体育课题-研究报告
高中研究性课题报告范文体育
高中研究性课题报告范文：体育引言体育是一项广泛受欢迎的活动，对个人身体健康和社会发展都起着重要作用。
然而，在高中生中，体育课程的具体效果和对学生的发展影响如何仍然是一个值得研究的问题。
本文就研究高中体育课程的效果和学生发展进行详细分析。
研究目的本研究旨在调查高中体育课程对学生身体健康和学术表现的影响，并探索体育在提高学生学习动力和学习成绩方面的潜力。
研究方法参与者本研究选取了100名高中学生作为研究参与者，他们分别来自不同年级和不同的班级。
参与者的性别比例约为男女1:1。
测量工具为了评估体育课程的效果，我们采用了以下几个测量工具：1.身体健康评估问卷：该问卷包括了身高、体重、体能测试等项目，用于评估学生的身体健康状况。
2.学术成绩记录：我们收集了学生在体育课程以外的其他学科的成绩记录，以评估体育课程对学生学术表现的影响。
3.学习动力问卷：该问卷用于评估学生在学习过程中的动力和积极性。
实施过程我们首先对参与者进行身体健康评估，并记录他们的体能测试数据。
接下来，我们收集了他们在一学期的学术成绩，并与体育课程之前的成绩进行对比。
最后，我们通过学习动力问卷了解学生在体育课程前后的变化。
研究结果身体健康状况根据身体健康评估问卷的数据，我们发现参与者的身体健康状况普遍良好。
在体能测试中，学生的平均体能水平较高，具备了一定的身体素质。
学术表现比较学生在体育课程之前和之后的学术成绩，我们发现学生的平均成绩有所提高。
具体而言，学生在某些学科的成绩有明显的进步，特别是在数学和科学方面。
学习动力通过学习动力问卷，我们了解到参与者在体育课程后对学习的动力和积极性有了提升。
他们更加主动参与课堂活动，对学习的兴趣也明显增加。
讨论与结论根据研究结果，我们得出以下结论：1.高中体育课程对学生的身体健康有积极影响，参与者的身体素质较高。
2.高中体育课程对学生学术表现有积极影响，尤其是在数学和科学方面的成绩进步明显。
3.高中体育课程能够提高学生的学习动力和积极性，促进他们更好地参与学习活动。
幼儿园体育活动课题研究报告
幼儿园体育活动课题研究报告一、引言幼儿园体育活动对儿童的身体发展和社交能力的培养起着重要的作用。
本研究旨在探讨幼儿园体育活动在幼儿全面发展中的重要性，并分析了幼儿园体育活动的具体内容、形式和方法。
通过对幼儿园体育活动的研究，可以为幼儿园教师和家长提供有益的参考和指导。
二、幼儿园体育活动的意义幼儿园体育活动对幼儿的身心发展具有积极的影响。
首先，通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高运动技能和协调能力。
这对于幼儿的成长和健康非常重要。
其次，体育活动可以培养幼儿的团队合作精神和集体观念。
通过与同伴一起参与体育活动，幼儿不仅可以学会与他人合作，还可以培养竞争意识和团队精神。
此外，体育活动可以激发幼儿的兴趣和热情，增强他们的自信心和积极性，对于他们的综合发展有着重要的促进作用。
三、幼儿园体育活动的内容幼儿园体育活动应该以幼儿的身心特点为基础，注重培养他们的动手能力、观察能力和创造能力。
主要内容包括以下几个方面：1. 基本运动技能的提升幼儿园体育活动应该注重培养幼儿的基本运动技能，包括跑、跳、滚、爬等，帮助他们掌握身体的基本动作。
通过各种游戏和活动，让幼儿在玩中学会运动，提升他们的运动技能和身体协调能力。
2. 器械运动的探索适当的器械运动可以锻炼幼儿的肌肉和身体各部分的平衡感。
幼儿可以通过攀爬、秋千、滑梯等器械运动，提高他们的身体控制能力和力量。
3. 游戏和竞技活动游戏和竞技活动是幼儿园体育活动中的重要组成部分。
通过各种游戏和竞技活动，幼儿可以学习规则和纪律，培养他们的合作意识和竞争意识。
例如，进行传球游戏、踢球比赛等，可以提高幼儿的身体素质和团队合作能力。
4. 舞蹈和表演舞蹈和表演是体育活动的一个重要组成部分，通过舞蹈和表演，幼儿可以培养他们的艺术才能和表达能力。
同时，通过舞蹈和表演，幼儿也可以锻炼身体和提高协调性。
四、幼儿园体育活动的形式和方法幼儿园体育活动应该以游戏和趣味性为主导，激发幼儿的兴趣和积极性。
体育课题研究报告
体育课题研究报告体育课题研究报告一、选题背景：体育课题研究是为了探索体育运动的规律和其对人体的影响，从而推动体育事业的发展。
此次研究的选题为：“运动对心理健康的影响”。
二、研究目的：1.了解运动对心理健康的积极影响；2.分析运动对不同人群心理健康的影响差异；3.探索运动对心理健康的机制。
三、研究方法：本研究采用文献综述和调查问卷的方法进行调研。
首先，通过阅读相关文献，了解以前的研究成果，并分析已有研究的优点和不足。
然后，设计调查问卷，调查对象为不同年龄段、不同性别和不同职业的人群，通过问卷了解其运动习惯和心理健康状况。
最后，根据问卷调查结果，对数据进行统计分析，得出结论。
四、研究结果和讨论：通过文献综述，我们了解到运动对心理健康有积极的影响。
运动可以改善人的心情，减轻焦虑和抑郁等心理压力，提高人的自信心和快乐感。
此外，运动还能增加人的社交机会，促进人与人之间的交流和互动，提高人的社交能力。
运动可以帮助人们放松身心，释放压力，增加积极情绪，提高生活质量。
通过调查问卷，我们了解到不同人群对运动的态度和运动的影响存在一定的差异。
对于少年儿童来说，适宜的体育锻炼可以培养他们的团队合作精神和集体荣誉感，促进他们的身心发展。
对于中老年人来说，适宜的运动可以延缓衰老，提高生活质量，减轻老年病的风险。
对于青少年和成年人来说，适宜的运动可以释放压力，缓解学习和工作压力，提升自身的竞争力。
运动对心理健康的影响，可能与多种因素有关，包括身体活动的频率、运动的时间和强度、个人体质和代谢水平等。
未来需要进一步研究探索，深入了解运动对心理健康的机制。
五、结论：本研究通过文献综述和调查问卷的方法，对运动对心理健康的影响进行了探究。
运动对心理健康的影响是积极的，可以改善人的心情，减轻心理压力，提高生活质量。
不同人群对运动的态度和运动的影响存在一定的差异。
未来需要进一步研究，探究运动对心理健康的机制。
六、参考文献：[1] López Molina M, Luisa M. Influence of sport activity on the psychological well-being of young athletes[J]. Mexican Journal of Psychology, 2015, 32(1):87-93.[2] Hagemann N, Loeffler S N, et al. Exercise and fitness are related to perceived stress and mental health in students[J]. Journal of Public Health, 2019, 27(6): 787-795.[3] Wang X, Zhang R, et al. Physical exercise and adolescent mental health: cross-sectional evidence from the 2005 ChinaNational Survey of Adolescents[J]. Journal of Adolescent Health, 2009, 45(4): 393-400.。
小学体育调研报告
小学体育调研报告小学体育调研报告（通用6篇）随着个人的素质不断提高，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是店铺帮大家整理的小学体育调研报告（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育调研报告1一、我县农村学校体育现状（一）、农村学校体育设施现状。
1、体育场地不足。
调查显示，有70%的学校体育场地未达到1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。
2、体育器材短缺。
根据调查，有30%的学校体育器材基本达标（指能基本满足大纲必修教材的需要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大部分陈旧、破损，其原因为保管不善，修理不及时，这为正常的体育教学埋下了安全隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进行。
（二）、农村学校师资队伍建设现状1、专业教师短缺。
从调查情况看，有近40%的学校专业教师短缺，10%的学校无专业体育教师，现有体育教师中具有本科学历（不包括自考、函授毕业生）的仅占37%。
2、体育教师年龄结构、学历结构不合理。
调查显示，有73%的农村学校体育教师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育教师学历结构不合理，不能适应国家教育部对学校教师学历要求。
年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。
3、师资培训意识淡薄。
通过调查，大部分学校都未能制定详细的师资培训计划，也未能认真组织体育教师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育教师的知识、技能及思想意识停留在一个较低水平。
这是造成农村学校体育教师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素质教育改革的重要因素之一。
体育课题研究报告范文
体育课题研究报告范文一说起体育，那可真是让我又爱又恨。
就拿我之前参与的一个关于“如何提高学生对篮球运动的兴趣”的课题研究来说，那过程真是充满了各种意想不到的波折和乐趣。
研究刚开始的时候，我们就像一群没头的苍蝇，到处乱撞。
不知道从哪里下手，也不知道该怎么去了解学生们真正的想法。
于是，我们决定先从观察入手。
每天课间操和体育课的时候，我们几个研究人员就拿着小本本，蹲在操场边，像侦探一样盯着那些打篮球的同学。
有一次，我看到一个小个子男生，在球场上跑来跑去，却总是接不到球。
每次球到他附近，他都兴奋地伸手去抢，可总是慢半拍。
看着他那着急又不甘心的样子，我心里就在想，这孩子对篮球的热情倒是挺高，可就是技术不行，要是能有专门的指导，说不定能有很大进步。
为了更深入地了解情况，我们还设计了调查问卷。
发放问卷的时候也闹了不少笑话。
有个同学接过问卷，一脸疑惑地问我：“老师，这是要考试吗？”我哭笑不得地解释：“这不是考试，是想听听你们的想法。
”结果收回来的问卷，答案也是五花八门。
有的同学认认真真写了一大段，有的就简单写了几个字，还有的甚至在上面画起了小人儿。
通过对这些问卷的整理和分析，我们发现，大部分同学其实对篮球是有兴趣的，但学校的篮球设施不够完善，篮球课的教学方法也比较单一，这让他们的热情大打折扣。
针对这些问题，我们决定先从改善篮球设施入手。
学校的篮球场地有些破旧，地面不太平整，篮球架也有点摇晃。
我们向学校反映了这个情况，经过一番努力，学校终于同意重新修整篮球场地。
那段时间，每天路过施工的地方，我都忍不住多瞅几眼，心里盼着能快点修好。
新的篮球场地修好后，同学们都兴奋极了。
一到课余时间，球场上就挤满了人。
可新的问题又出现了，人太多，球不够用。
于是，我们又想办法申请购买了一批新篮球。
在教学方法上，我们也进行了改革。
不再是单纯的老师讲、学生练，而是增加了很多互动和比赛环节。
比如，我们组织了小组对抗赛，让同学们在比赛中提高技能，培养团队合作精神。
初中体育课题研究报告
初中体育课题研究报告初中体育课题研究报告一、选题背景及意义体育课是中小学生的必修课之一，对学生全面健康的发展起着重要的作用。
然而，目前普遍存在的问题是，学生在体育课上缺乏积极性和参与感，只是机械地按照老师的要求进行活动，缺乏真正的体验和乐趣。
因此，本课题选取初中体育课的教学方法作为研究对象，通过研究不同的教学方法对学生体育积极性的影响，旨在提高学生的兴趣和参与度，促进他们的综合发展。
二、研究目的及方法1.研究目的：（1）探究不同的教学方法对学生体育积极性的影响；（2）分析提高学生体育积极性的有效教学方法；（3）为学校的体育教育改革和教学实践提供参考依据。
2.研究方法：（1）文献综述：查阅相关的文献资料，了解和分析不同的教学方法，探讨其对学生体育积极性的影响。
（2）实证研究：选择某中学的初中生为研究对象，采用问卷调查的方式，调查学生对不同教学方法的反应和意见，同时观察学生在课堂上的参与度和体验感。
三、研究结果及分析通过分析文献和实证研究的结果，我们得出以下结论：（1）合理设置课堂活动：增加多样性的课堂活动，包括小组合作、游戏竞赛等，能够提高学生的体育积极性，增加他们的参与度。
（2）激发学生兴趣：通过选取学生感兴趣的体育项目进行教学，或是通过将课堂与生活经验结合起来，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）增加个体评价：针对学生的个体差异，采用个体化的评价方式，给学生提供针对性的反馈，鼓励他们积极参与体育课。
四、结论及建议通过本次研究，我们发现不同的教学方法对学生的体育积极性有着重要的影响。
因此，我们提出以下建议：（1）教师要灵活运用不同的教学方法，根据学生的实际情况选择适合的方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）教师应关注每个学生的个体差异，采用个体化的评价方式，给学生提供针对性的反馈和激励，帮助他们更好地发展自己的体育才能。
（3）学校应加强体育教育的改革和实践，促进学生全面发展，树立正确的体育观念。
幼儿园跳绳课题研究：激发体能发展报告
幼儿园跳绳课题研究：激发体能发展报告引言跳绳作为一项传统的体育项目，一直以来都受到人们的重视。
在幼儿园阶段，跳绳课程对于激发儿童体能发展具有重要意义。
本文将从多个角度探讨幼儿园跳绳课题研究的重要性，以及如何激发幼儿体能发展。
一、幼儿园跳绳对体能发展的意义1. 提高心肺功能在跳绳的过程中，孩子不仅需要使用双腿的力量跳跃，还需要通过控制呼吸来支持跳跃的动作。
这种有氧运动可以有效提高心肺功能，促进血液循环，增强肺活量，提高身体的耐力水平。
2. 增强肌肉力量跳绳是一项全身性运动，不仅可以锻炼小腿和大腿的肌肉，还可以通过手臂和腰部的动作来提高上半身的肌肉力量。
这对于幼儿的肌肉生长和发育具有积极的促进作用。
3. 提高协调性和灵敏度跳绳需要孩子掌握跳跃的节奏和速度，这对于锻炼孩子的协调性和身体的灵敏度非常有益。
在跳绳的过程中，孩子需要不断地调整身体的动作和平衡，这对于提高孩子的身体控制能力非常重要。
二、如何激发幼儿园跳绳课程的体能发展1. 制定有趣的跳绳活动幼儿园跳绳课程应该设计成多样化、有趣的活动，让孩子在参与跳绳的过程中感受到快乐和成就感。
可以采用音乐、游戏等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习跳绳。
2. 激发孩子的兴趣和动力在跳绳课程中，老师可以采用竞赛、表扬等方式来激发孩子的兴趣和动力，让他们积极参与到跳绳活动中来。
家长的支持和鼓励也是非常重要的，可以通过家庭作业、家庭运动等方式来促进幼儿跳绳的持续发展。
3. 注重个性化发展不同幼儿的体能水平和兴趣爱好是不同的，跳绳课程应该注重个性化的发展，让每个孩子都能找到适合自己的跳绳方式，充分发挥潜能，实现全面的体能发展。
总结通过幼儿园跳绳课题研究的深入探讨，可以发现跳绳对于幼儿体能发展具有重要意义。
通过制定有趣的活动、激发孩子的兴趣和动力，以及注重个性化的发展，可以有效激发幼儿的体能发展，让他们在快乐中健康成长。
对于幼儿园跳绳课程的研究和实践，需要不断探索和创新，以期为幼儿的身心健康发展提供更好的支持。
体育课题研究进展情况报告
体育课题研究进展情况报告一、引言体育课题研究对于提升国民健康水平，增强青少年体质，促进体育事业发展具有重要意义。
本报告旨在介绍我单位近期在体育课题研究方面的进展情况，总结研究成果，分析存在的问题，并提出下一步工作计划。
二、研究进展1. 青少年体育兴趣培养研究：通过问卷调查和实地访谈，我们发现青少年对体育活动的兴趣受到家庭、学校和社会环境等多方面因素的影响。
针对这一问题，我们提出了一系列培养青少年体育兴趣的策略和方法，包括个性化体育教学、体育赛事参与等。
目前，该研究已取得初步成果，并在部分学校进行了试点。
2. 体育课程设置与教学改革研究：针对当前体育课程设置单一、教学方法陈旧等问题，我们开展了体育课程设置与教学改革研究。
研究内容包括课程设置优化、教学方法创新、评价体系改革等方面。
目前，已完成课程大纲修订和教学方法改革方案设计，正在进行实际教学试验。
3. 体育产业市场发展研究：随着社会经济的发展，体育产业市场呈现出蓬勃发展的态势。
我们针对体育产业市场的发展现状和趋势进行了深入研究，提出了促进体育产业市场发展的政策建议。
目前，该研究成果已被政府部门采纳，并应用于实际工作中。
三、存在的问题与挑战在研究过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，青少年体育兴趣培养需要长期坚持，短期内难以取得显著成效；其次，体育课程设置与教学改革需要教师、学生和家长等多方面的配合和支持，实施难度较大；最后，体育产业市场发展受政策、经济等多因素影响，具有不确定性。
四、下一步工作计划针对存在的问题和挑战，我们制定了以下工作计划：一是加强与学校、家长等各方面的沟通和合作，推动青少年体育兴趣培养工作的深入开展；二是加大教师培训力度，提高教师对课程设置与教学改革的理解和执行力；三是密切关注政策、经济发展动态，及时调整研究方向和策略。
五、结论总体来看，我单位在体育课题研究方面取得了一定的进展，但仍需不断努力，克服困难和挑战。
我们将继续加强研究工作，为推动我国体育事业的发展做出更大的贡献。
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科研课题研究报告尊敬的各位专家、评委：经过近两年的务实研究，我们课题研究小组已顺利完成《针对机电专业“预备技师”实施“套餐式”体育培养模式的研究与实践》课题的研究与实践过程，进入了结题阶段，现将课题的整个研究过程向各位领导和专家汇报如下：一、课题研究问题的提出：技工院校以“就业为导向”的培养模式，以及“一体化教学”中的学科合作模式探索开展过程中，取得明显成效，公共基础课为专业课服务也已形成一种共识和教改的必然趋势。
机电一体化专业作为我院的品牌专业，一体化教学模式已日渐完善，而“预备技师”层次的培养更是技工院校培养对象，由培养普通技术工人向培养复合型高技能人才的培养模式转变，培养对象层次的提高，决定“预备技师”级别学生对综合素质的要求的全面提升，进而要求各专业常规教学模式的改革和完善。
所以，为了使适合于机电专业“预备技师”的有力培养模式发挥到最优化的程度，各学科的教学改革跟进步伐，探索科学合理的、适宜于教学发展的全新教学模式，也可谓是当务之急。
以“就业为导向”的技工院校培养模式中，把满足就业需要作为教育教学活动的出发点和归宿，就要突出毕业生就业竞争力的这个关键所在。
而“预备技师”毕业后，首先全部工作在生产一线，具有强健的体魄和较好的身体素质是工作的前提和基础，过度疲劳、不良作息习惯、工作中不科学发力等经常导致各部位肌肉、关节损伤及疲劳，长期伤病容易造成职业病且不易康复，部分小肌肉群没有科学的锻炼，肌力较弱，影响工作质量，工作效率较低等等，严重影响预备技师的正常工作。
突出人才培养的实用性与针对性，提升内在竞争力和个人后续发展潜力，是教育可持续性的外在体现，对于“预备技师”级别的学生，掌握多项运动技能，提高技能水平，不仅能够促进“终身体育”习惯的养成，积极参与单位活动，还有利于建立良好的社交，对提升“预备技师”在职场中的职业竞争力，为其增加更广阔的就业和职业能力上升空间，将起到一定的积极效果。
而在教学改革深入发展的今天，脱离主体需要的实际，过多的体现在只为完成计划而教学，缺乏生气和个性的传统体育教学内容和方法，完全不能适应培养“预备技师“层次高技能人才对体育教学的需要，所以，积极探索一条适合于“预备技师”层次培养模式的体育教学新思路对学升整体素质的提升及整体教学效果的提高将起到非常重要的作用。
二、课题提出的背景、目的及意义（一）研究背景“以就业为导向，深入开展一体化教学改革”，“基础课如何为专业课服务，为一体化教学服务”早已成为技工院校教学改革的重要课题，课题负责人在2007年上半年与几名体育专业教师就科研、教改、教法等方面共同探讨，并开展调研工作，对学院品牌专业机电专业个别班级根据专业特点调整教学内容、方法，进行有针对性的实验教学，得到学生的一致好评，并对专业课的教学起到一定的积极作用。
在教务处的指导下，成立《针对机电专业“预备技师”实施“套餐式”体育培养模式的研究与实践》课题研究组，进行具体的实验研究。
2009年12月经向黑龙江省职业教育学会申报，被批准为黑龙江省职业教育学会“十一五”规划课题，本课题经过一年多的务实研究，理论研究与学习实践、生产实践、社会实践方面深入细致、科学可行、效果明显，积累了丰富的实践教学经验及教学改革新思路，应用于教学，取得良好的效果，初见成效。
（二）研究目的旨在研究使体育教学最大化的体现针对性、实用性和实践性。
以课题研究为载体、持续促进教师专业化深入开展；以课堂教学研究为聚焦点、有效促进课堂45分钟教学质量的提高；以学校教育、科研文化建设为依托、不断提升以“健康第一”为指导的德智体等全面发展的素质教育整体办学效益的不断递进。
研究和探讨如何合理的设置体育教学内容以适应技师学院机电专业“预备技师”培养模式及“一体化教学”中合作模式的需要，这意味着职业教育课程改革进入了一个崭新的阶段，是基础教育课程改革的延伸和发展，教师可充分发挥自己的专项才能，为学生提供有效的指导，学生学习内容、学习目的、学习方式的改变将进一步激发学生的学习主动性，变被动学习为主动学习。
因此，进行课题的研究是非常有必要的，此课题研究是以《运动生理学》、《体育保健学》、《体育与健康课程标准》为理论依据，对提升体育课程教学质量，引领全院体育教师由教学型向科研型转变具有深远的意义。
（三）研究意义旨在研究使体育教学最大化的体现针对性、实用性和实践性。
当前技师学院没有系统、针对性教材，学习内容与实践工种、实际工作联系不大，缺乏前沿性和适用性，为了提升“预备技师”在职场中的职业竞争力，为其增加更加广阔的就业和职业能力上升空间。
研究和探讨如何合理的设置体育教学内容以适应技师学院机电专业“预备技师”培养模式及“一体化教学”中合作模式的需要，构建以实践教学为重点的课程体系，编写配套教学讲义，筹划“套餐式”体育教学方案，为技师学院培养出健康、高素质、高技能，适应新型工业化需求的高技能复合型人才。
三、主要内容：通过为期一年的研究实践，对机电专业“预备技师”初步形成系统的“套餐”模块，根据工种实际需要有针对性的设计“套餐”内容，以提高技能学习、实践工作的效率和质量，使体育教学最大化的体现针对性、实用性和实践性，科学设置教学计划，从提高体能、身体素质的角度为专业课学习提供根本保障，促进“终身体育”习惯养成，使体育教学能在机电专业“预备技师”培养模式中起到良好的促进、提高作用。
实践证明，关于对《针对机电专业“预备技师”实施“套餐式”体育培养模式的研究与实践》的研究符合我国职业教育改革实际需要、符合我院机电专业“预备技师”一体化教学的需要，它通过全方位构建学生对体育教学内容的学习，全面培养了学生的学习兴趣，有效提高了学生整体学习的质量。
这项实验为我们实施职业院校体育教育提供了一条有效的途径，它突出并强调了合理选择体育教学内容为技工院校专业课服务，使体育教学能在机电专业“预备技师”培养模式中起到良好的促进、提高作用。
为学生促进“终身体育”习惯养成打下了基础。
《针对机电专业“预备技师”实施“套餐式”体育培养模式的研究与实践》课题的研究结合技师教育中体育学习问题，努力在教育教学实践中培养技师学院学生良好运动习惯。
在研究的过程中，重点围绕机电专业工种实习、实训、生产、生活的特点，突出体育教育的实用性。
针对“预备技师”培养模式，科学筹划“套餐式”体育教学方案，培养出健康、高素质、高技能，适应新型工业化需求的高技能复合型人才。
提升机电专业“预备技师”在职场中的竞争力，为其增加更加广阔的就业和职业能力上升空间。
以“健康第一”为指导思想，深入调研机电专业“预备技师”培养模式的实质内涵，从实际需要出发总结归纳教学经验。
了解该层次学生对“模块”的实际需要，有效的设置切实可行的“套餐”，并通过本课题的研究，探索“套餐式”教学的有效评价方案，使评价既能体现“套餐”教学的特点，客观评定学生在该模块的学习情况，又能激励学生的有效学习，培养积极参与锻炼，促进“终身体育”、“快乐体育”意识的养成。
同时促进教师教育观念的转变，使教师的理论水平、业务能力、研究技能都上一个新的台阶。
四、研究成果及取得的收益1、通过理论学习，对在校机电技师班级、高机电班级进行两次问卷调查，并对有较深资历的一体化专业教师、工矿企业机电技师进行问卷调查，掌握了关于教学内容、日常体育活动、体力劳动、体育锻炼、终身体育意识等方面的大量资料，并且更加明确了职业教育中体育教学的目标与方向，为课题研究的务实开展提供了保障。
2、编制了适合于机电专业“预备技师”的两套教学讲义：《体育与职业教育》、《体育与健康》。
3、围绕课题研究发表了国家级论文8篇、省级论文10篇、获奖论文4篇，极大推动了整体教研能力的提高。
4、收集了大量教学辅助资料和调研图片、并在课题研究过程中提高了课件、教案、论文等教科研能力。
5、在围绕课题研究的同时，在教学方式、方法的尝试、及“模块教学”的推广上得到学生的一致认可，在此过程中积累了很多宝贵的教学经验。
6、通过课题研究的带动作用，极大激励了青年教师务实教学、勇于创新，用教研促教学，用教学验教研的理念。
五、课题研究的结论1、“套餐式”体育培养模式非常适应以就业为导向的技工教育培养的需要沿用常规体育教学选取的教材、教法不能适应当前技工院校对体育教学的需要，也不能更好的充分发挥对不同身体条件、兴趣爱好的学生区别对待、分层次教学的目的，技工院校采取“套餐式”体育培养模式在体育教育的基础上作为基础学科无论是为专业学习、还是专业就业、专业综合能力提升都起到了重要的作用。
培养综合职业能力强的实用人才，加强学生职业素质培养，提高学生的综合职业能力，必须实行理论与实践一体化教学、公共基础课为实习实训生产服务，使理论与实践能更好的衔接，充分发挥各自优势打破界限，将理论教学与实践教学融为一体，实现专业理论知识传授和实践操作技能训练的统一，使学校学习生活与社会自主生活更好的衔接，所以“套餐式”体育培养模式打破了单纯学科教学的固守思想，恪守基础课为专业课服务的理念，符合以就业为导向的技工教育培养的需要。
2、“套餐式”体育培养模式，符合“上活”体育课，突出学生主体地位的教学改革理念在试验对比组与试验对照组同为实验人员，除采取的教学模式不同外，每周授课数、课外活动内容均相同。
试验对比组，机电专业“预备技师”各班级采取如下的教学程序：试验对照组：各班级按传统的教学大纲和教育教学方法进行教学。
3、实验结果表明，“预备技师”实验班与对比班的教学效果明显提高，学生、体育教师、电气工程系一体化教师均对“套餐式”体育培养模式作出了肯定的评价。
2010下学期“预备技师”教学试点班教学满意度调查统计表从这个调查中，我们可以直观的发现“套餐式”体育教学模式在“预备技师”班学生中产生不仅仅是让学生喜欢上体育课那么简单，而是真正发挥了体育教学的真正作用，引起学生对健康的重视、对体育的爱好，并通过健康的体魄使工作效率得到提高；我们的体育教师通过“套餐式”体育教学，也深感此项教学模式深受学生喜欢，“教有所需，学有所用”，使以往枯燥的传统式教学得到了明显的改变，老师教的起劲儿卖力，学生学得热火朝天；对电气工程系的机电一体化教师进行回访，大家一致认为，在体育老师根据调研，对实习实践的具体内容，有针对性的在体育课上餐区“套餐式”体育教学之后，学生对安全意识有了更进一步的提高，在专项实习上力量、耐力素质明显提高，工作效率大幅度提升，而且在长时间实习实践过程中，学生掌握很多消除疲劳的方法，甚至将一些简单的消除疲劳的方法交给一体化教师，对整体实习效果，以及技术的掌握、提高均起到积极地作用。
4、通过课题的科学研究，教师的教科研能力显著提高课题研究开拓了教师的视野，促使教师产生多方面的转变，提高了教师自身的综合素质。