高职院校学生干部队伍的选拔、培养机制探索
高职院校学生干部的选拔和培养
高职院校学生干部的选拔和培养□王曹【内容摘要】学生干部是高职院校的“好助手”，在学生教育管理工作中起着举足轻重的作用。
本文指出了当前高职院校学生干部存在的一些问题，并分析其原因。
分别从学生干部的选拔和培养两方面来加强高职院校学生干部的管理工作，从而充分发挥学生干部的作用，促进高职院校的快速发展。
【关键词】高职院校；学生干部；选拔；培养【作者单位】王曹，江苏省徐州财经高等职业技术学校一、引言高职院校的学生干部在高职院校起着至关重要的作用，联系着全体教师与学生，既贴近学生，又便于与教师交流。
高职院校的学生干部在加强大学生思想政治教育工作中起示范作用，可落实各项教育管理工作，了解全体学生的思想动态。
优秀的学生干部可营造优良的班风，建立和谐的校园文化。
抓好高职院校学生干部的选拔与培养工作是搞好高职院校教育工作的基础，培养高素质人才的关键所在。
二、当前高职院校学生干部存在问题及其原因当前由于某些原因，高职院校学生干部的选拔和培养工作仍然存在一些问题，给学生管理工作带来了不少困难。
一是思想较功利，服务意识浅薄。
高职院校的学生担任学生干部主要是为了多锻炼自己，提高自身的综合能力，更好地服务广大同学，同时可以多认识同学，为日后步入社会奠定基础。
但是现在的学生想当干部只是为了入党或者评优，贪图个人利益和好处，为日后打基础，并没有真正的服务学生的意识。
甚至一些学生担任学生干部只是为了满足自己的优越感和表现欲，过分情绪化，斤斤计较，不愿吃亏。
二是短期行为严重，缺乏大局意识。
大多数学生干部都是刚开始雄心勃勃，但是没坚持多长时间，积极性就下降，消极懈怠。
再加较短，加之办学者的思想认识没有到位，学校的管理制度也不健全。
三、民办高校稳定教师队伍的对策（一）做好支持民办高校发展政策的建设和落实工作。
《民办教育促进法》的出台在民办高校发展史上具有里程碑式的意义，它从法律的层面确定和保护了民办学校教职工的权益。
尽管如此，民办高校教师在诸多方面尚未享有平等的权利和机会，甚至一些基本问题在现行的法律中尚无明确规定，因此，政府相关管理部门在加大对民办高校的宏观管理和统筹力度时，应落实体现鼓励、扶持的政策和待遇，特别是民办高校教师在职称评定、社会保障、评优评先等方面与公办高校同等看待。
新形势下高校学生干部长效培养机制的探讨
７７ ２ 《 当代经济）０ １ ） １ 年３月（ ２ 下）
化 指标固定 下来 ， 只有这样 才能避免随意性 ， 体现 出体 制的 优
越性 。
一
２ 建立健全 学生干部监督机制。 、 加强学生干部的监督管理 ， 方面 是确保其行 为能够起到 良好 的旗帜作 用 ， 能够带 头实践
１ 建立健全学生干部人 才引进机制。学生干部 的人才 引进 、 应该始 终坚持 “ 任人 为贤 、 才是用 ” 唯 以及 “ 高标 准 、 要求 、 严 重
培 养 、 发展 ” 优 的原则 ， 重点 考察学生的服 务意识 、 意识和 责任 实际工作能 力。考察形式应该灵活 多变 ， 调研座 谈 、 民主评 议 、 自我鉴定 、 现场答辩 、 理论测试五者之间应 该统一起来 。高校思
切身利益作为开展工作的 出发 点 ， 明显缺乏作 为学 生领袖应该 具备的“ 任意识 、 责 奉献意识 、 服务意识 ”这直 接导致了部分学 ， 生干部 不能摆正 自己的位置 ， 烈认同 自己的“ 强 管理者 ” 身份 ， 而忽略了 “ 服务同学” 的最基本初 衷 。在实际操作 的过 程中 ， 思 想道德素质和任职动机的考 察没有引起 高度的重视 ， 更没有 制
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高 教 研 究
【 要】建设 一支 高素质 的学生干部 队伍 ， 摘 让他 们 充分发
挥 学生工作有力助手的骨干作用 ， 是提 高 高校 学 生 工作 管 理 水 平 的 迫 切要 求 ， 具有 重要 的现 实 意 义 。 随 着社 会 对 高校 人 才 素
质 提 出 了更 高的 要 求 ， 高校 改 革 的 不 断 深 入 ， 生 管 理 工 作 面 学 临 新 的 机 遇 和 挑 战 。 只有 主 动 适 应 新 形 势 ， 立 和 完 善 针 对 高 建
“2+1”人才培养模式下高职院校学生干部培养机制研究
职 业 时 空
Ｃ Ａ Ｒ Ｅ Ｅ Ｒ Ｈ Ｏ 艄 ＲＩ Ｚ ＯＮ
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学生干部岗位职责和未来职业发展的角度对其进行 系统地培训 ，着力提升学生干部的思想道德素质、 综 合业 务 能力和 通 用管理 能 力 。 １ ． 思 想道德 素 质培 训 学生干部是学生 中的骨干分子，其思想和行为 具 有示 范作 用 ，因此 ，学 生 干部 的思 想道 德教 育尤 为重要。传统的思想道德培训 以讲座和报告为主 ， 教育效果有限。在理论辅导 的基础上 ，徐州工业职 业技术学院通过开展实践活动帮助学生干部树立正 确 的世 界观 、人 生观和 价值 观 ，帮助 学生 干部 增 强 爱党 、爱 国、爱社 会主 义 的信念 。以本校 “ 学 生干 部赴地方挂职锻炼”实践活动为例 ， 在本项活动中 与地 方 团组 织合 作 建 立 了学 生 干部 挂 职锻 炼 基地 ， 学生 干部 利用 双 休 日、课余 时 间到地 方街道 、社 区 进行挂职锻炼 ，通过协助基层开展青少年思想政治 教育 、“ 一助 一”扶 贫助 困、社 区文化 建设 等 工作 ， 学 生干 部 可 以感 受 基层 工 作 现状 ，丰 富人 生 阅历 ， 提高 自身的政治热情和社会责任感。 ２ ． 综合 业务 能 力培训
一
锻炼的舞 台，优秀学生在活动 中也逐渐崭露头角 。 经过初步筛选和考察 ， 可择优吸纳这些学生作为后 备学生干部进入 “ 优秀学生人才库” ， 并在后续工作 中对人选学生进行进一步地考察和有针对性地培养。 “ 优 秀学 生人 才库 ” 的建立 实 现 了对 学生 干部 的预筛 选、预培养和预考察，解决了传统培养机制下考察 时间短 、考 核不全 面 的 问题 。 ２ ． 科 学 选拔 学生 干部 在“ ２ ＋ １ ” 人才培养模式下， 高职院校学生干部 换届工作一般安排在六、七月份。经过一个学年的 锻炼和培养 ，学生组织干事 ，特别是 “ 优秀学生人 才库”入选学生，已经熟悉了所在学生组织的主要 工作 ，从 而为换 届 工作做 好 了人 才储备 。换 届工作 遵循 “ 个人 申请、 组织考核、 公开竞聘”的程序 ， 对 有 志于在 学 生干部 岗位 上继 续 发展 的学生 ，经过个 人 申请 、组织考核两个环节后方可参加公开竞聘。 公开竞聘 以思想品德、业务能力和通用管理能力为 考 察重 点 ，通 过笔 试 、面试 、无领 导小 组讨 论 、民 意调 查等 手段 ，根据 岗位 职责 和工 作要 求选拔 最优 秀的学 生 担 任学 生 干部 。在学 生 干部 换 届 过程 中 ， 要 坚持 “ 德 才兼备 ” 的用 人标 准 ，将思想 品德表 现 作为选拔工作的重要依据 ， 严格把好入 口关，杜绝 换 届 过程 中 出现 的拉帮 结 派 、小 团体等 不 良现 象 ， 实 现换届 过程 的公开 、公平 、公 正 。
高职院校学生干部队伍的建设与探索
湖 北 广 播 电视 大 掌 掌报
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高职院校学生干部队伍的建设与探索
刘 艳
（ 武汉 职业技 术学 院 ，湖北 武汉 ４ ０７ ） ３０ ４
［ 内容提要］和教育工作 中的重要工作 ，对于学校 的 日常 管理 与教学有着多个方面 的作用 。每一位 学生干 部，都应当了解和认识学生组织 ，重视发挥好学生干部 的功 能。 当前，高职院校学生干部组织在 改革调整 中出现 了一些问题，影响 了学生干部 队伍战斗力 的增 强。针对这 一点， 本文 先阐述了 当前学生干部 队伍 的建设存在 的问题 ，且提出提高他们参与工作积极性 的策略 。
案培养 的重要环节 。
学生干部在共青团及班级 中的重要 性 １ ．思想引领 ，宣传党政思想 ，发挥先锋模范带头作用 。 对党委 、团委组织教育过程 中提到 的先进 思想 、先进 教育 ， 学生干部也 发挥 了明显的宣传和推动作用 ， 让青年 大学生树 立 了崇 高的人生价值观念 ， 对个人 的人 生规划 、职业规划起 到 了引导作用。同时 ， 学生干部 在学校里也是教师 的管理助 手 ，更是学生学习的榜样 ， 以通过 自己的努 力学习带动其 可 他学 生努 力拼 搏 。 在学习过程 中， 生干 部可 以帮助其他学 学 生理解专业 课程知识，提 高全班学生的成绩 。同时，学生干 部在满 足学 生的情感 交往和 社会认 同的需要 中发挥 了重要 的功 能 。 ２ ．服务 团员青年职业化成长 ，锻造高职校 园文化精神 ， 组织 团队活动 。 学生组织通过开展各种各样系 统项 目化的校 园活动 ，丰 富了学生的课余生活 ，使学生看到 自身的价值 ， 感受到人与人之 间沟 通和交往的快乐 。 生干部在 活动中充 学 分发挥领头羊作 用，积极参 与到活动组织中 。如：校体育运 动会 ，表彰大会 ，元 旦晚会、感动校园人物评选等等 。 二 、当前 学生 干部存 在的问题 １ ．时间不足 。高职 院校的学生～般 为三年制 学习 ，多 采取 ２ １ ＋ 模式的教学 ， 在校期 间也就两年或 两年 半时间，到 了二年级学 习阶段后 ，大部分学生都要忙于考试学 习，有的 准备毕业设计方 面的工作 。 学生干部为 了忙于学业 ，在时间
高职院校高素质学生干部队伍的培养途径
高职院校高素质学生干部队伍的培养途径
高职院校的高素质学生干部队伍的培养，需要从以下方面进行：
1. 增强学生干部自身素质：学校可以组织各类素质拓展活动，
如户外拓展、社会实践、志愿服务等，加强学生干部的团队协作能力、领导能力、沟通能力等。
2. 完善干部选拔机制：学校可以建立健全干部选拔机制，制定
公正、公开、透明的干部选拔标准和程序，选拔优秀的学生干部担任
班级干部、学生会干部等职务。
3. 提高干部培训水平：学校可以开设干部培训课程，如组织管理、领导力、沟通技巧等，通过实践教学、案例分析、讲座等形式，
提高学生干部的理论水平和实践能力。
4. 设置干部考核制度：学校可以制定干部考核制度，建立学生
干部档案，对干部的工作表现进行综合评价，及时给予表扬和奖励，
并对表现不佳的干部进行指导和调整。
5. 营造良好学风、校风：学校可以通过严格管理、规范制度，
营造积极向上、团结进取的学校文化，培养学生成为学习、创新、负
责的好干部。
综上所述，高职院校的高素质学生干部队伍的培养需要多方面的
措施相结合，既要注重学生干部的个人素质提升，又要加强干部选拔、培训、考核等环节，以及营造良好的学风、校风，从而不断提高学生
干部的综合素质和领导能力。
论当前高职院校学生干部的培养
９门功课 ， 挂科 ８门， 却 这足 以见得对 于学生干部而言 ， 在做好工作的同 时能 不 能坚 持 不懈 的 学 习 是 一个 极 大 的考 验 。 ４ 缺 乏 淡 薄名 利 的思 想 意识 、 在这个长期 面临着东西 方思想意识 、 社会 主义 和资本 主义、 科学民 主与封建传统 的尖锐 冲突中 ， 原有的社会主流意识形 态也 正发生改变 ． 现实 、 物质 、 功利的价值 观念深深影响到 了当前这批学 生干部 的发展 目 标。 一些学生 干部认为 ， 做学生 干部 的目的就是为 了人党 ， 拿奖学金 ， 拿 荣誉 ， 毕业找工作可 以优先推荐 等等 ， 这样就 出现 了少部分学 生干部工 作 的不务实 ， 认 为手上有点 “ 利” 四处指手画脚 ， 自 权 ， 只说不做 ， 一副高 高在上 的姿态 ， 同学 中造成不 良的影响 。 在 ５ 缺乏 与 时俱 进 的创 新 意识 、 当前高职 院校 的学生 干部在上任之前一般都有一年 以上 的工作 经 验 ，其 中一些学生干部凭借 着前 几届学生干部传承下来 的工作 传统和 经验 ， 自己开展工作 中时 ， 在 不折不扣 的按照 以往 的流程 依葫芦 画瓢 ， 有时 出现 了一些常识性错误 也没有及时改正 ，有 时一些 活动 的环节过 于陈 旧也没有进行 变通 ， 工作 按部就班 ， 因循 守旧 ， 缺乏 与时俱进 的创 新意识 。 三、 高职院校学生干部培养策略 １注重学生干部 的思想政治教育 、 加强大学生思想政治教 育工作 首先要从加强学生干部 的思想政 治 教育抓 起 ， 帮助 他们树立正确 的世界观 、 人生观和价值观 ， 引导他们积 极 向党组织靠拢 。 毛泽东 曾经说过 ：政治路线确定 了以后 ， “ 干部就是决 定 的因素 ” 。因此 ， 高职 院校要组织学生干部认真学习马列主义 、 毛泽东 思想 、 邓小平理论 以及 “ 三个代表 重要思想” 要让他们时刻关心 国内外 ， 时事 。学校也可 以依托各级 学生组织和各类学生社 团，充分利 用纪念 日、 节假 日 或重大事件等契机 ， 过各种 文体活动 、 通 团体竞赛 等形式 ， 生 动、 活泼 的开展 政治理论教 育 ， 让他们 自觉的接受爱 国主义 、 集体 主义 和社会主义教育 ，在学 习和实践 中帮助他们树立敬业精神和 全心全意 为人 民服务 的思想 ， 全方位提 高学生干部 的思想素质 、 治素质 、 德 政 道 素质和文化素质 ， 坚定政治信仰 ， 树立远大抱负。 ２ 注重学生干部 的选拔和任用 、 对 于高职 院校学生干部 的正确 选拔 、 培养和任用 ， 有利 于全面提高 广大学生的整体素质 ， 更有利于推动全校学生的共同发展。 拔学生干 选 部的标准是“ 德才兼备” 对于一个学生干部 ， 。 他不但要求具备较好的学 习成绩 ， 还需要 有 良好 的思想 道德品质 ； 不但 要有组织活 动的策划 、 调 控能力 ， 还需要有 良好 的领导 、 理能力 ； 管 不但要做好老师 的助手 ， 还要 做好 同学的 良友 ； 不但要处理好 与系级 各部 门的关系 ， 还要协调好 与院 级各部 门的关系 ； 不但要在校 内强好 自身素质 ， 还要在校外塑好 自身形 象 。一般而言 ， 一名学生干部 的选拔 和任用 ， 严格来说需要一 到两年的 考察 和考验 ， 是作为高职 院校而言 ， 生的学制是 三年 ， 以对 于学 但 学 所 生干部 的选拔和任用只有一年的考察期。为 了弥补考察期短的缺陷 ， 真 正选拔 出优秀 的学生干部 ， 高职 院校 可在考察之后的选拔 中采取招 聘 、 自荐 、 他荐 以及 民主选举相不 良影 响 。 ２缺乏表里如一的服务意识 、
完善高职院校领导干部选拔任用机制的思考
完善高职院校领导干部选拔任用机制的思考□刘勇模【摘要】建设高水平的高职院校，需要一支高素质的干部队伍。
因此，要不断完善高职院校领导干部的选拔任用机制，选拔任用要依据高职院校自身发展的特殊要求，坚持德才兼备品德为先的基本原则，尽力突破藩篱创新方式不断拓展渠道，采取培养教育交流锻炼的多种途径，建立科学合理动态有效的考核机制。
【关键词】高职院校；领导干部；人才选拔；任用机制【作者单位】刘勇模，盐城机电高等职业技术学校近年来，高等职业教育坚持以市场为导向，以服务为宗旨，加快改革创新，提升办学能力，在经济建设和社会发展中发挥了应有的作用。
职业教育自身也得到了又好又快发展，办学规模发展迅速，办学实力明显增强，服务经济发展成绩突出。
高等职业教育的迅猛发展，与一支素质高、能力强、能够适应职业教育工作需要、充满生机与活力的高职院校干部队伍，是紧密相关的。
一、高职院校领导干部队伍状况调查为进一步完善高职院校领导干部选拔任用机制，提高干部队伍建设水平，推动高等职业教育持续、健康发展，我们对一个省辖市的市管高职院校领导干部队伍进行了调研分析。
其中，中共党员28人，占总数的90%。
在年龄结构上，50岁以下的22人，占总数的70%，其中45岁以下的4人，占总数的12%，基本实现了年龄结构上的合理梯次配备。
从学历来看，具有博士学位的3人，占总数的10%；具有硕士学位的5人，占总数的17%。
此外，60%的高职院校党政班子中配备了妇女干部，还有3名党外人士走上了领导岗位。
从整体上，高职院校干部队伍的“年轻化”、“知识化”、“专业化”有了新进展，整体素质有了新提高。
一是部分具有较高学历的年轻同志充实到了干部队伍中来，他们大多具有较高学历层次，知识结构比较完善，富有朝气和活力，而且了解学校的实际情况和运作规律，二是部分具有丰富教学经验和较强科研能力的中年同志进入学校管理干部队伍，他们的专业背景、理论水平和先进的管理、教育理念，有利于推进学校管理工作的科学化、规范化。
高职院校学生班团干部队伍建设初探
霪≥塑，整一凰，高职院校学生班团干部队伍建设初探冯莉(常州轻工职业技术学院，江苏常州213164)[摘要]学生干部是学生管理工作的骨干力量，是校园文化建设的重要组成部分。
通过建设班集体为核心的学生干部队伍，实现班团干部自我管理的作用。
本文对班团干部的选拔、培养工作进行分析，具有重要的现实意义。
饫!键词】选拔；培养；自我管理近年来，随着国家对职业教育的高度重视和社会发展对高技能人才需求的增加，高职教育的社会认可度在不断提高。
学生干部作为学校园文化建设的主体和骨干力量，在高职院校人才培养和校园稳定等工作中发挥着积极的、不可替代的作用。
班团干部是学生干部队伍中的基本单位，建设好班集体为核心的学生干部工作具有十分重要的作用。
一、认真考察。
严格选拔班团干部重视班团学生干部的选拔，是搞好学生干部队伍建设的组织保证。
想要用好学生干部，充分发挥他们的作用做好学生工作，选拔好班级学生干部是前提。
●一)选拔环境要公平、公开即i臣过班会课宣传到广大同学，然后通过自荐、推荐、选举、任命等形式选拔学生干部，有组织、有计划地进行，坚持群众观点，深入师生当中调查研究，注重学业成绩和群众基础。
对考察对象不但要听其言，还要观其行。
做到坚持标准，全面考察，公平公正，择优选择，任人唯贤。
从而真正选拔出一批积极要求上进、责任心强、踏实能干、在班级中有较高威信的学生来担任班团干部。
‘二)明确工作要求，竞聘上岗总的来说，一个合格的学生干部在班级中要在思想政治上、道德品性上、文化知识上、工作能力上都要有优秀的表现。
同时．素质教育的思想要求我们要引入竞聘机制和轮换机制，它为全体同学创造了发展的机会，并激励学生干部在岗期间要有强烈的自我实现追求，激发极大地能动性。
轮换机制有利于培养学生的合作意识，有利予培养学生的组织协调能力、团队精神，形成群体奋发向上的氛围。
通过轮换机制和传帮带机制，班团干部自己走一条队伍建设良性循环、日趋完善之路。
(三)重视和完善群众评议制度．优胜劣汰对学生干部考核要包括三种意见：一是领导考核意见，即班主任、辅导员和院系学工部门考核。
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高职院校学生干部队伍的选拔、培养机制探索[摘要]:学生干部是校园活动的积极组织者和主要参与者,是学校育人工作、
校园文化建设的中坚力量。
学生干部的素质和能力,直接关系到学校的人才培养质量。
本文从如何科学选拔学生干部及其培养管理机制等方面阐述了学生干部队伍的建设问题。
[关键词]:高职院校学生干部选拔、培养机制
高校学生干部是学校联系广大同学的桥梁和纽带,他们既是受教育的对象,又是协助教师做好学生思想政治工作的一支重要力量,代表校园中积极向上的因素,在学生中具有较高的威信和较大影响,在学生自我教育、管理和自我服务中起着不可替代的作用。
他们素质的高低、能力的强弱和工作主动性的发挥程度直接影响到高校育人的质量。
因此,正确地选拔学生干部,合理地培养学生干部,科学地使用学生干部,是全面提高大学生综合素质的有效手段,是实现人才培养目标的重要环节。
一、学生干部选拔应遵循的原则和方法
1.重视活动中的实际考察
实践是检验真理的唯一标准。
同样,对人的考察,实践依然是一条黄金标准。
在学生干部的选拔工作中,应当借助学校各项事务和开展活动的有利条件,有意识地预先在这些活动和事务进行过程中设立一些观测点,在不事先告知群体的情况下,观察个体的行动过程,考察其对工作的积极主动性;对文件、指令的理解力;对陌生情境的耐受力;对相关问题的思辨力;对团队成员的组织协调力。
在考察的同时,结合个体有关档案资料的记载,就会对各个体有一个比较全面的认识。
这样的信息会为管理者站在全局的高度把握选拔阶段的工作打下坚实的基础。
2.具体标准因地制宜,充分发挥非正式组织领袖的积极作用
管理的本质在于为被管理者提供充分展示自我潜力、智慧、积极性的平台并加以指向管理目标的战略引导。
这应当成为在制定学生干部具体选拔标准时的指导思想。
在明确标准所要达到目的的同时,选拔标准的制定还应充分结合管理对象的具体情况以及环境特点,以实现具体标准在有效性和可行性之间良好的统一。
除此之外,群体中非正式组织对学生干部选拔的影响是一个不容忽视的重要问题。
非正式组织的领袖可以也应当成为学生干部人选的重要考察对象。
原因在
于其自身的优点:(1)具有天然的较为广泛的群众基础。
(2)个人综合素质比较出色。
(3)有较强的表现欲和受到外界认可的渴望。
当然,这一群体也存在着明显的不足:(1)独立性强,缺乏协作精神。
(2)为人处事有失公平,过分偏重“小团体”利益。
这样的个体如果作为学生干部,管理者必须有针对性的加强教育和引导,在分配工作时侧重具体单个事务性任务,充分发挥其自身优势,克服不足,使其成为学生工作主体的有益补充。
3.坚持民主集中制
学生干部从学生中产生,在学生中发挥作用。
学生群体是其赖以生存和发展的基础。
学生干部人选能否得到大多数学生认可从某种意义上决定着学生管理工作能否有效开展。
在这方面,坚持民主集中制原则选拔学生干部是一个很好的做法。
实践显示,运用“一选一荐一考”、“意见调查”等方式在学生中产生学生干部能够在提高学生认可度和保证学生干部素质两方面取得均衡。
“一选”指班级民主选举;“一述一荐”指根据推荐人员的自我陈述由学生会进行有选择的推荐;“一考”指由辅导员老师考核确定。
“意见调查”主要指以班级为单位进行的民主评议。
此项可获得对候选者比较客观公正的评价,为辅导员的最终决定提供重要参考依据。
二、注重全面考察,建立健全长效培养机制
1.充分重视对学生干部的培养
在学生干部刚上任时,就要抓住他们的心理,充分调动他们的积极性,对学生干部坚持“在使用中培养,在培养中提高”的原则。
首先,要充分信任学生干部。
鼓励他们在工作中积极发挥主观能动性和创造性,充分利用自己的特长在各自的工作岗位上行使自己的职能,在学生的“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥主角作用。
其次,要加强指导和监督。
学生干部毕竟还是学生,他们的心智模式还不成熟,在一些问题的处理上难免会走些弯路。
这时相关负责教师应耐心指导,及时指出他们在工作中存在的不足,帮助他们分析原因,寻找解决问题的方式和方法。
最后,要适时调整工作目标,以满足他们不断提高能力的需要。
2.定期对学生干部进行培训
当今社会经济发展迅速,观念日新月异,大学生的思想变得复杂而又微妙,这些特征也对学生干部提出了新的挑战。
因此,适时进行学生干部培训,对学生干部进行各方面的思想引导,提高其应对能力具有重要的意义,培训的内容要与时俱进,具有实用性。
3.形成有力的激励和监督机制
第一,要明确学生干部所处部门的职能,制定科学有效的考核体系,考核体系既有定量化的部分,又要有定性化的部分,便于操作。
第二,严格执行考核标准。
学生干部的言行举止对学生的影响特别大,要时刻提醒他们注意自己的身份,做好学生的表率。
应给每个学生干部建立一个档案,根据考核体系,结合他们的学习、工作和日常表现,做出客观公正的评价。
第三,完善监督机制。
学生干部是为学生服务的,他们的工作要接受学生的监督和评价,学校可以建立相应的论坛或意见箱,收集广大学生的建议和意见,以作为学生干部的评价依据。
第四,形成有力的激励机制。
根据考核结果,将品学兼优、能力强、群众基础好的干部推荐入党、评优,在毕业时优先考虑就业。
4.加强学生干部的梯队建设
学生干部队伍建设是一项系统工程,要统筹兼顾通盘安排。
高职学院的培养目标和周期决定了高职学生流动快的特点。
新生入学对学院不熟悉,需要一个适应过程,三年级的学生基本上都参加实习和忙于找工作,所以应该把学生干部主力定在二年级学生中。
针对这一特点,切实加强干部梯队建设,引入竞争机制,增强自身的活力。
任人唯贤,大力发掘新人,要善于发现踏实肯干、有较高的思想素质、积极向党组织靠拢、工作能力强和有奉献精神的优秀学生干部。
在新生中选拔综合素质较强,工作积极性高,思维活跃,有一定组织、策划能力的优秀学生,补充到团总支学生会中,对他们进行以老带新一对一的培养。
如果现有的学生干部一旦离职,后备培养的储备干部就能马上替代并胜任该份工作,保证学院学生活动正常运转,学生干部队伍持续发展。
总之,学生干部是学校思想政治和管理工作的一支重要队伍,作为学生工作者,我们要研究新形势下学生思想工作的特点和规律,不断提高教育学生、服务学生的本领,不断学习和创新做思想工作的方法,使这支队伍专家化、专业化,形成完善的、符合和谐校园建设要求的学生干部队伍建设体系,为学生工作提供基本的前提和保障!
参考文献:
[1]邵明辉.构建高校学生干部培养的长效工作机制.山东省团校学报,2008,(3).
[2]唐芳平.关于构建学生干部科学发展机制的思考经济与社会发展.2008.。