新人教版,一年级数学下册,练习十五
2022年人教版一年级数学下册《练习十五》优质课课件
答：回收箱里现在有65节旧电池。
13
14
10
17
33
44
60
87
（×）
改正：23+8=31
（×）
改正：67+2=69
改正：5+47=97
（×）
（√）
+
8+25= 33（只） 或者 25+8= 33（只） 答：鸭和鹅一共有33只。
20
31
52
81
73
85
88
99
对比：
第一行四道题是两位数加一位数，个位相加都满十 了，都向十位进一了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
35 ＜
＝ 54
41 ＞
＞ 94
84 ＞
＜ 62
小军得分：
小红得分：
30+15+10= 55（分） 25+20+5=50（分）
55 ＞ 50
答：小军得分多。
3+3= 6(枚)
▪ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/62022/5/6May 6, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
第二行四道题是两位数加整十数，个位相加都没有 满十，十位上的数没有变。
80 81 54 55 41 42 71
=67
=53
=89 =67
=89
=67
=53 =89 =53 =89
26
37
31
42
83
94
18 24 30 36 42 48 24 32 40 48 56 64
2022年人教版一年级数学下册《练习十五》优课件
答：回收箱里现在有65节旧电池。
13
14
10
17
33
44
60
87
（×）
改正：23+8=31
（×）
改正：67+2=69
改正：5+47=97
（×）
（√）
+
8+25= 33（只） 或者 25+8= 33（只） 答：鸭和鹅一共有33只。
20
31
52
81
73
85
88
99
对比：
第一行四道题是两位数加一位数，个位相加都满十 了，都向十位进一了。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第二行四道题是两位数加整十数，个位相加都没有 满十，十位上的数没有变。
80 81 54 55 41 42 71
=67
=53
=89 =67
=89
=67
=53 =89 =53 =89
26
37Biblioteka 314283
94
18 24 30 36 42 48 24 32 40 48 56 64
+
35+7= 42 (只) 或者 7+35= 42 (只) 答：一共有42只蚂蚁。
35 ＜
＝ 54
41 ＞
＞ 94
84 ＞
＜ 62
小军得分：
小红得分：
30+15+10= 55（分） 25+20+5=50（分）
55 ＞ 50
答：小军得分多。
3+3= 6(枚)
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版一年级数学下册《练习十五》优质课课件
35+40= 75 42+30=72 50+23=73 70+21= 91
94
97
36
78
88
87
75
76
+
20+23= 43（个） 或者 23+20= 43（个） 答：一共有43个学生。
+
56+9= 6（5 节）或者
9+56= 65（节）
第二行四道题是两位数加整十数，个位相加都没有 满十，十位上的数没有变。
80 81 54 55 41 42 71
=67
=53
=89 =67
=89
=67
=53 =89 =53 =89
26
37
31
42
83
94
18 24 30 36 42 48 24 32 40 48 56 64
+
35+7= 42 (只) 或者 7+35= 42 (只) 答：一共有42只蚂蚁。
答：回收箱里现在有65节旧电池。
13
14
10
17
33
44
60
87
（×）
改正：23+8=31
（×）
改正：67+2=69
改正：5+47=97
（×）
（√）
+
8+25= 33（只） 或者 25+8= 33（只） 答：鸭和鹅一共有33只。
20
31
52
81
73
85
88
99
人教版一年级数学下册《练习十五》优质课课件
35+40= 75 42+30=72 50+23=73 70+21= 91
94
97
36
78
88
87
75
76
+
20+23= 43（个） 或者 23+20= 43（个） 答：一共有43个学生。
+
56+9= 6（5 节）或者
9+56= 65（节）
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版一年级下册数学6.5 练习十五课件
100以内的加法和减法（一） 练习十五
15 6 74 7 47 8 33 9 62 21 80 81 54 55 41 42 71
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
+6
20
26
25
31
77
83
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
+34
用男生人数加上女 生人数就行了。
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
56+9=65（节）
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
31
11 52
69
9 61
12
11
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
25+8=33（只）
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
先说出得数十位上的数，再计算。 13+7= 20 25+6=31 48+4=52 79+2=81 13+70= 83 25+60= 85 48+40=88 79+20= 99
返回
现在芳芳的邮票 现在平平的邮票
芳芳给的
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
我给你3枚，我们 的邮票就一样多了。
平平
芳芳
原返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
课堂小结
两位数加一位数、整十数，要注意： 个位相加满十，一定要向十位进1。 相同数位相加。
返回
100以内的加法和减法（一） 练习十五
巩固练习
64+30= 94 93+4=97 5+31=36 58+20= 78 86+2= 88 20+67=87 45+30=75 4+72= 76
(完整版)新人教版,一年级数学下册,练习十五
第四课时练习十五教学内容：教材第66—68页练习十五。
教学目标：1．通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算，提高口算的速度。
2．通过合作交流、自主探索，会运用所学知识解决实际问题。
3．养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。
教学重、难点：熟练而且正确地进行两位数加一位数、整十数的口算。
教法：采用指导教学法，引导学生对两位数加一位数、整十数计算方法的巩固和复习。
学法：采用自主探究法，学生在小组内自主探究、操作，加深对计算方法的应用。
教学准备：课件、练习本。
教学过程：一、复习铺垫提问：谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么？学生个别汇报。
复习学过的两位数加一位数、整十数的计算方法。
二、师生互动、探究新知1．出示课本第66页练习十五的3、4题，学生自己读题之后，找出所给信息，根据问题，来分析解决问题的方法，列算式，检验，口答。
2．出示课本第66页练习十五的第6题。
让学生判断算法是否正确，有不对的进行改正。
学生观察计算过程，并对错误的题目进行改正，再个别汇报，汇报时要说说错在哪里，可以怎样改正。
4．出示课本第68页练习十五的第15题。
让学生说说这些是什么样的计算？计算时要注意什么？三、巩固新知1．出示第8题。
让学生说说得数十位上的数字，再计算。
2．出示第12题。
根据题目要求，进行连加。
学生理解题意，独立完成，个别汇报时要说说是怎么算的。
3．出示第16题。
让学生思考，怎样知道谁的得分多。
学生独立思考，可以同桌之间先互相讨论，说说做法，然后学生独立完成，个别汇报结果。
四、全课小结师：这节课你不什么收获？学生汇报。
作业设计：完成练习册中相对应的练习。
人教版小学数学一年级下册练习十五 100以内的加减混合运算课时练试卷习题
人教小学数学人教小学数学一年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧练习十五 100以内的加减混合运算1.口算。
80-40+10= 50-10+40= 90-80+20= 10+60-70= 60+30-10= 90-80+30= 10+60-30= 80+20-50= 70-40+20= 30+50-70= 2.算一算。
87-4+10= 57-20+8= 98-6+5= 15-9+70= 67+30-40= 88-8-9=11-6+26= 85-6+10= 74-4-9= 47+50-8= 3.想一想,算一算。
54+(10-2)= 60+(12-5)= 85-(10+20)= 80-(4+4)=25-(15-8)= 50-(12-6)= 25+(10-5)= 36-(4+5)=32-(2+7)= 50+(20+30)= 4.圈出正确的答案。
17+4+8=(28 29 30)47-20-8=(19 29 39) 一个算式里既有加法又有减法,要按从左到右的顺序依次计算。
一个算式里既有加法又有减法,要按从左到右的顺序依次计算。
一个算式里如果有小括号,要先算小括号里面的。
先算出算式的结果,再圈出人教小学数学25-8+7=(24 26 28)正确的答案。
7+28-6=(29 30 31)11+(3+6)=(10 20 30)50-6+20=(63 64 65)40-(8-5)=(47 37 27)参考答案1.50 80 30 0 80 40 40 50 50 102.93 45 97 76 57 71 31 89 61 893.62 67 55 72 18 44 30 27 23 1004. 相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
一年级下数学-练习十五精品PPT人教新课标
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
课堂小结 同学们，说一说这节课你学会了什么？
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标 一年级下数学-练PT人教 新课标 一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标 一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标 一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标 一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
练习十五
学习目标：
• 掌握两位数加一位数进位与不进位的计算 方式。（重难点)
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标 一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标 一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标 一年级下数学-练习十五精品PPT人教 新课标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四课时练习十五
教学内容：
教材第66—68页练习十五。
教学目标：
1．通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算，提高口算的速度。
2．通过合作交流、自主探索，会运用所学知识解决实际问题。
3．养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。
教学重、难点：
熟练而且正确地进行两位数加一位数、整十数的口算。
教法：
采用指导教学法，引导学生对两位数加一位数、整十数计算方法的巩固和复习。
学法：
采用自主探究法，学生在小组内自主探究、操作，加深对计算方法的应用。
教学准备：
课件、练习本。
教学过程：
一、复习铺垫
提问：谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么？
学生个别汇报。
复习学过的两位数加一位数、整十数的计算方法。
二、师生互动、探究新知
1．出示课本第66页练习十五的3、4题，学生自己读题之后，找出所给信息，根据问题，来分析解决问题的方法，列算式，检验，口答。
2．出示课本第66页练习十五的第6题。
让学生判断算法是否正确，有不对的进行改正。
学生观察计算过程，并对错误的题目进行改正，再个别汇报，汇报时要说说错在哪里，可以怎样改正。
4．出示课本第68页练习十五的第15题。
让学生说说这些是什么样的计算？
计算时要注意什么？
三、巩固新知
1．出示第8题。
让学生说说得数十位上的数字，再计算。
2．出示第12题。
根据题目要求，进行连加。
学生理解题意，独立完成，个别汇报时要说说是怎么算的。
3．出示第16题。
让学生思考，怎样知道谁的得分多。
学生独立思考，可以同桌之间先互相讨论，说说做法，然后学生独立完成，个别汇报结果。
四、全课小结
师：这节课你不什么收获？
学生汇报。
作业设计：
完成练习册中相对应的练习。