小班科学-可爱的小白兔
小班科学教案可爱的小兔子
小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《动物的家》，详细内容为第一课时《可爱的小兔子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小兔子的生活习性、外貌特征，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔子的外貌特征、生活习性，知道小兔子喜欢吃什么食物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的外貌特征。
（2）邀请幼儿模仿小兔子跳，感受小兔子活泼可爱的形象。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片和视频，让幼儿了解小兔子的生活习性和外貌特征。
（2）引导幼儿讨论小兔子喜欢吃什么食物，如何照顾小兔子。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示黑板，展示小兔子的图片，引导幼儿观察并描述。
（2）教师边讲解边示范，教幼儿如何画出可爱的小兔子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上动手画出自己心中的小兔子。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱的小兔子》2. 板书内容：（1）小兔子的外貌特征（2）小兔子的生活习性（3）如何画出可爱的小兔子七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小兔子，并用文字描述小兔子的外貌特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小兔子的外貌特征和生活习性。
小班科学教案《小白兔》(通用17篇)
小班科学教案《小白兔》（通用17篇）小班科学教案《小白兔》篇1小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观看小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动预备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、老师：今日，老师给大家带来了一个好伴侣，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、老师引导幼儿观看小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜爱吃什么？（留意告知幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满足或生气了。
比如兔子不喜爱人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满意或非常愉快。
假如大声磨牙代表兔子感到痛苦，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、嬉戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简洁障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、老师评价总结。
小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时简单被四周事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经留意到了孩子的平安问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，假如你遇到这些事情应当怎么办？我们怎样才能更好地爱护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜爱的故事这一文学形式，叙述了兔子小白遇到危急时的做法，易于幼儿理解。
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子
1. 让幼儿认识和了解兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 实物兔子一只，图片兔子若干。
2. 兔子手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 草地背景图一张。
4. 音乐CD《小兔子乖乖》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛、短短的尾巴等。
2. 观察与讨论：展示兔子图片，让幼儿观察并讨论兔子的生活习性，如兔子喜欢吃什么、兔子是怎么睡觉的等。
3. 手工制作：分发手工材料，教幼儿动手制作兔子，培养幼儿的动手操作能力。
5. 音乐欣赏：播放音乐《小兔子乖乖》，让幼儿跟着音乐一起模仿兔子跳舞，感受活动的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，并尝试用手工作品展示出来。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“兔子主题”区域，让幼儿在自由活动时间进行观察和操作。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对兔子的认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的照片和作品，进行阶段性总结和展示。
4. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断优化教学方案。
六、活动六：观察兔子的生活环境1. 目标：让幼儿了解兔子生活的环境，培养幼儿的观察能力。
2. 准备：兔子生活环境的图片或视频。
3. 过程：a. 展示兔子生活环境的图片或视频，让幼儿观察并描述。
b. 引导幼儿讨论兔子为什么喜欢这种生活环境。
c. 进行角色扮演，让幼儿扮演兔子，体验在适合兔子生活环境中的感受。
七、活动七：学习兔子的跳跃1. 目标：让幼儿学习兔子的跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 准备：宽敞的场地，兔子跳跃的道具（如小障碍物）。
3. 过程：a. 讲解兔子跳跃的动作要领，示范兔子跳跃。
b. 让幼儿模仿兔子跳跃，通过小障碍物。
小班科学教案：可爱的小兔(附教学)
小班科学教案：可爱的小兔教学目标•让幼儿了解小兔的外貌特征和习性•培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识教学准备•小兔图片或玩具•幼儿专用的科学实验服•彩色纸和颜料•胶水和剪刀教学活动活动1：认识小兔步骤1.引导幼儿观察小兔的图片或玩具，让他们描述小兔的外貌特征。
2.讨论小兔的习性，比如小兔喜欢吃什么，喜欢住在哪里等等。
活动2：制作小兔面具步骤1.给每位幼儿一张白色的彩色纸和颜料。
2.引导幼儿根据自己对小兔外貌特征的认识，用颜料在彩色纸上画出小兔的眼睛、鼻子和嘴巴。
3.使用剪刀剪出面具的外形，并把面具装饰成可爱的小兔。
活动3：小兔快跑步骤1.让幼儿穿上科学实验服，并站在同一起跑线上。
2.设定终点线，并告诉幼儿他们要模仿小兔快跑到终点线。
3.给予幼儿起跑信号，让他们尽快跑到终点线，并观察并记录谁跑得最快。
教学延伸•给幼儿讲述小兔的生活环境和饮食习惯，增加他们对小兔的了解。
•观看小兔的视频或幻灯片，让幼儿更直观地了解小兔。
•鼓励幼儿与家长一起观察真实的小兔，提高他们对动物的认识。
教学评估•观察幼儿对小兔外貌特征和习性的描述是否准确。
•观察幼儿制作的小兔面具是否符合预期。
•记录幼儿在小兔快跑活动中的表现和成绩。
参考资料•《小兔子找萝卜》 - 硕诺德•《我的小兔子》 - 安琪儿以上是小班科学教案：可爱的小兔的教学内容和活动安排，通过此教案的实施，幼儿可以更深入地了解小兔的外貌特征和习性，并培养对动物的兴趣和爱护动物的意识。
教师可以根据幼儿的实际情况和需要进行相应的调整和延伸，以确保教学效果的最大化。
幼儿园小班科学活动可爱的兔子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动可爱的兔子(四篇)目录：幼儿园小班科学活动可爱的兔子一幼儿园小班科学活动会飞的小伞二幼儿园小班科学活动凉快招数三幼儿园小班科学活动瓶子和盖子四幼儿园小班科学活动可爱的兔子一活动目标：1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。
2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
活动准备：小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔活动过程：一、引出课题：1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。
2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。
二、观察梳理活动;1、幼儿自由观察抚摸了解外形。
幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、幼儿自由喂食。
师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。
3、共同完成表格记录，得出结论;小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。
3、教师绘画小结;师：我们给小兔画张像吧!4、师生共同学习抱小兔。
三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧!幼儿园小班科学活动会飞的小伞二设计意图：在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：“老师，有风、有风”。
根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。
通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。
一、活动目标：1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，二、活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
幼儿园小班科学教案可爱的小兔子
幼儿园小班科学教案可爱的小兔子一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。
教学内容包括小兔子的生活习性、外形特征、生长过程等方面。
二、教学目标1. 让学生了解小兔子的生活习性和外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高学生的口语表达能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：小兔子的生活习性和外形特征。
难点：小兔子的生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、小兔子图片、实物小兔子模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT上的小兔子图片，引导学生观察小兔子的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解小兔子的生活习性：教师讲解小兔子生活在草地上，喜欢吃草、跳跃等生活习性。
3. 讲解小兔子的生长过程：教师通过实物小兔子模型，讲解小兔子的生长过程，如孵化、出生、成长等。
4. 随堂练习：学生用画笔和彩纸，制作自己喜欢的小兔子形象。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己制作的小兔子形象，并讲述小兔子的生活习性和生长过程。
6. 口语表达：学生上台展示自己制作的小兔子，并用语言描述小兔子的特点。
六、板书设计板书内容：小兔子的生活习性、外形特征、生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的小兔子形象，并写上小兔子的生活习性和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小兔子的生活习性和外形特征有了初步了解，但在讲述小兔子的生长过程方面，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生观察力和想象力的培养，提高学生的口语表达能力。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，实地了解小兔子的生活环境和生长过程。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材，章节为《可爱的小兔子》。
教学内容详细包括小兔子的生活习性（如生活环境、饮食习惯等）、外形特征（如耳朵、眼睛、毛色等）、生长过程（如孵化、出生、成长等）等方面。
小班科学教案可爱的小白兔
小班科学教案可爱的小白兔一、引言科学教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色。
通过让幼儿参与各种科学活动，他们不仅可以探索和了解世界，还可以培养他们的观察、推理和解决问题的能力。
在小班科学教案中，可爱的小白兔可以成为引发幼儿兴趣的重要元素。
本文将介绍一份小班科学教案，通过观察和了解小白兔，培养幼儿对动物的兴趣，并通过实践活动促进幼儿的科学思维和动手能力的发展。
二、目标本节课的目标是培养幼儿对小白兔的兴趣和关注，并通过观察和实践活动，培养幼儿的科学思维和动手能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对小白兔的兴趣和关注。
2. 通过观察小白兔，了解它们的外貌特征和饲养习惯。
3. 培养幼儿的观察力和分析能力，通过观察和描绘小白兔的特征。
4. 培养幼儿的动手能力，通过给小白兔准备食物并喂食。
三、教学准备1. 小白兔2. 小白兔的食物（胡萝卜、生菜等）3. 纸和颜料4. 小画笔5. 餐具（碗、勺子）6. 幼儿园的场地四、教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿们介绍今天的主题：“可爱的小白兔”。
跟幼儿们谈论小白兔，询问他们对小白兔是否了解、是否见过，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 观察小白兔（10分钟）将小白兔放在幼儿园的场地上，让幼儿们围观观察。
引导他们观察小白兔的外貌特征，例如毛色、耳朵形状和尾巴长度等。
鼓励幼儿们描述他们观察到的特征，并帮助他们记下来。
3. 小白兔的食物（10分钟）介绍小白兔的饲养习惯，特别是小白兔喜欢吃的食物。
给每个幼儿发一些胡萝卜、生菜等小白兔的食物，并鼓励他们亲自喂食。
引导幼儿们观察小白兔吃食物的动作和姿势，并让他们感受到自己参与到小白兔的照料中来。
4. 绘制小白兔（20分钟）提供纸、颜料和小画笔，让幼儿们尝试绘制自己眼中的小白兔。
鼓励幼儿们观察小白兔的特征，并尽量将观察到的特征体现在绘画中。
同时，鼓励幼儿们发挥自己的想象力，让每个人都能画出自己独特的小白兔。
5. 分享和讨论（10分钟）让幼儿们分享自己绘制的小白兔，并互相欣赏。
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子一、活动目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察、触摸、操作等方式，提高幼儿的感知能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱动物，关心生态环境的意识。
二、活动准备：1. 实物兔子一只，图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 兔子生活习性相关资料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴等。
2. 观看兔子视频，进一步了解兔子的生活习性，如跳跃、吃草等。
3. 教师讲解兔子的生活习性和生态环境，引导幼儿关注动物保护。
4. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作兔子图画。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家中的宠物兔子，记录兔子的生活习性，并与幼儿分享。
2. 环境布置：将幼儿制作的电影院布置在教室中，让幼儿在电影院中观看兔子相关视频，增加幼儿对兔子的了解。
3. 主题班会：组织一次以“可爱的兔子”为主题的班会，让幼儿展示自己的兔子作品，分享观察兔子的心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对兔子知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸部分的完成情况，以及幼儿在家庭中对兔子知识的学习和应用。
3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力，以及对兔子知识的运用。
六、活动内容：1. 复习兔子的外形特征和生活习性。
2. 通过故事引导幼儿理解兔子的繁殖特点。
3. 开展兔子主题的游戏活动。
七、教学资源：1. 兔子故事书或PPT。
2. 兔子玩偶或兔子图片。
3. 游戏道具（如兔子跑道、障碍物等）。
八、活动过程：1. 故事环节：教师讲述关于兔子的故事，引导幼儿了解兔子的繁殖特点。
2. 游戏环节：开展兔子主题的游戏活动，如兔子赛跑、兔子捉迷藏等。
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小班科学－可爱的小白兔
XX课件小班科学：可爱的小白兔活动目标：通过观察，了解小白兔的主要外形特征和生活习性。
丰富词语：毛茸茸三瓣嘴蹦蹦跳。
产生喜欢小白兔关心小动物的情感。
活动准备：小兔一只白菜胡萝卜以及配套挂图。
活动过程：一猜谜导入。
师：哇。
这里来了好多老师啊，举起我们的右手和他们打个招呼吧，，老师们好!小朋友看，今天我们到哪里来上课了？生：楼上，大教室。
师：对的，我们今天来这个大教室上课，看！老师们都坐好了，我们也赶紧找个椅子坐下来吧。
小眼睛——小嘴巴——小耳朵——，对，听好话哦。
老师呀有个谜语要请小朋友来猜一猜。
红眼睛，白皮袄。
长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳，这是谁？生：小兔子。
师：接近正确，看，小兔子有黑色，灰色，白色三种，只有小白兔的眼睛是红红的哦。
所以老师谜语里说的应该是小白兔。
你们见过小白兔吗？生：见过。
师：在哪里见过的？生：……二通过观察，了解小白兔的主要外形特征和生活习性。
师：今天，小白兔也到大教室来啦，我们一起请它出来和大家见个面吧。
（小白兔很胆小的，我们要静悄悄的不能吵，不然它会害怕的。
）师：看！小白兔长什么样的？它的头上有什么呀？生：长长的耳朵，师：几只？我们一起伸出手指来模仿长长的耳朵吧。
（哟。
这只小兔的耳朵好长噢）师：看，这是什么呀？我们刚都知道小白兔的眼睛是什么颜色的啊？生：红红的，红颜色的眼睛。
师：小白兔的脸上除了有红红的眼睛还有什么呀？生：嘴巴。
小白兔的嘴巴长什么样的？中间有一条小缝，叫三瓣嘴。
我们一起来说一说师：再看看，小白兔的身上长满了什么？毛。
什么颜色的毛？我要请小朋友来（开火车）摸摸小兔子（轻轻地温柔的）告诉老师，你刚摸起来有什么感觉？师：老师也来摸摸看，哇。
好舒服呀。
软软的，毛茸茸的。
一起来跟老师学这个好听的词，毛茸茸。
师：后面还长了什么？生：尾巴，小小的，短短的尾巴。
小白兔有个短短的尾巴。
师：毛茸茸的身体下面还藏着什么？生：四条腿。
师：小白兔的腿是不一样长的，前面两条比较短，后面的比较长。
谁来学一学小白兔是怎么走路的，嘘。
不要用嘴巴，要用动作来告诉老师（请个小朋友来学）好，我们一起来学一学小白兔走路，轻轻的站起来哦，不要碰到小椅子。
哇，这边好多青草，我们一起跳过来吃吧。
那边的草更嫩，我们到那边去吃点，吃饱了吗？那我们一起去椅子上休息吧。
师小结：小白兔啊，有长长的耳朵，红红的眼睛，有一张三瓣嘴，身上长满的白白的毛，毛茸茸的，有一条短尾巴，身体下面还藏着四条腿，走起路来蹦蹦跳跳的。
我们刚才吃过点心了，小客人还饿着呢。
你们猜猜它喜欢吃什么？生：青菜萝卜。
（请两个小朋友上来喂小白兔，其余孩子围观）三结束部分。
师：小客人吃饱了，我们带他去参观幼儿园吧。
幼儿排队出活动室。
XX课件。