浙教版小学语文四年级上册《五彩池》演示课件

合集下载

[语文]《五彩池》课件ppt

11
有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
h
12
原来五彩的瑶池就在人间。
这句话意味深长，它照应了开头。现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。
h
13
h
14
h
15
h
16
h
17
h
18
h
h
7
大水池的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到池底。
描写水池的深浅
h
8
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
有像（）的，有像（）的，有像（）的。
h
9
h
10
h
h
5
只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多
“大大小小”说明水池大小不一。
h
6
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池神奇的景色。
19
h
20
h
21
h
22
h
23
h
24
h
25
h
26
h
27
h
28
h
29
h
30
h

五彩池ppt课件

（五彩池的池水颜色多）
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？
原来池底长着许多石笋，石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。
1、池底有高低不平的石笋。 2、石笋表面有石粉。 3、阳光折射。 4、花木倒影。
hǒng 哄骗
jià màn yào mǔ 腾云驾雾漫山遍野闪耀一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈拇指镰刀竹笋起伏丘陵
shè lún níng méng níng yǎo jùn 射昆仑山柠檬凝成舀水险峻
哄骗一亩起伏凝成
腾云驾雾一丈丘陵舀水
（五彩池的数量多）
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到水底
（五彩池大小不一）
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
（五彩池的形状各异）
所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
漫山遍野镰刀
闪耀竹笋
拇指折射险峻
昆仑山柠檬
神奇美丽的五彩池
哪位同学可以说说文章是从哪些方面介绍五彩池的？
数量：多形状：异颜色：多水池形成不同颜色的原因
只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。原来五遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一大；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的，有像盘子的，有像莲花的…… 更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿；可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有了。

《五彩池》PPT课件

填上合适的词
（）的珊瑚（）的五彩池（）的五彩池（）的五彩池
日积月累
பைடு நூலகம்
教学资料
五彩池：位于四川省西部的藏龙山海拔2995米处，长度仅为100.8米，均宽56米，均深6.59米。五彩池的水是从长海里浸过来的，当池水涨到一定高度时就又浸漏出去。所以，长年水不深，但也不干涸。它深藏于海拔较高的翠林之中，翠蓝色的湖水中镶嵌着淡绿、乳白、鹅黄、瓦灰等色块，酷似一颗颗瑰丽的宝石。五彩池在九寨沟众海中最小，它的色彩却最为斑斓。透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差，以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
第一课时
新课教学环节
一、导入课新：美丽的五彩池让你们感到美丽而神奇，这节课，我们就一同进入五彩池去感受它的神奇与美丽。二、新课环节： 1、自己默读课文，思考：五彩池的神奇表现在哪些方面？其中最吸引你的是什么？ 2、背诵你最喜欢的段落。
第一课时
课堂练习
读一读昆仑山哄着灿烂光辉闪耀不止
读一读
面积一亩铺展地毯普通丘陵
读一读
茂盛倒影矗立瑰丽漫山遍野……
比一比，组成词语
幅（）瑶（）副（）遥（）漫（）耀（）慢（）辉（）
填上合适的词
（）的阳光（）的丘陵（）的山峰（）的宝塔
课后思
本课教学，主要以朗读课文为主。教学时，我采用多种朗读方式。自由读，指名读，同桌互相读，齐读，赛读等，让学生在读中思读中悟，从读中体会出五彩池的美丽。同学们这节课读得十分充分。
- .
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认课文中的15个生字，会写其中的10个生字。 3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

四年级语文上册五彩池 3课件浙教版

美
池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的像荷花……
把池边比作——；把水池比作—— 、—— 、—— 、—— 。
池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的像荷花……
把池边比作带子；把水池比作葫芦、镰刀、脸盆、莲花。
池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像（），有的像（），有的像（），有的像（）……
美
有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。
浙教版四年级上册第四单元
面对这一派奇异的自然风光，我不禁深深赞叹： “美啊，藏龙山上的五彩池！”
美
奇异
配乐朗读
池子
池水
前进
这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些五彩池大大小小，玲珑多姿。
美
池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆Hale Waihona Puke 有的像荷花……咖啡色湖蓝色
柠檬黄
橄榄绿
美

《五彩池》完整版教学课件PPT

种不同的色彩。读着读着,我们仿佛随着作者的文字走进了
那“西方瑶池”,人间仙境,亲眼目睹了那色彩斑斓的湖面,
感受到了五彩池的神奇。我们为祖国有这样神奇的自然景
观而感到自豪。
我的收获：
仿写训练
本文在描写五彩池时，多处运用了比喻的修辞手法，写出了五彩池的神奇和美丽，使文章充满了诗情画意，别有一番韵味。运用比喻修辞能够让描写的景物更加优美动人。运用比喻的修辞时，应把握住本体和喻体之间的相似关系，抓住本体最突出的特征进行联想。
3、最后一段：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原来，五彩池不在天上啊！”有什么作用？
这句话既照应了文章的开头，前后呼应，又总结全文，点明了文章的主题。“五彩池不在天上啊！”一语惊醒沉醉的观赏者，从侧面表现了五彩池有如仙境，同时又赞叹了大自然的鬼斧神工。
精读课文
本文运用了大量的修辞手法从不同的角度来描写五彩池的美丽与神奇，找一找哪些句子用了哪些修辞手法，又是如何描写五彩池的美丽与神奇的？
①无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。比喻。把藏龙山比作巨幅地毯,把闪耀着各色光辉的水池比作晶莹耀眼的宝石。
②金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像葫芦，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
石笋石灰岩洞中直立洞底的碳酸钙淀积物,常与下垂的钟乳石上下相对,是由洞顶滴下的水滴中所含有的碳酸钙沉淀堆积而成,外形如笋。
字词组合
生难字
拇
组词
读音ｍǔ
部首扌结构左右
拇指/拇战
舀
组词
读音ｙǎｏ部首爫结构上下

《五彩池》ppt课件(12篇)

无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
起伏丘陵折射昆仑山柠檬
材料收集：
四川省南坪县有一处令人神往的自然风景区——九寨沟风光。绵延达三十多公里。在碧绿苍茫的原始森林中，散布着大小不等的一百多个高山湖泊——海子。相传这是男神山达戈向女神山沃诺色莫求爱时送给他的一百多面镜子。小的只有半亩左右，大的
达千亩以上。
材料收集：
比较下面的句子，哪一句写得好？好在哪里？
第三自然段
一个晴朗的日子，我来到四川的藏龙山，一下子就被五彩池奇异的
景象迷住了。。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的
巨幅地毯上的宝石。
大的面积不足七十平方米，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就
11 五彩池
读
认
文
字
写
知
字
识
卡
片
11 五彩池
lǎng
朗
dié
碟
hù
zhù
互
注
yǎo
舀
huàn
幻
写字
传深圈盆
颜互溪注
知识卡片
五彩池
浙教版四年级上册第四单元
扫清生字及扩展训练
hú lú yào yǎo níng huàn pài jīn
葫芦耀舀凝幻派禁
葫芦芦苇耀眼舀水凝望幻想派遣禁受

《五彩池》课件ppt

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各种不同颜色光芒的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象地描不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到池底。
描写水池的深浅
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的…… 有像（）的，有像（有像（）的。）的，
周围花木繁盛
原来五彩的瑶池就在人间。
要求：
1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面来描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量 “大大小小”说明水池大小不一。
有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
原来五彩的瑶池就在人间。
这句话意味深长，它照应了开头。现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。
水下的石笋

浙教版语文小学四年级上册《五彩池》PPT课件1PPT共19页

的。— —爱献生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
浙教版语文小学四年级上册《五彩池》 PPT课件1
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

扫清生字及扩展训练
hú lú yà o yǎo ní ng huàn pài jīn
葫
芦
耀
耀眼
舀
舀水
凝
凝望
幻
幻想
派
派遣
禁
禁受
葫芦芦苇
池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子，把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
把池边比作把水池比作；、
、
——要具备的物质
池底的高低不平、水的反光 ——需要的条件
有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。
咖啡色湖蓝色
柠檬黄
橄榄绿
美
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄榄绿柠檬黄天蓝色
橄榄绿
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？
石笋、石粉、水、阳光
、
。
池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子，把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花。
把池边比作带子；把水池比作葫芦、镰刀、脸盆、莲花。
接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注入右边的池却成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通的清水一样，什么颜色也没有了。