大班科学：动物怎样过冬
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）
《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。
《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。
教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。
5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。
大班科学活动《动物是怎样过冬的》PPT课件
大班科学活动《动物是怎样过冬的》PPT课件CONTENTS •动物过冬现象与原因•不同动物过冬方式•动物过冬生理变化及机制•动物过冬行为观察与记录•动物过冬与人类关系探讨•总结回顾与拓展延伸动物过冬现象与原因01动物过冬现象冬眠如蛇、熊等动物在冬季会进入冬眠状态，降低体温和代谢率，减少能量消耗。
迁徙部分鸟类和哺乳动物会进行长距离迁徙，前往温暖地区度过冬季。
换毛如北极狐等动物会在冬季前换上一身厚实的冬毛，以抵御严寒。
储存食物如松鼠等动物会在夏季和秋季大量储存食物，以备冬季之需。
冬季气温骤降，食物短缺，动物需要采取相应措施以适应环境。
动物在进化过程中逐渐形成了适应冬季的生理机制，如降低体温、减缓新陈代谢等。
动物通过迁徙、换毛、储存食物等行为来应对冬季的严寒和食物短缺。
气候因素生理适应行为适应过冬原因及适应性地域性与物种差异地域性差异不同地区的动物由于所处环境不同，其过冬方式也存在差异。
例如，北极地区的动物主要通过换毛和储存食物来度过冬季，而赤道附近的动物则可能没有明显的过冬现象。
物种差异不同物种的动物在过冬方式上也存在显著差异。
例如，部分昆虫会以卵或幼虫的形式越冬，而一些水生动物则可能通过降低活动量和寻找避寒场所来度过冬季。
不同动物过冬方式02鸟类迁徙如大雁、燕子等，秋季开始向南飞行，春季返回北方繁殖地。
哺乳动物迁徙如驯鹿、羚羊等，根据季节变化进行长距离移动，寻找食物和适宜的生活环境。
昆虫迁徙如蝴蝶、蜜蜂等，通过飞行或爬行方式寻找温暖地区或适宜栖息地。
如蟒蛇、蝮蛇等，在冬季进入休眠状态，降低体温和代谢率，减少能量消耗。
蛇类冬眠哺乳动物冬眠昆虫冬眠如蝙蝠、刺猬等，在寒冷季节前大量进食储存脂肪，然后降低体温和代谢率进入休眠状态。
如蚂蚁、蜜蜂等，在冬季前将卵或幼虫藏在安全地方进入休眠状态，等待春季到来。
030201换毛过冬北极熊换毛北极熊在夏季时毛色为棕色或灰色，随着冬季来临会逐渐换成白色厚实的冬毛。
狐狸换毛狐狸在秋季开始长出厚实浓密的冬毛，以抵御严寒天气。
大班科学活动：《动物怎样过冬》说课稿
大班科学活动：《动物怎样过冬》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学《动物怎样过冬》
大班科学《动物怎样过冬》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案一、教学目标1.了解常见动物在冬季的不同过冬方式。
2.培养学生的观察力和探究精神。
3.增强学生对大自然的敬畏之心。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解常见动物在冬季的不同过冬方式。
2.教学难点：理解动物过冬的原因及适应环境的能力。
三、教学准备1.PPT课件：展示不同动物的过冬方式。
2.视频材料：动物过冬的纪录片片段。
3.实物模型：展示不同动物的模型。
四、教学过程1.导入（1）教师出示雪景图片，引导学生观察并提问：“这是什么季节？你们知道冬天有哪些特点吗？”2.新课内容（1）教师出示PPT课件，展示不同动物的过冬方式，如：冬眠、迁徙、换毛等。
①讲解冬眠：介绍冬眠的动物，如熊、蛇等，它们在冬天会进入洞穴或树洞中，减少活动，降低新陈代谢，等待春天的到来。
②讲解迁徙：介绍迁徙的动物，如大雁、天鹅等，它们会成群结队地飞往南方过冬。
③讲解换毛：介绍换毛的动物，如狐狸、兔子等，它们在冬天会换上一身厚厚的毛发，以保暖。
（2）教师播放视频材料，展示动物过冬的纪录片片段，让学生更直观地了解动物过冬的方式。
3.小组讨论（1）教师提出问题：“你们知道为什么动物们要采取不同的过冬方式吗？”（2）学生分组讨论，教师巡回指导。
4.活动环节（1）教师出示实物模型，让学生猜猜这些动物分别是怎样过冬的。
（2）学生观察模型，发表自己的看法。
（3）教师公布答案，讲解每种动物过冬的特点。
五、作业布置1.画一画你最喜欢的动物，并描述它是怎样过冬的。
2.与家人分享本节课所学内容，让家人了解动物过冬的不同方式。
六、教学反思1.本节课通过图片、视频、实物模型等多种教学手段，让学生直观地了解动物过冬的方式，激发了学生的学习兴趣。
2.小组讨论环节，学生积极参与，提高了课堂氛围。
4.作业布置与课堂内容紧密结合，让学生在实践中巩固所学知识。
重难点补充：1.教学重点：理解动物冬眠、迁徙和换毛的具体行为和原因。
（1）教师：“你们知道哪些动物会冬眠呢？”学生：“熊会冬眠。
《动物怎样过冬》大班科学教案精选
《动物怎样过冬》大班科学教案精选一、教学内容本课教材选用的是《动物怎样过冬》这一章节，主要内容涵盖了动物过冬的方式和策略。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握不同动物在冬季来临时的生存方式和适应方法，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解各种动物的过冬方式，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学态度。
三、教学难点与重点重点：掌握各种动物的过冬方式。
难点：理解动物适应冬季环境的变化和生存策略。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于动物过冬的故事，引发学生对动物过冬方式的好奇心。
2. 观察图片：展示不同动物过冬的图片，让学生观察并说出它们的特点。
3. 观看视频：播放一段关于动物过冬方式的视频，加深学生对动物过冬方式的理解。
4. 讲解与讨论：讲解各种动物的过冬方式，组织学生进行讨论，分享自己的观点。
5. 举例讲解：通过例举具体动物的过冬方式，让学生更好地理解和掌握知识。
6. 随堂练习：设计一些关于动物过冬方式的问题，让学生进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：动物过冬方式1. 迁徙2. 冬眠3. 换毛4. 储存食物七、作业设计1. 描述一种你喜欢的动物的过冬方式，并说明原因。
答案：略2. 调查周围环境中动物的过冬方式，并结合图片进行展示。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示图片和视频、讲解与讨论等多种教学手段，让学生了解了不同动物的过冬方式。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过随堂练习，巩固了所学知识。
但在课堂拓展方面，还可以进一步引导学生关注动物保护问题，培养学生的环保意识。
拓展延伸：引导学生关注动物保护问题，如：为什么我们要保护动物？如何保护动物？等等。
重点和难点解析动物过冬方式的理解是本节课的核心内容。
为了让学生更好地理解动物的过冬方式，教师采用了多种教学手段，如讲述故事、展示图片和视频、讲解与讨论等。
大班科学活动动物怎样过冬优质教案精选
大班科学活动动物怎样过冬优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》中的第三节“动物怎样过冬”。
详细内容包括：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等；分析动物过冬特点与生活习性的关系；引导幼儿关注动物生存智慧，培养关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式的原因及与生活习性的关系。
教学重点：掌握各种动物过冬的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季雪景图片，引导幼儿观察并提问：“冬天来了，天气变得越来越冷，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍不同动物过冬的方式，如鸟类的迁徙、熊的冬眠、松鼠储存食物等。
教师针对每种动物过冬方式进行分析，引导幼儿理解其原因及与生活习性的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论并回答：“你还知道哪些动物过冬的方式？它们为什么选择这种方式？”教师邀请幼儿分享自己的观察和发现，给予表扬和鼓励。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作一幅关于动物过冬的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 动物怎样过冬2. 内容：鸟类：迁徙熊：冬眠松鼠：储存食物其他动物：过冬方式及原因七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起观察周围的环境，找一找还有哪些动物过冬的方式，并记录下来。
2. 答案示例：青蛙：冬眠；兔子：换毛；蚂蚁：储存食物等。