四年级英语(人教版)Unit1 Sports and Games第五课时4练习题
Unit1SportsandGamesLesson1(学案)人教版(SL一年级起点)四年级英语上册
Unit 1 Sports and GamesLesson 1学案班级：___________ 姓名：___________➢学习目标1. 认读有关运动项目的单词短语：running, basketball, roller skating, jumping rope, ping-pong。
2. 运用句型：Do you like +运动? 询问他人是否喜欢某运动，并用Yes, I do. / No,I don't. 回答他人的提问，以及用"What about you?"反问对方。
➢预习内容1. 认读有关运动项目的单词短语：running, basketball, roller skating, jumping rope, ping-pong。
➢预习检测一、匹配汉语与英文单词短语。
1. running a. 滑旱冰2. basketball b. 跳绳3. roller skating c. 跑步4. jumping rope d. 乒乓球5. ping-pong e. ...怎么样？6. What about ...? f. 篮球➢课堂检测一、听录音，连线。
二、小调查：和你的小组成员一起讨论彼此喜欢的体育锻炼项目，并填写在下方表格。
➢课后作业*（集体作业）一、匹配句子与图片。
A. B. C. D.( )1. I go running every day.( )2. --Do you like roller skating? --Yes, I do.( )3. --What are you going to do after school? --I'm going to jump rope.( )4. --What are you doing? --I'm playing basketball.*（个性化作业）二、根据课中的调查，写下与其中一位同学的对话。
人教版(新起点)英语四年级上Unit 1《Sports and Games》(Lesson 3)课时训练(含答案)
Unit1 Lesson3课时训练一、根据汉语意思，圈出正确的单词，并写下来。
1. alllikesport ________（喜欢）2. nevoftener ________（经常）3. lategetup ________（晚）4. runningto ________（跑步）5. hisfather ________（父亲）6. myfriend ________（朋友）二、我会连一连。
(1) good at A. 起床(2) roller skating B. ……怎么样(3) play basketball C. 滑旱冰(4) get up D. 打篮球(5) what about E. 擅长三、阅读短文内容，判断对(√)错(×)。
All of my friends like sports. Yaoyao is good at roller skating. Joy is good at jumping rope. Mike often plays basketball after school. He is good at it. Binbin often plays ping-pong with his father. They are both good at it. What about me? I often run from home to school, because I often get up late. I am good at running.(1) Yaoyao is good at jumping rope.(2) Binbin often plays ping-pong with his father.(3) The writer(作者)often runs from school to home.(4) Joy is good at roller skating.(5) Mike often plays basketball after school.参考答案一、1. like2. often3. late4. running5. father6. friend 二、(1)-(5) ECDAB三、(1)-(5) ×√××√。
2022年人教版(新起点)英语四上Unit 1《Sports and Games》单元分析
Unit1 单元分析【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong 等描述运开工程的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词。
2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ... Are you good at it及答句：Yes, , I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。
3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息匹配图片，并能使用结构I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。
4. 能够比拟流利地朗读小文段。
5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而根本能做到“听词能写，见词能读〞。
第二层次：1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况，并模仿范例进行小制作。
2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。
3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演小故事。
二、其他目标1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。
2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。
3. 能够通过看图或提问题预测文段内容，初步养成读前或听前预测的习惯。
4. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并积极表达自己的观点。
第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong 等描述运开工程的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。
小学英语人教版新起点(一起)四年级上册Unit 1 Lesson 4《Sports and Gam……
中及时做好知识的巩固工作！
课堂练习
请学生看单词卡片，复习单词，然
后再让他们开展竞赛，看哪个组找得又
多又快，最后在黑板上写出比赛结果。
作业布置
Байду номын сангаас
1．抄写新单词score, player,
team, limit, net, basket, goal, minute各
5遍。
2．完成配套练习题。 3．预习下节课内容。
新课学习
basketball
新课学习
tennis
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
1
2
1
6 11 2 2
25 90
21
结论总结
今天同学们的表现都很不错，看来
大家对新单词score, player, team, limit,
net, basket, goal, minute已经基本掌握
了，那么希望大家在接下来的课后练习
精品课件
小学英语人教版新起点（一起） 四年级上册
市实小 清风制作
小学英语人教社新起点一起版四年级上册
Unit 1
Lesson 4
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生 ”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课
Unit 2 Sports and Games
新课学习
新课学习
soccer
新课学习 volleyball
板书设计
Unit 1 Lesson 4 Sports and Games
score, player, team, limit, net, basket, goal, minute
The En
d
四年级上册英语人教版新起点Unit 1《Sports and Games》(Let’s Spell)
Unit1 Let’s Spell教学设计【课时】Let’s Spell一、教学目标1. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音，总结其发音规律。
2. 能够借助图片理解新单词的词义，并利用发音规律拼读新单词，进而基本能够做到“听词能写，见词能读”。
3. 能够说唱本课的小韵文，感受英语的韵律。
教学重难点能够借助图片理解新单词的词义，并利用发音规律拼读新单词，进而基本能够做到“听词能写，见词能读”。
二、教学过程A. Listen, point and repeat.1. 热身活动(1) 唱一唱字母歌。
(2) 复习辅音字母发音。
教师出示辅音字母卡，请学生读出字母的发音，并说出含有该字母的单词，如：Bb: /b/, /b/, /b/. /b/ is for banana.Cc: /k/, /k/, /k/. /k/ is for cake.2. 导入出示以往学过的单词forty, sport, short, morning，请学生读一读，教师适当纠正发音。
请学生观察这四个单词的拼写和发音中有哪些共同之处，从而引出字母组合or，告知今天的学习目标：学习字母组合or在单词中的发音，并根据其发音规律尝试拼读和拼写含有该字母组合的单词。
3. 看一看，听一听、读一读(1) 看图。
请学生看A项图片，提问：How many pictures can you see? What arethey? 可以让学生用中文说一说，以明确词义。
(2) 听音、指读、模仿。
请学生听录音并指读单词，感受单词的整体发音。
第二遍听录音时强调关注并体会字母组合or在单词中的发音。
(3) 总结发音规律。
请学生自己总结字母组合or在这些单词中发什么音。
之后，教师正音或纠音/ɔ:/。
4. 拆音拼读(1) 教师示范。
例1:教师出示单词卡片“叉子”，说：This is a fork. 引导学生拆音拼读/f/ - /ɔ:/ - /k/→/fɔ:k/。
四年级上册英语教案-Unit1《SportsandGames》(Let’sSpell)｜人教新起点
四年级上册英语教案－Unit 1《Sports and Games》（Let’sSpell）｜人教新起点教学内容本节课教学内容选自《人教新起点》四年级上册英语教科书，Unit 1《Sports and Games》的Let’s Spell部分。
教学内容主要包括：学习单词拼写、拼读规则，掌握字母组合“ai”和“ay”的发音规律，并能够运用到单词拼读和拼写中。
同时，通过趣味性的练习和活动，让学生在游戏中学习，提高英语学习的兴趣。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词，如“rain”、“train”、“day”等；掌握“ai”和“ay”字母组合的发音规律。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语语言运用能力；通过小组合作、游戏竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极主动的学习态度；通过学习，让学生了解体育运动和游戏的重要性，培养健康的生活方式。
教学难点1. 字母组合“ai”和“ay”的发音规律的理解和运用。
2. 学生在拼读和拼写过程中，对相似音素的区分和正确运用。
教具学具准备1. 教学课件：包含本节课的重点单词、句子以及相关练习。
2. 单词卡片：用于展示和复习本节课的重点单词。
3. 彩色粉笔：用于板书设计，突出教学重点。
4. 小组活动道具：用于小组竞赛和游戏活动。
教学过程1. 导入利用课件展示与本节课内容相关的图片，引导学生说出相关单词，如“rain”、“train”等，为新课的学习做好铺垫。
2. 新授通过课件展示单词，引导学生观察单词中“ai”和“ay”字母组合的发音规律。
让学生跟读单词，并尝试自己拼读和拼写。
3. 练习设计趣味性的练习题，让学生在游戏中巩固所学知识。
4. 小组活动将学生分成小组，进行单词拼读和拼写竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
布置课后作业，让学生回家后继续巩固所学知识。
四年级上册英语教案-Unit1《SportsandGames》第1课时｜人教新起点
四年级上册英语教案－Unit 1《Sports and Games》第1课时｜人教新起点教学内容本课为《Sports and Games》单元的第一课时，将围绕日常生活中的运动和游戏展开。
教学内容主要包括认识不同的运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等，以及各种游戏活动，如跳绳、捉迷藏等。
学生将通过听、说、读、写等环节，学习如何用英语描述和表达这些运动和游戏。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的运动和游戏相关单词及句子。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语知识，简单描述自己喜欢和不喜欢的运动项目，并能用英语询问他人喜欢的运动。
3. 情感目标：通过学习本课内容，激发学生对体育运动的兴趣，培养健康的生活方式。
教学难点1. 单词发音：部分运动项目名称的英语发音对学生来说可能较为困难，如“volleyball”和“swimming”等。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示各种运动和游戏的图片及例句。
2. 单词卡片：印有各种运动和游戏图片及英文名称的卡片。
3. 运动器材：篮球、足球、跳绳等，用于课堂实物展示。
教学过程1. 热身活动：通过播放英文儿歌，营造英语学习氛围，同时复习之前学过的简单运动相关词汇。
2. 新课导入：利用多媒体展示不同的运动和游戏图片，引导学生用英语进行描述。
3. 词汇教学：教师出示单词卡片，教授新运动和游戏词汇，并通过游戏方式加强记忆。
4. 句型练习：通过角色扮演，让学生练习如何用英语询问和表达对运动的喜好。
5. 小组活动：学生分组，用所学英语讨论各自喜欢的运动和游戏，并汇报讨论结果。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的重点单词和句型。
例如：Key Vocabulary：runswimbasketballfootballUseful Sentences：I like to play basketball.Do you like to swim?My favorite sport is football.作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本课内容相关的练习题。
人教版(新起点)-英语-四年级上册-Unit 1 Lesson 1精品练习
Unit 1 Sports and GamesLesson 1同步练习◆写出单词中文意思l. running ( ) 2. basketball ( )3. Roller skating ( )4. Jumping rope ( )5. ping-pang ( )6. interesting ( )◆翻译句子2.我喜欢篮球。
3.你喜欢跑步吗?4.我喜欢乒乓球。
5.这是有趣的。
6.你怎么样，Andy?1.like / you / do / running2.like/you/ do/ basketball3.like/ I /basketball4.about/ you /what5.sports/ what /you /do l/like1.Do you like running? E. Yes, I like ping-pang.2.What sports do you like? C. Yes, I like football.3.Do you like basketball? B. Yes, I like running.4.Do you like football? D. No, I don’t like basketball.5.Do you like ping-pang? F. Yes, I like jumping rope.6.Do you like jumping rope? A.,I like basketball.1. What sports do you like?A. I like basketball.B. Yes, I like.2. Do you like football?A. Yes, I like.B. No, I like.3. Do you like ping-pang?A. No, I do.B. Yes, I do.4.__ you like running?A. DOB. IS5. What sports___ you like?A. areB. do6. I_ _basketballA. likeB. Likes参考答案1. 跑步2. 篮球3.滑旱冰4. 跳绳5.乒乓球6. 有趣的【解析】单词词义考察学生的英语基础知识，需要根据学习进度考核学生的单词，巩固基础。