小码哥广州android培训课程之安卓是什么
Android培训精品PPT课件
IDE的插件
Android开发环境搭建
安装 JDK 5.0 or later 安装 Eclipse 3.3 or later 安装 ADT V8.0 (离线 or 在线) 使用ADT 下载 Android SDK 创建 Android 模拟器
初中级android培训课程Android概述什么是 Android Android 系统架构 Android 特性
什么是 Android
Android一词本意是“机器人”，同时也是Google于2007年11月5日宣 布的基于Linux Kernel的开源手机操作系统的名称。该平台由操作系统、 中间件、用户界面和应用软件组成，号称是首个为移动终端打造的真正开 放、完整和自由的移动平台。
Android是专为移动设备定制的包括操作系统、中间件和核心应用程序 的软件集。Android SDK提供了用Java语言开发Android应用程序所 需要的一些工具和API。
Android 系统架构
应用程序 应用程序框架 程序库 Android 运行库 Linux 内核
Android 系统架构
应用程序
Android会同一系列核心应用程序包一起发布，该应用程序包包括email客户端， SMS短消息程序，日历，地图，浏览器，联系人管理程序等。所有的应用程序都 是 使 用 J AVA 语 言 编 写 的 。
应用程序框架
丰富而又可扩展的视图（Views），可以用来构建应用程序， 它包括列表 （lists），网格（grids），文本框（text boxes），按钮（buttons）， 甚至可嵌入的web浏览器。
安卓的原理与应用是什么
安卓的原理与应用是什么1. 安卓的原理安卓是一种移动操作系统，基于Linux内核，由谷歌公司开发。
其原理涉及到硬件、内核和应用三个层面。
1.硬件层面：–安卓的底层是硬件设备，包括处理器、内存、存储器、传感器、相机等。
–安卓系统通过与硬件设备交互，控制和管理硬件资源。
2.内核层面：–安卓系统的核心是Linux内核，负责管理硬件资源、进程管理、内存管理、驱动程序管理等。
–Linux内核为安卓系统提供了稳定性、安全性和性能优化。
3.应用层面：–安卓系统的最上层是应用层。
–应用层包含了各种应用程序，如通信应用、游戏、社交媒体应用等。
–应用程序通过调用安卓提供的API来实现不同的功能。
–安卓系统提供了一系列的标准应用程序，如联系人、日历、相机等。
2. 安卓的应用安卓系统有广泛的应用领域，包括但不限于以下方面：•智能手机和平板电脑：–安卓系统是手机和平板电脑最常用的操作系统之一。
–用户可以通过安卓系统使用各种应用程序，包括社交网络、游戏、办公工具等。
•汽车和智能家居：–安卓系统也用于汽车和智能家居领域。
–安卓系统可以用于控制车载娱乐系统、导航系统等。
–在智能家居中，安卓系统可以用于智能音响、安防系统等。
•数字媒体设备：–安卓系统可以用于智能电视、投影仪等数字媒体设备。
–用户可以在这些设备上观看视频、玩游戏等。
•虚拟现实和增强现实：–安卓系统在虚拟现实和增强现实领域也有应用。
–安卓系统可以用于虚拟现实眼镜、增强现实应用等。
•物联网：–安卓系统可以用于物联网设备，如智能手表、智能家居设备等。
–安卓系统可以与其他设备进行通信，实现智能化控制和监测。
•教育和科研：–安卓系统在教育和科研领域也有应用。
–学生和研究人员可以使用安卓系统进行学习和研究。
3. 安卓的优势安卓系统之所以被广泛应用，主要有以下几个优势：•开放性：–安卓系统是开放源代码的，开发者可以自由定制和修改系统。
–开发者可以开发自己的应用程序，并通过Google Play等平台发布和销售。
Android（安卓）课程内容
Android（安卓）课程内容Android（安卓）课程内容：一、概述Java语言介绍1、Java语言的特点2、Java的三层架构3、Java语言的目标4、Java虚拟机一个基本的Java应用程序1、开发环境的安装2、Java应用程序3、程序的编译和运行Java核心API文档1、Java API文档的查询二、Java基本语法Java的基本语法单位1、空白、注释及语句2、关键字3、标识符Java的基本数据类型1、基本数据类型2、类型转换3、变量、说明和赋值类和对象的初步介绍1、Java中的面向对象技术2、Java中的类定义3、Java中与OOP有关的关键字4、类定义示例5、创建一个对象6、引用变量的赋值7、自动初始化和null引用值8、术语概述表达式1、操作数2、运算符3、表达式的提升和转换4、数学函数流程控制1、表达式语句2、块3、分支语句4、循环语句5、break与continue语句6、注释语句数组1、如何创建数组2、数组的初始化3、数组元素值的复制4、数组元素的排序5、在数组里查找指定元素6、利用数组打印26个英文字母三、面向对象类与对象1、面向对象编程的特点2、面向对象编程与面向过程编程的区别3、类的定义和对象的创建4、如何使用现有类5、类设计的技巧6、成员变量7、局部变量8、方法9、对象引用的使用10、this11、要活用JDK已有的类（Date,Integer为例）访问权限与修饰符1、包的创建与使用2、类的访问级别3、final修饰符4、static修饰符5、public，protect，private，默认的修饰符继承1、类的继承2、继承语法3、成员变量的覆盖4、对象引用5、方法重写的特点6、方法重载的特点7、重写是基于继承的8、静态方法是不能重写的9、重写，重载之间的关系10、重写toString方法11、重写equals方法12、final与继承的关系13、abstract与继承的关系14、什么是多态15、什么是枚举类16、什么是反射机制17、什么是泛型接口1、什么是接口2、接口的使用3、接口里的方法如何创建4、接口引用怎么使用5、什么是抽象类6、抽象类的使用和特点7、抽象类与接口区别8、接口的多态构造器1、什么是构造器2、构造器的使用内部类1、非静态内部类2、局部内部类3、静态内部类4、静态内部类java高级进阶Java中I/O流1、I/O流简介2、使用流进行文件操作异常处理1、异常处理基本介绍（try，catch，finally）2、异常的分类（捕获异常，未捕获异常）3、抛出异常4、自定义异常集合框架1、什么是集合框架2、Collection接口3、列表（Vector，ArrayList，LinkedList）4、集合（Set，SortedSet，HashSet）5、映射（Map，HashMap，TreeMap）多线程1、多线程简介2、定义线程和创建线程对象（Thread，runnable两种方法）3、运行线程4、线程生命周期5、线程的调度五、Android初体验1、初识AndroidAndroid的背景、历史、版本及发展了解Android模拟器2、搭建Android开发环境Android软件开发包的准备windows环境下的JDK、Eclipse、Android SDK软件安装ADT 的安装，SDK路径配置，创建Android模拟器。
移动应用开发入门：Android和iOS开发的基础知识
移动应用开发入门：Android和iOS开发的基础知识随着智能手机的普及，移动应用开发变得越来越受人们的关注。
Android和iOS是目前移动应用市场上最主流的两个操作系统，因此学习Android和iOS开发的基础知识对于想要进入移动应用开发行业的人来说是非常重要的。
本文将介绍Android和iOS开发的基础知识，希望能为初学者提供一些帮助。
一、Android开发的基础知识1. Android系统简介Android是由Google开发的一款基于Linux内核的开源操作系统，主要用于移动设备。
Android系统拥有丰富的应用资源和广泛的硬件支持，因此成为了目前全球最流行的移动操作系统之一。
2. Android应用的开发语言Android应用的开发主要采用Java语言，开发者需要熟练掌握Java编程语言以及Android应用开发框架。
3. Android开发工具Android开发工具包（Android SDK）是开发Android应用的必备工具，其中包含了Android应用开发所需的各种工具和组件。
4. Android应用的架构Android应用采用MVC（Model-View-Controller）架构，开发者需要了解各个组件之间的交互关系，以及如何合理地设计应用的架构。
5. Android应用的发布Android应用的发布需要开发者注册成为Google Play开发者，并遵守Google Play的发布规定和审核标准。
开发者需要掌握应用签名、应用发布流程以及应用商店的推广策略等知识。
二、iOS开发的基础知识1. iOS系统简介iOS是由苹果公司开发的移动操作系统，主要运行于iPhone、iPad和iPod Touch等设备上。
iOS系统拥有稳定的性能和良好的用户体验，因此在高端移动设备市场上占据重要地位。
2. iOS应用的开发语言iOS应用的开发主要采用Objective-C和Swift两种编程语言。
Android安卓是什么,详解安卓
Android安卓是什么，详解安卓Android一词的本义指“机器人”，同时也是Google于2007年11月5日宣布的基于Linux平台的开源手机操作系统的名称，该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。
目前，最新版本为Android 2.4 Gingerbread和Android 3.0 Honeycomb。
Android是基于Linux开放性内核的操作系统，是Google公司在2007年11月5日公布的手机操作系统。
早期由原名为"Android"的公司开发，谷歌在2005年收购"Android.Inc"后，继续进行对Android系统开发运营，它采用了软件堆层（software stack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分。
底层Linux内核只提供基本功能，其他的应用软件则由各公司自行开发，部分程序以Java编写。
2011年初数据显示，仅正式上市两年的操作系统Android已经超越称霸十年的塞班系统，使之跃居全球最受欢迎的智能手机平台。
现在，Android系统不但应用于智能手机，也在平板电脑市场急速扩张。
采用Android系统主要厂商包括台湾的HTC,(第一台谷歌的手机G1由HTC生产代工）美国摩托罗拉,SE等，中国大陆厂商如：华为、中兴、联想等。
系统版本很多玩家用户可能会奇怪：“为什么Android 会用甜点作为它们系统版本的代号？”这个命名方法开始于Andoird 1.5 发布的时候。
作为每个版本代表的甜点的尺寸越变越大，然后按照26个字母数序：纸杯蛋糕，甜甜圈，松饼，冻酸奶，姜饼，蜂巢。
Android 1.1发布时间：发布于2008 年9月Android 1.5 Cupcake纸杯蛋糕发布时间：发布于2009 年 5 月Android 1.6 Donut甜甜圈2009 年9 月发布Android 2.0 Eclair松饼2009 年10 月26 日Android 2.1 Eclair松饼Android 2.1: 2009 年10 月26 日，又一个主要版本升级以创纪录的速度放出。
第1讲：Android基础知识
1.2 Android开发环境搭建
• 1.2.3 DDMS的使用
• DDMS全称Dalvik Debug Monitor Service，它是Android开发环境中Dalvik 虚拟机调试监控服务。DDMS作为IDE、emultor、真机之间的桥梁，将捕 捉到终端的ID通过ADB建立调试桥，从而实现发送指令到测试终端的目 的。
− 第四代通信技术（4G）：又称IMT-Advanced技术，它包括了TD-LTE 和 FDD-LTE。
1.1 Android简介
• 1.1.2 Android起源
• Android一词最早出现于法国作家利尔亚当在1886年发表的科幻小说 《未来夏娃》中，将外表像人的机器起名为Android。
• Android操作系统最初是由安迪·罗宾（Andy Rubin）开发出的，2005年 被Google收购，并于2007年11月5日正式向外界展示了这款系统。
1.1 Android简介• Fra bibliotek.1.1 通信技术
− 第一代通信技术（1G）：是指最初的模拟、仅限语音的蜂窝电话标 准。
− 第二代通信技术（2G）：是指第2代移动通信技术，代表为GSM， 以数字语音传输技术为核心。
− 第三代通信技术（3G）：是指将无线通信与国际互联网等多媒体通 信结合的新一代移动通信系统。
Android移动应用基础教程
第1讲 Android基础知识
· Android开发环境搭建
目录
Android简介
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Android开发环境搭建
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1.1 Android简介
什么是Android?
1.1 Android简介
Android课程知识点总结
Android课程知识点总结本文主要是对Android课程的知识点进行总结，包括Android开发的基础知识、核心技术和最佳实践。
通过学习本文，读者可以掌握Android开发的基础知识和技能，并在实际项目中加以应用。
本文所包含的知识点涉及Android开发的各个方面，包括Android应用开发、Android系统架构、Android用户界面设计、Android网络编程等。
通过对这些知识点的系统学习，读者可以深入了解Android开发的核心技术和最佳实践，提升自己的Android开发水平。
一、Android基础知识1. Android系统架构Android系统架构包括四层：Linux内核层、系统库层、应用框架层和应用层。
Linux内核层提供了Android系统的核心功能，包括进程管理、内存管理、驱动程序等。
系统库层提供了Android系统的核心库，包括C/C++标准库、媒体库、Surface Manager等。
应用框架层提供了Android系统的核心服务和API，包括Activity Manager、Package Manager、Notification Manager等。
应用层包括了Android系统的核心应用，如电话、短信、联系人、浏览器等。
2. Android应用架构Android应用架构包括四个组件：Activity、Service、Content Provider和Broadcast Receiver。
Activity是Android应用的用户界面，用于与用户进行交互。
Service是Android应用的后台服务，用于在后台执行长时间运行的任务。
Content Provider是Android应用的数据提供者，用于对外提供数据。
Broadcast Receiver是Android应用的广播接收者，用于接收系统广播和应用广播。
3. Android应用开发工具Android应用开发工具包括Android Studio、Eclipse和IntelliJ IDEA。
Android开发培训课程核心部分内容
Android入门教程，Android学习视频，学Android开发，就上扣丁学堂，本课程为Android 基础教程，从零基础学Android，讲解以下部分内容：（一）入门基础讲解了移动互联网、物联网的行业发展与前景，移动平台介绍，Android平台的前世今生，平台架构，Android平台开发的环境搭建，SDK的常用命令使用，学习一门新的开发平台，经典的HelloWorld必然是少不了的，通过分析HelloWorld程序，理解Android的工程结构与组成，SDK基础命令，入门基础算是搞定了。
（二）UI组件讲解Android平台中提供的基本UI组件，包括Menu、AlertDialog、Toast、Event、Layout、TextView、EditText、Button、ImageButton、Checkbox、RadioButton、Spinner、AutoCompleteTextView、TabHost、ProgressBar、日期时间组件、ListView与优化、GridView、Gallery、Switch、ViewFlipper，ActionBar，自定义组件，结合三种常用适配器：ArrayAdapter、SimpleCursorAdapter 、SimpleAdapter和基本适配器BaseAdapter，掌握适配器的原理与实现方案，还有布局的优化方案及工具，9-patch，Selector，anim，通知，各种资源的使用等等，通过这些丰富的UI组件，你已经熟悉了Android开发的基本流程。
Android学习视频，Android入门到精通，扣丁学堂Android开发实战经典课程，本课程讲解以下内容，让你打下扎实的Android开发基础知识：（一）核心应用组件讲解了Android中的四大核心组件的前三个：Activity、Service、BroadcastReceiver的深入理解，Activity的生命周期，Activity栈与Task，数据传递，横竖屏处理技巧，四种启动方式分析，Service的两种启动方式与区别，混合使用技巧，IPC原理，BroadcastReceiver的三种类型及应用技巧，还有Fragment，ViewPager，Intent，Notification，发短信，打电话，常用系统服务，APK安装，MVC在Android中的应用，通过本节课程的学习，你将掌握Android 开发的核心技术。
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江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA ，OB ，OC 表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →→=得，22()()OB OA OC OA -=-，因为1OA OB OC ===，所以有，OB OA OC OA ⋅=⋅则()()AB AC OB OA OC OA ⋅=-⋅-2OB OC OB OA OA OC OA =⋅-⋅-⋅+ 21OB OC OB OA =⋅-⋅+设OB 与OA 的夹角为α，则OB 与OC 的夹角为2α所以，cos 22cos 1AB AC αα⋅=-+2112(cos )22α=--即，AB AC ⋅的最小值为12-，故选B 。
【举一反三】【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ==则AE AF ⋅的最小值为 .【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ⋅，体现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】2918【解析】因为1,9DF DC λ=12DC AB =，119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ--=-=-==， AE AB BE AB BC λ=+=+，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ-+=++=++=+，()221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BCλλλλλλλλλ+++⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅+=+++⋅⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19199421cos1201818λλλλ++=⨯++⨯⨯⨯︒2117172992181818λλ=++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ⋅的最小值为2918. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设89FA FB →→⋅=，求BDK ∆内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。
【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。
2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。
3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -，故214x my y x =-⎧⎨=⎩整理得2440y my -+=，故121244y y m y y +=⎧⎨=⎩则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2222144y y y x y y ⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭令0y =，得1214y yx ==，所以()1,0F 在直线BD 上.（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244y y m y y +=⎧⎨=⎩，所以()()212121142x x my my m +=-+-=-，()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →=-故()()()21212121211584FA FB x x y y x x x x m →→⋅=--+=-++=-，则28484,93m m -=∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=213y y -===±，故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131,54t t +--------------10分 由313154t t +-=得19t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253t r +== 所以圆M 的方程为221499x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭【举一反三】【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝54|PQ|.（1）求C 的方程；（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x. （2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入y 2＝2px ，得x 0＝8p，所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8p.由题设得p 2＋8p ＝54×8p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，所以C 的方程为y 2＝4x.（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．又直线l ′的斜率为－m ，所以l ′的方程为x ＝－1m y ＋2m 2＋3.将上式代入y 2＝4x ，并整理得y 2＋4m y －4(2m 2＋3)＝0.设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，则y 3＋y 4＝－4m，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．故线段MN 的中点为E ⎝ ⎛⎭⎪⎫2m2＋2m 2＋3，－2m ，|MN|＝1＋1m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1m 2.由于线段MN 垂直平分线段AB ，故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝12|MN|，从而14|AB|2＋|DE|2＝14|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m ＋2m 2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫2m 2＋22＝4（m 2＋1）2（2m 2＋1）m 4，化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.三、考卷比较本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）。