二年级语文上册1天语文天地一第1课时教案北师大版
语文天地一教案
语文天地一备课人：杨海霞第一课时杨振暮夜却金学习目标：1．交流一些体现古人高风亮节的小故事。
2．诵读古文，读懂文义，读出韵味。
3．谈谈对当今社会中“慎独”现象的感受。
学习重点：诵读古文，读懂文义，读出韵味。
学习难点：杨震的高尚行为表现在哪里。
联系实际体会“慎独”的深刻内涵。
教学过程：一、激情导入精彩两分钟：谈谈自己对好官的看法。
二、出示目标这节课我们有三个学习目标，请看大屏幕：1．交流一些体现古人高风亮节的小故事。
2．诵读古文，读懂文义，读出韵味。
3．谈谈对当今社会中“慎独”现象的感受。
三、自学指导师：接下来我们进行4次比赛，第一次比看谁能把古文字音读的最准确。
四、比读课文（第一次“先学后教”纠正读错的字音）㈠讲述：老师给大家3分钟时间自由读古文，3分钟之后我们就来比赛。
㈡自由读（3分钟）讲述：时间到，比赛开始！谁先读？㈢指名读1．纠正错音并板书。
2．出示重点的词语，学生练读。
迁、故、谒见、子、君不知故人、何谓3．师范读、练读——自由读4．比赛读古文，比谁的字音、节奏把握准确。
五、比理解文意（第二次“先学后教”）㈠自学指导1．对照译文再读古文，说一说这篇文章讲了一件什么事？2．想一想王密送金的时个是如何想的？他有什么目的？3．杨震收了吗？他是如何说的？㈡读一读、议一议㈢交流对以上问题的理解。
㈣指导朗读。
引导学生体会神态是非常严肃的、严厉的、可能还有一点失望；动作语气可让学生上来边说边作边演。
㈤再来读课文，并说说你认为杨震是个什么样的人？严于律己，不贪不占，光明磊落，清正廉明等六、实践悟读自己将来要做一个什么样的人？特别是当面对对自己有恩的人时，我们应该怎样做？七、课堂作业：扩写本文八、板书杨震暮夜却金何也？严于律已清正廉洁何谓无知！语文天地一备课人：杨海霞第二课时尊敬普通人学习目标：⒈通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。
⒉理解课文，写一篇赞美普通人的文章。
⒊有感情地朗读课文。
学习重点：通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情学习难点：体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者教学过程：一、激情导入生活中我们会遇到许多人，老师、父母、同学、甚至是路上匆匆而过的行人……你认为哪些人最值得尊敬呢？精彩两分钟：我最尊敬的人二、明示目标⒈通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。
牙克石市实验小学二年级语文上册1天语文天地一教案北师大
语文天地一7 一匹出色的马教学目标1。
会认15个生字,会写9个生字。
2。
理解课文内容,体会人物说话的语气，练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3。
感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。
4。
树立独立自主，自己的事情自己做的意识。
教学重点识记生字,积累词语，有感情地朗读课文。
教学难点理解课文内容,培养热爱大自然的情感。
树立独立自主,自己的事情自己做的意识。
教学准备生字词卡片,课文插图或课件。
教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课.1.同学们，你们到郊外去欣赏过美丽的风景吗？春天的傍晚,“我们”全家人去郊外散步，不仅看到了美丽的风景,还发生了一件有趣的事情呢，大家想不想知道是什么事情呀?让我们一起到课文中去看看吧。
2。
揭示课题：一匹出色的马。
3。
学生齐读课题.二、自学生字,质疑问难。
1。
初读课文，读准字音，读通句子.2。
自主识字交流：在小组里交流自己已认识的字,说说自己的识字方法。
结合经验理解：恋恋不舍蹦蹦跳跳结合图理解：波纹葱葱绿绿3。
读读数数，这篇课文一共有多少个自然段?在每个自然段的前面标上序号,并说说自己最爱读哪些段。
4.按要求，标画句子。
(1）用“”标出表示时间的词语。
(2)用“"标出描写人物心情的句子。
5。
用自己的话说一说这篇课文的主要内容。
6。
引导质疑:预测学生可能质疑：课文中明明没有马,为什么却说“这是一匹出色的马”？三、读读演演，解决疑难。
根据学生质疑，出示文中的两句话:“这是一匹出色的马，你走不动了,就骑着它回家吧.”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
（一)学习第一至三自然段。
1.自由读第一至三自然段,思考:“我们”在郊外看到了什么美景？找出课文中的句子读一读。
2.出示一组句子,写出画线词语的近义词。
路的一边是田野,葱葱绿绿的，非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。
3.理解“葱葱绿绿”的意思,体会春天的美丽景色和“我们”内心的喜爱之情。
4。
(语文教案)北师大版二年级上册语文天地教案
北师大版二年级上册语文天地教案你知道怎么写北师大版二年级上册语文天地教案吗诗歌中的“绒毛小熊〞虽然又脏又破，可是“冬冬〞却把他当成宝贝，足见“冬冬〞多么爱与他在一起。
一起看看北师大版二年级上册语文天地教案!欢送查阅!北师大版二年级上册语文天地教案1教学目标：1.正确认读15个生字，会写7个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。
教学过程：一、激趣导入(出示课题)二、感知课文，自主识字。
自由读，画出生字词。
听录音，注意不认识的字的读音。
自主识字。
师出示生字词，学生说出回生的词，师及时补上。
开火车读。
做语文天地有关习题。
三、理解课文，指导朗读。
画出描写小熊样子的词读一读。
从文中哪些词语可以看出冬冬眼中小熊是的朋友你有心爱的玩具吗你是怎样对待它的师引读，学生齐读。
冬冬为什么不采用妈妈的建议(体会对老朋友的感情是无法代替的) 感情朗读。
分组比赛读。
四、延伸表达玩具伴随我们长大，把你和玩具的故事写下来。
五、指导书写，生字组词。
北师大版二年级上册语文天地教案21.教学设计学科名称:绒毛小熊(小学二年级)2.所在情况，学生特点分析：学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。
能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势根本正确，但还有一局部学生执笔方法不够正确。
有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。
3.教学内容分析:绒毛小熊是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。
诗歌中的“绒毛小熊〞虽然又脏又破，可是“冬冬〞却把他当成宝贝，足见“冬冬〞多么爱与他在一起。
二年级语文上册语文天地(九)第1课时教案北师大版
语文天地（九）
第一课时
三维目标：
1.学写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。
2.讲故事，激发好奇心。
教学重点及难点：字词句的练习，阅读练习。
教具：小黑板。
教学过程：
一、描一描，写一写。
丁丁提醒我们要注意什么？
二、抄写音节。
先指导学生读音节，体会O和UO的讲法用法后，再抄写下来。
三、用部首写字
1、比一比，写出“刀”字旁的字，看谁写的多。
2、你还可以给它们换什么部首？
四、比一比，组词
请学生先运用学过的方法辨析，再组词，集体纠正。
五、读一读
1、想想每个词语的意思（贯穿于课文或句子中）。
2、请学生试着用其中一个成语造句。
六、连一连：把与这些动物有关的活动连起来。
五、听故事《小猴子兄弟盖房子》
说说听完后有什么感想。
六、课后小结：本节课你学到了哪些知识？
七、作业：把《小猴子兄弟盖房子》讲给父母听。
《语文天地一》教学设计之一_教案教学设计
《语文天地一》教学设计之一本文是关于《语文天地一》教学设计之一，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学分析：本教材有：比一比再写出几个词语、抄一抄、读一读、背一背、说一说我和家人在一起的时候、笔下生花…教学目标：掌握比一比再写出几个词语、抄一抄等部分内容。
教学重难点：抄一抄、比一比再写出几个词语。
教学方法：讨论法、练习法教学课时：2课时第一课时教学内容：日积月累教学过程：一、写下面加点的字时应该注意什么？礼物博大幼小不幸染缺少承受勇敢小组讨论交流：①在这些生字中最容易写的生字？说一说是用什么好方法记住的？全班交流。
②写上面这些生字应该注意什么？你认为哪个地方最容易写错？二、抄一抄。
①精美寄托关爱期盼滋润②降临犹豫相依为命郑重其事③狐狸葡萄歇附近不知不觉1、同位互相读一读。
2、从课文中找出自己认为最优美的词语。
3、小组交流。
4、将好词语摘抄到书本上。
三、比一比，再写出几个词语。
一瞬间一眨眼一刹那立刻顿时马上1、自己默读这些词语，想一想这些词语表示什么意思？2、小组交流。
3、全班交流，并填写到书本上。
四、读一读，比一比。
当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！他下定了死亡的决心，决定给妹妹输血，这是很大的勇气。
确认真的没事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说……确认真的没事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，对医生说……第二课时教学内容：开卷有益、畅所欲言、开卷有、金钥匙教学过程：五、读一读，背一背。
游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，抱得三春晖。
六、开卷有益《奶奶最喜欢的铃儿》七、畅所欲言我和家人在一起的时候……八、笔下生花（选一项，做一做）①到父母工作的地方看一看，列出他们每天的作息时间表，记一记自己了解的情况。
②和家人一起制作家庭小档案。
九、金钥匙。
北师大版二年级语文《语文天地一》教案
北师大版二年级语文《语文天地一》教案这是一次语文综合能力训练。
根据新课标的特点，结合学生个性特点及教材、生活实际，在区别、改写、辨析中学习汉字、提高说、写能力；在讨论、背诵中训练表达能力、扩大积累，进而使学生的积累能力、观察能力、创新思维能力进一步提高，使课堂教学延伸到课外。
[教学目标]：1、复习生字，体会识字方法。
2、区别多音字的读音；练习搭配词语；学习叠词。
3、尝试自我学习、学习向父母提出请求的方法。
4、背诵古诗、自读诗歌；了解学习留心观察的方法。
[教学重、难点]：1、交换部首复习生字；区别多音字的读音。
2、搭配词语，练背诗歌。
[教具准备]：卡片、图画[教学课时]：两课时[教学过程]：第一课时一、描一描，写一写1、讨论：这两个字有什么不同的地方？2、同桌互相说怎样写才好看？3、生独立书写。
4、小组内评评谁的字最漂亮。
5、选几份全班欣赏。
二、变换部首复习生字1、教师出示十和一，问：这是什么符号？2、生答，师小结。
加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。
师表演小魔术。
出示：娃-女+（洼）-+虫（蛙）（娃娃）（山洼）（青蛙）3、学生自己变魔术。
三、区别多音字的读音1、出示句子让学生区分。
（卡片）2、引导学生分析比较、判断。
3、学生自由发言。
4、师小结、点拨。
5、小组内练习用号一种读音说话。
四、说一说，填一填1、小组内练说。
2、学生汇报。
3、拓展，拔高。
碧绿的宽阔的伤心地悄悄地五、照样子，写词语1、出示例子：许多许许多多2、同桌交流两个词语的异同，练习说话。
3、自己练习，小组内订正、评议。
4、发散思维：口头练说，看谁说得多。
第二课时一、怎样提要求1、谈话导入：同学们，美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景。
那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢？2、小组讨论，排演小品。
（三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己）3、分小组汇报。
4、讨论如何设计观察方案。
运用自己喜欢的方式把你眼中的秋天记下来。
小学二年级语文上册《语文天地一》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本课所学内容，总结生字词、句子结构和修辞手法等知识要点。
2.让学生谈谈在本课学习过程中，对大自然美景的感受和认识。
3.强调人与自然和谐共处的重要性，培养学生珍惜生态环境的观念。
4.鼓励学生在课后继续观察大自然，发现生活中的美好，将所学知识运用到实际中。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感，让他们明白人与自然要和谐共处。
2.通过课文学习，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们积极向上的人生态度。
3.培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，使他们懂得在集体中成长的重要性。
4.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强他们的民族自豪感和文化自信。
4.阅读理解：请学生课后阅读一篇关于大自然的短文，并回答相关问题，提高阅读理解能力。
5.观察实践：鼓励学生在课后观察身边的自然景观，发现生活中的美好，用画笔或文字记录下来，下节课与同学们分享。
6.小组活动：分组进行课后讨论，每组选择一个主题，如“保护环境，从我做起”，讨论如何用实际行动保护大自然，下节课汇报讨论成果。
7.家长参与：请家长协助学生完成作业，关注学生的学习进度，共同培养学生的语文素养。
作业布置要求：
1.作业量适中，确保学生能在规定时间内完成，不影响学生的休息和课外活动。
2.作业内容与课堂教学紧密结合，有助于巩固所学知识，提高学生的语文能力。
3.鼓励学生发挥主观能动性，积极参与作业完成，培养良好的学习习惯。
a.利用直观教具、动作演示等方式，帮助学生形象记忆生字词。
b.设计有趣的游戏和练习，巩固学生对生字词的学习，提高记忆效果。
语文二年级上北师大版《语文天地一》导学案
语文二年级上北师大版《语文天地一》导学案
什么呢？你会怎么说呢？抽表现较好的同学在班内表演。
指导学生妥贴、流畅、用普通话表达。
四、读古诗和课文，并背诵。
五、认识字典。
先观察，说说字典有哪几部分组成。
然后告诉学生查字典的方法：
1、音序查字法。
2、部首查字法。
六、星期天，爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗？我们周围你认为秋天最美丽的地方是什么呢？
六、小练笔
用几句话写写你观察到的景物，尽量写出景物的颜色、形状、味道等。
对先完成的同学进行修改，全班讲评。
个人自由有感情朗读。
同桌间相互听读。
小组内边讨论边练读。
小组推选代表在班内进行朗读表演。
观察并动手查一些字。
学生自主表达。
那里的秋天什么最美？
那里的秋天美在哪里？
七、课堂达标。
完成《黄冈小状元》练习4、5、6题。
到的景物吗？
独立完成，小组交流全班讲评。
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二年级语文上册1天语文天地一第1课时教案北师大版教学内容：给生字换偏旁组成新字、仿说词语和句子的练习一级认识字典。
教学目标：完成语文天地当中的每一个教学练习。
教学重点：积累和运用本单元的字、词、句。
教学难点：阅读古诗和拓展阅读课文。
教学准备：生字部件卡片、字典。
课时安排：6课时
第一课时
教学内容：完成语文天地一中的前三个教学练习。
教学目标：口语表达，实践训练
教学重点：掌握“比，忙，秋”的正确笔画顺序
教学难点：给生字灵活添减偏旁；收集有关秋天的词语
教学准备：汉字机部件卡片。
教学过程：
一．导入
谈话：今天是这学期第一次语文天地学习时间，里面有什么样的新奇的本领需要大家掌
握呢？让我们一起去寻找吧！师板书课题。
二．新授
1.描一描，写一写
指导学生辨析：“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的办法。
指导学生描红，抄写。
2.组字小魔术
举例：娃--- - 女 + （）—（）
完成填空
全班交流反馈
小组讨论：你还能给哪些生字进行小魔术？
3.说你看到的秋天，仿照例子填一填。
教师出示示例，全班讨论：你发现了什么？
全班交流补充词语，师指导。
自己完成填空，并自读。
4.同桌互相检查完成情况
三．课堂小结
板书设计：
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