原来你是这样的文言文---初三语文欧丽娜
九年级课外文言文阅读及答案
10、追求忘我----不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。
1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。
然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。
船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。
于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。
孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。
那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。
奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。
从此，孩子的病便痊愈了。
女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛拉格萝芙。
温馨提示：忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。
课堂导入（谈天说地）（分钟）楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：古国名。
②折：调头。
旋：转弯。
③椎：用椎敲。
古代作战，前进时以击鼓为号。
④亟：突然。
犯：碰到。
⑤柁：同“舵”。
11．解释下列句中加下划线的词语。
（1）其始折旋疾徐（ ）（2）乃四顾胆落（ ）12．用现代汉语解释文中画线的句子。
（1）遂以为尽操舟之术。
___________（2）椎鼓径进…… ___________13．本文告诉人们的道理是：_________________鲁人徙越鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。
或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。
以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）【注释】①屦：麻鞋。
②缟：白绢，周人用缟做帽子。
③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。
原来你是这样的文言文---初三语文欧丽娜共41页PPT
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
3.13 文言文阅读的解题策略 欧丽娜
(节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改)
窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。 世民集将佐议之，皆请避其锋。郭孝恪曰：“王世充穷蹙，垂将 面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。宜据武牢之险以拒 之，伺间而动，破之必矣。”薛收曰：“世充保据东都/府库充 实/所将之兵/皆江淮精锐。即日之患，但乏粮食耳。以是之故， 为我所持，求战不得，守则难久。建德亲帅大众，远来赴援，亦 当极其精锐。若纵之至此，两寇合从②，转河北之粟馈洛阳，则 战争方始，偃兵无日③。今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵， 慎勿与战；大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以待其至，以 逸待劳，决可克也。建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚 矣。”世民善之。
2020年：2分（单选题） 考查对文章内容的理解与分析正确或不正确的一项
内容的概括（情节的概括或句子的理解） 人物形象的把握（人物关系、人物情感） 主旨情感的提炼（作者的观点/写作目的） 手法技巧的总结（修辞手法、表现手法、表达方式等）
对策：逐项与原文对应，去寻找异同点。
原题重现 九上长郡期末联考《范纯仁》
专题十 文言文阅读
考点六---15题的解题策/文言文阅读考点6打印稿
2.笔记本、双色笔
（温馨提示：作业里的两道题对应一轮复习资料课时作 业中的：第（八）（十）篇。
引导自主探究，提升文言文教学有效性
引导自主探究，提升文言文教学有效性发布时间：2021-09-03T09:35:52.510Z 来源：《中国教师》2021年9月作者：顾丽燕[导读]顾丽燕江苏省宜兴市丁蜀镇东坡中学 214221中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）9-138-01初中语文教材中有许多文质兼美的文言文作品。
通过阅读文言文作品能让学生体会到传统文学带来的韵味和意境，同时也能让学生习得文言文的语法特点，了解文言文词汇和现代汉语在语义上的区别。
不仅如此，阅读文言文作品还能让学生了解古代历史和社会政治，提升自己的文化修养。
然而，文言文作品也存在词语晦涩难懂的问题，如果教师直接灌输相关知识点，则学生很难激发学习兴趣。
《语文课程标准》提出在语文教学中要倡导自主、合作、探究的学习方式，教师要引导学生展开自主探究活动。
我在指导学生学习文言文作品的时候采用了各种方法，激发学生的学习兴趣，促使学生自主地展开文言文探究活动。
一、利用问题，设置悬念我首先采用悬疑性的问题，激发学生的学习兴趣。
在提问的过程中，我围绕学生感兴趣或者是困惑的地方提问，这样能激发学生的学习兴趣。
同时，我也充分利用学生理解错误的地方，又或者是引导学生自主提出问题。
这样能点燃学生自主阅读的主动性，促使学生提升阅读兴趣。
八年级下册第三单元第9课《桃花源记》一文展现了作者陶渊明的人生理想和追求。
为了让学生更主动地探究这个问题，我在学生自主阅读的过程中提出了若干问题，引导学生展开探究。
我提出问题：“既然桃花源是一个十分美好的地方，那么渔夫为何又要离开呢？”这个问题让学生激发了兴趣，很快，就有学生也提出了问题：“渔夫不是答应说不会对人说桃花源的事情吗？但是为何却会食言呢？”我肯定了学生的想法，并鼓励学生围绕这些具有悬疑性的问题展开自主探究的活动。
如有学生提出：“桃花源是作者心中美好的地方，但是世俗之人往往有贪慕虚荣等杂念，所以渔夫留不住，而且还会利用这个信息谋求富贵。
【语文范文】零模原创范文汇总
【新东方名师原创范文】芰荷为衣，修养之道新东方个性化高中语文老师刘洁尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！管子曾曰“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，物质生活水平的提高，能够有效推动精神生活的发展，提高人的自身修养。
今年，我国即将全面建成小康社会，大多数家庭早已衣食无忧，有人认为奢华的穿戴能够更好地表现一个人的修养。
真的是这样吗？修养是什么？是精致的甜点？是新款的手机？是昂贵的穿搭？都不是，修养是不等同于外在品味的内在品质，修养是来自于生活的历练、内心的沉淀，修养是生活给予我们的宝贵财富。
修养是“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的柔韧。
屈原把菱叶裁剪成上衣，用荷花织就下裳，虽“不吾知其亦已兮”，但他并不在乎是否有人真正地了解他，反而“苟余情其信芳”，认为只要自己内心馥郁芳柔，便得以满足。
修养是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的潇洒。
苏轼屡次被扔到命运的绝地，但仍然能从精神上跳脱出来，超然物外，保持正能量。
因此他才会说：“竹杖，穿草鞋又如何，它们轻便胜过骑马，怕什么？一身蓑衣足以抵挡尘世的风吹雨打，我照样可以度过我的一生”，向世人宣扬“我自笑傲人生”的态度。
修养是“锦瑟年华去，莫高永留诗”的坚守。
千百年来，在遥远的戈壁大漠深处，风沙日复一日地侵蚀着敦煌莫高窟的容颜，半个世纪之前，一个身材瘦小的弱女子来到这里，开始日夜守护这块人类文化的瑰宝，她便是“敦煌的女儿”樊锦诗先生。
半个多世纪以来，她用单薄的肩膀，扛起保护人类文化瑰宝的重担，把大半生心血都奉献给了敦煌石窟。
经济基础决定上层建筑，可物质生活水平的提高，也使许多人却迷失在物欲横流的社会中，只一昧追求物质享受。
孔子云“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也”，只讲物质的生活是低层次的，没有充实精神的物质生活是空虚的。
人之所以贪图享受，是因为心中缺乏真正的信仰、缺乏正确的价值观、缺乏坚定的信念。
而真正的修养应该是“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的自信与气质，无论身上包裹着怎样的粗衣劣布，只要胸中有学问，气质自然光彩夺人。
典籍启蒙：初三课文语文教案五首佳作欣赏
典籍启蒙：初三课文语文教案五首佳作欣赏在中学语文教学中，对于典籍的引用与解读一直是重要的教学环节之一。
以初三课文为例，通过对于古诗词、古文、名篇经典等的解读和欣赏，不仅可以提高学生的语文素养，更可以启蒙学生的思想、提高他们的人文修养和综合素质。
以下是初三语文教案五首佳作的欣赏。
一、《离骚》：李太真古诗的翻译评析《离骚》是一首多层次、具有深刻思辨意义的古诗，是李太真创作的代表作之一。
教学中，可以选取部分段落，进行注重翻译和评析。
例如：“今夕何夕兮，搴舟中流。
今日何日兮，得与王子同舟。
”这句诗语极其富有情感和意蕴，先是描写身处在船中的深情离别，接着又带有对未来的憧憬和期盼。
通过解读，可以培养学生的诗词鉴赏能力和感悟能力。
二、《岳阳楼记》：颜真卿名篇经典的分析《岳阳楼记》是唐代颜真卿所作，被誉为古代散文的代表之一。
这篇文章描写了岳阳楼的远近历史和自身的文化地位，语言优美、意境深远，被誉为“千古绝唱”。
在教学中，可以通过解读文章结构和语言特点，推导出文章的主旨和意蕴，帮助学生更好地理解中国传统文化和人文精神。
三、《庐山谣》：唐代袁忠谏的名篇经典《庐山谣》是唐代政治家、文学家袁忠谏所作，其语言生动、画面感强烈。
这篇文章描写了自己游览庐山的见闻和心境，是中国古代女性文学史上的重要篇目。
通过解读，可以引导学生关注生态环保、景观美化等方面，提高学生的人文素养和热爱自然的意识。
四、《蒲团》：明代凌濛初古文经典《蒲团》是明代凌濛初所著的一篇小说，其主人公是少年书生林黛，描写了她的感情起伏和人生遭遇。
这是中国古代小说中的代表作，在文学中占有独特的地位。
通过解读，可以引导学生真正了解文学的内涵，感悟人生的真谛，提高学生的人文素养和情感表达能力。
五、《杂事》：钱钟书的随笔集《杂事》是著名学者钱钟书所创作的人文随笔集，通过对社会风物、人生大道、文化底蕴等的思辨和表达，展现了钱老对人生、知识、艺术等领域的深刻理解和见解。
教学中，可以通过选取篇目，引导学生了解文学思想的开阔性和多元性，培养学生的独立思考和创新精神，提高学生的人文素养和综合素质。
文言实词的字形推断法---初三语文 欧丽娜
好累，感觉不会
再爱了
我和我的小伙
女汉子
甚累，不复爱也。 伴们都惊呆了 安能辨我是雄雌?
吾与友皆愕然。
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你知道“汉字六书”吗？
文言实词的字形推断法
初三语文 欧丽娜
学 习
1.了解“汉字六书” 2.掌握常见偏旁的含义
目 3.掌握结合语境根据字形推断字义的方法
标
猜一猜 鑫：xīn 财富兴盛 淼：miǎo 形容水大 焱：yàn 火花、火焰 垚：yáo 形容山高 掱： pá 扒手
文言文翻译秘笈
1.扎实过好课内关。 （“背记小册子” 上141个实词、5个常考虚词的意义及用法） 2.积极诵读文言文，培养语感。 （结合语境，大胆推测） 3.掌握知识迁移运用的方法。 （代入法、组词法、结构法、成语法、字形推断法等）
周梅花已开，君可缓缓归矣。
布置作业： 1. 提交今天两节语文课的笔记 2.完成4.1陶渊明饮酒诗赏析
练一练
最早见于金文
会意兼形声字 “贼”是“贝”字旁，右边“戎” 字又含有“戈”，用刀毁贝。
贼：（本义）残害、伤害
练一练
尝试翻译这一段话： 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之
害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言 曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君 臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”
---《三十国春秋》
殛
与“死亡、坏” 相关 例如：死 殡 葬 残 殆
殛 jí:杀死
•8/10/2020
记一记 常见偏旁部首类推实例
隹与 ? 相关
•8/10/2020
隹 与鸟雀相关
初中课外文言文阅读训练(原创精华版)之欧阳美创编
初中课外文言文阅读训练时间：2021.01.01 创作：欧阳美1、记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。
母手纺绩②，口授句读③。
咿唔之声，与轧轧相间。
儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。
读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。
少间，复令读。
鸡鸣方卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛。
【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。
②〔纺绩〕织布。
③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方，泛指文章。
④〔夏(ji à)楚〕责打。
8.把下面句子翻译成现代汉语。
母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。
9.请根据文意，回答下面两个问题。
①用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题：②结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。
2、苏秦①之楚，三日乃得见乎王。
谈卒，辞而行。
楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。
”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。
今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。
”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。
”【注】①苏秦：战国时著名策士。
②曾：竟然。
③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。
④因：依靠。
⑤就舍：回到馆舍。
⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。
（选自《战国策》）把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）苏秦之楚，三日乃得见乎王。
译文：（2）楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
译文：3、郭嘉谏曹操击乌桓①曹操将击乌桓。
诸将多惧刘表使刘备袭许②。
郭嘉曰：“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备，因其无备，卒破击之，可破灭也。
且袁绍有恩于民夷，而尚兄弟③生存。
今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌桓之资，招其死主之臣，胡人一动，民夷俱应，以生蹋顿④之心，成觊觎⑤之计，恐青、冀⑥非已之有也。
表自知才不足以御备，重任之则恐不能制，轻任之则备不为用。
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寒肃临兮，鹅雪纷飞。泉水清明，不生片叶。唯梅立其中，灿如春花， 傲挺不屈。不畏风雪，熠熠生辉。
春袭倩倩，火树影花渐入西楼。黄昏后，明月照水可秉烛夜游。柳絮 梅蕊香满袖，鸿雁归知绿肥红瘦。
青青湖畔院，雄兮古潭洲。
2018.10
怎么样？ 此刻你
终于明白
于司之情深意切。 若所学虽为理工,然与司之所事相去甚远,至汝一载仍
未能谙其道之所在。吾等虽尽心调教,然终不得其法,亦 常恐误人子弟,毁汝前程。每思于此吾等皆感不安。
值此,汝执意请辞,虽吾等感叹惋惜,但于若而言乃开创 天地之举,故吾等准尔辞呈。
然此去一别,前路漫漫,吾与诸君皆愿孟少侠前程似锦, 早成龙凤。他日若相遇于江湖,必与汝把酒言欢,再叙情 谊。
夏天,树木长得葱葱笼笼,密密层层的枝叶把操场封得严严实实的.操 场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞.操场东边的太阳花开了,好 像对我们绽开了笑脸.荔枝,龙眼叶丛中藏着果子,引得同学们天天去观赏。
秋天,老槐树的叶子变黄了,榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋 风的到来,还是那么绿,操场上的小草也换上了新衣裳,同学们都爱到草地 上来玩。
夫周梅四季之景皆若画也，较之五岳名山、八方名河又别有风趣。然何颂庠序 者屈指可数？方知天下四处皆美景，有心者即可称颂之。
2018.10
青青湖畔院 C1704 王雨柔
莘莘学子，所在周梅。钟灵毓秀，万古长青。
梅雨之季，日照如焱。一隅之地，亦存燎光。燕雀啁啾，清溪潺潺。 草木茂盛，鸟语花香，趣含其间。
秋高气爽，落叶成绦。枯叶生黄，莆飘芡垂。黄蝶入花，朗朗书声。 馨香四溢，席席凉风，拂学子之面，伴书声长存。
吾观夫周梅胜状，在梅溪一湖，依山傍水，风景如画。庠中有一小池，池中有 一小亭，亭旁栽柳，柳下成阴。适风抚柳，柳枝拂水，漾波纹层层，可谓美不 胜收。
春冬之交，偶有寒梅盛放，鲜红欲血。若夫雪花纷飞，覆之其上，雪映梅红， 梅衬雪白，两色交辉，实乃周梅之丽景。
秋日初升，光洒大地。朗朗书声自塾中出，抑扬顿挫，犹如天籁。或有学子于 操场者，随乐而跑，随乐而止；夕日欲颓，光拖影长。悠悠歌声回荡于塾中， 婉转动听，好似余音。或有学子于大道上，熙熙攘攘，参与社团，此又可谓周 梅之壮景。
某经理 2019年6月19日
耿爽尴尬又不失礼貌的微笑
行有不得，反求诸己。
-----《孟子·离娄上》
释义：事情做不成功，遇到了挫折和困难，或 者人际关系处得不好，就要自我反省，一切从 自己身上找原因。而我们平时的做法却往往与 圣人背道而驰。有了问题，不要怨天尤人，而 要反躬自省。
墙
可 以 不
言俗 却脱俗
但
必 言俗
须 服
却脱俗
你
我们的校园
我们的校园,有高大的教学楼,有千姿百态的花草树木,还有热情洋溢 的中学生……我们的校园真是个美丽的好地方。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.操场上的小草也偷偷地探 出了脑袋,操场东边的木棉树上开满了火红的花,像一团团燃烧的火.荔枝, 龙眼满树都是花,引来了许许多多的蜜蜂,蜜蜂发出的嗡嗡声,和着五彩缤 纷的花朵把校园点缀得有声有色。
思过者:刘彦恒
小后续
评论区的 高下立见
朋
友 看破
还 能
不说破
做
辞职时的高手过招
辞职原文
尊敬的领导： 值此用人之际,不期请辞,实属不敬。 历经四季,余以凡才,承蒙殊遇,幸受公司各领导知遇之
恩, 得以与诸位贤达共事。 时光荏苒,吾经竭力而为,以图报效,虽幸遇领导执手相
教,然资质愚钝,图添麻烦,每思于此,未尝不惶恐叹息,尺有 所长,终难掩寸之短。
我和我的小伙 伴们都惊呆了
有钱，任性。
女汉子
重要的事情 说三遍
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好累，感觉不会
再爱了
我和我的小伙
女汉子
甚累，不复爱也。 伴们都惊呆了 安能辨我是雄雌?
吾与友皆愕然。
用文言文说流行语
主要看气质
粗缯大布裹生涯， 腹有诗书气自华。
有钱，任性。
家有千金， 行止由心。
重要的事情 说三遍
念之再三， 铭之肺腑。
思之再三,恐误业太深,于司于己,皆无义可言,遂决意就 此辞去。
一朝共事,终身莫逆,暂别之后,他日或幸遇于山水之间, 余当执壶备觞,与君等邀月共饮,谈笑江湖。
又诉离殇,执笔涕零,临纸神驰,不尽欲言。只唯愿诸位 同仁,飞黄腾达,再铸辉煌。
辞职人：孟某 2019年6月19日
经理回信
孟少侠： 汝所递辞呈,已阅。吾与诸君为尔文采所叹,皆感汝
扶
用文言文说流行语
天了噜
上邪！
----《上邪》
母也天只！
----《鄘风·柏舟》
岁月是把杀猪刀
颜值爆表 众里嫣然通一顾，
最是人间留不住, 人间颜色如尘土。
朱颜辞镜花辞树。
----王国维
----王国维
《蝶恋花·窈窕燕姬年十五》
《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》
用文言文说流行语
好累，感觉不会 再爱了
主要看气质
我不是 你口中的
之乎者也，咬文嚼字
我不是 你眼中的
晦涩生僻，洪荒猛兽
今天
就是现在
你给我 看清楚 听明白
噢
原来你是 这样的文言文
-----周梅初三语文·欧丽娜
师
生 看破
继 续
不说破
做
新闻速递
原文奉上
《思过书》 今日算术课,吾与同伴二人偶得“农夫山泉”一瓶,突发奇 想,乃使圆规穿扎数孔以供吾三人娱乐。随即,吾手压瓶身,竟 不料知压力之大,孔口之密,水如激流,喷涌而出,肆无忌惮，一 发不可收拾。不幸祸及吾前二人,杜范乃如落汤鸡。其二人 火冒三丈,暴跳如雷,忽擗踊(pǐyǒng,悲痛时捶胸顿足)大恸 曰:“尔非人也,非人也!”吾知吾错,色变心跳。 课余,范寻钟师告以此事,钟师大怒,亦擗踊大恸曰:“手贱 者,思过书篇。”余忽文思泉涌,行云流水,遂成此书,以此赎吾 之罪过,望得谅解。 事后,吾面壁思过,顿悟:课上应面钟师洗耳恭听,而不可于 知识视闻不见,儿戏如斯。吾悔过三番,立志于学,请师督之,如 有甚者,杖罚自便,立此为据。
冬天,西北风呼呼地刮过树梢.可是校园里的树木依然生机勃勃.操场 北边的勒杜鹃长出了美丽的花,有紫的、粉白的,远远望去好像一把把花 伞。
我们的校园一年四季景色诱人,是一座美丽的花园式校园,也是我们成 长的好地方。
周梅记 C1703李紫剑
九州大地，钟灵毓秀。崇山峻岭、江河瀑布等奇景，自古为文人墨客所颂，然 鲜有颂庠序者。戊戌年八月十二，师布其业，属吾等以记之风光。