力和机械复习课

3．滑轮组：动滑轮和定滑轮组合在一起 ．滑轮组： 叫滑轮组。使用滑轮组省力情况： 叫滑轮组。使用滑轮组省力情况：滑轮 组由几段绳子吊着物体，所用的力F就是 几段绳子吊着物体 组由几段绳子吊着物体，所用的力 就是 物重的几分之一 几分之一。 物重的几分之一。 ＝（G物 动轮） 。 即F＝G/n或F＝（ 物＋G动轮）/n。 ＝ 或 ＝（ 动轮 4、简单的机械还有斜面和轮轴 、
（1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦 ）用钢笔写字时， 摩擦；用圆珠笔写字时， 为 滑动 摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢 摩擦；人走路时， 珠与纸面之间的摩擦为 滚动 摩擦；人走路时， 摩擦。 鞋底与地面之间的摩擦是 滑动 摩擦。 （2）钢丝钳钳口上有花纹，这是利用 ）钢丝钳钳口上有花纹， 的 摩擦。 方法来 增大 摩擦。在其转动部分安装轴承 的方法来减小摩擦， 是利用 用滚动代替滑动 的方法来减小摩擦，磁悬浮 列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触， 列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触， 减小 而极大地提高行驶速度。 从而可以使摩擦 而极大地提高行驶速度。
4、某人在右端处沿不同方向提起 、 重物，画出下图中F1、 、 重物，画出下图中 、 F2、 F3 、 F4其中最小的力是 F3 。 其中最小的力是
F3 F4 F2 F1
力臂最长的最省力
5、请你仔细观察如图8-4-8所示的漫画，究竟小 、请你仔细观察如图 所示的漫画， 所示的漫画 猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由。 猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由。
2、小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅 、小民上体育课训练投掷铅球， 球投掷出去后，若不计空气阻力， 球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞 行过程中受到的力有（ 行过程中受到的力有（ B） A．手的推力 ． B．重力 ． C． C．手的推力和重力 D．不受力 ．
接触的物体 三、摩擦力( f )：二个互相接触的物体，当它们做相对 摩擦力 ：二个互相接触的物体，当它们做相对 运动时 在接触面上产生的阻碍相对运动的力。 阻碍相对运动的力 运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。 方向：与相对运动方向相反(阻碍相对运动 阻碍相对运动) 方向：与相对运动方向相反 阻碍相对运动 作用点： 作用点：接触面上 1.自行车在路面上滑行时，无论什么样的路面总会停下来， 1.自行车在路面上滑行时，无论什么样的路面总会停下来， 自行车在路面上滑行时 原因是什么？ 原因是什么？
1）用一根最多能承受200N拉力的细绳。一 ）用一根最多能承受 拉力的细绳。 拉力的细绳 个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组， 个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在不 考虑摩擦，绳重和滑轮重的情况下， 考虑摩擦，绳重和滑轮重的情况下，最多能 的重物。 吊起 600 N的重物。 的重物 2）如图8-5-3，图中的滑轮 ）如图 ， 滑轮，如果重物重100N 是 动 滑轮，如果重物重 滑轮重不计）， ），滑轮上升速度 （滑轮重不计），滑轮上升速度 5cm/s，则拉力 ＝ 200 N，重物 ，则拉力F＝ ， 分析一下， 上升速度为 10cm/s ，分析一下， 这样使用滑轮组的好处在哪 里？ 省距离 。
阻力F 阻力F2/N 1
2
阻力臂L 阻力臂L2/cm
15
10 10
1.5
(1)请将表格中的实验数据补充完整。 请将表格中的实验数据补充完整。 请将表格中的实验数据补充完整 (2)小明的第 次实验存在错误，其错误是 小明的第3次实验存在错误 小明的第 次实验存在错误， (3)实验时需要测量三组以上数据是为 实验时需要测量三组以上数据是为 使实验数据更准确,更具有普遍性 更具有普遍性。 。 了 使实验数据更准确 更具有普遍性。
1.观察图中的现象你能得出什么结论？ 1.观察图中的现象你能得出什么结论？ 观察图中的现象你能得出什么结论
而使物体受到的力。 二、重力：由于地球的吸引 而使物体受到的力。 重力： 地球上所有的物体都受到重力。 地球上所有的物体都受到重力。 符号： 重力的施力物体是 地球 。符号：G
2.踢出去的足球在空中飞行过程中受到什么力？ 2.踢出去的足球在空中飞行过程中受到什么力？ 踢出去的足球在空中飞行过程中受到什么力 不考虑空气阻力) (不考虑空气阻力) 重力
（四）、杠杆的平衡条件 ）、杠杆的平衡条件 1、“探究杠杆的平衡条件” 、 探究杠杆的平衡条件” 实验 （1）实验前，应先调节杠 ）实验前， 杆两端的平衡螺母是为了使 位置平衡， 杠杆在 水平 位置平衡， 这样做为了避免杠杆自身的 重力对杠杆平衡的影响。 重力对杠杆平衡的影响。如 发现杠杆左端偏高， 发现杠杆左端偏高，则可将 右端的平衡母向 左 调 节，或将左端的平衡螺母 调节。 向 左 调节。 (2)实验时，使杠杆 实验时， 实验时 平衡,这样做是为 在 水平位置 平衡 这样做是为 了 方便直接从杠杆中读出力臂的长度 。
图8-4-8
四、其他各种机械 定滑轮：滑轮的轴固定不动的叫定滑轮， 轴固定不动的叫定滑轮 1．定滑轮：滑轮的轴固定不动的叫定滑轮，使 用定滑轮不省力 但可改变力的方向 不省力， 改变力的方向。 用定滑轮不省力，但可改变力的方向。 定滑轮的实质是等臂杠杆。 定滑轮的实质是等臂杠杆。 等臂杠杆 2．动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。 动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。 使用动滑轮可以省一半力 省一半力， 不改变力的方向。 使用动滑轮可以省一半力，但不改变力的方向。 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆。 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆。 动力臂是阻力臂二倍的杠杆
弹簧没有竖直向下拉
。
3、杠杆的平衡条件是 、 用文字叙述）动力×动力臂＝阻力× 。 （用文字叙述）动力×动力臂＝阻力×阻力臂 用公式表示是
F1L1＝F2L2
。
（五）、杠杆的分类 ）、杠杆的分类
杠杆平衡条件：
F 1 L1 ＝ F 2 L2 F1 = F2L源自 L1三类杠杆： 三类杠杆：
若L1＞L2，则F1＜ 若L1= L2，则F1＝ 若 L1 ＜ L2 ， 则 F 1 ＞
F1 A
B F2
）、如何画力臂 （三）、如何画力臂
F1 B A F2
O L1 （1）找出支点的位置 找动力、 （2）找动力、阻力的 作用线（ 的直线） 作用线（过F1、F2的直线）
O L2
支点作动力、 作动力 （3）从支点作动力、阻力 的作用线的垂线 的作用线的垂线
表示， 2、如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示， 如图所示的杠杆中， 图中所画力臂正确的是（ 图中所画力臂正确的是（ ） D
不能自动恢复原状
的特性。 的特性。
3、弹簧测力计的原理：在弹性范围内，弹簧所 、弹簧测力计的原理：在弹性范围内， 受的拉力越大， 受的拉力越大，弹簧的伸长量就 越长 。 4、小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力 、小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现： 拉弹簧时，开始不会感到太费力， 拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面 越费力，这是什么原因？ 越费力，这是什么原因？ 你的解释是 。
F2 F2 F2
省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆
小结： 判断杠杆的类型，实际就是比较动力 小结： 判断杠杆的类型，实际就是比较动力 臂和阻力臂的大小 臂和阻力臂的大小
2、请对下列器具应用的杠杆进行分类： 、请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要 要 一根杠杆动力臂与阻力臂之比是 使杠杆平衡,则动力与阻力之比是 则动力与阻力之比是______ 使杠杆平衡 则动力与阻力之比是 2:3 如果杠杆的动力臂是阻力臂的3倍 如果杠杆的动力臂是阻力臂的 倍 则动 力就是阻力 1 . 3 动力臂是阻力臂的几倍， 动力臂是阻力臂的几倍， 动力就是阻力的几分之一。 动力就是阻力的几分之一。
D.钢丝钳 钢丝钳
1、如下图所示，下列器件中属于省力 、如下图所示， 杠杆的是（ 杠杆的是（ ） B
3、若一力作用在杠杆上，作用点不变， 、若一力作用在杠杆上，作用点不变， 但作用力方向改变，力臂是否改变？ 但作用力方向改变，力臂是否改变？ 力臂改变
F3 F4 F2 F1
那个力的力臂最长？ 那个力的力臂最长？ F3的力臂最长
1、下列关于重力的说法中正确的是 （ D ） A．向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力 的作用 汽车在坡路上向下行驶， B．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直 于坡面的 C．物体的重心一定在物体上 地面附近的物体在没有支持物的时候， D．地面附近的物体在没有支持物的时候，要向 地面降落， 地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故
1、生活和生产中有许多不同类型的杠杆，如下 、生活和生产中有许多不同类型的杠杆， 杠杆， 图所示的托盘天平属于 等臂 杠杆，缝纫机踏脚 费力 杠杆， 杠杆． 板属于 杠杆，铡刀属于省力 杠杆．
2、下列属于费力杠杆的是（ 、下列属于费力杠杆的是（
C
）
A.起子 起子
B.道钉撬 道钉撬 道钉撬
C.筷子 筷子
3.研究重力的大小实验 3.研究重力的大小实验。 研究重力的大小实验
0.98
1.96
2.94
3.92
4.9
5.98
结论： 结论： 重力大小和质量成正比： 重力大小和质量成正比：G=mg 正比 G-重力 单位： 重力 单位：N m-质量 单位： 质量 单位：Kg g=9.8N/Kg： g=9.8N/Kg： 质量为1Kg的物体受到的重力是 的物体受到的重力是9.8N 质量为 的物体受到的重力是 1、一重为20N的物体，它受到的重力与它的 、一重为 的物体， 的物体 质量的比值为 9.8N/Kg ，当它的质量增大两 倍时， 倍时，它的重力与质量的比值为 9.8N/Kg ．
L1 O
L2
F1
F2
2、右图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的 、右图是小明同学三次实验的情景， 每个钩码重0． ，杠杆上每一格长5cm，部分实验 每个钩码重 ．5N，杠杆上每一格长 ， 数据已记录在上表中。 数据已记录在上表中。