六年级上册综合实践活动资源包
人教版小学综合实践教案：六年级上册全册
人教版小学综合实践教案：六年级上册全册目标本教案旨在帮助六年级学生全面掌握人教版小学综合实践教材上册的内容，培养他们的实践能力和创新思维。
教学计划第一单元：科学实验- 实验一：水的凝固点- 实验二：石头和砖头的密度比较- 实验三：酸碱中和反应第二单元：生活实践- 实践一：制作果酱- 实践二：制作风车- 实践三：制作简易电路第三单元：社会实践- 实践一：参观博物馆- 实践二：参观农场- 实践三：参观工厂第四单元：艺术实践- 实践一：绘画创作- 实践二：音乐创作- 实践三：手工制作教学方法- 采用项目制教学，让学生通过实践来研究，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
- 引导学生观察、思考和总结，培养他们的观察力和思维能力。
- 鼓励学生合作研究和团队合作，培养他们的沟通和合作能力。
教学评估- 通过实践任务的完成情况来评估学生的实践能力和创新思维。
- 针对每个实践任务，设置评估标准，包括任务完成度、创意程度和合作能力等方面。
- 定期进行课堂小测验，检查学生对实践内容的掌握情况。
教学资源- 人教版小学综合实践教材上册- 实验器材和材料- 图书馆、博物馆、农场和工厂等实践场所- 绘画、音乐和手工制作工具教学反思- 根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略和教学资源，以提高教学效果。
- 鼓励学生提出问题和意见，促进他们的积极参与和主动研究。
参考资料- 人教版小学综合实践教材上册教师用书- 人教版小学综合实践教材上册学生用书。
综合实践活动六年级上册全册(ppt)
著名的茶叶品牌
龙井、碧螺春、大红袍、祁门红、猴魁
广东人喜欢喝什么茶？
铁观音 普洱 花茶 （功夫茶）
一般来说，广东中老年人喜欢喝云南的普洱茶，暖 胃、润滑。年青人多半喜欢福建的乌龙茶（也就是铁观 英），此茶提神、消滞。
茶的起源
中国历史上有很长的饮茶纪录，已经无法确切地查明到 底是在什么年代了，但是大致的时代是有说法的.并且也可以 找到证据显示，确实在世界上的很多地方饮茶的习惯是从中 国传过去的。所以，很多人认为饮茶就是中国人首创的，世 界上其它地方的饮茶习惯、种植茶叶的习惯都是直接或间接 地从中国传过去的。
任意门 记忆面包 竹蜻蜓 时光包巾
秋天的节日有哪些？
国庆节 重阳节 中秋节 教师节 南瓜节（北美10月31日 ） 鬼节（万圣节除夕，10月31日夜 ） 万圣节（11月1日 ） 感恩节(美国，11月最后一个星期4)
一年之中哪些月份属秋天？
3、4、5月，是春季；6、7、8月是夏季； 9、10、11月是秋季；12、1、2月是冬季。
16世纪末，世界上第一家巧克力工厂由当时的西班牙政 府建立起来，可是一开始一些贵族并不愿意接受可可作成的 食物和饮料，甚至到18世纪，英国的一位贵族还把可可看作 是“从南美洲来的痞子”。可可定名很晚，直到18世纪瑞典 的博学家林奈才为它命名，种加词是“可可树”。后来，由 于巧克力和可可粉在运动场上成为最重要的能量补充剂，发 挥了巨大的作用，人们便把可可树誉为“神粮树”，把可可 饮料誉为“神仙饮料”。
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六年级上册《综合实践活动》全册教案
六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1 走进科学实验室1.2 探索身边的科学现象2.第二章：生活中的数学2.1 购物中的数学2.2 旅行中的数学3.第三章：我与环境3.1 环保小卫士3.2 垃圾分类与回收4.第四章：我们的传统节日4.1 春节4.2 中秋节二、教学目标1. 知识与技能：了解科学、数学、环保和传统文化等方面的知识。
能够运用所学知识解决实际问题。
培养学生的观察、分析、动手操作和创新能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会合作、探究、交流等学习方法。
培养学生自主学习的能力，提高综合素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学、数学、环保和传统文化的兴趣。
增强学生的环保意识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：探索身边的科学现象，解决实际问题。
购物、旅行中的数学计算。
垃圾分类与回收的实际操作。
2. 教学重点：科学、数学、环保和传统文化知识的掌握。
实践活动中合作、探究、交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、购物清单、地图、环保宣传材料、传统节日图片等。
2. 学具：笔记本、计算器、画图工具、垃圾分类箱等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：讲解教材内容，引导学生掌握知识。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：设计具有实践性的作业，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 知识点清晰、系统。
2. 采用图表、图片等形式，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：科学实验报告、购物清单计算、环保宣传画、传统节日手抄报等。
2. 答案：教师根据学生完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加科学、数学、环保和传统文化等方面的竞赛、活动。
六年级上册《综合实践活动》全册教案
六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容本节课是六年级上册《综合实践活动》的全册教案。
教材的章节包括：第一单元我们的地球，第二单元我们的家乡，第三单元我们的身体，第四单元我们的情感，第五单元我们的社会，第六单元我们的创造。
二、教学目标1. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与意识；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用所学知识解决实际问题；2. 教学重点：培养学生团队合作、沟通交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球图片，引发学生对地球的兴趣，导入新课；2. 知识点讲解：引导学生学习地球的相关知识，如地球的结构、地球的运动等；3. 例题讲解：以地球上的一个国家为例，引导学生运用所学知识分析该国家的地理特点、自然资源等；4. 随堂练习：让学生分组讨论，选取一个国家，分析其地理特点、自然资源等；5. 团队合作：学生分组进行实践活动，如调查校园内的植物、观察人体的结构等；6. 沟通交流：学生展示实践活动成果，分享自己的收获和感悟；六、板书设计1. 地球的结构；2. 地球的运动；3. 地理特点；4. 自然资源；5. 团队合作；6. 沟通交流。
七、作业设计1. 作业题目：分析我国的地形特点和自然资源；2. 答案：我国地形复杂多样，包括高山、平原、丘陵、盆地等。
我国拥有丰富的自然资源，如煤炭、石油、天然气、铁矿等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，实践活动充分，但部分学生在团队合作中沟通交流能力仍有待提高；2. 拓展延伸：下一节课将继续进行综合实践活动，引导学生运用所学知识解决实际问题。
重点和难点解析：一、教学难点与重点本节课的教学难点在于运用所学知识解决实际问题，教学重点在于培养学生团队合作、沟通交流的能力。
六年级上册《小学综合实践活动》教案
六年级上册《小学综合实践活动》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过综合实践活动，提高自己的动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，发展学生的实践精神和探究能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对综合实践活动的兴趣，增强学生的团队意识，提高学生的问题解决能力。
二、教学内容1. 第一课时：走进科学，探索身边的科学现象2. 第二课时：生活中的数学，发现生活中的数学规律3. 第三课时：小小艺术家，培养学生的艺术创造力4. 第四课时：环保小卫士，开展环保实践活动5. 第五课时：探索历史，了解我国的历史文化三、教学过程1. 引导阶段：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 实践阶段：学生根据教师布置的任务，进行动手操作、观察和思考。
3. 交流阶段：学生展示自己的实践成果，与同学进行交流、讨论。
4. 总结阶段：教师对学生的实践过程和成果进行评价，总结课堂教学。
四、教学评价1. 学生实践操作的能力。
2. 学生观察、思考的能力。
3. 学生合作交流的能力。
4. 学生对综合实践活动的兴趣和参与程度。
五、教学资源1. 教材：六年级上册《小学综合实践活动》。
2. 教具：多媒体设备、实验器材、艺术用品等。
3. 教学素材：相关科学、数学、艺术、环保、历史等方面的资料。
六、教学策略1. 情境创设：教师通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 问题驱动：教师提出具有挑战性的问题，引导学生进行思考和探究。
3. 分组合作：教师组织学生分组进行实践活动，培养学生的团队合作能力。
4. 的评价：教师采用多种评价方式，关注学生的全面发展，提高学生的自信心。
七、教学活动1. 课堂导入：教师通过趣味小故事或实例，引出本节课的主题。
2. 实践操作：学生根据教师的要求，进行动手操作和实践。
3. 交流分享：学生展示自己的实践成果，与同学进行交流分享。
4. 总结反思：教师引导学生进行总结反思，巩固所学知识。
小学六年级上册综合实践活动教案 全册
综合实践活动备课学校：年级：六年级主备人：第1节学会收集和处理信息【活动目标】1.认识学会搜集和处理信息的重要性，2.了解搜集和处理信息的常用途径和方法，3.培养学生搜集信息、整理存储信息、分析应用信息的能力，4.培养学生的合作能力和实践能力。
【活动重点】确定一个主题，搜寻相关信息，交流搜集信息的方式、方法。
在教师的指导下对信息进行整理存储和分析应用。
【活动难点】学会快速有目的地搜集和处理信息。
【教学准备】教师：1、搜集信息的相关资料，以及有关《中国传统节日》的信息2、搜集广告信息，以及一些过时信息，帮助学生理解信息的特点【活动预习设计】1、调查你周围的人快速获得信息的途径主要有哪些？完成表格。
23、怎样在这些信息中提取出你所需要的最简明、最准确的信息？第一课时（总第1课时）【活动内容】活动一【活动过程】一、激情导入学会收集和处理信息是生活在21世纪的你必须具备的素质和能力。
在综合实践活动中，收集信息的方式各种各样，处理信息的方法也各有不同，让我们研究怎样更好地收集和处理信息吧。
二、检查预习，交流课前调查情况1、课前，老师安排同学们调查你周围的人快速获取信息的途径有那些，下面咱们一起交流一下，看谁的途径更便捷、更有效。
2、通过以上交流，老师还想知道2009年济南全运会的相关知识,应该如何获取这一信息?学生根据自己的想法自由设计：,网络、电视、报纸等。
3、下面我们对交流的结果进行分析。
通过分析调查结果，我们可以明确以下内容：（1）信息种类繁多。
（2）收集信息的途径也很多，像网络、电视、听广播、看报等。
（3）收集信息，最关键的是要明确索要收集信息的主题。
三、自主学习1、同学们，下面请你打开课本，我们接下来阅读课本上给定的资料。
在阅读的过程中，你要动笔标注出重点内容，以及你没有收集到的资料，在阅读完后，为了加强同学们对材料的理解，请你在练习本上画出文字介绍的各种信息途径的名称。
下面请你带着上述要求，阅读资料。
六年级全册(教案 )2023-2024学年综合实践六年级上册 通用版
六年级全册（教案）2023-2024学年综合实践六年级上册通用版一、教学目标本册教学内容以提高学生的综合实践能力为主，通过丰富多样的实践活动，培养学生的动手操作能力、观察分析能力、团队合作能力以及创新思维能力。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、积极探究，使学生在活动中掌握知识，提升能力，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
二、教学内容本册教学内容包括：实践活动的设计与组织、观察与实验、数据收集与处理、问题解决、创新与制作等五个部分。
每个部分都包含了若干个具体的教学单元，涵盖了自然科学、社会科学、人文艺术等多个领域。
三、教学重点与难点教学重点：培养学生的动手操作能力、观察分析能力、团队合作能力以及创新思维能力。
教学难点：如何引导学生主动参与、积极探究，使学生在活动中掌握知识，提升能力，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、实验器材、教学模型、教学挂图等。
学具：学习用品、实验器材、手工制作材料、课外阅读书籍等。
五、教学过程1. 引入：通过生动有趣的实例或故事，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与活动。
2. 设计：教师指导学生进行活动设计，明确活动目标、内容、方法、步骤等。
3. 实施：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生积极探究。
4. 总结：教师组织学生进行活动总结，分享活动成果，交流学习心得。
5. 评价：教师对学生进行评价，肯定学生的优点，指出学生的不足，提出改进意见。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，有助于学生理解和记忆。
可以采用图表、流程图、思维导图等形式，使板书内容一目了然。
七、作业设计作业设计要具有针对性、层次性和趣味性，既能够巩固课堂所学知识，又能够培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
可以设计观察实验、调查研究、创新制作等多种类型的作业。
八、课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。
教师要认真总结教学过程中的优点和不足，分析学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，不断提高教学效果。
六年级上册综合实践活动教案全
六年级上册综合实践活动教案全第一章：环保篇活动主题：我们的地球，我们的责任活动目标：1. 增强学生的环保意识，提高环保行动力。
2. 培养学生关爱地球，珍惜资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环保出一份力。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解地球环境的现状。
2. 分享环保故事，学习环保英雄的精神。
3. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
4. 制定个人环保计划，持续关注和践行环保。
第二章：传统文化篇活动主题：传承中华文化，弘扬民族精神活动目标：1. 让学生了解和热爱中华传统文化。
2. 培养学生传承和弘扬民族精神的意识。
3. 引导学生从传统文化中汲取智慧，提升自身素质。
活动内容：1. 学习中国古代诗词，感受传统文化的魅力。
2. 参观历史博物馆，了解中华民族的历史。
3. 进行传统艺术鉴赏，如书法、国画等。
4. 开展传统文化实践活动，如剪纸、陶艺等。
第三章：科技创新篇活动主题：探索科技奥秘，激发创新潜能活动目标：1. 培养学生对科技的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的科技创新能力和实践能力。
3. 引导学生运用科技解决生活中的问题。
活动内容：1. 参观科技博物馆，了解科技发展历程。
2. 学习科技知识，探索科技奥秘。
3. 进行科技创新实践活动，如编程、制作等。
4. 开展科技竞赛，激发创新潜能。
第四章：心理健康篇活动主题：关爱心理健康，促进全面发展活动目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，提高心理素质。
2. 培养学生积极向上的心态，增强抗压能力。
3. 引导学生关注心理健康，学会自我调适。
活动内容：1. 学习心理健康知识，了解心理调适方法。
2. 开展心理素质拓展活动，提高心理承受能力。
3. 进行心理咨询和辅导，解决心理问题。
4. 制定个人心理健康计划，持续关注和提升心理健康。
第五章：社会实践篇活动主题：参与社会实践，锻炼自我能力活动目标：1. 培养学生热爱社会，关注社会的意识。
2. 提高学生的社会实践能力和综合素质。
辽师大版六年级上册《综合实践活动》全册教案(1)
辽师大版六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1. 生活中的科学1.1 膨胀现象1.2 酸碱中和反应1.3 磁铁的性质2. 环境保护2.1 垃圾分类2.2 水资源保护2.3 能源利用与节约二、教学目标1. 知识与技能：了解生活中常见的科学现象及其原理。
学会进行简单的科学实验，培养动手操作能力。
掌握环境保护的基本知识，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过实践探究，培养学生的观察能力和思考能力。
学会合作学习，提高团队协作能力。
运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和探索精神。
增强环保意识，树立可持续发展观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握科学实验的原理和方法。
学会运用所学知识解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
增强学生的环保意识和可持续发展观念。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（试管、酒精灯、磁铁等）。
教学课件、图片、视频等。
2. 学具：学生分组实验器材。
笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例或生活情景引入课题，激发学生的兴趣。
提出问题，引导学生思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
进行实践探究，培养学生的观察能力和思考能力。
3. 例题讲解：选取典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计与例题相似的练习题，巩固所学知识。
学生独立完成，教师指导。
5. 小组合作：学生分组进行实验或讨论，培养团队协作能力。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生汇报学习成果，互相评价。
六、板书设计1. 辽师大版六年级上册《综合实践活动》2. 知识点：生活中的科学：膨胀现象、酸碱中和反应、磁铁的性质。
环境保护：垃圾分类、水资源保护、能源利用与节约。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计实践性作业，如实验报告、调查报告等。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对学生的学习情况进行评价，提出改进措施。
201809新 教科版六年级上册综合实践活动教案 第一单元
2018秋新版 教科版六年级上册综合实践活动教案第一单元主题一 传统文化溯源主题设计分析综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,以主题活动的形式,通过探究、服务、制作、体验等方式,引导学生从生活中发现问题并解决问题,培养学生的综合素质的跨学科实践性课程。
中华优秀传统文化,是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族的血脉,是中华民族精神的标识,是社会主义核心价值观的思想渊源,也是炎黄子孙弥足珍贵的精神瑰宝。
小学六年级学生的大脑发育逐渐成熟,“无意注意”从由外界刺激引发向由内部兴趣引发过渡,同时“有意注意”也慢慢发展起来,表现为他们能逐步理解自己的学习责任和社会义务,懂得自觉、主动地学习,并开始关注和思考身边的事物等特点。
“传统文化溯源”主题是根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》中推荐的“我们的传统节日”、“我做非遗小传人”和“走进博物馆、纪念馆”等改造而成的综合主题。
本主题是弘扬中华优秀传统文化教育的重要主题,通过主题活动引导学生感受中国传统文化的博大精深学习和掌握其中的思想精华,对他们树立中华文化自信,形成正确的世界观、人生观、价值观很有益处。
“传统文化溯源”这一主题,资源包用讨论和思维导图的形式提供了一些课题,供学生参考,如姓氏起源的研究等,教师可以引导学生根据自己的兴趣和能力选择其中的一个或多个课题开展活动,也可以选择与传统文化有关的其他课题开展活动。
本主题资源包共选择了其中四个相对独立又紧密联系的课题,引导学生进行深入研究。
这四个课题是丰富多彩的民间艺术”、“我做非遗小传人”、“过个传统文化节”和“走进传统文化馆”。
四个课题涵盖了《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出的考察探究、设计制作、项目设计以及体验活动四种活动方式,对其活动过程和活动方法进行了具体的指导,以供学生参考。
主题目标1.通过传统文化节项目设计和参观文化场馆活动，感受中国传统文化的博大精深和丰富内涵；愿意进一步了解、传承和发扬我国的优秀传统文化,为自己是中国人而感到2.能在教师的引导下,发现并提出自己感兴趣的问题,并能将问题转化为研究小课自豪。
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六年级上册综合实践活动资源包（一）
一、填空。
1、调查问卷一般由、、、等部分组成。
2、标题。
标题既要简明扼要，又要，易于调查对象。
3、前言。
包括对被调查者的、、、以及一些特殊说明事项等内容。
4、问题。
是的核心内容，包括和两个部分，问题的形式一般有、两种，开放式问题就是不提供答案由调查者自由答题，可分为和两种，这种形式利于，封闭式就是提供答案由调查者判断和选择可分为①、
②③这种形式利于。
5、结束语。
在问卷的末尾可设计结束语，主要表达。
6、问卷调查的基本程序大致可以分为四个阶段：、、
、。
7、问卷调查实施阶段包括、、、
、五个环节。
8、设计调查是在调查准备阶段要完成的工作其步骤先、、、。
在编排问题时遵循先，后；
先后；先后的原则，并要考虑问题的，以及问题的或。
9、回收问卷之后，还必须用统计的方法对问卷进行整理和分析，对于这些数据，可以用、、、等方式进行处理。
二、简答题。
1、设计调查问卷需要注意的问题？
2、撰写调查报告一般由几部分组成？
六年级上册综合实践活动资源包（二）
1、太阳能是地球上的能量来源，它来自太阳内部剧烈的热核反应所释放的大能量。
太阳能具有、、、等优点但是它的能量密度低，到达某一地面的太阳辐射强度也因、等影响而极不稳定。
2、太阳能是的简称，可分为和。
这种能源利用既不会，又不用担心，太阳能作为一种开发潜力巨大的和同时又被称为。
3、太阳能的利用领域主要有两个一个是，另一个是。
4、“实验一”在铝罐和铁罐上分别贴上五种颜色的纸，结果是。
“实验二”用铝箔纸做成方形容器、伞形容器、圆锥形容器装满水，在日光下曝晒，其水温升高的顺序为。
“实验三”与太阳光线分别形成90º、60º、30º角时最有利于吸收太阳能。
5、属于对太阳能的光利用领域的主要包括和。
6、太阳能热水器由四部分组成：、、、有了它们太阳能热水器就能正常工作了。
7、属于对太阳能热利用领域主要包括哪些呢？
8、通过学习，同学已知太阳能已经广泛地应用于社会生活中，你能说出几个太阳能产品？（五种）
六年级上册综合实践活动资源包（二）
一、填空。
1、民间艺术包括和等。
2、泉州花灯起源于，历史悠久，是的代表。
泉州花灯以其、和闻名于世。
3、非物质文化遗产包括①②
③④⑤
4、“中国非物质文化遗产”标识外部图形为，象征着，内部图形为，与外圆对应，天圆地方，表明。
5、风筝的制作过程：①②③④⑤
6、我们可以通过检查经营者是否有，食品包装是否有等，
来判断食品的安全性。
7、我们可以从以下几方面判断食品是否存在安全隐患，食品包装上、、及等信息。
8、绿色食品是一种。
绿色食品标志是一种。
9、绿色食品标志图形由三部分构成：、和。
标志图形为，意为。
10、从2004年1月1日起，我国首先在、、、、
五类食品行业中实行食品质量安全市场准入制度。
二、解答。
六年级上册综合实践活动资源包（三）
一、填空。
1、做一个小小发明家，可以从做起。
2、鲁班发明锯子的故事这就是发明方法，曹冲称象的故事又是发明方法。
3、是一种能够激发群体创造力的方法。
4、校园调查可以调查食堂、、、教室等方面，调查时要认真做好记录，重点记录、调查发现的。
5、访谈前准备好、和记录的工具。
6、当一个小小发明家，研究的主题有：发现生活中的问题、、、巧手发明家等。
7、发明可以是发明，又可以是方法发明，还可以是发明。
8、确定主题时一定先考虑，这个主题来研究。
二、简答题。
1、具有“创造技法之母”的称号的发明法是什么发明法？具有中国特色的设问法是哪几个？
2、通过学习《小小发明家》你有什么收获和反思？
3、即将毕业了你想为你的学校做点什么？
4、共同探索和了解自己的学校，我们可以从哪几个主题来研究？
5、以“我们学校的故事”为主题，制定一个确实可行的活动计划或活动方案。
6、通过对校园的调查，你发现校园存在什么问题？
7、通过“我爱我的学校”这个主题的研究，你有什么收获和反思？
六年级上册综合实践活动资源包（四）
一、家乡的环境。
1、通过调查了解家乡终的环境，发现的问题有，等。
2、“护城河水污染调查”主要包括三项活动：
3、有些环境问题是区域性的，与当地，及相关，例如、；也有些问题是全球性的，例如。
4、“护城河水污染”调查是一个活动的样例，我们知道这个主题的实践活动包含、、、四个活动。
5、根据空气污染指数的不同，空气质量被分为、、、、级。
级别数字的增加表示空气质量变。
6、中国制定的《地面水环境质量标准》把水分为、、、、
类。
类和类水不能作为饮用水水源。
7、中国目前废旧资源的利用率只相当于世界先进水平的。
8、中国是草地资源大国，拥有草地近，约占国土面积的，居世界。
9、中国周围的海区主要包括、、、4个海区。
10、中国是一个自然灾害发生频繁而且后果严重的国家，其灾害类型包括：、、、、、、、、等。
二、福建的山水。
1、我们的家乡，地处祖国的，有的美誉。
2、要了解福建的山水，可通过多种途径，如、、
等，收集的资料，可以是和文字，也可以是。
3、开展了解家乡山水资源这项活动，要设计四项活动分别是、、
、。
4、福建的主要河流有、、等。
5、福建山地面积可真大，名山就有、、。
6、于1999年12月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，成为全人类共同的财富，2007年5月，武夷山风景名胜被批准为国家级旅游景区。
7、为福建省“十佳”风景区之首，2002年鼓浪屿被中国音乐协会命名为。
8、是海上和平女神妈祖的故乡。
9、是福建省最大的河流。
闽江上游地区森林特别茂密有之称。
二、简答题。
1、家乡环境污染的原因主要是什么？
2、通过对“家乡环境污染的调查”这个活动，你们有什么感受？
3、对家乡水域环境的考察你有哪些具体的建议？
4、通过了解家乡的山水资源，你有哪些收获和感想？。