。
我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
观察首先要广泛，全面。
物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。
因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。
他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。
例如，看到彩虹，不是单纯地好奇于她五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么会是着这样排列的；打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看里面有哪些元件？这些元件是怎样组和的？为什么通过这些元件可以听到电台广播？电台广播是如何发送的......。
勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。
这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。
观察要有针对性。
同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。
例如：初中学习了"压强"这个物理概念，我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。
象载重拖拉机的履带；载重汽车的后轮变成四个；刀磨快了才好切东西；以及钉图钉、缝衣服、在沙地上行走等等。
都应该注意这些日常现象，并能将这些现象与"压强"这一概联系起来。
久而久之，脑中必然积蓄了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。
观察还必须目的明确。
俗说"外行看热闹，内行看门道"，对于看到的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应当找出这些现象后所隐藏的物理原因、物理规律。
例如：纺锤型的圆锥滚轮沿V形轨道向上滚。
我们不应被其表面现象所迷惑，滚轮放在斜轨下端是不会自动向上滚的。
我们只要知道滚轮向上滚时，重心是不断下降的，那么滚轮上坡的道理就会一下子明白了。
另外，看到硬币浮在水面上，应该与液体的表面张力联系起来；看到肥皂泡上五颜六色的花纹，应该与广的干涉联系起来......，只有这样，我们观察的目的才算达到了。
我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心，不观察，不思考，这对学习物理是不利的。
其实，物理上许多定律的发现和重大的发明都是源于观察的基础上。
大家都比较熟悉的，著名的物理学家牛顿发现万有引力定律，就是建立在仔细观察苹果落地这一现象的基础上的。
瓦特在烧开水时，观察到水蒸气产生的力量推开了壶盖的基础上，发明了蒸汽机等。
过去一些同学进入中学后往往觉得物理越学越难，这和他们长期困于书本之中，不注意观察周围的生活和现象，对一切都漠不关心恐怕不无关系。
二、要重视实验, 勤于实验，在实验的基础上掌握物理规律。
物理学是一门以实验为基础的科学。
许多物理规律都是从模拟自然现象的实验中总结出来的。
多做实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。
宋代诗人陆游曾说："纸上得来终觉浅觉，绝知此事要躬行。
"他说，要获得知识，仅靠书本上的知识不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合起来。
中考题型与解题方法技巧中考题型与解题方法技巧选择题是由一个题干和若干个题支组成的，题干可以是直接问句和不完整的叙述句，题支由备选答案组成。
而备选答案中包括正确答案和错误答案，而错误答案往往都非常相似和逼真。
要做好选择题，不仅应该具备扎实的学识，更重要的是避免题目的干扰和误导，防止和减少凭猜测选答案的做法，初中物理选择题的内容一般包括概念、计算和实验三种情况，但形式多变，且物理选择题的答案可能单选也可能多选，因此解答选择题应以学习的基本知识为依据，把物理从生活、生产和实际中收集出来，把若干方法结合起来，下面介绍几种选择题的解答方法。
（1）直接判断法这种方法也叫选佳法，该方法是从题目条件中直接判断出正确答案。
此法经常用于极少推理，直接应用所学知识对答案作出确定的题目，这类题目主要考查学生对所学知识的记忆和理解程度。
例1 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）A．沿原路径返回地球B．沿原方向做匀速直线运动C．沿原方向做加速直线运动D．沿原方向做减速直线运动解析：牛顿第一定律告诉我们，一切物体在不受外力作用的时候，将保待静止状态或匀速直线运动状态，即原来静止的将保持静止状态，原来运动的将以原来的速度做匀速直线运动，因此B选项正确。
答案：B（2）筛选法此种方法也叫淘汰法和排除法，该方法是当答题中遇到主命题不完整时，必须经过对备选答案逐个进行辨析，逐个淘汰错误答案，直到选出一个或几个正确答案，而筛选又有正面筛选、反面筛选和比较筛选等不同的筛选方法。
①正面筛选：该法是以题干所叙述的特点及条件为―筛子‖直接对备选答案逐个过筛，排除错误的，选出正确的。
例2 仿生是科技工作者十分关注的问题，下列有关―动物与物理‖的叙述正确的是（）A．鱼鳔用来改变鱼的体积，使其浮力保持不变B．蝙蝠利用喉头发出声波，再用耳朵接收回声就可以在黑夜里飞行捕食C．泥鳅体表有一层滑粘的液体，有利于增大阻力D．松鼠有一条长长的尾巴，不利于调节身体平衡解析：A选项鱼鳔用来改变量的体积，使其浮力发生改变，从而实现上浮、悬浮和下沉，故A选项错误；蝙蝠的飞行捕食是利用了回声定位的原理，B选项正确；泥鳅体表的滑粘液体，减小了游动时水对它的阻力，C选项错误；松鼠的长尾巴有利于调节身体的平衡，故D错误。
答案：B②反面筛选：此法是分别以备选答案为―筛子‖，排除与题干条件相矛盾的选项，留取跟题干条件相符合的答案。
例3 下列器物与电磁波的应用有关的是（）A．无线电收音机 B．磁悬浮列车C．电磁起重机 D．交流发电机解析：磁悬浮列车和电磁超重机是电磁铁的应用，是利用电流周围存在磁场；交流发电机是利用电磁感应现象的原理制成的。
只有无线电收音机是应用了电磁波，故选项A正确。
答案：A③比较筛选法：此法是对题干指向的比较，从选项中确定正确答案，一般是对备选答案进行比较，以此筛选出正确答案。
例4 将质量相同的铝块、铜块、铁块加热到100℃，取出后立即放入盛有质量相同、温度相同的三杯温水中，（不考虑热损失）达到热平衡时，水温最高的杯是（）A．放铜块的B．放铁块的 C．放铝块的D．三杯都一样解析：放入金属块的三杯水的温度高低，决定于它们吸收的热量的多少，而它们吸收的热量等于金属块放出的热量，由于且，可知，以热量为筛子可以把A、B、D排除，选定正确答案为C。
答案：C（3）逆推法这种方法是把各个备选答案作为已知条件进行分析，找出与题意相符的正确答案。
例5 如图所描绘的情景中，利用大气压的是（）A B C D解析：A选项―钻木取火‖是通过做功的方法使物体的内能增加；B选项通过改变弦振动的快慢来改变声音的音调，使二胡发出悦耳动听的声音；C选项用铁锤将铁钉敲入木板中，是通过增大压力来增大对木板的压强；D选项吸饮料利用了大气压的作用。
正确选项为D。
答案：D（4）验证法这种方法是把备选答案中的每一项作为条件，去验证题目中的命题，不符合题意的为错误答案，而能使题目命题成立的就是正确的答案。
例6 下列观察到的像属于实像的是（）A．平静水面映出岸边景物的倒影B．站在岸边看到水中游动的鱼C．通过放大镜看到正立放大的蚂蚁D．放映电影时看到银幕上的画面解析：水中倒影是光的反射形成的虚像；看到水中的鱼是光的折射形成的虚像；通过放大镜看蚂蚁是通过凸透镜成的虚像；放映电影时银幕上的画面是通过凸透镜成的实像。
答案：D（5）推理判断法这种方法的特点是直接从条件出发，通过推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择，这种题型类似于填空题，主命题有完整的题意，没有各选答案也能解答。
例7 完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高之比为4：2：1。
小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是（）A．甲与乙B．甲与丁C．乙与丙D．丙与乙解析：从圈中可知，四种情况中，压力相等（两块橡皮的重力），根据压强公式可判断，只要受力面积相等，则橡皮对桌面的压强便相等，故正确的答案为B、C答案：BC小结：像这类题型的选择题若不进行推理就在备选答案中挑选，必然会放松时题给条件的分析，其结果往往会使人眼花缭乱，无所适从，因此解答时不能只看答案凭着感觉进行精选。
（6）求值对照法这种方法是根据题设条件，经过周密思考，仔细分析，并运用物理规律、公式、原理、计算或导出题目要求的结果，然后与备选答案对照，作出正确的选择．此法一般适用于难度较大，涉及物理量较多的题目。
例8 如图所示，电源电压U=18 V，小灯泡L的额定电压为9V。
当滑动变阻器的滑片P移至中点时，小灯泡L正常发光；当滑片P移至最右端时，小灯泡L的实际功率为6W．则小灯泡额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（）A．13．5W 6?B．6W 13．5?C．6W 12?D．13．5W 12?解析：P在中点时，灯泡正常发光，说明此时灯泡两端的电压为9V，变阻器两端的电压为9V，即变阻器的最大阻值为灯泡电阻的两倍。
当P移动到最右端时，根据欧姆定律可知，灯泡两端的实际电压为6V,此时的实际功率为6W，由此可求出灯泡电阻，由此可知灯泡的额定功率。
答案：D（7）控制变量法这种方法经常用于研究物理现象，其中某一个物理量受另外一个或几个物理量影响的情况。
该类题目可以用图象题干也可以用叙述题干，这种方法就是先明确情境问题中的所有物理量之间的数学关系，然后再使与之有关的物理量得到控制的条件下，来确定要研究的物理量的比较或变化规律，从而在备选答案中选出正确的选项。
例9 某同学用电流表和电压表测甲、乙两段导体的电阻后，作出如图a所示的图象，由此可以判断（）A．R甲=R乙 B．R甲>R乙C．R甲<R乙 D．条件不足无法确定解析：如图b，在U轴上取一点U1，过该点作I轴的平行线，交甲、乙两线于A、B 两点，过A、B分别作I轴的垂线，垂足是甲、乙在电压为U1时对应的电流I甲、I乙，所以，，因为I甲>I乙，所以R甲<R乙。