教育学里面的胎教

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胎教ppt课件

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胎教乐曲的选择
• 催眠作用:二泉映月(二胡曲) 渔舟唱晚(古筝曲) 仲夏夜之梦(门德尔松) 轻盈灵巧的旋律,美妙活泼的情绪,安详柔 和的情调 • 镇静作用:春江花月夜(管弦乐) 平沙落雁(琴曲) 优美细致,柔和平缓,富有诗情画意
胎教乐曲的选择
• 舒心:江南好,春风得意 • 解除忧郁:喜洋洋,春天来了,春之圆舞曲 • 消除疲劳:假日的海滩,锦上添花,矫健的步 伐,水上音乐 • 振奋精神:娱乐升平,步步高,狂欢,金蛇起舞, • 促进食欲:花好月圆,欢乐舞曲
胎教之五
音乐胎教
分两个阶段 • 妊娠30周前:胎儿内耳未发育 成熟,音乐只作用于母亲,通过 母亲感染胎儿. • 妊娠30周后:胎儿能直接听到 声音,音乐可直接影响胎儿.
音乐胎教的益处
• 对胎儿的生长发育起良好的作用 音乐可使胎儿的生理节奏变得协调,从而有利 于胎儿的生理过程,使胎儿的生长发育优化 • 对胎儿智力的开发具有积极意义 音乐可开发大脑右半球,对出生后的智力有着 极为特殊的意义 音乐是直接作用于人的情绪艺术,可调节胎儿 情绪,使胎儿获得兴奋和抑制的平衡.
奇妙的胎儿感觉
的形胎 音肉蠕可胎 出触胎 羊成儿 运动听儿 皱到儿 水 味 动心到听 眉胎触 觉 等 血 觉 觉 儿 周 脏 和 液 眯 脸 跳 喜 母 嗅 流 眼 时 欢觉 体动动周 等 带 外骨 他 动 形 甜 的骼肠 作会 成 周 味周 声肌道 做 ,34 , , , 23 , 26 , • • • 27-28 , , 有视胎 眼网儿 球膜视 活已觉 动能 感胎 光儿 个周 月
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奇妙的胎儿能力
• 感知能力 能清楚地辨别出母亲的态度,感情等一 系列活动意图 • 记忆能力 做过音乐胎教的婴儿有音乐的记忆力
母亲与胎儿之间的信息传递

胎教

胎教

一、蒙台梭利胎教新法第一部分:●自然陶冶胎教法●光照训练胎教法●办公环境胎教法●家居环境胎教法●营养科学胎教法●意识联想胎教法●形象意念胎教法第二部分:●色彩感知胎教法●绘画欣赏胎教法●怡情益性胎教法●信息传递胎教法●音乐科学胎教法●情感沟通胎教法第三部分:●美容穿衣胎教法●佳作欣赏胎教法●音乐欣赏胎教法●听力训练胎教法●对话语言胎教法●怡情益性胎教法●记忆训练胎教法---字母学习胎教法---趣味数学胎教法第四部分:●性格训练胎教法●行为训练胎教法●美文欣赏胎教法●分娩前胎教三步曲心理放松胎教法、色彩感染胎教法、情景融入胎教法●了解分娩胎教法●母乳喂养胎教法二、如何为孩子选择好的读物1、选符合孩子兴趣和生活经验的图书找准了孩子感兴趣的图书类型,无疑为孩子走进阅读世界打开了一道门。

2、选帮助孩子积极参与阅读的预测性图书这种书能鼓励孩子积极地加入到故事阅读中,通常大人为孩子阅读几遍之后,孩子就能看着书中的插图独立复述故事了。

3、选丰富孩子语言的图书让孩子接触丰富的语言和词汇可提高孩子的语言表达能力。

4、选丰富孩子概念和知识的图书概念书是描述一件、一类物品或一种抽象观念的图书,它能帮助孩子形成有关事物的名称、大小、重量、形状、感觉等抽象概念,促进孩子的认知发展。

三、如何培养孩子的阅读兴趣1、创造良好的学习氛围家庭环境的长期熏陶、潜移默化是孩子良好学习习惯形成的最重要、最基本的条件。

作为家长,应当为孩子创造一个良好的学习环境。

一是要树立起榜样作用。

家长平时多看书、多涉取知识并且时常讲给孩子们听或者学以致用,那么,孩子就会觉得学习是有用的。

二是为孩子们设立小书橱、小书架,订一些有益于孩子学习的书报刊,孩子融入浓厚的书香氛围里,从而自觉地捧书而读、找书而读。

2、当好孩子读书的参谋要舍得花钱为孩子买一些合适的书籍,顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。

同时经常与孩子一起去书店精心地选购一些适合孩子阅读的书籍能够激发孩子的阅读兴趣,提高阅读能力,并根据孩子的爱好及时推荐一些名人名著供孩子选择、参考。

1、学前教育史:古代的胎教

1、学前教育史:古代的胎教

学前教育史:第三节古代的胎教胎教是在母亲怀孕期间所采取的一系列自我调节和外部的措施,有意识地给胎儿以良好的影响,以便生育出聪明、健康的后代,是一种早期教育的措施。

我国古代并未形成一门独立的胎教学,但各种典籍中,散见于哲学、政治、文学、教育、医学之中的胎教论述极其丰富,有些虽然不免包含封建和迷信的内容,但也有宝贵的经验值得研究、借鉴。

一、胎教的产生与发展中国古代胎教实践很早就开始了。

据史籍记载,最早是距今三千多年前的西周时期,周文王、周成王的母亲曾行胎教。

刘向所著《列女传·周室三母》中记载,周文王的母亲太任怀文王时,不看丑恶的东西,不听邪恶的声音,不说傲慢不逊的话语,能自觉地实行胎教。

西周是我国胎教实践与理论发展的初始阶段,胎教主要实施于宫廷之内,当时统治者对胎教十分重视,对于百姓则是“秘而不宣”的。

到了春秋战国时期,由于学术下移,教育下移,胎教之道开始走出宫廷,渐为民间所知所行。

我国古代就有胎教的书籍,最早成书于春秋之季我国最早的医学著作《黄帝内经》,其中有“胎病”的记叙,其《素问》尤多论及。

但胎教作为一种理论,则初步形成于两汉。

汉代,为维护封建皇权的统治,使之代代相传,政治家、思想家、学者们开始研究对策。

涉及教育时,便提出帝王是否施以胎教,会关系国家之命运,于是便出现了记载和研究胎教的实践与理论的一系列著作,促进了我国胎教理论的初步形成。

这些著作主要有贾谊的《新书》、刘向的《列女传》、戴德的《大戴礼记》、王充的《论衡》等。

三国两晋时期,古代胎教学说有所发展。

张华是西晋的文学家,他在《博物·杂志说》中系统地论述了胎教,并且提出了一些独到见解。

如提出生男生女的方法、孕妇饮食要有所禁忌、要有诗教乐教等,还大胆批评圣人父母无胎教。

其内容观点虽有偏颇,但其勇气难能可贵。

南北朝隋唐至两宋时期,是胎教理论和实践深化发展的阶段。

这以前,谈论胎教者,多为政治家、思想家和文人,他们是从“慎始”的一般概念考虑这个问题的。

胎教名词解释

胎教名词解释

胎教名词解释
胎教,这是一个源于古代哲学家、教育家的观念,指的是孕妇在怀孕期间,通过语言、音乐、动作等方式对胎儿进行教育的方法。

胎教分为音乐胎教、口译胎教以及动作胎教等多种形式。

在孕妇五月开始,胎儿的听觉系统就开始发育,此时开始进行胎教最为合适。

音乐胎教通过让怀孕的妈妈听各种柔和舒缓的音乐,如古典音乐、自然音、钢琴曲等。

这样可以使孕妇的情绪稳定,有助于胎儿脑部发育。

口述胎教的方式是家长和胎儿进行对话,或者是阅读一些有益的读物,比如诗歌、童话故事等。

这样可以帮助孕妇调节情绪,同时也有助于胎儿对语言的学习和认知发展。

动作胎教是通过孕妇的日常生活中的躯体动作,比如散步、做瑜伽、跳舞等,来影响和塑造胎儿的身心发展,让胎儿在母亲的子宫中就可以适应各种活动。

研究指出,胎教可以促进胎儿脑部的发展,提高其智力,同时也有助于情感的稳定和心理健康。

此外,胎教也是孕妇和胎儿亲密接触的重要方式,可以增进母子间的亲情感。

总的来说,胎教是对人类成长发展的引导,是对胎儿身心健康的有力保障。

中国古代学前教育——胎教 第二讲

中国古代学前教育——胎教 第二讲

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二、封建社会胎教的发展
(一)汉代胎教学说 的形成
儒家思想的影响
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贾谊:是西汉的政治家、保傅教育家。
胎教理论主要包括三个方面: A、父母选择配偶是胎教首要的根本问题。 B、进行正礼的胎教 C、安排诸师官对孕妇及胎儿进行调教。 评价:贡献在于把前人零星的胎教学说汇 总起来,形成了全面系统的胎教学说, 成为中国教育史上最早提出胎教学说的 人。
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对胎教不同的理解:
一、是把胎教与优生两者当作一个问题提出的, 认为其主要包括三个阶段:优选配偶,择时优 孕,优境胎养; 二、是把胎教与胎养两者作为一个问题来讲的, 认为胎教是从胎养阶段中间开始与胎养同步进 行到分娩为止。
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第一节 胎教的产生和发展
一、中国是胎教的策源地之一
最早在西周时期(王室)。
2.世界各国胎教
在日本,有人将胎教的方法加以统合,做成系统化的课程,指导孕妇 来进行胎教。这种胎教课程包括四大要素: 1.放松(Relaxation)——是指自律训练。它是在开始所有的课程前,所进行 的一种预备动作。准妈妈在一间灯光柔和的房间里,尽量放松自己。这是为 了促进副交感神经系统,使身体和精神达到稳定的状态。 2.创造力(Creativity)——是以促进与情绪、感觉、空间感、绘画感有关的 右脑的脑开发为目的的课程。包括“庭园式盆景制作”和“纸、黏土制作” 这些具体方式。 3.对话(Conversation)——是指对腹中的胎儿说话。这种称之为“胎谈”方 式,可以从打招呼开始,也可以说说花和鸟的名字,教一些数字、字母等。 4.音乐(Music)——是胎教中最常被运用的。所选用的曲子除了古典音乐和 童谣之外,也可以配合母亲的喜好,听摇滚乐或流行音乐。 ——/zj/511.htm

家庭教育学 《第二部分 胎教》

家庭教育学 《第二部分   胎教》

第二部分胎教含义:根据胎儿发育的不同年龄阶段和生命特征,通过调节母体孕期的内外环境,促进胎儿中枢神经系统释放神经递质以及内分泌物质,使生物化学和生物物理环境相互渗透,干预胎儿的大脑发育,启迪智能,改善胎儿的生命素质,促进胎儿的健康成长,从而起到教育的作用。

蒙台梭利的胎教思想很丰富,下面我们就来谈谈胎教中孕妇具体应吃哪些食物,应该注意什么?多吃含铁食物和摄入足量的维生素C。

含铁丰富的食物有猪肝,蛋黄,瘦肉和绿叶蔬菜,胡萝卜,红枣,花生,蛤蜊,虾米等。

多吃含钙的食物。

含钙较多的食物有小鱼,海带,牛奶,奶制品,豆制品,芝麻酱,虾米皮等。

多吃蛋类,瘦肉和豆制品。

为分娩和产后哺乳做好准备,孕妇应增加蛋白质的摄入量。

多吃水果和青菜。

维生素是维持人体生命活动不可缺少的物质,它广泛地存在于水果和蔬菜之中。

例如,叶酸是一种维生素,可以从绿叶蔬菜和动物肝脏中获取。

维生素C可以从青菜和水果中获得。

胡萝卜素是维生素A的前身,广泛存在于胡萝卜,绿叶蔬菜及橘,杏等水果当中。

注意:孕早期:应该考虑提高食欲,选食清淡的,清凉的,爽口的及水分较多的食物。

如新鲜蔬菜,水果等。

以调节消化功能的改变。

选食富含B族维生素的食物如动物内脏,硬果类等来缓解呕吐。

同时设法摄取一定量的谷类食物,以防体重下降。

孕中期:此期孕妇需要足够的热能,蛋白质,脂质,无机盐及维生素。

胎儿需要大量的钙,对铁的需求也显著增高,应强调选择优质蛋白质如豆及豆制品,动物内脏,瘦肉,乳品,鱼及蛋类。

为了补充维生素,应选食动物内脏,瘦肉及新鲜蔬菜,水果等。

孕晚期:此期胎儿继续发育成熟,胎儿迅速成长,蛋白质的供给要适当增加,为了满足后期胎儿发育对多种无机盐,维生素A,维生素E等脂溶性维生素的需要,应做到膳食多样化,扩大营养素的来源,保证营养的供给。

胎教其他的具体措施情绪胎教法:(1)、生活要有规律,听音乐或唱歌,音乐(舒缓,轻柔,明朗旋律,温和自然,有规律性节奏和妈妈心跳相似的音乐或乐曲。

科学胎教百科全书

科学胎教百科全书

科学胎教百科全书1、营养胎教必须注重均衡的饮食搭配,做好体重控制,针对孕期的不同阶段,做重点式的营养补充。

孕期1~3个月→补充叶酸和维生素,摄取容易消化、清淡的食物,可减缓怀孕初期的不适症状。

怀孕中期→因孕妇的食欲增加,应注意补充富含蛋白质、钙、植物性脂肪的营养食品。

怀孕晚期→应控制水和盐分的摄入量,并监控体重的增加。

适合周数:得知怀孕开始2、音乐胎教建议妈妈选择舒缓、轻柔、明朗旋律、温和自然、有规律性、节奏和妈妈心跳相近的音乐或乐曲;莫扎特的EQ音乐、大自然的河川、溪流声、虫鸣鸟叫声等都是不错的选择,具有安抚胎儿、调节昼夜规律的作用。

妈妈应尽量避免听吵杂或不当的音乐(胎儿不喜欢听到高振动频率的音波)。

适合周数:怀孕第16周开始3、美育胎教经常欣赏艺术作品可以提高人的感受力;准妈咪可以带着肚子里的小宝宝,一同欣赏美丽的事物,当准妈妈感受到美的同时,也在无形中传达给宝宝了喔!适合周数:怀孕第20周开始4、抚摸胎教父母用手轻轻抚摸胎儿或轻轻拍打胎儿,通过孕妇肚皮传达?胎儿,形成触觉上的刺激,促进胎儿感觉神经和大脑的发育。

父母用手在腹部抚摸胎儿,用手指对胎体轻按一下,胎儿会作出反应。

可边触摸,边说话,加深全家人的感情。

适合周数:怀孕第20周开始5、意念胎教准妈咪在怀孕期间透过想象来勾勒宝宝的形象,这个形象在某种程度上,将与即将出生的胎儿相似。

有些准妈咪很担心胎儿出生后,是不是有身体上的残缺,经常忐忑不安,不如在房间里贴一些可爱宝宝的画像或照片,可以帮助孕妇保持愉快的心情。

适合周数:怀孕第28周开始6、对话胎教爸爸和妈妈每天都要跟肚子里的宝宝说说话,早上起床打招呼、不时地把看到的东西分享给宝宝等。

这不仅是语言胎教的重点,也是建立亲子关系的关键。

适合周数:怀孕第24周开始7、运动胎教在进行时,准妈咪必须掌握好动作的幅度与运动量。

孕妇可以做一些胎儿小体操,在感觉到胎动时仰卧、全身放松,用双手从上到下、从左到右,反复轻柔地抚摸腹部,有时,也可以用手指轻压胎儿,并感觉胎儿随着指压轻轻地蠕动。

胎教包括哪些内容

胎教包括哪些内容

胎教包括哪些内容
胎教包括哪些内容
胎教的内容包括三部分:听音乐、练“体操”、和胎儿对话。

1、听音乐
胎儿在怀孕5个月之后,对声音就相当敏感了;怀孕6—7个月,大脑沟回增多且基本定型,这为音乐胎教奠定了基础。

从临床观察中可以发现,在音乐胎教中长大的胎儿大都聪明伶俐,可见音乐对智力开发的作用。

胎儿对音乐十分敏感,胎儿喜欢轻松愉快的乐曲,这些音乐可以使胎儿烦躁的心情稳定,心率正常;相反,摇滚乐和噪音使胎儿焦虑不安,心跳加快。

音乐胎教的具体做法是每天将录音机的耳机放在孕妇的`腹部,每天播放音乐数次,每次15—30分钟。

2、练“体操”
帮助胎儿锻炼身体,练“体操”的具体做法是由父亲和母亲用手轻轻触摸胎儿。

轻摸轻触胎儿,都是对胎儿的爱抚,每次可以触摸20分钟左右,最好在晚上睡前进行。

3、和胎儿对话
触摸胎儿可以与胎儿对话同时进行。

一边摸胎儿,一面轻声和胎儿“交谈”,使胎儿熟悉自己。

胎儿在母亲体内对声音的音调、音频十分敏感,利用胎教与胎儿对话,正是沟通父母与胎儿之间感情的有利桥梁。

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☆如何进行语言胎教?

父母通过动作和声音与腹中的胎 儿对话,是一种积极有益的胎教手 段。在对话过程中,胎儿能够通过 听觉和触觉感受到来自父母亲爱的 呼唤,这对促进胎儿的身心发育是 十分有益的。
语言胎教常识
对话从4个月开始,每天定时刺激胎儿,
每次时间不宜过长,1分钟足够。 对话内容不限,可以问候,可以聊天, 可以讲故事,以简单、轻松、明快为原 则。 随妊娠进展每天适当增加对话次数。



3,黄光为暖色调光,对胎儿心理发展有益,容 易使胎儿产生愉悦感。蓝光、绿光、紫光不但光色 较暗,而且为冷色光,对胎儿心理发展不利。 4, 黄光光色柔和,不宜产生视觉疲劳。胎儿 视神经稚嫩,红光、白光亮度大,光色刺眼,容易 对胎儿视神经产生伤害。由于黄光的散射,可以使 光束前方散布成一大片黄色的光晕,孕妇腹腔壁及 胎盘散布大量红色毛细血管网,在经过孕妇腹腔壁 和胎盘散射后位一大片橙黄色光晕,对胎儿来说既 能做到有效刺激,又不会发生危险。
情绪胎教
美育胎教
音乐胎教
音乐胎教除了对胎儿产生良性刺激,也
能调节准妈妈的身心。优美的音乐能使 孕妇精神愉悦、心情放松、心律平稳、 血液循环通畅为胎儿创造良好的环境, 提供充足营养,促起健康成长。
音乐胎教
音乐可刺激胎儿听觉神经功能发育,
促进脑细胞功能,使左右大脑半球 均衡发展。怀孕4个月以后胎儿就有了听
☆提醒
有早产征象或有早产史者避免采
用,以免刺激子宫引起早产。
亲子游戏
怀孕5个月以后,有胎动了,就可以进行亲子 游戏 方法:当胎儿踢妈妈肚子时,孕妇要轻轻拍 打被踢的部位,然后过1-2分钟,胎儿第二次 踢肚子时,孕妇在轻轻拍几下,然后停下来。 待胎儿再次踢肚子时,孕妇可改换拍的部位, 胎儿会向你改变的方向去踢,这说明胎儿已 和妈妈在玩游戏。
美育胎教


美育胎教是指根据胎宝宝意识的存在,通过孕妈妈对美的事 物的感受而将美的意识传递给胎宝宝的胎教方法。人们通过 看、听、体会,享受着世界上各种各样的美,而胎宝宝无法 看到、听到、体会到这一切,所以孕妈妈要通过自己的感受, 将美的事物经神经传导输送给胎宝宝。美育胎教也是胎教学 的一个组成部分,它包括自然美育、感受美育等方面。 美育胎教运用审美心理学的知识,强调胎教中孕妈妈的 审美感知、审美情感、审美想象、审美理解,从而达到优化 和加强胎宝宝心理素质的目的,为提高胎宝宝出生后对美的 感知能力奠定基础。
胎教

意义:普天下父母都希望自己的宝宝聪明、漂亮、 活泼。特别是在社会飞速发展的今天,更希望自己 的孩子智力超群,才能出众,以便在将来激烈的竞 争中立于不败之地。而人才的培养不是短时间内所 能完成的,必须从胎儿做起。婴儿出生前形成的大 脑旧皮质,是出生后形成的大脑新皮质的基础,只 有在大脑旧皮质良好的基础之上才能使大脑新皮质 得到更好的发育,
情绪胎教

情绪胎教,是通过对孕妇的情绪进行调节,使之忘 掉烦恼和忧虑,创造清新的氛围及和谐的心境,通 过妈妈的神经递质作用,促使胎儿的大脑得以良好 的发育。对胎儿的出生后的情绪、性格、健康、心 理起着至关重要的作用 。 (应该大大咧咧)即不 急躁、不郁闷、情绪稳定、心情愉悦等精神状态。 孕妈妈情绪不安不仅影响胎宝宝的体重,也会影响 胎宝宝的智商。
胎教
目的: 胎教的真谛在于激发胎儿内部的潜力,所谓 “胎儿都是天才”,并不是说胎儿都可以成 为天才,而是指胎儿内部都存在可以激发的 潜力,胎儿已经能够接受教育。胎教有利于 胎儿在智慧、个性、感情、能力等方面的发 育,有利于其出生后在人生道路上的发展。

现代胎教有那些方式
音乐胎教法 语言训练法 抚摸胎教法 亲子游戏 光照胎教
抚摸胎教

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
18周左右胎儿有触觉,26周更明显,怀孕4个月以 后,可以进行一些来回抚摸的练习。具体做法:准 妈妈在腹部完全松弛的情况下,用手从上至下、从 左至右,来回抚摸。注意事项:抚摸时动作宜轻, 时间不宜过长。开始时每次5分钟,怀孕6、7个月 以后,当准妈妈可以在腹部明显地触摸到胎宝宝的 头、背和肢体时,时间可以延长一些,每次5~10 分钟,临睡前进行。
胎教
胎教

胎教是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际 情况,有针对性地,积极主动地给予适当合 理的信息刺激,使胎儿建立起条件反射,进 而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机 能及神经系统机能的成熟。
胎教

以前人们认为胎儿在出生前一直安静地躺在母体子 宫内睡大觉,直到分娩时才醒来,这是错误的。现 代医学认为,胎儿有奇异的潜在能力。胎儿从第5 周开始既有较复杂的生理反射机能,10周时已形成 感觉、触觉功能,20周左右开始对音响有反应,30 周时有听觉、味觉、嗅觉和视觉功能,能听到妈妈 的心跳和外界的声音。这时妈妈的一举一动都能影 响胎儿,是对胎儿进行教育的重要时刻。

注意
改变的位置不要离胎儿一开始踢的部位
太远,太远胎儿转动费力,游戏就做不 下去了。 这样的游戏每天进行2次,每次可玩几 分钟至十几分钟。
光照胎教


光照可刺激胎儿视觉发育,并通过视觉进一 步刺激大脑发育。
光照胎教一般从孕24周开始。虽然胎儿的视觉从第 10周开始就已经开始发育,在第10周到第26周眼睑 虽然闭合,却能够进行感光,但是直到第24周胎儿 才能够产生瞳孔反应,所以光照胎教一般从第24周 开始。光强度不能太强,太强会损伤视神经;也不 能太弱,太弱就不能实现必要的刺激;
胎教

以达到超常的智商水平,发挥其非凡的才能。现代 科学的发展已证明,胎儿不仅具有视觉、听觉、活 动和记忆能力,而且能够感受母亲的情绪变化。在 妊娠期间,采取适当的方法和手段,有规律地对胎 儿的听觉和触觉实施良性刺激,通过神经系统传递 到大脑,可促进胎儿大脑皮质得到良好的发育,不 断开发潜在能力。使一个优秀人才所具备的丰富想 象力、深刻洞察力、良好记忆力、敏捷的思维能力 和动手能力等在胎儿期通过胎教得到潜在的培养 。
光照胎教
方法:每次在进行音乐、对话、抚摸等
胎教后,在胎儿醒着时,孕妈咪每天定时
用手电筒微光紧贴腹壁反复关闭、开启手电 筒数,一闪一灭照射宝宝的头部位置,每天
3次每次5-6下就可以。



虽然目前光照胎教常用的光源是手电筒(弱光),手电筒多 采用白色LED发光二极管,这种白光穿透力弱,亮度太强, 太过刺眼,光照强度不能进行很好的控制,对于胎儿的视觉 可能会产生不必要的伤害。 目前最安全的选择是波长为570nm的黄光。选择黄光优势: 1,黄光为视觉最敏感光,在光强相同的情况下眼睛对 570nm波长的光(黄光)的敏感程度是红光或蓝光的20倍; 2,黄光具有散射作用,其散射作用为红光的5倍,而绿 光、蓝光、紫光虽然比黄光散射能力更强,但是其波长短, 光色较暗;
力,尤其是6个月后,胎儿的听力几乎和成人 接近,所以4-5个月就可以选择胎教音乐。
怎样的音乐适合胎教


1、音乐的节奏和音量: 节奏不宜太快 音量不要太 大 音域不宜太高 旋律应轻松、明快、活泼、有节 奏感 注意不要用频率、节奏过强的音乐,以免对胎 儿大脑的听神经造成损害,重者至聋。 3、胎教音乐应有和谐的和声,不要突然有巨响, 否则回使胎儿受到惊吓 4、音乐播放时,声源距孕妇腹部约1.5米,切不可 将其直接贴在孕妇腹壁上;曲目选择要少2首左右, 反复听,每次时间不宜过长,5-10分钟为宜。



1、看。主要是指阅读一些优秀的作品和欣赏优美 的图画。 2、听。主要是指听音乐,这时孕母在欣赏音乐时, 可选择一些、主题鲜明、意境饱满的作品,它们能 促使人们美好情怀的涌动,也有利于胎儿的心智成 长。 3、体会。指贯穿看、听活动中的一切感受和领悟, 包括孕妈妈在大自然中对自然美的体会。
还需提醒大家

由于胎儿还没有关于这个世界的认识,不知道谈话 内容,只知道声音的波长和频率。而且,他并不是 完全用耳朵听,而是用他的大脑来接受着母体的感 情。所以在与胎儿对话时,孕妇要使自己的精神和 全身肌肉放松,精力集中,呼吸顺畅,排除杂念,心 中只想着腹中的宝宝,把胎儿当成一个站在面前的 活生生的孩子,娓娓道来,这样才能收到预期的效 果。
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