两个老师的较量(深度好文)
教师心得体会(精选14篇)
教师心得体会（精选14篇）教师心得体会篇1作为大班的老师，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。
以下是我个人心得:游戏化、生活化。
教师在教育幼儿时，不能只是一味教导他们如何学习，要从游戏中感受学习的轻松和乐趣，要从生活中明白学习的意义，感受学习无处不在，让他们快乐的学习各项内容。
培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
这个月我和班主任，保育员一起带动孩子们积极地参加各项活动，让他们在活动中体验集体的重要性。
同时孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
师生平等，和谐的心理环境。
教师应把幼儿看成和自己一样平等的人，站在幼儿的引导者、观察者、鼓励者的立场去引导他们说的话。
跟幼儿讲话的时候要弯下腰，眼睛注视他们，尊重他们讲的话，不要指责幼儿说错了，因为这样对幼儿身心不好。
同时在和幼儿讲话时，要适时给予指导。
每个孩子的心理都不一样，我们应该针对不同的孩子，进行不同的教育，将培优扶差工作做到最好。
在班里我平等对待每一位孩子，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
家园配合，加强幼儿品德教育。
教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化的施加积极的影响。
在大班多多少少都有些辛苦的，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
教师心得体会篇2这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。
书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。
在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。
教室里的掌声优秀作文精选5篇
《教室里的掌声》春天的阳光透过窗户洒进了教室，教室里弥漫着温馨的氛围。
今天是一个特殊的日子，因为我们要举行班级表彰大会，表彰在各个方面表现出色的同学们。
当老师宣布我的名字时，我的心情异常激动。
我小心翼翼地走上讲台，看着同学们友善的目光，不禁感到一阵紧张。
老师开始夸奖我在学习上的努力和进步，同学们纷纷鼓掌，掌声像春雨一样，温暖而持久。
在掌声中，我回到座位上，心中充满了对同学们的感激之情。
这不仅是对我个人的肯定，更是对整个班级团结友爱的见证。
我看着身边的同学们，每个人都是那么努力，那么充满活力。
掌声背后是每个同学用心付出的努力，是老师们辛勤的教诲。
我想起了我们一起努力学习的场景，想起了老师们细心的教导，想起了同学们互帮互助的画面。
这些掌声，不仅仅是属于我一个人的，更是属于整个班级的。
班级表彰大会结束后，我们依然保持着愉快的心情。
同学们之间的友谊更加深厚，我们共同努力，共同进步。
这次的表彰让我懂得，成功不是一个人的事情，而是大家共同努力的结果。
回想起教室里那激动人心的掌声，我深深体会到团结和努力的力量。
在这个充满掌声的教室里，我们一起成长，一起前行。
这些掌声，是我们共同奋斗的见证，更是我们前进路上的动力。
我相信，只要我们齐心协力，教室里的掌声将会越来越响亮。
《教室里的掌声》教室里，每一次掌声都是知识的交响曲。
这些掌声，不仅是对老师辛勤耕耘的肯定，更是学生们对知识的热切追求的见证。
每当老师讲述一段深邃的知识，将抽象的概念变得生动形象，学生们便不禁情不自禁地振臂高呼，掌声如潮水般汹涌而至。
那掌声仿佛是对老师智慧的致敬，是对知识深度的领悟，更是对学海中的一次次顿悟的庆贺。
这样的掌声，是知识传承的最美旋律，是思维碰撞的火花，更是激发学生学习热情的灵感之光。
然而，教室里的掌声并非只属于老师。
同学们之间，每一个分享、每一次助人为乐，都能在教室里掀起一片掌声的涟漪。
合作、分享、帮助，这些关乎人际关系的行为，它们的背后都蕴含着一种对团队精神的崇尚，都是对共同进步的向往。
两个老师的较量读后感
两个老师的较量读后感《以两个老师的较量》读后感。
《以两个老师的较量》是一部富有教育意义的小说，它以两位老师在教育理念上的较量为主线，展现了教育的多样性和复杂性。
小说通过对两个老师的生活、教育观念和教学方式的描写，让读者深刻地思考了教育的本质和意义。
故事的主要情节是围绕着两位老师展开的。
一位是传统的老师，她认为教育的目的是培养学生的学习能力和思维能力，她注重学生的基础知识和学习方法的培养。
另一位是现代的老师，她认为教育的目的是培养学生的创新能力和实践能力，她注重学生的思维发展和实践能力的培养。
两位老师在教学上有着不同的理念和方法，他们之间的较量也是教育的较量。
通过对两位老师的描写，小说展现了教育的多样性和复杂性。
传统的教育注重基础知识和学习方法的培养，它是教育的传承和积累；现代的教育注重创新能力和实践能力的培养，它是教育的变革和发展。
两种教育理念都有其优点和缺点，它们都是教育的一部分，都是为了培养学生的全面发展而存在的。
故事的情节渲染了教育的复杂性。
传统的教育注重学生的基础知识和学习方法的培养，但它容易陷入死记硬背和机械化的教学中；现代的教育注重学生的创新能力和实践能力的培养，但它容易忽视基础知识和学习方法的培养。
教育的复杂性不仅体现在教育理念和教学方法上，还体现在学生的个性和特点上。
每个学生都有自己的学习方式和学习需求，教师需要根据学生的特点和需求来制定教学计划和教学方法，这需要教师有很高的教育水平和教学能力。
通过对两位老师的描写，小说让读者深刻地思考了教育的本质和意义。
教育不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力和实践能力，让他们成为具有创新精神和实践能力的人才。
教育的目的不仅是让学生掌握知识和技能，更重要的是培养他们的综合素质和能力，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
《以两个老师的较量》是一部富有教育意义的小说，它通过对两位老师的生活、教育观念和教学方式的描写，展现了教育的多样性和复杂性。
2024年春风化雨的观后心得体会（四篇）
2024年春风化雨的观后心得体会今日上午，我与同学们共同观赏了一部名为《春风化雨》的影片。
该片聚焦于留守儿童群体，虽然片长仅有一个半小时，但其中的每一个镜头都触动了我们的内心，令许多观众为之动容。
影片中有一位名叫金悦的女孩，她的母亲在外地辛勤工作，数月之间都难以通过电话与女儿沟通。
每当金悦看到其他孩子与父母亲密通话时，她内心都充满了羡慕之情。
此情此景，使我深感金悦的境遇之凄凉，并因此不自主地泪湿眼眶。
相较于我们，享受着父母无微不至的关怀，却时常抱怨他们的唠叨与管束，而留守儿童们却连与父母见面的机会都极为难得，他们的生活与我们相比，显得如此艰辛。
留守儿童由于缺乏父母的关爱，往往显得胆小和自卑。
在春天里，没有父母的陪伴去踏青；在炎炎夏日，没有人为她们送去清凉；在秋日的午后，无人带领她们欣赏枫叶的绚丽；在寒冷的冬夜，她们只能在冷清的家中度过。
这样的生活让她们失去了撒娇的机会，也导致她们在许多事情上显得无助。
我们应当关爱和帮助她们，但令人遗憾的是，仍有不少人对她们嗤之以鼻，甚至嘲笑她们缺乏父母的关爱以及她们的性格缺陷。
然而，在嘲笑之前，我们是否应该深思她们的感受？她们已经因为无法见到父母而感到痛苦，我们的嘲笑无疑会让她们更加难过。
因此，我呼吁大家共同关爱留守儿童，让她们感受到社会的温暖，帮助她们摆脱胆小和自卑的阴影。
2024年春风化雨的观后心得体会（二）周四下午，我们在完成首节课程后，立即整齐有序地进入阶梯教室。
抵达时，教室内已座无虚席，学生们正聚精会神地观看电影《春风化雨》。
该电影的核心内容聚焦于一个位于村落祠堂的留守儿童助教学校。
学校规模虽小，但承载了重要的教育使命，仅有两名教师、一位阿婆以及十多名与我们年龄相仿的孩童，其中还包括一名年幼的男孩。
由于生计所迫，这些孩子的父母均远离家乡打工，他们成为了留守儿童。
电影中有一位小女孩，她的母亲长期在外工作，尽管时常寄送衣物给女儿，但长时间的分离使小女孩对母亲的情感显得疏离。
关于有哲理有深度的经典段落
有哲理有深度的经典段落关于有哲理有深度的经典段落段落意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
接下来由小编为大家整理出关于有哲理有深度的经典段落，仅供参考，希望能够帮助到大家！1、我们生活在一个五彩斑斓的世界，在这个世界里不光有着美丽的风景，同样也有着不同个性不同气质不同人格魅力的人。
在漫漫的人生途中，你会相识相遇很多的人，不同的人身上有着不同的品质及魅力，欣赏喜欢和爱，便成了我们最难把握的尺度。
2、人一旦孤独，就想找一个完全能读懂自己的人。
孤独来源于自己对自己的足够了解，因为足够了解自己，就希望周围的人也如此。
如果你在这个世界上成长得随波逐流，你会更容易满足。
如果你一直想成为一个完全了解自己的人，就注定了会一直孤独下去，这便是成长的代价。
3、人生是个大舞台，你演好自己的角色就可以了，记得要量力而行，千万不要好高骛远，最重要的是把握当下，把握你能把握的一切，认真的过每一天，这才是你人生的意义所在。
4、我们心里永远都有一个人，不是他，也会有别人。
刚开始我们都会折磨自己，埋怨自己，恨自己为什么一直放不下这个人。
后来才知道，不是你放不下谁，而是你放不下想念对方的那个自己。
5、所以平凡与平庸，既有共性，也有个性。
共性在于两者都平平常常普普通通。
个性在于，平凡是中性的，指人有一颗平常心，在普通的岗位上兢兢业业地生活和工作。
平庸则有贬义，消极颓废，没有追求，无所事事碌碌无为随波逐流自暴自弃，生活没有个性没有张力。
6、生活在别人的眼神里，就会迷失在自己的世界中。
你用别人的原则去要求自己，其实也不是不可行。
但别人有千千万，有明白人，也有二傻子，有聪明人，也有缺心眼。
你不能用自己的原则去辨明这些，那你只能用自己的生命让别人在你世界中活着。
7、同时追两只兔子的人，一只也不会逮到。
不要贪图无所不有，否则你将一无所有；不要试图无所不知，否则你将一无所知；不要企图无所不能，否则你将一无所能。
8、想要自己没有过的体验，就必须要放弃一些东西。
语文的学习活动猜字谜作文
语文的学习活动猜字谜作文《语文的学习活动猜字谜作文》篇一猜字谜，这可真是语文学习活动中的一抹亮色啊！每次一提到猜字谜，我的心里就像揣了只小兔子，又兴奋又紧张。
记得有一次语文课上，老师神秘兮兮地说要搞一个猜字谜活动。
那眼神，就像是藏着无数宝藏的海盗船长。
老师刚在黑板上写下第一个字谜：“守门员。
”我就懵了，这啥呀？守门员？我脑袋里就像一团乱麻。
我心里想，这也许是和门有关的字吧？我就小声嘀咕：“门里有个人？闪？”旁边的同学像看外星人一样看着我，说：“你咋想的呀，这哪跟哪啊。
”我脸一下子就红了，就像熟透的苹果。
这时候，学霸小李举手了，那自信的样子就像已经把胜利握在手里。
他说：“这个字是‘闪’，守门员嘛，就是人在门中间。
”老师笑了笑，摇摇头。
我心里暗喜，哼，原来学霸也有出错的时候。
然后大家又陷入了沉思。
我盯着这个字谜，感觉它就像一个调皮的小恶魔在捉弄我。
突然，我灵机一动，“是‘间’字，门里有个日，日就像守门员站在门中间。
”我大喊道。
老师眼睛一亮，说：“真聪明！”我那个得意劲儿啊，就像中了彩票一样，感觉自己都能飘起来了。
接下来的字谜更是千奇百怪。
有一个字谜是“一口吃掉牛尾巴。
”这个我一下子就猜到了，“告”嘛，牛字下面的一竖被口吃掉了。
可是有一个字谜可把我难住了，“九十九。
”这是什么字呢？我想了半天，感觉自己的脑袋都要想破了。
我想，九十九离一百就差一，难道是“百”字少一横？“白？”我小心翼翼地说。
老师笑着点了点头。
猜字谜的过程就像是一场冒险，充满了未知和惊喜。
有时候你觉得自己已经找到了答案，结果却是错的；有时候你毫无头绪，答案却突然就冒了出来。
这就像生活一样，充满了不确定性。
你说，猜字谜是不是特别有趣呢？它不仅能让我们开动脑筋，还能让我们感受到汉字的奇妙之处。
这可比死记硬背那些生字有趣多了。
要是以后语文课上能多一些这样的活动就好了，我觉得这样的活动才是真正能让我们爱上语文的好方法。
《语文的学习活动猜字谜作文》篇二语文的学习活动猜字谜，那可真是个让我又爱又“恨”的事儿啊！说爱呢，是因为它就像一场神秘的游戏，充满了无限的乐趣。
片段作文(精选15篇)
片段作文(精选15篇)片段作文片段作文（一）：擦玻璃别看陈晓辉的个子矮，但是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。
她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。
她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。
之后，又自上而下从左到右蹭了一遍。
玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，阿，污点最后被她消灭了。
她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。
原先她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！片段作文（二）：炒菜妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，留下的菜叶放在身旁。
开始炒菜了。
妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。
妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，之后用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。
这是妈妈的拿手菜呢！片段作文（三）：课间叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了，老师扯着嗓子布置这天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。
一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。
其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。
此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。
任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。
教师爱的教育教育心得体会
教师爱的教育教育心得体会教师爱的教育教育心得体会5篇通过结合自己的教学工作情况,教师可以选择书写心得体会来进行反思,以此激励自己。
那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是为大家教师爱的教育教育心得体会5篇，欢迎赏析。
教师爱的教育教育心得体会精选篇1不是人人都有美丽的外表，但我们通过学习却可以做最美的老师。
近几天，陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。
我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是必然的。
她们其实就是教师的一个代表，是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。
作为一名普通的小学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心工作，每个人都可以成为“最美教师”。
曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。
有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。
我相信，只要我们努力工作，用心对待每一个学生，我们个个都会是“最美教师”。
让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为我们的教育事业发展，贡献自己的一份力量。
第一是忠于职守、高度负责的精神。
最美老师，美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。
向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
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一、16年前
16年前，黄江一中就是国家级的重点中学了。
黄江一中有两个风格迥异的老师，一个是黄老师，一个是文老师。
黄老师40多岁，面目和善，举止儒雅，书也教得中规中矩。
文老师20多岁，刚刚从师范大学毕业，思想解放，教学方法新潮，颇有一股长江后浪推前浪的势头。
高三年级一共有８个班，一班二班是重点班。
黄老师是老资格的高级教师，学校自然把一班交给他把关。
那么二班的班主任让谁担当呢？
就在学校领导权衡比较的时候，文老师主动请缨。
但校长怎敢轻易地把二班交给一个刚参加工作的毛头小子。
这个时候文老师说：
“程校长，我有绝对的信心带好二班。
这样吧，我先给自己断条后路，如果明年的高考中，二班比不过一班，我引咎辞职——不是辞班主任这个职，是辞我的公职。
”
于是，校领导破例让文老师做了二班的班主任。
二、开学了
两个班主任走马上任，按照惯例，第一节课是班会。
黄老师面目慈祥地站在讲台上说：
“同学们，希望大家努力学习，把握这来之不易的学习机会，以优异的成绩接受祖国和人民的挑选。
当然了，如果高考失利，那也没有什么关系，条条大路通罗马，在平凡的岗位上，我们照样可以做出不平凡的事业。
”
讲台下响起了窃窃私语，还有小声的哄笑声，坐在最后一位的杨柳站起来说：
“黄老师，这些话我们都听得耳朵生老茧了，你能不能说些新鲜的？”
黄老师不怒不恼，笑嘻嘻地说：
“话是不新鲜了，可理儿不老，这些话，我不仅要天天讲，还要以不同的方式来讲，我要把这些话印到你们的心里。
”
讲台下又是一阵嘘声。
二班的学生走进教室时，文老师已经在那里等候多时了。
学生们惊奇地发现，每个人的座位都被指定了，座位上贴着写着姓名的纸条，教室前排放着一辆轿车模型，后排放着一辆自行车模型。
学生们找到自己的座位坐定，文老师目光炯炯地扫视着大家，突然他指着最后一排和最前一排的两个学生说：
“余强、林可，请你们想象一下，如果余强骑着自行车，和开着大奔的林可在高速公路上相遇，那么，谁应该让给谁路？”
余强和林可都直溜溜地站在那里，不知如何回答。
“你们回答不出是吧，我来给你们答案。
余强应该给林可让路，为什么呢？
因为高速公路是为汽车修建的，你一个骑自行车的没有资格在这条路上奔跑。
”
二班的学生愣愣地看着文老师，他们不知道他葫芦里卖的什么药。
文老师抬高了声音说：
“这虽然是想象，但是有一天可能就是事实，它可能发生在二班的每一个人身上！
显然，骑自行车的是在高考中的失败者，开大奔的是高考中的胜利者！”
教室里鸦雀无声，同学们还是第一次听见这么赤裸裸的教育。
文老师又说：
“大家或许都注意到了，你们的座位都被我划定好了。
请原谅我不给有些同学面子，我对座位排列的标准是，成绩好的坐在前面，成绩差的坐在后面。
当然，如果你想坐到前面，离这辆大奔近点，你就必须战胜一个个对手，让他们灰溜溜地坐到后排的自行车旁边。
”
二班独特的班会像风一样在同学们中间传播开来，一班的学生回味着黄老师干瘪的鼓动，纷纷羡慕二班有了个思想解放开拓务实的班主任，叹息自己遇到了一个老古板。
黄老师也听到了风声，找到文老师，不满地说：
“文老师，你怎么能这么去教育学生呢，人的一生总不能只讲竞争，只论成功吧！
你按成绩的好坏排座位，让那些成绩差的学生心理怎么承受？
我建议，你应该把成绩差的同学和成绩好的同学排在一起坐，相互帮助。
”
文老师打断了黄老师的话说：
“黄老师，自然界的规律是弱肉强食适者生存，现代社会何尝不是这样？
生活不相信眼泪，学生们总有一天要面对残酷的现实，现在就让他们接受这样的事实，未尝不是好事。
”
黄老师还想说什么，文老师说：
“黄老师，我的教育方式究竟恰当不恰当，一年后见效果，十年见结果，我们还是让事实来说话吧。
”
黄老师碰了一鼻子灰，闷闷不乐地回到宿舍。
三、高考
一晃，两个学期过去了，高考如期来临。
高考结果出来后，黄老师蔫了，文老师笑了：
“二班以绝对的优势战胜了一班，全班56人，55人达线，惟有余强一个人名落孙山，上全国重点大学的有32个人，而一班虽然也只有高超一个人落榜，但达重点线的只有10个人。
”
但黄老师还是不服气，他忧郁地望着文老师说：
“一切都还没有完，几年后，我们再来比较一下。
”
文老师冷笑一声说：
“我坚信，二班的学生在校园里可以打败一班的学生，走到社会上，依然可以打败他们，因为我传授给他们的是一种理念。
”
四、11年后
白驹过隙，一晃，11年过去了，黄老师快要退休，文老师也人过中年，岁月磨砺他的锋芒，当年的斗志也渐渐薄弱。
他和黄老师已经忘记了当年约定的比试。
可那届学生毕业10年的聚会，又让他们想起曾经的较量。
相聚的日子里，二班的毕业生大出风头。
不少人都是开着大奔来的。
林可已官至副县长，陆彩霞是一家上市公司的副总，梅林读了博士后，也专程从美国赶过来。
而一班最大的官杨柳，是某报社的编辑部主任，发小财的有几人，真正意义上的大款一个也没有，不少同学是骑着自行车从城市的四面八方赶来。
二班的落榜生余强没有来，他说他没有混出名堂，羞于聚会。
他发誓他会开着大奔来参加下一个聚会。
一班的落榜生高超来了，他笑嘻嘻地骑着自行车，调侃着说这辈子和自行车是干上了——他开了个自行车的修理铺。
二班的学生们围着恩师，说着感谢的话，他们说，是文老师给了他们一种决绝的态度，而态度是决定一切的。
文老师瞥一眼人群中的黄老师，高傲自不必说，黄老师抽开身，摘下老花镜，轻轻地摇着头，小声地自言自语：
“怎么了？这个世界到底是怎么了？我不敢相信，也不能相信啊！一切都没有结束。
”
聚会结束后，大家相约，５年后，再来聚会一次。
五、16年后
时光如流水，一晃５年过去了，又到了同学们聚会的日子。
二班的学生中，有三个人没有来，一个是林可，身为副市长的他为了确保坐上市长的宝座，竟然去买凶杀人，将另外一位副市长刺杀，现已被拘留审查。
第二个是陆彩霞，她因为窃取另外一家公司的核心技术机密触犯了法律，进了监狱。
最后一个是余强，这５年里，他左突右奔，还是没有出人头地，连个大奔的司机也没有混上，他焦虑他愤恨，终于他的精神崩溃了，住进了精神病院。
一班有两个人没有来，一个是杨柳，年初这位刚正不阿的大记者，因为曝光一个黑社会团伙，被人暗杀，以身殉职。
第二个是高超，去年，德国一家自行车制造公司看中这个技术精湛的修车匠，高薪聘请他去了德国，做高级技工，天高路远，他实在没有时间飞回来聚会。
天下没有不散的宴席，聚会散后，文老师仿佛老了10多岁，他垂着头坐在那里，乱发遮盖了他苍白的脸。
黄老师坐在他的对面，无声地望着他，沉默了一会儿，黄老师说：
“文老师，不是所有的人都必须成为英雄，平和的生活和工作是大多数人的人生状态。
我更想说的是，英雄不是建立在将对手踩在脚下的基础上，英雄不是打出来的。
”
文老师抬起头，已是泪眼婆娑。
这个故事含义很深刻，看似在说两个老师的较量，实则是两种教育理念和做人原则的博弈。
每个家长灌输给孩子的思想，将对他的人生产生不可磨灭的决定性影响。
父母在养育孩子的问题上，真的需要问问自己到底想要一个什么样的孩子？
如何教会孩子做人，做一个好人，做一个真人？
说到底，教育的本质不仅在于教书、传授知识，更在育人。
然而时至今日，在功利教育下长大的多数孩子，一出生就在功利的路上狂奔，早早失去童真，失去了灵魂。
日子还长，人生不会在一开始就被盖棺定论。
当你认为你的孩子的超胜，得利，强势，是一种值得自豪的事情，你的孩子将会用功利地眼光看待生活的一切，而这将使他在往后的人生中走向万劫不复的悬崖。
功利的教育，焦虑的家长，空心的孩子，最终三败俱伤。
但伤的最重的永远是孩子。
我们的教育，应当将目光放长远，比起培养出一个考试机器，我们更需要的是一个有原则有思想的人。