2021年思政课实践报告范文
思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)
思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。
以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。
做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。
由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。
依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。
20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但到处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
思政社会实践报告3篇
思政社会实践报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思政课教学实践活动报告(3篇)
第1篇一、前言为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强思想政治教育，提高学生的思想政治素质，我校于近期开展了思政课教学实践活动。
本次活动以“新时代、新青年、新使命”为主题，旨在通过实践活动，引导学生坚定理想信念，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。
以下是对本次思政课教学实践活动的总结报告。
二、活动背景1. 国家政策要求近年来，我国高度重视思想政治教育工作，将思想政治教育纳入国民教育体系。
党的二十大报告明确提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，开展思政课教学实践活动，是贯彻落实国家政策要求的重要举措。
2. 学校教育改革需求随着教育改革的不断深入，高校思政课教学面临着新的挑战。
为了提高思政课教学效果，我校积极探索创新教学模式，开展思政课教学实践活动，以期提高学生的思想政治素质。
三、活动目标1. 增强学生的思想政治素质，使学生在新时代背景下坚定理想信念。
2. 培养学生的社会责任感，使学生关注国家大事，关心社会热点问题。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 提升思政课教师的实践教学水平，促进教师教学能力的提升。
四、活动内容1. 开展主题班会各班级围绕“新时代、新青年、新使命”主题，开展主题班会。
通过班会，引导学生深入学习党的二十大精神，了解国家发展战略，增强学生的使命感。
2. 组织参观学习组织学生参观红色教育基地、历史博物馆等，让学生在实地感受中了解革命先烈的英雄事迹，增强学生的爱国主义情感。
3. 举办辩论赛以“新时代青年如何践行社会主义核心价值观”为主题，举办辩论赛。
通过辩论赛，锻炼学生的思辨能力，培养学生的团队协作精神。
4. 开展志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务、支教活动等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
5. 举办专题讲座邀请专家学者、优秀校友等开展专题讲座，为学生提供丰富的思想教育资源。
五、活动成果1. 学生思想政治素质得到提高通过本次活动，学生的思想政治素质得到显著提高。
思政课实践报告8篇
思政课实践报告8篇思政课实践报告1一、实践概述转眼间暑假就要结束了，在整个暑假实践过程中，我学到了很多平时在学校里学不到的东西，对以后的人生路程有了更明确的认识，我知道以后个人的发展必须要注重提高自己的综合素质。
在大一下学期我与本学院的几个同学创建了一个创业团队——__团队。
整个暑假我们中的大部分人都在__是做武术培训，就是搞武术培训班。
我们团队一共十个人，大部分是__学院天下武术协会的成员，其中__是武协会长，也是我们团队的带头人。
我们的培训对象大部分都是六到十岁的孩子，也就是针对小学生进行培训。
我们利用自身优势培训，同时顺应市场的发展逐步向文武双修过度。
二、时间和地点地点：儿童公园，__路__小学，__小区，__社区。
时间：暑假前的一个月及整个暑假。
三、实践过程第一步是市场考察。
开始我们几个利用课余时间对社区和小学进行考察，以便我们选择最有潜力的地方进行招生。
只有面积大、孩子多并且带有运动场的社区才是我们的发展对象，我们走访了十几个社区最终选定了两个__小区和__社区。
对于小学，就没什么要求，只要校长同意我们在他们学校招生就行了，但是要他们同意我们招生也恰恰是最难搞定的事。
因为要让小学的校长相信我们不容易，要让其同意我们的招生更不容易。
通过对比我们将小学确定为__小学，因为这所小学离我们学校近，很方便，并且那里的老师大多也知道__学院，所以比较容易接触。
目标确定了，接下来我们就到小学和校长商量，开始我们为小学免费带体育课，并且免费教他们全体教师太极拳，因为那时他们老师要进行一次太极拳比赛，正好缺少太极拳老师。
就这样我们一边教他们的小学生一边教他们的教师。
到了小学放假时候，他们已经相信我们了，并且对我们也有了了解，我们就和校长商量能不能在他们进行招生，他们同意了。
于是我们将我们宣传单页发给让老师帮我们发下去，再让他们的体育老师帮我们把报名的同学统计百思特网一下并帮我们把钱暂时代收下来。
等报名结束后我们给了体育老师提成。
思政课教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、前言思政课是高校思想政治教育的重要载体，对于培养学生的思想政治素质、提高学生的道德水平具有重要意义。
为了更好地发挥思政课在思想政治教育中的作用，我们开展了一系列的教学实践活动。
现将本次教学实践总结如下：二、教学实践背景随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育工作面临着新的挑战。
为了提高思政课的教学质量，满足新时代大学生思想政治教育需求，我们针对思政课教学实践进行了以下探索：1. 深化思政课教学改革，创新教学手段，提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提升教师思想政治素质和教学能力。
3. 拓展思政课实践教学，增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学实践内容1. 改革思政课教学模式，提高教学质量（1）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
通过案例分析、小组讨论、辩论赛等形式，提高学生的参与度和积极性。
（2）优化课程内容，贴近学生实际。
结合时代背景，调整课程内容，关注学生关心的热点问题，提高课程的实用性和针对性。
（3）加强师资培训，提高教师教学水平。
组织教师参加各类培训，提升教师的教学能力和综合素质。
2. 加强师资队伍建设，提升教师思想政治素质（1）开展师德师风建设，强化教师责任担当。
加强教师职业道德教育，提高教师的政治觉悟和道德水平。
（2）实施“名师工程”，培养一批思政课教学骨干。
通过选拔优秀青年教师，实施导师制度，提高教师的教学水平和科研能力。
（3）开展教学研讨，促进教师共同成长。
定期组织教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 拓展思政课实践教学，增强学生社会责任感和使命感（1）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感。
通过志愿服务、社会实践、暑期“三下乡”等活动，让学生在实践中锻炼自己，增强社会责任感。
（2）开展校园文化活动，培养学生的集体主义精神。
举办各类校园文化活动，如主题演讲、文艺汇演、体育竞赛等，培养学生的集体主义精神。
（3）加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
开展心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
大学生“思政课”社会实践活动报告（共5则范文）
大学生“思政课”社会实践活动报告（共5则范文）第一篇：大学生“思政课”社会实践活动报告（共）大学生“思政课”社会实践活动报告活动内容：在创建环境友好型社会背景下对中小城镇低碳生活方式的调查活动时间：XX年7月活动地点：宁波市镇海区活动人员：俞嘉铖报告撰写人：姓名俞嘉铖建筑工程系建筑设计专业 09级1班级摘要：镇海区XX年环境质量状况：XX年，城市环境空气质量良好，符合国家环境空气质量二级标准；城市集中饮用水水质均能达到相应水质标准；城区内交通、区域环境噪声超标现象仍有发生；固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高；环境辐射处于安全状态；城市与农村生态环境得到改善。
环境空气质量：XX年镇海区大气监测结果表单位：浓度 mg/m3 降尘吨/km2.月超标率 %so2noxtsp降尘平均值超标率平均值超标率平均值超标率平均值超标率0.0120.0290.1003.76.6830.6由监测结果得出各项大气污染物指数及综合指数如下：（<0.5属清洁水平，介于0.5 和1.0之间属尚清洁水平）so2：0.20 nox：0.58 tsp：0.50 降尘：0.84 综合指数：0.67 从总体上讲，镇海大气环境质量符合国家二级标准，属尚清洁水平。
各项大气污染物中，以降尘、nox对环境影响最大。
水环境质量：XX年镇海区水库水质类别为国家ⅰ、ⅱ级标准，基本达到功能要求，城区内河水质较差，水质类别为ⅳ～ⅴ级，表现为典型的有机污染，总磷、生化需氧量及石油类为主要污染指标。
声环境质量：XX年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声，局部有建筑施工噪声。
交通噪声处于轻微污染状况。
监测结果统计XX年城区区域环境噪声昼间平均值为58.2分贝，夜间平均值为45.3分贝，表明整个城区环境噪声值昼、夜间均未超过国际标准。
城区道路交通干线噪声等效连续声级加权平均值为71.4db（a），各路段（昼间）均出现超标现象。
思政课实践教学报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在高校教育中的地位日益凸显。
思政课作为高校教育的重要组成部分，其实践教学也受到了广泛关注。
本报告以某高校思政课实践教学为例，总结实践经验，分析存在的问题，并提出改进建议。
二、实践背景近年来，我国高校思政课实践教学取得了显著成效，但仍存在一些问题。
为提高思政课实践教学效果，某高校开展了为期一个月的思政课实践教学活动。
本次实践活动旨在通过参观学习、实践调研、主题研讨等形式，让学生深入了解我国社会现实，增强“四个自信”，提高思政课教学实效。
三、实践内容1. 参观学习组织学生参观红色教育基地、革命历史博物馆、革命遗址等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因，激发爱国情怀。
2. 实践调研分组让学生深入社区、企业、农村等地，了解我国社会现状，收集相关资料，撰写调研报告。
3. 主题研讨围绕“新时代青年担当”这一主题，组织学生进行研讨，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、实践过程1. 准备阶段（1）成立实践团队，明确实践目标和任务。
（2）制定详细实践计划，包括时间、地点、内容、形式等。
（3）联系实践基地，确保实践活动顺利进行。
2. 实践阶段（1）参观学习：按照实践计划，组织学生参观红色教育基地、革命历史博物馆等，让学生深入了解革命历史。
（2）实践调研：分组进行实践调研，收集相关资料，撰写调研报告。
（3）主题研讨：组织学生进行主题研讨，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 总结阶段（1）收集实践成果，整理实践材料。
（2）组织学生进行实践总结，分享实践心得。
（3）撰写实践报告，总结实践经验。
五、实践成果1. 学生思想政治素质得到提高：通过参观学习、实践调研、主题研讨等活动，学生深入了解我国社会现实，增强了“四个自信”，提高了思想政治素质。
2. 实践能力得到提升：学生在实践过程中，学会了如何收集资料、分析问题、撰写报告，提高了实践能力。
思想政治理论课社会的实践报告9篇
思想政治理论课社会的实践报告9篇第1篇示例：近年来，思想政治理论课在高校教育中扮演着重要角色，旨在培养学生正确的世界观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
在这个信息爆炸、价值多元的时代，思想政治理论课如何有效传达马克思主义基本原理、培养学生的思想政治素养，这是当前高校教育亟待思考和解决的问题。
在过去的一年里，我组织了多次社会实践活动，为学生提供了更多的机会去了解社会、体验社会。
我们组织学生去参观工厂，体验生产一线的辛苦和压力；组织学生到乡村振兴项目上帮助农民解决实际困难，让他们了解乡村振兴的重要性。
通过这些实践活动，学生们更加深刻地认识到了社会的不同层面和问题，增强了他们的社会责任感。
除了组织学生参与实践活动，我还尝试在课堂教学中引入案例教学、讨论教学等方法，促使学生主动思考和探索。
经过一学期的尝试，我发现学生们在课堂上的积极性和参与度明显提升，他们更加主动地提出问题、表达看法，形成了更加理性和深入的讨论。
在与学生的交流和互动中，我也发现了一些问题。
现在的大学生普遍存在功利化倾向，他们更加注重个人发展和就业，而对思政课的重要性和必要性认识不足。
作为思政课教师，我们需要更加注重实践教学，让学生亲身体验理论知识在实践中的价值，同时要注重引导学生树立正确的世界观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
思政理论课在当今高校教育中仍然具有重要地位，但如何更好地传递理论知识、培养学生的思想政治素养，需要我们不断探索和实践。
通过社会实践活动和创新教学方法的运用，我们可以更好地引导学生，让他们更好地理解和掌握马克思主义基本原理，增强社会责任感和使命感。
希望在今后的工作中，我们能够不断提升自身的教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
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第2篇示例：《思想政治理论课社会的实践报告》一、引言思想政治理论课是中国高校必修的一门重要课程，旨在培养学生的社会主义核心价值观和马克思主义思想。
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思政课实践报告范文思政课实践报告
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成绩：
年
月日
社区居民闲暇时间支配情况调查
（一）摘要、关键字
摘要：本次调查者主要对南苑小区居民的闲暇生活状况进行了调查分析，根据调查可以总结出家庭内休闲是绝大多数居民的选择。
关键字：居民闲暇时间支配方式
（二）前言
从1995年5月1日中国开始实行周双休日制度开始，人们的自由时间和闲暇时间拥有量增加了，它为人们生活方式的变化提供了客观条件。
在人的一生中，闲暇生活所占的比重不小，尤其是在当代社会，经济的发展和科学技术的提高都为人们提供了越来越优越的生存条件。
人们的劳动环境不断改善，劳动强度逐渐减弱，劳动效率不断提高，闲暇时间不断增加，闲暇生活日益丰富。
进入21世纪之后，人们的观念变化在日新月异。
一种全新的社会财富观念正在漫延：拥有充足的闲暇时间和高质量的闲暇生活是人真正富有的重要标志。
（三）居民闲暇时间支配情况与分析
①居民闲暇时间支配情况调查
xx年8月1日至xx年8月15日，在景德镇地区进行居民休闲活动问卷调查，随机发放问卷80份，收回有效问卷70份，选取部分样
本进行访谈。
问卷对象为社区内不同职业，不同年龄段，不同性别，不同家庭结构，不同收入的居民。
内容包括休闲活动的选择行为，休闲目的，对休闲所持的态度，休闲次数，休闲的场所等。
对闲暇时间的理解目前有广义与狭义两种解释。
广义的解释泛指休息时间。
它相对于劳动者的工作时间而言，是指工作时间以外的由个人可自由支配的时间，包括了满足生理需要的时间（如睡觉、用餐等）与满足心理需要的时间（如社交、娱乐、学习等）。
以下讨论的就是这种广义的闲暇时间。
根据调查可以总结出家庭内休闲是绝大多数居民的选择。
休息日社区居民的休闲时间较工作日多，特别是上午和下午，晚饭后至睡前无论是工作日还是休息日社区居民都有较多的闲暇时间。
闲暇时间的分布影响到社区居民闲暇时间的利用。
工作日居民的闲暇时间集中于晚间，选择家庭内休闲娱乐的人数比例较高，作为第一休闲方式的选择率也高达67.9％。
周末休息日闲暇时间较多，选择到城郊旅游、走亲访友、逛商场等户外活动的人数较工作日增多，但选择家庭内休闲娱乐作为第一休闲方式的比例仍达37.9％，绝大部分休闲时间是在家庭内度过的。
通过对南苑社区部分居民的访谈发现：大部分的居民都希望周末能逛逛公园、到郊外游玩，以呼吸清新的空气、解除身心的疲劳、增添生活的乐趣。
但由于南苑所在的地区
是一个成熟的居民区，周末附近的东湖公园休闲的居民过多。
而市内其他公园及生态园都离社区较远，部分居民还是选择家庭内度过周末，偶尔选择天气好的周末全家去城郊游玩，或去附近城市进行短途旅行。
②居民闲暇时间支配情况分析
分析调查数据表明：居民的性别、家庭结构特征对休闲时间利用
___不明显，而年龄、受教育程度对居民休闲时间利用 ___比较突出，具体分析如下。
不同年龄阶段的居民，其休闲活动方式的选择各具特色，表现出
不同的休闲时间利用特征。
56岁以上的老年人，选择看电视、散步、体育活动的比例较高。
看电视是老年人接受社会信息、新知识的主要渠道；早晨的慢跑、健身操和晚饭后的散步等康体型休闲活动很受老年人喜爱，反映出老年人对身体健康的重视。
16～25岁的年轻人，工作日和休息日选择网上休闲的比例都接近50%，他们玩网上游戏，利用网络与朋友聊天，获取各种信息和知识。
工作日选择率居第二位的是歌舞休闲，周末休息日选择率居第二位的是到城郊旅游，这从一个方面反映了年轻人对时尚休闲方式的追求。
26～55岁的中年人，承担了养老抚幼的家庭职责，他们休闲的兴趣大多是以家庭和孩子为中心，看电视成为大多数家庭每晚的正常活动，工作日的闲暇时间大多与电视相伴而过。
周末通常选择全家出游或者上街购物。
社区居民的受教育程度会影响到他们对不同休闲活动的兴趣和选择范围。
由于高层次的教育能开发人们的鉴赏力、传授休闲活动的技巧、影响休闲的价值观，从而使受教育程度高的人休闲活动的类型多样、范围广泛，而且更愿意参加一些现代的、文化含量高的休闲方式。
调查显示：大学文化程度的居民，选择书报业务学习的比例最高，其次是看电视、上网和到城郊旅游。
初中以下文化程度的居民，选择看电视的比例最高，其次是家庭休闲娱乐、散步、逛商场，这些传统的休闲娱乐方式占据了他们的闲暇时间。
（四）由调查得出的结论
笔者通过南苑居民休闲暇时间支配情况的调查分析，引发了一些思考。
早在100多年前，马克思在《以李嘉图理论为依据反对政治经济学家的无产阶级反对派》一文中说：“自由时间，可以支配的时间，就是财富的本身。
”他又说：“这里，可 ___支配的时间以及对别人
劳动时间里创造出来的东西的享受，都表现为真正的财富。
”在评价《国民困难的原因及其解决办法》时，他指出：“显然，小册子的作者本人对这一点是不清楚的。
不过下面这段话无论如何仍不失为一个精彩的命题：一个国家只有在劳动6个小时而不是劳动12个小时的时候，才是真正富裕的。
财富就是可 ___支配的时间。
”马克思的论述精辟地概括了自由时间（即闲暇时间）的真实含意和价值，指出闲暇时间本身就是一种社会财富。
闲暇对于我们如何安排自己生活的其他方面，比如家庭生活和工作也有很多 ___。
在西方国家，人们开始把闲暇本身看作是一种目的，看作是一种新的、有利于自我实现，并使自己感到愉快的社会需要。
人们在闲暇时间里可以从事各种精神文化的创造性活动，可以得到愉快娱乐和休息，可以学习各种自己爱好的技能，发展丰富多彩的兴趣；可 ___自在进行社会交往，可以学习各种知识，参加各项体育活动，以求得智力、体力和心理的健康和全面的发展。
今天，我们已经积累了大量的物质财富，大大提高了人民的物质和文化生活水平，闲暇问题会显得更加突出。
可以认为，今天测量生活水平和质量的指标必须包含闲暇时间和闲暇生活的有关指标，没有这些指标是 ___的。
因此，闲暇时间已经是被越来越多人公认的宝贵的社会财富，并想尽可能多地拥有它，利用它。
今天，当我们说人们富裕了，不仅应看到他们比过去有钱了，吃、喝、住、穿、行等生活条件改善了，而且应看到他们比过去有了更多的属于自己的时间，有了更多的用于满足享受、休
息、娱乐和自我发展的时间。
这种新的社会财富的增长也促使了新的社会财富观的形成。
因此居民应该逐步提高自己闲暇时间的生活质量,这样不但可以增加自己的物质、文化财富,有助于形成文明、健康、科学的生活方式,而且可以促进社会主义和谐社会建设。
（六） ___
1、《马克思恩格斯全集》第26卷第3分册，［北京］人民出版社1972年版。
2、［北京］《 ___》海外版，1986年11月18日。
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