一年级上册Module 10 unit 2 That is his car课件
合集下载
一年级英语上册Module10Unit2Thatishiscarppt课件外研版(一起)
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
一年级上册Module 10 unit 2 That is his car精品PPT教学课件
father
mother
brother
sister 2020/12/6
8
2020/12/6
9
This is my father.
That is his car.
2020/12/6
10
This is my brother.
That is his ball.
2 mother.
2020/12/6
14
Thank you! Goodbye!
2020/12/6
15
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
Module 10 unit2
That is his car.
2020/12/6
1
I can read
grandpa father brother
grandma mother sister
2020/12/6
2
Find the owner! Game time 找主人！ 游戏时间
！！！
1
2
3
4
2020/12/6
3
It’s Amy’s monkey.
It’s her monkey.
2020/12/6
4
It’s Sam’s monkey.
It’s his monkey.
2020/12/6
5
It’s Daming’s monkey.
It’s his monkey.
2020/12/6
6
It’s Lingling’s monkey.
一年级英语上册Module10Unit2Thatishiscarppt课件外研版(一起)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
外研版英语一年级上册Module 10《Unit 2 That is his car》ppt课件1
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
It’s Lingling’s monkey.
It’s her monkey.
Let’s go and see Sam’s family again!
This is my brother.
That is his ball.
This is my mother. That is her bag.
This is my sister.
That is her desk.
Let’s say我们来说说！
Pick up sth. that belongs to your classmates. try to use his/her to say it out. 经同学同意后拿一件他或是她的物品， 试着用his/her进行表达。
Module 10 unit2
That is his car.
I can read
grandpa father brother
grandma mother sister
Find the owner! Game time 找主人！ 游戏时间
！！！
1
2
3
4
It’s Amy’s monkey.
It’s her monkey.
Thank you! Gooey.
It’s his monkey.
It’s Daming’s monkey.
It’s his monkey.
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 4:58:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
•
It’s Lingling’s monkey.
It’s her monkey.
Let’s go and see Sam’s family again!
This is my brother.
That is his ball.
This is my mother. That is her bag.
This is my sister.
That is her desk.
Let’s say我们来说说！
Pick up sth. that belongs to your classmates. try to use his/her to say it out. 经同学同意后拿一件他或是她的物品， 试着用his/her进行表达。
Module 10 unit2
That is his car.
I can read
grandpa father brother
grandma mother sister
Find the owner! Game time 找主人！ 游戏时间
！！！
1
2
3
4
It’s Amy’s monkey.
It’s her monkey.
Thank you! Gooey.
It’s his monkey.
It’s Daming’s monkey.
It’s his monkey.
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 4:58:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
一年级上册英语说课稿-Module 10 Unit 2 That is his car｜外研社(一起
一年级上册英语说课稿-Module 10 Unit 2 That is his car｜外研社（一起）课程背景这是一节外研社（一起）一年级上册英语课，本节课将教授学生如何正确运用学过的单词和句型，描述自己和他人的物品。
教学目标•能听、说、读、写单词Car、Book、Pen，并能在日常生活中正确使用•理解和运用句型“What is this? It’s a …”和“That is his/her …”，并能运用比较级“His/Her car is bigger/smaller than mine.”描述不同物品的大小•能在一定的语境下运用生词词汇和句型进行对话交流教学重点和难点•重点：运用句型和词汇正确描述物品和比较大小•难点：理解并运用比较级进行描述和句型的正确运用教学准备•PPT课件•实物和图片等教具•相关练习和测试资料教学过程1.开场（5分钟）老师向学生问好，然后展示一些图片，询问学生图片上的物品是什么，并帮助学生回忆并巩固单词Car、Book、Pen。
2.导入新内容（10分钟）老师给学生展示一张图片，上面有两辆车，一辆红色的，一辆蓝色的。
先花一点时间让学生描述图片中的车，例如车的颜色、车的大小等。
随后，老师将引导学生学习句型“What is this? It’s a …”和“That is his/her…”。
通过示范，让学生了解不同语境下该如何使用两个句型。
3.基础练习（15分钟）为了深入巩固学生对词汇和句型的掌握，老师设计几个小练习。
例如，通过展示一些图片，让学生使用“What is this? It’s a …”和“That is his/her…”句型来描述不同的物品，或者通过问答的形式，让学生熟悉比较级，并描述不同物品的大小等。
4.拓展练习（10分钟）老师将图示实物，帮助学生更好地理解学习内容，并分组让学生展示自己的物品并用所学知识进行描述。
老师会提供一些问题和指导，鼓励学生在团队中讨论，互相学习。