六年级上册美术教学设计

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六年级美术上册《竹木玩具》教案、教学设计

1.完成课堂练习：请同学们将课堂上制作的竹木玩具作品进一步完善，注意细节处理和整体美观。
2.家庭作业：
a)深入了解竹木玩具的历史背景、种类和制作工艺，选择一种感兴趣的竹木玩具，进行资料搜集和整理，以手抄报或PPT形式展示。
b)设计并制作一款具有个人特色的竹木玩具，要求创意新颖，体现传统与现代相结合的特点。
二、学情分析
在本章节《竹木玩具》的教学中，考虑到学生的年龄特点、兴趣倾向和学习能力，进行以下学情分析。六年级的学生在认知发展、动手能力和审美观念方面已具备一定的基础，他们对新事物充满好奇，善于观察和发现生活中的美。在此基础上，学生对本节课的学习有以下特点：
1.认知特点：学生具备基本的美术知识，对于民间传统艺术有一定了解，但可能对竹木玩具的制作工艺和技巧掌握不足。
2.教学实施：
a)教师提问：“通过本节课的学习，你们对竹木玩具有什么新的认识？”“在制作过程中，你们遇到了哪些困难，又是如何克服的？”等。
b)学生回答，分享自己的学习心得。
c)教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
3.学生反应预期：学生通过总结归纳，巩固所学知识，提高审美素养和创新能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的竹木玩具制作技巧，深化对民间艺术的了解，培养学生的创新能力和实践操作能力，特布置以下作业：
2.教学实施：
a)教师提出讨论话题，如：“你认为竹木玩具在现代社会有哪些价值？”“如何将传统工艺与现代审美相结合？”等。
b)学生分组讨论，记录讨论成果。
3.学生反应预期：学生积极参与讨论，各抒己见，互相学习，共同提高。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：学生根据所学知识，动手制作竹木玩具。
2.教学实施：
b)鼓励学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。

六年级美术上册《优美宜人的环境》教案、教学设计

3.学会运用不同的观察方法，如细节观察、整体观察等，发现生活中的美好环境。
4.能够运用所学知识，创作出具有个人特色的环境主题美术作品。
（二）过程与方法
在本节课中，教师将采用以下过程与方法，引导学生学习：
1.引导学生通过观察、讨论、实践等环节，培养自主学习能力。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富学生的视觉体验，提高审美能力。
2.学生观察、思考，教师总结：这些环境具有和谐、优美、宜人的特点，能够使人心情愉悦，这就是我们今天要学习的主题——《优美宜人的环境》。
3.教师进一步提出问题：“在我们的生活中，有哪些地方的环境让你感到优美宜人？你能用画笔描绘出这些环境吗？”
4.学生展开想象，激发学习兴趣，导入新课。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标，引导学生关注自然环境的优美之处。
4.结合课堂所学，学生撰写一篇关于“如何保护优美环境”的短文，提出自己的建议和看法。要求观点明确、论述合理，体现学生的环保意识和责任感。
5.家长参与作业评价，与孩子一起欣赏他们的作品，给予鼓励和指导。同时，家长可以与孩子共同探讨环境保护的重要性，培养孩子的家庭责任感。
3.采用小组合作的方式，让学生在交流与互动中，提高绘画技能。
4.通过对优秀作品的欣赏与评价，培养学生的审美鉴赏能力。
5.鼓励学生进行创作实践，激发创新思维，提高实践能力。
（三）情感态度与价值观
本节课将着力培养学生的情感态度与价值观：
1.培养学生热爱大自然、保护环境的情感，增强环保意识。
2.引导学生关注生活中的美好环境，学会欣赏美、表现美、创造美。
2.教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进建议。
3.教师引导学生总结本节课所学内容，强调观察方法、绘画技巧、环保意识等方面的重要性。

小学六年级上册美术教案设计最新7篇

小学六年级上册美术教案设计最新7篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？牛牛范文为您精心收集了7篇小学六年级上册美术教案设计，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

人美版六年级上册美术教案篇一课题：中国现代雕塑课时：1课时课堂类型：欣赏评述教学目标：1、通过欣赏教材中的现代雕塑作品，认识立体造型艺术的构思、主题的表现以及材料的美感等等。

2、通过欣赏现代雕塑作品提高审美情趣。

教学重难点：认识立体造型艺术的特点、规律以及表现技巧。

教具学具：课本教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：（一）欣赏中国现代雕塑应从以下几个方面考虑1、表现的主题应贴近时代艺术是现实生活的反映，社会生活是艺术创作的源泉。

任何艺术不可能超越所处的时代。

因此一件好的艺术品首先是在主体的发掘上与时代的脉搏相一致，反映的是我们身边活生生的动人典型事例。

2、成功的应用雕塑技巧和形式美的法则雕塑属立体造型艺术，在表现主体方面有其特有的艺术语言。

首先是雕塑本身的体量感，它是以其实在的体积占有空间，有一种视觉上的冲击力。

在形体的处理上充分利用形式美的基本法则：对称、均衡、重心的移位对比、韵律等已达到完美的艺术效果。

3、雕塑材质的现代感随着科学的发展、时代的前进、新的雕塑材料不断涌现，玻璃钢、铸铜、不锈钢、钛铝合金等，这些材料以其自身的美感为造型服务。

（二）作品赏析1、千里马：这件作品是著名画家、雕塑家韩美林的作品，它的最大特点是将作品富于极强的装饰性，抓住所表现形象的本质特征，以极简约的手法表现形象。

作者利用马的侧面影像轮廓，用极概括的手法把马的体态、动态表现得恰到好处。

2、家：是雕塑家傅维安的作品，以三头牛为题表现了一组互为穿插交错的一种组合造型，作者没有顾及牛的每一条肌肉和骨骼，但准确地抓住了牛的体态的本质特征。

因此，看上去仍能明白无误的认出牛的形象，这种简单、概括手法是作者的独到之处。

六年级美术教案上册

六年级美术教案上册一、教学目标本节课主要教授学生掌握以下内容：1. 了解彩绘的概念和作用；2. 学习常见的彩绘素材和技巧；3. 培养学生的创造力和审美能力。

二、教学准备1. 教师准备：彩绘展板、彩笔、画纸、颜料、画刷等教学工具；2. 学生准备：带有颜色的铅笔、画笔、画纸。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师利用彩绘展板向学生展示不同种类的彩绘作品，并引导学生讨论彩绘的特点和作用。

鼓励学生提出自己的观点和猜测。

2. 探究彩绘素材和技巧（15分钟）教师将彩绘素材和技巧分为四大类进行讲解，并示范实施。

学生跟随教师的示范进行操作，注意引导学生动手实践，提高他们的实践能力。

2.1 水彩绘画教师介绍水彩绘画的特点和常见的画法，示范使用水彩笔进行画画。

学生跟随示范，试着用水彩绘画出简单的图案或场景。

2.2 涂鸦绘画教师向学生展示涂鸦绘画的特点和风格，鼓励学生放松自己，勇于尝试涂鸦绘画。

学生用彩笔、颜料等进行涂鸦创作，表达自己的情感和想法。

2.3 粉彩绘画教师介绍粉彩绘画的材料和画法，鼓励学生利用粉彩绘画表现大自然的美丽和绚丽。

学生使用粉笔或颜料，绘制出色彩斑斓的图案。

2.4 印刷绘画教师向学生展示印刷绘画的特点和方法，鼓励学生发挥想象力，用印刷绘画的方式创作作品。

学生使用不同材料进行印刷创作，感受印刷的独特魅力。

3. 创作彩绘作品（20分钟）学生根据自己的兴趣和喜好，选择其中一种彩绘素材和技巧进行创作。

教师在旁边指导学生，提供适当的建议和辅助。

4. 展示和评价（10分钟）学生在完成彩绘作品后，将作品展示给同学们欣赏。

教师组织学生进行互相欣赏和评价，鼓励学生提供具体的建议和表扬。

5. 总结和反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。

鼓励学生分享自己的感受和体会，并提出对美术学习的期望和建议。

四、课后作业布置彩绘作品的修改和完善作业，鼓励学生在家里继续进行创作。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对彩绘的概念和作用有了更深入的了解。

六年级上册美术教案1

六年级上册美术教案1
教学目标：
1. 了解绘画的基本知识和技巧。

2. 培养学生的创意思维和观察力。

3. 提高学生对美术作品的欣赏和审美能力。

教学内容：
绘画基础知识：画笔的使用方法、线条的种类和运用、色彩的基本概念和运用。

教学步骤：
Step 1：导入
老师可以通过一些图片或实物来导入，引起学生对绘画的兴趣，并与学生交流一下他们对美术的认识和看法。

Step 2：讲解绘画基础知识
通过示范和讲解的方式向学生介绍画笔的使用方法、线条的种类和运用、色彩的基本概念和运用等。

Step 3：练习画线条
让学生尝试使用不同的线条来练习画线条，可以使用不同的画笔和颜色，让学生感受到线条的变化和表现力。

Step 4：练习运用色彩
让学生练习使用颜色来表现物体的不同特征，例如：使用暖色调来表现温暖的太阳，使用冷色调来表现凉爽的水等。

Step 5：创作作品
让学生根据自己的想法和创意，使用所学的绘画知识和技巧创作一幅作品。

Step 6：展示和评价
学生可以互相展示自己的作品，并进行欣赏和评价，老师也可以提供指导和反馈，帮助学生进一步提高。

Step 7：总结
通过与学生的互动和讨论，总结本节课所学的绘画知识和技巧，鼓励学生保持对美术的兴趣和热爱。

教学辅助工具：
画笔、颜料、画纸、图片等。

新湘版六年级美术上册全册教案

新湘版六年级美术上册全册教案【课程名称】六年级美术上册【适用对象】六年级学生【教材版本】新湘版六年级美术上册【总课时】16课时【课程目标】1.了解美术基本概念，掌握绘画基本技法。

2.培养观察力、创造力和审美能力。

3.充分利用美术语言，表达自己的情感和内心世界。

4.提高学生的绘画技能和艺术水平，丰富文化素养。

【教材内容】第一课画板上的世界第二课一笔画第三课画中有诗第四课学会立体画第五课画光与影第六课我是画家第七课我的故事第八课蓝天白云第九课彩色世界第十课描绘风景第十一课花园里的春天第十二课果蔬的颜色第十三课变幻的气氛第十四课寓言中的人物形象第十五课我的动物朋友第十六课漫画【教学设计】第一课画板上的世界【教学内容】自由绘画【教学目标】通过自由绘画使学生发挥想象力，熟悉美术语言，了解美术基本概念，掌握一些基本绘画技法。

【教学步骤】一、开门见山教师宣布本节课程内容，介绍学习目标，激发学习兴趣。

二、感性体验提示学生“画一副画”，自由发挥，无限创意。

教师介绍各种绘画工具及使用方法，引导学生了解绘画材料和工具的基本概念。

三、形成规范教师库检查学生的画，纠正画线条、型态和结构的不标准和不协调现象。

帮助学生了解绘画规范和技法，提高绘画质量，创造出更加生动形象的作品。

四、学习表现教师介绍各种色彩和表现形式，如线条、色彩、贴纸等。

帮助学生掌握绘画的基本技巧和方法，寻找合适的表现方式。

五、出彩点缀教师展示一些精美的画作，为学生提供学习技巧和灵感，提高画作的艺术性和趣味性。

六、总结回顾教师带领学生总结本节课的学习内容和技巧，回顾历程，发表自己的想法和作品。

【教学反思】本节课通过自由发挥和创意实践，让学生接触美术创意和技法的基本概念，并且提高学生对美术的兴趣和欣赏能力。

同时，引导学生按照规范绘画，提高绘画质量和艺术水平，让学生在探索中成长。

小学六年级上册美术教案设计（精选12篇）

小学六年级上册美术教案设计小学六年级上册美术教案设计（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小学六年级上册美术教案设计，欢迎阅读与收藏。

小学六年级上册美术教案设计篇1教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考2、启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣3、培养学生独立地解决问题的能力。

教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考2、是否利用不同的材料进行创造。

课前准备：1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。

2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等教时数：1教时授课人：教学过程：一、导入上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。

小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)二、新授今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。

它是怎样摇起来的，为什么会摇呢?欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。

你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。

1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……2、用彩色纸剪贴和画3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……三、布置作业动手来制作一个会摇的玩具四、学生制作、教师巡回辅导五、评一评、议一议六、小结小学六年级上册美术教案设计篇2教学目标1、熟悉工具和材料，进行感官体验。

采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。

3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

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六年级上册美术教学总结叶华花在美术教育教学方面，我的功底不是那么好,但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育,使学生掌握更多的美术知识.我对一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一,思想政治忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教.二教学工作在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力.在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣.我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度，同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值. 使学生形成基本的美术素养.在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.三,自身素质课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。

五年级美术教学工作总结叶华花本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级的美术教育教学工作。

现对一学期工作总结如下：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。

从而使自己更好地把所学的知识运用教育教学工作上，能更快地适应新的教学模式。

二年级美术上册教学工作总结本学期，根据学校工作安排我担任二年级一班的美术课。

在教学中我注重了小学生的年龄特点，提高了他们的兴趣。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、听课、等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。

其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将想法和问题记录下来，进行2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

五年级上册思品教学总结叶华花一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

1、全面把握课程目标；2、丰富学生的生活经验；3、引导学生自主学习；4、充实教学内容；5、拓展教学空间。

品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。

因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。

我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

主要经验: 一、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。

“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。

二、在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。

我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。

三、注重实效情感的评价标准。

动情用理，辩析导行。

我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。

存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考。

但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的。

改进措施品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会注意多让学生到社会上去实践的五年级上册数学教学总结。

一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。

1、全面把握课程目标；2、丰富学生的生活经验；3、引导学生自主学习；4、充实教学内容；5、拓展教学空间。

品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。

我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

主要经验: 一、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。

“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。

我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。

三、注重实效情感的评价标准。

动情用理，辩析导行。

我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。

存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考。

但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的。

改进措施品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会注意多让学生到社会上去实践的。

六年级美术考核方案叶华花考试内容：六年级的孩子学习内容比较繁重所以考试内容定得简单些。

本学期所学得内容你最拿手的为考试内容。

考核标准：1.所画的物体简洁，结构标准，富有想像力者为优。

2.所画的物体简洁，结构标准。

为良3.所画的事物能够表现出来为及。

4.以上一项都不能完成者为待及格。

五年级美术考核方案叶华花考试内容：由于本学期主要学习了静物写生。

所以五年及的内容为静物写生。

考核标准：。