工程设计教学大纲
《基础工程课程设计》课程教学大纲
《基础工程课程设计》教学大纲（Course Design of Foundation Engineering ）总学时数：1周学分数：1适用专业：土木工程（本科）一、课程设计的性质、目的和任务基础工程课程设计是学生在完成《地基与基础》课程学习后，所必须进行的重要实践性教学环节。
通过本次设计，培养学生综合运用基础设计理论和知识的能力，并具有独立分析及解决一般基础设计问题的能力，达到对学生综合能力培养目标的要求。
二、课程设计的基本要求基础工程课程设计必须强调理论与实践相结合，尽可能地联系工程实际。
其教学基本要求如下：（1）学生在教师的指导下，独立按时完成基础工程课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。
（2）学生应完成满足工程设计要求的图件，其中施工图应布图合理、尺寸齐全、注文工整和线条清晰，符合国家制图标准及有关设计规范要求，并能正确表达设计意图。
（3）课程设计计算书一般不应少于1万字，要求计算正确、文理通顺、书写工整、装订整齐。
（4）通过课程设计要求能进一步训练和提高学生的理论分析、工程设计、工程制图的能力。
（5）通过课程设计要求使学生对基础工程的设计内容和过程有较全面的了解和掌握，使学生能熟悉有关基础工程方面的设计规范、规程、手册和工具书。
（6）通过课程设计要求能进一步培养学生严谨、勤奋、求实和创新的学风，增强学生的事业心和责任感。
三、课程设计各教学环节要求（1）选题应符合《地基与基础》课程培养目标和教学要求，同时也要面向经济建设，结合实际科研任务。
（2）课程任务书应包括设计题目、工程地点和规模、设计内容和要求以及工程技术条件等。
（3）课程指导书应包括拟定工程的方案、选型、布置、计算原则、绘图方法、进度安排及参考文献。
（4）成绩评定采用五级制。
四、课程设计与其它课程的联系先修课程:土力学，地基与基础，混凝土结构基本原理，工程制图五、教学参考书1.华南理工大学、浙江大学、湖南大学编．基础工程．中国建筑工业出版社，2003．2.王成华主编．基础工程学．天津：天津大学出版社，2002。
《工程结构设计原理》教学大纲
《工程结构设计原理》教学大纲一、课程概述《工程结构设计原理》是土木工程专业本科生必修的一门课程，旨在培养学生对工程结构设计的基本原理和方法的理解和掌握能力。
本课程主要介绍工程结构设计的基本概念、总体设计原理、负荷计算方法、结构材料的选择和使用等内容，旨在为学生提供在实际工程设计中应用这些理论和方法的基础。
二、教学目标1.掌握工程结构设计的基本概念和原理；2.理解和掌握工程结构的总体设计原理和方法；3.能够进行结构的负荷计算和分析；4.理解并能够选择适当的结构材料；5.培养学生的工程实践能力和创新思维。
三、教学内容与安排1.工程结构设计基本概念与原理（2周）1.1工程结构设计的定义和分类1.2工程结构设计的基本原理和方法1.3结构控制原理和应力分析的基本原理2.工程结构总体设计原理与方法（3周）2.1结构形式选择与优化设计原理2.2属性设计与平衡设计原理2.3结构刚度和稳定性设计原理2.4结构的动力特性与振动设计原理3.结构的负荷计算与分析（3周）3.1常见负荷类型与计算方法3.2建筑物加载与地震荷载计算3.3桥梁和隧道结构的负荷计算与分析4.结构材料的选择与使用（2周）4.1钢材、混凝土和木材等结构材料的特点与选择原则4.2结构材料的耐久性与维修保养5.工程结构设计的实践与创新（2周）5.1工程结构设计的规范与标准5.2工程实践案例的分析与评价5.3结构设计的创新思维和技术应用四、教学方法与手段本课程以讲授与讨论相结合的教学方法，通过理论讲解、实例分析、课堂讨论、案例研究等形式进行教学。
同时，借助现代教育技术手段，使用多媒体教学、计算机仿真、虚拟实验等教学手段，提高学生的学习效果和实践能力。
五、考核方式与评分标准1.平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况及参与讨论等。
2.期中考试（30%）：对前半学期的知识进行考核。
3.期末考试（30%）：对全年的知识进行考核。
4.评分标准：90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
通信工程课程设计课程教学大纲
通信工程课程设计课程教学大纲一、课程简介本课程是为通信工程专业学生设计的课程，旨在通过课程设计项目的实践，提供综合应用通信工程知识的机会。
通过本课程的研究和实践，学生将能够掌握通信工程的基本理论和技术，并在实际项目中应用这些知识和技能。
二、课程目标1. 掌握通信工程的基本理论和技术；2. 熟悉通信工程的实践应用；3. 培养学生综合运用通信工程知识和技能解决实际问题的能力；4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
三、课程内容1. 通信工程概论：介绍通信工程的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 通信系统设计：涵盖通信系统的整体设计原理和方法。
3. 通信网络设计：介绍通信网络的体系结构和设计原则。
4. 无线通信设计：探讨无线通信系统的设计与优化。
5. 数据通信设计：介绍数据通信的基本原理和技术。
6. 通信工程实践：学生将根据实际项目需求进行通信工程设计实践。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解传授通信工程理论知识。
2. 实践操作：组织学生进行实际通信工程项目的设计和实践操作。
3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论和合作，分享经验和解决问题。
4. 案例分析：通过案例分析，引导学生将理论知识应用到实际问题中。
五、评估方式1. 课程设计报告：学生需提交完整的通信工程课程设计报告。
2. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与情况和表现。
3. 实践操作成果：评估学生在实践操作中的实际成果和解决问题的能力。
六、参考书目1. 《通信工程导论》2. 《通信系统设计与应用》3. 《通信网络设计与优化》4. 《无线通信系统设计与优化》5. 《数据通信原理及应用》以上为《通信工程课程设计课程教学大纲》的概要，请学生根据实际情况参考具体教材和教师的指导进行学习和实践操作。
土木工程毕业设计教学大纲
土木工程毕业设计教学大纲一、课程背景和目标（约200字）土木工程毕业设计是土木工程专业学生在大学期间进行的综合实践课程，旨在通过实际项目的研究和设计，培养学生解决工程实际问题的能力和综合运用所学知识的能力。
本课程的目标是使学生能够独立完成工程项目的设计，包括工程调查、设计计算、施工方案等，同时注重学生的创新能力和团队合作能力的培养。
二、课程内容和教学方法（约400字）1.项目选题与立项学生可以自主选择和提出毕业设计的课题，并经过教师审查立项。
课程会提供一系列的课题供学生选择，包括桥梁设计、道路设计、水利工程设计等。
课程会引导学生进行课题的选题、调研和立项，并指导学生制定项目的工作计划和进度安排。
2.实地调研与数据收集学生需要前往实际工程现场进行调研，收集所需的工程数据，包括地质勘察、土壤力学参数、气象数据等。
对于特定项目，学生还需要进行调研，了解当地环境、法规和规范要求。
3.工程设计与计算学生在教师的指导下，根据所选题进行工程设计，并通过计算和仿真软件完成设计计算。
课程会注重培养学生的设计规范意识，使学生能够按照相关规范和标准进行设计。
4.施工方案和成本估算学生需要根据设计方案制定相应的施工方案，并估算所需的材料和人工成本。
课程会教授学生相关的成本估算方法和施工管理知识，并培养学生的工程管理能力。
5.报告与答辩学生需要根据毕业设计完成一份综合报告，并进行口头答辩。
报告需要包括整个设计过程的思路、方法和结果，并根据实际情况提出改进建议。
三、评价方式（约200字）毕业设计的评价方式包括设计报告和答辩的评分、实地考察的成绩、以及教师的总体评价等。
学生的设计报告和答辩要求结合实际项目，具有一定的创新性和实用性，评委会会根据学生的设计思路、方法、成果和表达能力进行评分。
实地考察的成绩主要是考察学生对于实际工程问题的理解和解决能力。
教师的总体评价会考虑学生的整体表现，包括工作态度、团队合作能力和创新能力等。
建筑工程概预算课程设计教学大纲
建筑工程概预算课程设计教学大纲1. 课程简介建筑工程概预算是建筑工程项目管理专业必修课程之一，通过本课程的学习，学生将掌握建筑工程预算的基本概念、原则和方法，了解预算编制的流程和要求，培养学生分析和解决建筑工程项目预算问题的能力。
2. 课程目标•理解建筑工程预算的基本概念和原则；•掌握建筑工程预算编制的基本方法和步骤；•学会运用软件工具进行建筑工程预算的计算和分析；•培养学生的团队协作和沟通能力；•培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 主要内容3.1 建筑工程预算概述•建筑工程预算的定义和作用•建筑工程预算的基本原则3.2 建筑工程预算编制方法•按照任务分解法编制预算•按照定额计算法编制预算•按照参数法编制预算3.3 建筑工程预算编制流程•预算编制前的准备工作•预算编制的基本步骤•预算编制的注意事项3.4 建筑工程预算软件工具的应用•建筑工程预算软件的功能和使用方法•建筑工程预算模板的制作和使用3.5 建筑工程预算案例分析•对实际建筑工程项目进行预算案例分析•分析预算编制中的常见问题和解决方法4. 评价方式•平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等，占总评成绩的30%。
•课程项目：根据课程设计项目的完成情况评定，占总评成绩的40%。
•期末考试：包括选择题、计算题等，占总评成绩的30%。
5. 参考资料•《建筑工程预算编制方法与应用》•《建筑工程预算管理与控制》•《建筑工程预算学》以上是《建筑工程概预算课程设计教学大纲》的内容，该课程旨在培养学生对建筑工程预算的理解和实践能力，为学生提供了从理论到实践的学习平台。
希望通过该课程的学习，学生能够在将来的工作中能够胜任建筑工程预算的编制和管理工作。
海洋工程设计课程教学大纲
海洋工程设计课程教学大纲课程代码：74120180课程中文名称：海洋工程设计课程英文名称：Ocean Engineering Design学分：2.0 周学时：1.5-1.0面向对象：预修要求：一、课程介绍（一）中文简介《海洋工程设计》这门课程将涵盖海洋工程结构设计的内容与原则、规范和标准、计算机辅助设计和绘图工具、ANSYS有限元分析和CFD流动特性分析等几大模块，先进的编程教学和商业软件应用致力于解决海洋工程领域的诸多问题，如海洋流体动力学、海洋工程结构和流体耦合作用原理等。
通过本课程的学习，使学生掌握涉及海洋工程领域的结构物如典型海洋平台、海洋能发电装置和水下航行器等的设计和分析手段。
（二）英文简介This course of "Ocean Engineering Design" will cover the contents and principles of ocean engineering structural design, norms and standards, computer aided design and drawing tools, ANSYS finite element analysis and CFD flow analysis of several major modules, advanced programming teaching and business. The software application is dedicated to solving many problems in the field of ocean engineering, such as ocean fluid dynamics, ocean engineering structures and fluid coupling principles. Through this course, students will be able to master the design and analysis methods involved in the field of marine engineering such as typical offshore platforms, marine power generation devices and underwater vehicles.教学目标：1. 介绍学习设计和分析应用于海洋环境的机械系统所需的基本理论和软件工具。
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工程设计》教学大纲
课程编号： MI4121051
学 分：1 学分 课程性质：学科基础课
适用专业：微电子，集成电路设计与集成系统，电子科学与技术
先修课程：电路分析理论、信号与系统、模拟电子线路、数字电路及专业基础课等
开课院系：微电子学院
一、课程的教学目标与任务
通过本课程，使学生能够较系统地了解工程设计过程中：方案论证、装配调试、报告 文档整理等环节。
掌握工程设计的基本方法和一般规律，并付诸实现。
充分发挥学生的自 我能动性和创造力，引导学生由原理分析向工程设计过渡；培养学生的工程设计能力和创 造力。
二、本课程与其它课程的联系和分工 通过实践加深对模拟电路、数字电路及相关专业
基础等课程的理论知识的分析理解和 综合应用，并为毕业设计等后继课程打下坚固的基础。
三、课程内容及基本要求
（ 一 ） 工程设计方法
主要内容包括课程简介、 工程设计方法简介、 报告文档整理以及电子工作平台等软件 使用介绍等
内容。
1．基本要求
（ 1）了解工程设计基本方法、步骤和一般规律。
（2）了解工程设计中常用的辅助设计软件。
（3）初步了解电子系统的一般设计方法和规律。
（4）了解半导体器件、集成电路的基本特点、性能和使用方法。
2．说明 学生自己选择题目， 通过选题、 方案论证、 工程设计过程的一般方法和规律。
课程名称：工程设计
英文名称： Engineering Design
学
时：1 周 课程类型：必修 开课学期： Y3 、
（二）工程设计实验
学生通过自选题目，实践系统设计、装配调试、报告文档整理等环节。
1. 基本要求
（1）实践工程设计中系统设计与实现、
调试以及报告文档整理等环节。
（2） 初步了解常用的软硬件调试、测试方法。
（3） 初步掌握系统设计、实现和调试的方法。
2. 重点、难点
重点：系统设计、实现和调试的方法。
难点：系统设计、实现和调试的方法。
四、教学安排及方式
总学时
周，讲课学时，其余实验、设计。
五、考核方式
开卷操作考试
该课程在实施中可配合校内外各类设计竞赛：如数模竞赛、星火杯、全国大学生电子 设计竞赛和挑战杯等一并进行。
学生必须在规定的时间内完成其设计内容，
并以报告和实物
参与课程考核，一般地，凡参加校内外相关竞赛的学生，取得校级以上奖励（包括校级）的, 该课程成绩评为“优”，未获奖的参赛学生视其在竞赛中的表现，给予“及格”以上成绩。
六、推荐教材与参考资料
孙肖子主编《电子设计指南》，北京： 第三届全国大学生电子设计竞赛组委会编 选编（1997）》，北京，北京理工大学出版社,
第三届全国大学生电子设计竞赛组委会编 选编（1999）»，北京，北京理工大学出版社,
第三届全国大学生电子设计竞赛组委会编 选编（2001） »,北京，北京理工大学出版社,
高等教育出版社， 2005。
第三届全国大学生电子设计竞赛获奖作品
1998
第三届全国大学生电子设计竞赛获奖作品
2000 第三届全国大学生电子设计竞赛获奖作品
2002。