第四章 第四节 训练全程跟踪

第四章  第四节  训练全程跟踪
第四章  第四节  训练全程跟踪

(一)知识整合

(二)自主回顾

1.群落演替和群落结构的实例区分。

[我的小结]

2.人类活动对演替的影响。

[我的小结]

(限时30分钟,满分50分)

一、选择题(每小题2分,共20分)

1.群落演替的总趋势是()

A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高

B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低

C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低

D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高

解析:群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。虽然演替是一个漫长的过程,但大致都要经过由裸地到森林的阶段。物种的数量由少到多,群落的结构和种类组成由简单到复杂。

答案:A

2.群落演替过程中最重要的阶段是()

A.地衣阶段B.苔藓阶段

C.灌木阶段D.森林阶段

解析:地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程。于是土壤颗粒和有机物逐渐增多,为后来植被的出现打下了良好的基础。

答案:A

3.在群落演替过程中,最先出现的动物是()

A.小型植食性动物

B.大型植食性动物

C.肉食性动物

D.A、B、C同时出现,无先后顺序

解析:在群落演替的过程中,最先出现的生物是植物,当演替到一定阶段,以植物为食的昆虫和其他小型动物开始出现。

答案:A

4.下列演替过程属于次生演替的是()

A.裸岩上进行的演替

B.沙丘上进行的演替

C.冰川泥上进行的演替

D.弃耕的农田上进行的演替

解析:弃耕的农田保留了原有土壤条件,并且还保留了植物的种子或其他繁殖体,因此属于次生演替。而裸岩、沙丘、冰川泥等不具备这些条件,属于初生演替。

答案:D

5.环境条件变差时对植物群落结构的影响是()

A.层次不变,层次的结构简单

B.层次减少,层次的结构不变

C.层次减少,层次的结构简单

D.层次不变,层次的结构不变

解析:群落演替总的趋势是物种多样性的增加和种群稳定性的提高。但是在环境条件变差时,如乱砍滥伐森林,则森林群落会演变成稀疏的植被,使群落的层次性减少,层次结构简单化。

答案:C

6.下列有关群落演替的叙述,正确的是()

A.群落中一些生物消失了,另一些生物来占据它们的空间,就属于演替

B.光裸的岩石上最先出现的是地衣

C.在弃耕的农田上不可能形成树林

D.不论在什么条件下,群落的演替都能形成树林

解析:在群落的发展变化过程中,一些物种的种群消失了,另一些物种的种群随之兴

起了,最后这个群落会达到一个稳定阶段。这时原来的群落就会被新的群落取代,这就是群落的演替,故A错。如果在干旱的荒漠地区,群落的演替很难形成树林,但如果气候适宜,弃耕的农田就会演替成树林。

答案:B

7.在下列群落演替系列中,哪一种演替属于初生演替()

A.从湖泊到森林

B.从裸岩开始的演替

C.从一个动物尸体开始的演替

D.从荒废农田开始的演替

答案:B

8.下列关于弃耕农田上和裸岩上的演替的说法,正确的是()

A.弃耕农田上的演替属于初生演替

B.裸岩上的演替属于次生演替

C.这两种演替过程完全相同

D.这两种演替过程不完全相同

解析:弃耕农田上的演替属于次生演替;裸岩上的演替属于初生演替,这两种演替过程不完全相同,从时间上看次生演替经历的时间短。

答案:D

9.在西部大开发中,对部分耕地“退耕还草、还林”,在这个过程中农田的演替属于()

A.初生演替

B.先是初生演替,后为次生演替

C.次生演替

D.先是次生演替,后为初生演替

解析:农田的演替,属于在土壤基础上发展起来的,仍然保存有很多原来的植物种子或者各种繁殖体,所以其发生的演替类型属于次生演替。

答案:C

10.下列选项中不能演替为森(树)林的是()

A.西北干旱地区的典型草原

B.大兴安岭火灾后的林区

C.沂蒙山区的裸露岩地

D.黄河三角洲的弃耕地

解析:西北干旱地区的典型草原由于受水分的限制很难演替成森林,或许只发展到草本植物或稀疏的灌木阶段。

答案:A

二、非选择题(共30分)

11.(12分)根据群落演替的理论,在光裸的岩地上经过一定的时间,最终就会演替出森林。请据此回答问题:

(1)光裸的岩地上最终演替出森林,其过程大致是:____________________________

________________________________________________________________________。

(2)地衣首先在裸岩上定居。同时,地衣分泌的________腐蚀了坚硬的岩石表面,加速了岩石风化成__________的过程。

(3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是________。

(4)地衣阶段与苔藓阶段相比,土壤中的有机物含量较多的是__________,微生物种类较多的是__________。

(5)在以上演替的各阶段中,所需时间最长的是________,所需时间最短的是________。

A.地衣和苔藓阶段

B.草本植物阶段到灌木阶段

C.灌木阶段到森林阶段

D.森林阶段

解析:本题考查发生在光裸岩地上的群落演替以及演替中的特点。地衣能够分泌有机酸腐蚀岩石,形成土壤,所以首先出现,被称为“先锋植物”;当群落演替到草本植物阶段,植食性动物开始出现,物种变得多样化;在整个演替过程中,地衣和苔藓阶段历时最长,而从草本植物阶段到灌木阶段历时最短。

答案:(1)裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段(2)有机酸土壤(3)草本植物阶段(4)苔藓阶段苔藓阶段(5)A B

12.(8分)有一片长着马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林,

对两个树种的存有量逐年进行统计,并把马尾松存有量与山毛

榉存有量的比值记为C,C值做曲线如右图。据图回答:

(1)两树种处于竞争状态的年份段是________。

(2)两树种处于平衡状态的年份段是________。

(3)在a年的优势树种是__________,在d年的优势树种是________。

(4)由此可见,物种不是一成不变的。在群落的发展过程中,一些种群________了,而另一些种群兴起了,从而使整个群落的结构和________都发生了变化,一直到群落达到动态平衡,这就称为群落的________。

答案:(1)O→e(2)b→c(3)马尾松山毛榉

(4)消失物种组成演替

13.(10分)将干草煮沸后放置一段时间,让它滋生大量细菌,然后加入一点池塘水(其

中含有各种原生动物),观察其中原生动物种群的变化过程,结果如图所示。

(1)从图中可以看出,开始时培养液中含有的能量较多,出现的种群以________、________占优势,随后能量逐渐下降,出现的优势种群是________、________、________和钟虫,最后,培养液中所有的动物种群终将灭亡。

(2)这种演替与自然界的演替的不同点是______________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析:图中所示为干草浸泡培养液中的演替,其群落演替的特点是能量逐渐减少直至最终消失。

答案:(1)滴虫肾形虫草履虫腹毛虫变形虫

(2)自然演替中大多数群落的有机物质是逐渐增加的,而这种演替在演替过程中,生物体随环境中的能量消耗而逐渐减少

小学生2年级数学同步练习题及答案练习

小学生2年级数学同步练习题及答案练习这篇关于小学生2年级数学同步练习题及答案练习,是查字典数学网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一、知识根据地。 1. 3米-100厘米=( )米6米+49米=()米 2. 你喜欢的乘法口诀是( ),你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?( 3. (1)上面一共有( )个。 (2)根据图写成加法算式是( ),写成乘法算式是( )。 4. 一个因数是8,另一个因数是7,列成算式是( ),读作( )。 5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△,其中○的个数是☆的5倍,○有( )个,△的个数是☆的9倍,△有( )个。 6.在里填上+、-、、或=。 4○9=36 34〇45 16+20○35 40○4=36 22○2+2 28+8○83-8 7.( )里最大能填几? ( )65 ( )9 30( ) 8.填上合适的单位名称。 一支彩笔长10( ) 妈妈身高1( )62( ) 9. 数一数,试一试。 右图中有( )条线段,一共有 ( )个角,其中有( )个直角。

10.小明昨天写了29个大字,今天写了47个大字,两天大约写了( )个大字。 二、是非审判庭。对的在( )里画,错的画。 1、8+8+8=38=83() 2、有三个同学,每两人握一次手,一共要握6次手。() 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 3、钟表上显示3时,时针和分针成一直角。() 4、最小的两位数和最大的两位数相差90。() 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,

三年级课外阅读训练(含答案)

三年级课外阅读训练 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文,在()里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门,天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 / (一)齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思() A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:() A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 — C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思() A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑() A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。

第四章课后练习答案 生产函数

第四章 生产函数 1.下面是一张一种可变生产要素的短期生产函数的产量表: (1) 在表中填空。 (2) 该生产函数是否表现出边际报酬递减?如果是,是从第几单位的可变要素投入量开 始的? 可变要素的数量 可变要素的总产量 可变要素的平均产量 可变要素的边际产量 1 2 2 10 3 2 4 4 12 5 60 6 6 7 70 8 0 9 63 解答:(1) 可变要素的数量 可变要素的总产量 可变要素的平均产量 可变要素的边际产量 1 2 2 0 2 12 6 10 3 24 8 12 4 48 12 24 5 60 12 12 6 66 11 6 7 70 10 4 8 70 35/4 0 9 63 7 -7 (2)该生产函数表现出边际报酬递减。是从第5个单位的可变要素投入量开始,此时,平均 产量开始大于边际产量。 2.用图说明短期生产函数Q =f(L ,k )的TP L 曲线,AP L 曲线和MP L 曲线的特征及其相互之间的关系。 (1)总产量线TP ,边际产量线MP 和平均产量线AP 都是先呈上升趋势,达到本身的最大值以后,再呈下降趋势。参考第4题图。 (2) 首先,总产量与边际产量的关系: ① MP=TP ′(L, K),TP= ∫MP 。 ②MP 等于TP 对应点的斜率,边际产量线是总产量线上各点的斜率值曲线。斜率值最大的一点,即边际产量线拐点。 ③MP =0时, TP 最大;边际产量线与横轴相交。MP >0 时, TP 递增; MP <0 时, TP 递减。 其次,平均产量与边际产量关系。 2 1 ()()()TP TP L TP AP L MP AP L L L '-''===-

(完整版)向心力-同步练习试题-

向心力 同步练习 1、A 关于向心力的下列说法中正确的是 A.向心力不改变做圆周运动物体速度的大小 B.做匀速圆周运动的物体,其向心力是不变的 C.做圆周运动的物体,所受合力一定等于向心力 D.做匀速圆周运动的物体,一定是所受的合外力充当向心力 2、B 如下图所示,质量为m 的木块从半径为R 的半球形曲面的边缘滑到最低点的过程中,由于摩擦力作用使得木块速率不变,则( ) A.因为速率不变,所以木块的加速度为零 B.木块下滑过程中所受合外力越来越大 C.木块在下滑过程中的摩擦力大小不变 D.木块在下滑过程中加速度大小不变,方向始终指向球心 3、B 如图所示装置中,两球的质量都为m ,且绕竖直轴作同样的圆锥摆运动,木块质量为2m ,则木块的运动情况是 ( ) A .向上运动 B .向下运动 C .静止不动 D .上下振动 4、B 如下图所示,质量为m 的木块,从半径为r 的竖直圆轨道上的A 点滑向B 点,由于 摩擦力的作用,木块的速率保持不变,则在这个过程中( ) A.木块的加速度为零 B.木块所受的合外力为零 C.木块所受合外力大小不变,方向始终指向圆心. D.木块所受外力的大小和方向均不变 5、B 在高速公路的拐弯处.路面造得外高内低,即当车向右拐弯时,司机左侧的路面比右侧 的要高一些,路面与水平面间的夹角为θ。设拐弯路段是半径为R 的圆弧,要使车速为v 时车轮与路面之 间的横向(即垂直于前进方向)摩擦力等于零,θ应等于 ( ) A.arcsin Rg v 2 B.arctan Rg v 2 C.2 1 arcsin Rg v 22 D .arctan g v 2 6、B 如图所示,一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,两个质量相同的小球A 和B 紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则 A.球A 的线速度一定大于球B 的线速度 B.球A 的角速度一定小于球B 的角速度 C.球A 的运动周期一定小于球B 的运动周期

小学四年级课外阅读训练及答案

小学四年级课外阅读训练及答案 课外阅读题是小学语文的重要题型,很多小朋友们容易在这方面十分,所以平时要多练习,熟能生巧。 小学四年级课外阅读训练 一.齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 提升练习: 1.“临摹”中的“摹”字音是_____,用部首查字法查字典应该选择_____。

2.谢时尼的这幅《梅鸡图》有什么特点? 3.齐白石作为老师,他的哪些行为说明学生的《梅鸡图》非常优秀? 4.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? ( ) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 5. 从这件事中可以看出齐白石先生的什么品质值得我们学习? 6.你的老师有什么性格特点最让你喜欢吗?简单写一写,表达你对老师的敬意!不少于30个字。 参考答案: 1.mó 手 2.梅花艳丽俊秀,公鸡画得生动别致。 3.①欣赏很长时间②临摹这幅画③询问学生自己临摹 得好不好 4.C 5.他的虚心认真的学习精神值得我们学习 6.略。 二、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书! 每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

管理会计课后习题学习指导书习题答案第四章

课后练习 思考题 1.定性销售预测和定量销售预测的优缺点是什么其适用范围又是什么 答:(1)定性销售预测又称为定性分析法或非数量分析法,它主要是依靠预测人员丰富的实践经验和知识以及主观的分析判断能力,在考虑政治经济形势、市场变化、经济政策、消费倾向等各项因素对经营影响的前提下,对事物的性质和发展趋势进行预测和推测的分析方法。定性销售预测方法又分为判断分析法和调查分析法两大类。 定性预测的优点在于注意对当期事物发展变化的把握,在资料不足的情况下可以加快预测速度;缺点是容易受到主观因素的影响,科学依据不足,准确性、可靠性较差。 (2)定量销售预测也称数量分析法。它主要是应用数学的方法,对与销售有关的各种经济信息进行科学的加工处理,建立相应的数学模型,充分揭示各有关变量之间的规律性联系,并做出相应预测结论。定量预测基本上分为:趋势预测分析法、因果预测分析法、季节预测分析法和购买力指数法。 定量预测的优点是结果的客观性。但由于经济生活的复杂性,并非所有影响因素都可以通过定量进行分析,某些因素(例如,政治经济形势的变动、消费倾向、市场前景、宏观环境的变化等)只有定性的特征,定量预测比较机械,难以预测事物性质的发展变化;再者,定量分析也存在其本身的局限性,任何数学方法都不能概括所有的复杂的经济变化情况。如果不结合预测期间的政治、经济、市场以及政策方面的变化情况,必然会导致预测结果脱离客观实际。所以,我们必须根据具体情况,把定量分析与定性分析方法结合起来使用,这样才能收到良好的效果。 2.某家具公司采用调查分析法进行销售预测时,应如何去做 答:通过对有代表性的顾客的消费意向进行调查,了解市场需求变化趋势,了解到顾客明年的购买量,顾客的财务状况和经营成果,顾客的爱好、习惯和购买力的变化,顾客购买本公司产品占其总需要量的比重和选择供应商的标准,这对销售预测将更有帮助。 3.在不同的产品寿命周期阶段,应如何有效地进行销售预测 答:某种产品从投人市场开始直到退出市场为止,一般分为投人期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。产品寿命周期不同阶段的基本区别在于各阶段销售增长率的变化不同。在投入期,销售量增长缓慢,销售增长率较小;在成长期,销售量急剧上升,销售增长率较大;在成熟期,销售量增长趋缓,销售增长率较小;而在衰退期,销售量开始减少,销售增长率出现负数。一般而言,0<销售增长率<时,为投入期或成熟期;当销售增长率≥时,为成长期;当销售增长率<0时,为衰退期。 因此,在不同的产品寿命周期阶段进行销售预测时,可以根据经验数据确定销售增长率进行销售预测,也可以采用加权平均法或指数平滑法进行趋势预测。应用时,必须根据各阶段的特征灵活确定。 4.试述成本预测的基本步骤。 答: 1)确定初选目标成本 2)成本初步预测 3)提出各种成本降低方案 4)正式确定目标成本 5.不可比产品成本预测有哪些特点应注意哪些问题 答:不可比产品是指企业以往年度没有正式生产过的产品,其成本水平无法与过去进行比较,因而不能像可比产品那样通过采用下达成本降低指标的方法控制成本支出。预测时主要采用的三种方法及其特点如下: (1)技术测定法是指在充分挖掘生产潜力的基础上,根据产品设计结构、生产技术条件和工艺方法,对影 响人力、物力消耗的各项因素进行技术测试和分析计算,从而确定产品成本的一种方法。该方法比较科学,但工作量较大,对品种少、技术资料比较齐全的产品可以采用。 (2)产值成本法是指按工业总产值的一定比例确定产品成本的一种方法。产品的生产过程同时也是生产的 耗费过程,在这一过程中,产品成本体现生产过程中的资金耗费,而产值则以货币形式反映生产过程中的成果。该方法不太准确,但工作量小,比较简便、易行。 (3)目标成本法是指根据产品的价格构成来制定产品目标成本的一种方法。采用该方法的关键在于同类市 场调查、确定一个合适的销售价格和目标利润。该方法比较简单易懂,但如果市场调查有偏差,那么预测值将会受到很大影响。

基础护理学第三、第四章训练题

第三章病人入院和出院的护理 一、选择题: 1.住院处办理入院手续的根据是( D ) A. 单位介绍信 B. 转院证明 C. 门诊病历 D. 住院证 E. 公费医院特约单 2.休克病人入病室后护士首先应( B ) A. 填写各种卡片 B. 通知医生、配合抢救、测量生命体征 C. 询问病史,评估发病过程 D. 通知营养室,准备膳食 E. 介绍病室病友 3. 住院处护士送病人入病区时其他病人的物品应与( E ) A. 门诊值班医生交接 B. 门诊护士长交接 C. 病区值班医生交接 D. 病区护士长交接 E. 病区值班护士交接 4. 一般病人出院后,所用的毛毯应如何处理( D )

A. 送洗衣房清洗 B. 日光曝晒6小时 C. 高压蒸汽消毒 D. 紫外线照射1小时 E. 乳酸熏蒸法消毒 5. 一般病人入院后的初步护理不应包括B A. 准备床单位 B. 介绍入院须知 C. 准备急救药品 D. 测量生命体征 E. 通知医生 6. 王先生,58岁,因糖尿病酮症酸中毒急诊入院,急诊室已给予输液、吸氧,现准备用平车送病房,护送途中护士应注意( A ) A. 继续输液、吸氧,避免中断 B. 拔管暂停输液、吸氧 C. 暂停吸氧,输液继续 D. 暂停输液,吸氧继续 E. 暂停护送,酸中毒好转后再送入病房 6.下列有关分级护理的说法正确的是( E ) A .一级护理适用于病情危重随时观察的病人 B. 特别护理应每15 —30分钟巡视病人一次

C. 二级护理适用于病情危重需绝对卧床休息者 D. 三级护理适于生活基本能自理的病人 E. 二级护理应应每1 —2小时巡视病人一次 7. 用平车运送病人不正确的是(C ) A.护士在病人头端 B.车速适宜 C.上下坡时,D.病人头处于低处 E.注意保暖、安全 F.进门时先将门打开不可用车撞门 8. 为股骨末端骨折石膏固定并有牵引的病人翻身时不正确的是(D) A.评估病人的体重 B.了解病人肢体活动情况 C.翻身时应放松牵引 D.关节部位有石膏者忌关节处施加屈折成角的力量E.石膏未干者不应挪动病人 9. 两人帮助病人翻身时,下列哪项是错误的(B) A禁止拖拉病人 B 颈椎和颅骨牵引的病人可放松牵引 C 两人动作协调一致 D应托起病人头部 E 翻身后病人肢体处于功能位

四年级课外阅读短文训练及答案(全)

小学四年级课外阅读短文训练 一、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书! 每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。 啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢! 啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书! 1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示) 2、短文中第2、 3、4自然段都是具体写____________________________________________ 3、根据意思,从文中找出成语写下来。 (1)形容器物的小而精巧。()(2)形容连续不断。() 4、各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选) (1)没学期我一拿到新书就想看的心情。() (2)上语文课时我的神情。() (3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。() 5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子。 6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”): (1)借物抒情。()(2)借物喻理。()(3)借物喻人。() 二、______________ 伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿 ...,变 ....,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼 成了红色的大气球,静静地依傍着大地。 一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了|| 伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。 1、给短文加个题目。 2、短文中画“______”的句子是()句,请你用带点词说句话。 _______________________________________________________________________________ 3、照样子,写叠词。 (1)如:斜斜地________ _________ _________ __________

西方经济学课后练习答案第四章

习 题 一、名词解释 生产函数 边际产量 边际报酬递减规律 边际技术替代率递规律 等产量线 等成本线 规模报酬 扩展线 二、选择题 1、经济学中,短期是指( ) A 、一年或一年以内的时期 B 、在这一时期内所有投入要素均是可以变动的 C 、在这一时期内所有投入要至少均是可以变动的。 D 、在这时期内,生产者来不及调整全部生产要素的数量,至少有一种生产要素的数量是固定不变的。 2、对于一种可变要素投入的生产函数()Q f L =,所表示的厂商要素投入的合理区域为( D ) A 、开始于AP 的最大值,终止于TP 的最大值 B 、开始于AP 与MP 相交处,终止于MP 等于零 C 、是MP 递减的一个阶段 D 、以上都对 3、当L L MP AP >时,我们是处于( A ) A 、对于L 的Ⅰ阶段 B 、对K 的Ⅲ阶段 C 、对于L 的Ⅱ阶段 D 、以上都不是 4、一条等成本线描述了( ) A 、企业在不同产出价格下会生产的不同数量的产出 B 、投入要素价格变化时,同样的成本下两种投入要素的不同数量 C 、一定的支出水平下,企业能够买到的两种投入要素的不同组合 D 、企业能够用来生产一定数量产出的两种投入要素的不同组合 5、当单个可变要素的投入量为最佳时,必然有: A. 总产量达到最大 B. 边际产量达到最高 C. 平均产量大于或等于边际产量 D. 边际产量大于平均产量 6、当平均产量递减时,边际产量是( ) A 、递减 B 、为负 C 、为零 D 、以上三种可能都有 7、以下有关生产要素最优组合,也即成本最小化原则的描述正确的一项是(). A.MPL /r L =MPK /r K B.MRTS LK =r L /r K C.K P MP ?=r K D.A和B均正确 8、等产量曲线上各点代表的是( ) A.为生产同等产量而投入的要素价格是不变的

人教版七年级数学下册全册课堂同步练习题及答案

第五章相交线与平行线 测试1 相交线 学习要求 1.能从两条直线相交所形成的四个角的关系入手,理解对顶角、互为邻补角的概念,掌握对顶角的性质. 2.能依据对顶角的性质、邻补角的概念等知识,进行简单的计算. 课堂学习检测 一、填空题 1.如果两个角有一条______边,并且它们的另一边互为____________,那么具有这种关系的两个角叫做互为邻补角. 2.如果两个角有______顶点,并且其中一个角的两边分别是另一个角两边的___________ ________,那么具有这种位置关系的两个角叫做对顶角. 3.对顶角的重要性质是_________________. 4.如图,直线AB、CD相交于O点,∠AOE=90°. (1)∠1和∠2叫做______角;∠1和∠4互为______角; ∠2和∠3互为_______角;∠1和∠3互为______角; ∠2和∠4互为______角. (2)若∠1=20°,那么∠2=______; ∠3=∠BOE-∠______=______°-______°=______°; ∠4=∠______-∠1=______°-______°=______°. 5.如图,直线AB与CD相交于O点,且∠COE=90°,则 (1)与∠BOD互补的角有________________________; (2)与∠BOD互余的角有________________________; (3)与∠EOA互余的角有________________________; (4)若∠BOD=42°17′,则∠AOD=__________;∠EOD=______;∠AOE=______. 二、选择题 6.图中是对顶角的是( ).

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案 1.阅读《花钟》选段,完成后面的练习。 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇;七点,睡莲从;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现…… (1)按课文内容填空。 (2)写出下列词语的近义词。 张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________ (3)照样子写两个。 鲜花朵朵:________ ________ (4)这段话是围绕哪句话来写的?用横线把这句话画出来。 (5)用波浪线在文中画出一个拟人句。 (6)选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同,这样写会让读者体到 ________ (7)我能仿照选文写一种鲜花的开放。 【答案】(1)绽开了笑脸;从梦中醒来;欣然怒放 (2)展开;发觉;开放;美丽 (3)生机勃勃 ;白发苍苍 (4)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。 (5)烟草花在暮色中苏醒 (6)拟人;鲜花的争奇斗艳,生机勃勃。 (7)略 【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (2)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。 (3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“鲜花朵朵”来看,是ABCC式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。 (4)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在第二句。 (5)、(6)拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。 (7)本题旨在考察学生表达能力,仿照短文中的句子,发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯;内容设计合情

05712艺术设计基础(设计原理教程)第四章《设计思维》课后练习题参考答案

《艺术设计基础》 教材版本:设计原理教程杨滟君任戬编著 练习题集: 第四章设计思维 简答题: 一、设计与相关科学的关系是什么? 二、如何开放概念? 三、什么是意象思维? 四、什么是抽象思维? 五、意象思维与抽象思维在设计中的作用是什么? 练习题集参考答案及解析 一、设计与相关科学:设计是一门边缘学科,它包含了自然科学与社会科学中的多门学科。这些学科主要站在认识论、价值论、技术论三个角度对应人、社会、环境三个方面对设计产生影响。 二、概念的开放:概念的开放源于概念的禁锢,万事万物都没有绝对大或小等二元对立的绝对观念。大小只是一种相互关系,并没有真正的大和小的存在,所谓的大和小只是人们自我禁锢的一种概念而已。这种概念禁锢是由心理原因造成的,只要经过适当的心理锻炼,这种局面都会改变的,要进行概念的开放就必须打破概念禁锢。 (1)让事物回到他们的自然状态去重新认识与解读它,因为它们本是灵活多变的。 (2)它是什么不在于它自身而在于它与别的形态的组合方式。 (3)任何概念只能在一定条件下、一定范围内才成立,每个概念在不同的条件下都有可能转化。 三、意象也是设计思维的主要方式,当思维者把注意力集中于事物的关键部位,而把其它的无关紧要的部位舍弃时,就会见到一个表面上不清晰、不具体甚至模模糊糊的意象形态,这种模糊不代表着一个真实的事物,而是代表着一种“质”的东西,它不是事物的自然本体,而是心灵对某种事物的本质认识和解释之后的产物。例说到快乐,我们很容易想到一个手舞足蹈的人物形象,说到忧伤我们容易出现一个低头垂目的人物形象。用线表示,意象形态很可能是一条跳跃的的线形和一条弯曲并朝下的曲线。 四、它是站在思维的角度来表述的,是指面对一个纷杂的事件,从中抽取一个最能代表

人教版运动训练 第四章 运动训练的基本原则题库上课讲义

第四章运动训练的基本原则 第一节竞技需要原则 1.简要说明竞技需要原则的科学基础:1、训练目标对训练活动的重要导向作用:一切训练的内容.方法和手段的选择及训练负荷与节奏的安排都应该围绕着成功比赛的需要而组织实施。2、专项竞技需要的特异性:必须全面.深入的认识和了解自己所从事的运动项目竞技能力结构的特点,才能做到准确的选择与专项竞技需要相符合的训练内容.手段及制定相对应的运动负荷方案,从而有效的组织运动训练活动。3、现代训练的专项化发展趋向:运动训练的内容.方法.手段及负荷都表现出鲜明的专项化趋向。儿少的早期基础阶段的训练也应以未来高水平专项竞技的需要为导向,为专项高水平竞技阶段的训练和参赛打下良好的基础,将早期基础阶段的训练与优秀运动员的专项训练有机的结合起来。 2.竞技需要原则的训练学要点:1、要围绕运动训练的基本目标,全面安排好训练和比赛;2、正确分析专项竞技能力的结构特点;3、按照竞技的需要确定负荷内容和手段;4、注意负荷内容的合理结构: 第二节动机激励原则 1.简述动机激励原则的科学基础:1、成功动机是运动员参训的重要原动力;动机是推动人们从事某种活动的内部动力。2、竞技训练的长期性和艰苦性要求不断地激励运动员的参训动机;现代高水平竞技训练要求他的参与者多年坚持系统的刻苦训练,承受巨大的心理负荷与生理负荷。 2.动机激励原则的训练学要点:1、加强训练的目的性教育和正确价值观教育;2、满足运动员合理的需要;3、激发运动员参与训练和比赛的兴趣;4、发挥运动员在训练中的主体作用;5、注意教练员自身的榜样作用;6、注意正确地动用动力。 第三节有效控制原则 1.有效控制原则的科学基础:1、运动训练过程的多变性要求对其实施有效的控制;只有对不断变化的训练过程实施有效的控制,才能使预定的训练目标成为可能。2、现代控制论是实施有效控制的理论基础;必须对行为的对象及其变化是以有效的控制,以确保其朝着预定的方向进行,以实现预定的目标。3、训练信息是实施有效训练控制的必备条件。运动训练信息既反映着运动训练系统自身的各种状态和特征。 2.信息在现代训练中的运用主要表现在以下几个方面:1运用控制信息有效地调节和控制运动员的训练;2运用信息反馈对下在进行的训练过程进行有效的监测和调控;3运用运动员训练过程与状态的诊断,了解训练过程的进展状态状况,评价运动员的训练水平;4运用对

(完整版)装在套子里的人同步训练题及答案

装在套子里的人同步训练题及答案 装在套子里的人 1.给下列加点的字注音。憎恶( ) 噩梦( ) 辖制( ) 祈祷( ) 谗言( ) 降服( ) 撮合( ) 怂恿( ) 涨红( ) 滑稽( ) 稽首( ) 安然无恙( ) 2.辨析下列字形并组词。诮俏僻癖堪勘篷蓬粹 淬 3.解释下列句中加点的词语。 (1)他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。 (2)在恋爱方面,特别是在婚姻方面,怂恿总要起很大的作用的。 (3)有个促狭鬼画了一张漫画,画着别里科夫打了雨伞,穿了雨鞋, 卷起裤腿…… (4)埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。 4.辨析下列近义词,选择最恰当的填空。 (1)辖制挟制①蒋经国有意利用这些党外人士的冲撞,对国民党内部一些保守顽固分子进行______。②全球化是人类合作在全球的扩展,若无各种政府的______,合作扩张将是自然的,而没有太多政治界限。 (2)怂恿纵容①主 审法官表示,酒井法子的丈夫______其妻共同使用毒品,其犯罪性质恶劣。②父母如果过于______孩子的不合理要求,一旦等到孩子大了,察觉到该限制孩子时,可能就有些晚了。 5.文学常识填空。契诃夫(1860~1904),________世纪后期________国著名的__________主义作家。他与法国的__________和美国的__________并称为世界三大“短篇小说大师”。他的《装在套子里的人》中的__________,已经成为害怕新事物、维护旧事物,扼杀自由与进步、阻碍社会发展的人的代名词。他的小说大多无情揭露沙皇俄国的黑暗势力,鞭挞庸俗卑劣的社会现象,同情下层人民的悲惨遭遇,主要作品有__________、__________、__________等。后期转向戏剧创作,主要作品有 __________、__________、__________等。联系课文,理解下列句 中加点词的表达作用。 1.当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。 2.他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。 阅读下面的文字,完成3~5题。我的同事希腊文教师别里科夫两个

小学语文课外阅读训练题目及答案

小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题,切忌粗心。 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”? 三、确定区域,深入思考。

在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪 些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 1 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。 2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在 文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。 3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中 去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。

逻辑学基础教程课后练习题第4章参考答案

第四章简单命题及其推理(下) 一、填空题1.在三段论“凡金属能导电,木块不是金属,所以有些能导电的不是木块”中,小前提是(凡金属能导电)。 2.在“氧化铁不是有机物,因为氧化铁不含碳,而凡有机物都是含碳的”这个三段论的大前提中,中项是(含碳的)。 3.“有些工人是共青团员,而所有共青团员不是老年人,所以有些工人不是老年人”这一三段论属于(第一)格(EIO)式。 4.在第一格三段论中,大项是大前提的(谓)项,小项是结论的(主)项。 5.如果一个有效三段论的大前提为MOP,则这个三段论属于第(三)格。 6 ?已知一个有效三段论的小前提是O命题,则此三段论是第(二)格(AOO)式。 7 .已知一个有效第四格三段论的结论为E命题,则这个三段论是(AE日式。 8. 决定一个三段论的大前提或小前提的标准,是看此前提含有(大项)或者(小项)。 9 .“太平天国不是主张男尊女卑, 因此太平天国不是封建王朝” 这个三段论省略的前提是(封 建王朝是主张男尊女卑的)。注意,以“主张男尊女卑的王朝是封建王朝”为该三段论的大前提,推不出有效结论。 10. 一个有效的第三格三段论,其大前提如果为MIP,则其小前提为(MAS),结论为(SIP)。 二、单项选择题 1 .遵守三段论的格的特殊规则,是三段论有效的(B ) A. 充分条件 B.既充分又必要的条件 C.必要条件 D.既不充分又不必要的条件 2. “有些具有社会危害性行为不是犯罪行为, 例如紧急避险就不是犯罪行为” 这个省略三段 论是(BD ) A. 第二格AOO式 B.第三格EAO式 C.第一格AOO式 D.第一格EAO式 解析:“有些具有社会危害性行为不是犯罪行为”是O 命题,“紧急避险就不是犯罪行为”是E 命题。显然, “有些具有社会危害性行为不是犯罪行为”是这个三段论的结论,所以该三段论的大小项分别为“犯罪行为”和“具有社会危害性行为”。可见, “紧急避险就不是犯罪行为”是大前提,因为它包含大项。因此, “紧急避险”是中项。 如果仅仅从形式上讲,那么小前提既可以是“所有紧急避险都是具有社会危害性行为”,也可以是“所有具有社会危害性行为都是紧急避险”。因此,第三格EAO式和 第一格EAO式都是有效的三段论的式,其中第一格EAO式是弱式。 但是, 按照题干中提供的语境, 可以看出, 这个省略三段论实际上是希望反驳“所有具有社会危害性行为都是犯罪行为”这个观点而构造的,它应当是第三格,因为只有第三格具有这种功能。而且, “所有具有社会危害性行为都是紧急避险”也不符合人们的常识(这个不能作为不选D 的关键理由,只能作为辅助理由)。 3. “他不是科学家,哪能有什么发明的创造呢”,将这个三段论的省略部分填补出来,则可知其错误 是(D ) A.四词项错误 B.中项两次不周延 C.小项扩大 D.大项扩大

第四章 基本经济业务的核算 练习

资料:利和股份有限公司所属A公司2014年年初所有者权益总额为2 318 000元,年内接受某投资人的实物投资800000元,接受现金投资260 000元,用资本公积金转增资本120 000元。 要求:计算年末公司的所有者权益总额是多少? 2、目的:练习权责发生制与收付实现制假设下企业损益额的确定。 资料:利和股份公司2014年6月发生下列业务: (1)销售商品520 000元,其中400 000元当即收款,存入银行;另120 000元尚未收到。 (2)收到上个月提供劳务的款项100 000元存入银行。 (3)用银行存款支付本月的水电费7 200元。 (4)用库存现金30 000元预付下半年的房租。 (5)用银行存款6 000元支付本季度银行借款利息(其中本月2 000元)。 (6)本月提供劳务获得收入48 000元,款项未收到。 (7)按照合同规定预收客户的订货款200 000元,存入银行。 (8)本月负担年初已付预收款的产品本月销售,价款280 000元。 (9)本月负担的修理费5 000元(款项在下个月支付)。 要求:分别按收付实现制和权责发生制计算公司本月的收入、费用和利润各是多少,并对两种原则下确定的经营成果进行简要说明。 五、业务题 (一)筹资资金业务的核算 1.目的:练习有关资金筹集业务的核算。

资料:利和股份有限公司2014年12月发生下列经济业务: (1)1日,溢价发行股票,面值1 000 000元,实际收到发行款1 200 000元。已存入银行。 (2)3日,收到大力公司投入的全新设备一台,双方协商作价150 000元。 (3)7日,收到宏达公司一项专利技术投资,经评估确认其价值为50 000元。 (4)8日,经股东大会批准,将资本公积200 000元转作股本。 (5)10日,归还投资者投资800 000元,已用银行存款支付。 (6)14日,取得为期3个月的短期借款100 000元,已存入在银行开立的存款户。 (7)15日,因生产车间的扩建,向银行借入三年期长期借款200 000元,直接支付工程款。 (8)30日,接银行通知,短期借款利息为1 500元,已用银行存款支付。 (9)30日,接银行通知,长期借款利息为12 000元,用长期借款支付。 (10)30日,长期借款到期,用银行存款偿还借款本金200 000元,支付利息12 000元。 要求: (1)根据上述经济业务编制会计分录。 (2)根据编制的会计分录逐笔登记在经济业务处理过程中所涉及的所有总账账户。 (3)编制利和股份有限公司2014年12月本期发生额试算平衡表。 2.目的:练习短期借款业务的核算。

《水浒传》同步训练题及答案

《水浒传》同步训练题 1、鲁达,绰号花和尚,他行侠仗义,嫉恶如仇,力大无比。为救金氏父女,三拳打死镇关西;为救好友林冲,大闹野猪林。 2、《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深,等108位梁山好汉的形象(任意填写两个),讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等一个个生动传神的故事(任意填写两个)。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。 3、《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象,他们的命运大都坎坷。宋江也不例外,他先是因为杀死阎婆惜而充军江州,后来因为浔阳楼题反诗而获罪问斩。 4、《水浒传》中,有两位打虎英雄,在沂岭杀四虎的是李逵;在景阳冈打虎的是武松。 5、《水浒传》中,王进因高俅迫害而夜走延安府,林冲(填人名)因高俅诬陷而发配沧州道,杨志(填人名)因高俅斥退而流落东京城。 6、郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。 (1)选文出自古典名著《《水浒传》,作者是元末明初(朝代)的小说家施耐庵。 (2)这一故事情节名称是鲁提辖拳打镇关西,从这一故事可看出鲁侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格特点。 (3)请根据材料所对应的名著写一则推荐语(可选择内容、人物、语言等方面来写,不少于50字)。 我推荐的名著是《《水浒传》》 我的推荐语:《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象,生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话,通俗生动,活灵活现,充满个性化特色,表现了作者深厚的语言功力。 7、《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它描写了北宋

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