广西民族师范学院少数民族体育运动队建设现状

广西民族师范学院少数民族体育运动队建设现状
作者：陈钦英蒙军
来源：《科技资讯》2018年第10期
摘要：作为边疆国门大学，广西民族师范学院在推动广西少数民族运动的发展以及民族文化的繁荣起到了重要的作用，而这与广西民族师范学院少数民族体育运动队的建设有着密切的关系。

目前广西民族师范学院主要开展的少数民族体育项目主要有陀螺、板鞋、绣球、珍珠球、花炮等。

学校训练场地完善、教练训练科学、后勤保障充足等，这些为运动队在各类比赛中获得优异的成绩奠定了基础。

关键词：广西民族师范学院少数民族体育开展现状
中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）04（a）-0237-02
广西民族师范学院作为崇左市唯一的一所民族类本科院校，在少数民族文化传承方面起到了重要作用，尤其是学校少数民族体育运动的开展成为了学校体育学科的亮点和优势，学校少数民族体育代表队多次在全国民族运动员、全国邀请赛以及省、市民族运动上取得优异的成绩，不仅为学校争得了较大的荣誉，且较大的推动了广西壮族自治区少数民族运动的发展。

高校体育运动代表队作为学校体育事业的重要组成部分，对推动学校体育运动的发展以及校园文化的建设有着重要的作用，尤其是民族院校[1-3]。

民族院校除了拥有一般项目的运动队，同时还会建设相应的民族体育运动队，且少数民族体育运动在运动队中占据着更为重要的角色。

目前广西民族学院已经建立了多支少数民族体育运动队，运动队在近年来的各层次的比赛中获得优异的成绩，而这与运动员科学训练体系、充足的后勤保障等密切相关。

1 开设的项目
少数民族体育作为我国体育事业的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和种族特色，少数民族体育不仅丰富了我国体育运动的种类，且对推动我国民族文化的发展起到了重要的助推作用。

在几千年的发展历程中，我国诞生了种类极为繁杂的少数民族体育运动，比如赛马、射箭、划龙舟、抢花炮、陀螺、板鞋、绣球等，这些运动项目不仅起到了良好的健身作用，且有力的推动了我国体育事业的发展。

但由于项目的地域特点，并不是所有的运动项目都得到了有效的发展。

目前在广西主要开展的少数民族体育运动主要有陀螺、板鞋、绣球、珍珠球、花炮、毽球、武术、射弩、独竹漂等[4-6]。

根据学校的实际情况以及项目优势，目前广西民族师范学院主要开展的少数民族体育项目主要有陀螺、板鞋、绣球、珍珠球、花炮等。

从项目的种类而言，广西民族师范学院民族体育竞技代表队种类较为齐全，反映出了学校对民族体育全面发展的长远战略。

2 训练场地
作为运动训练最为关键的硬件设施，场地的建设一直以来都是学校备受关注的事件，为此学校也投入了大量财力用于场地的建设。

经过几年的发展，学校的训练场地基本课满足日常训练。

目前，学校主要有标准化陀螺训练场地2块、绣球场地2块、标准的塑胶田径场1块以及标准化蹴球等。

场地的建设反应了学校领导对少数民族运动发展的重视，同时也彰显出了少数民族运动在学校体育运动发展过程中所占据的重要位置。

相信在未来的发展过程中，学校少数民族体育运动的训练场地会更加的完善，为项目的训练提高更高质量的保障。

3 运动队训练时间和频率
学校少数民族运动队的选拔主要以体育学院各年级的学生为主，其他学院学生参与的较少。

学生自愿参加运动队，然后教练通过各项测试选拔优秀的学生作为运动队队员，并进行科学的训练。

对于竞技体育运动而言，科学的运动训练是获得优异成绩的保障，而对科学训练的把控主要表现为训练的各要素，如训练强度、训练时间、训练频率、疲劳的消除以及机能的恢复等。

经过实地的考察与跟踪，各代表队的日常训练主要以围绕各类比赛为主。

在有明确比赛任务的情况下，学校训练队将进行严格的训练。

训练的时间一般集中在上午和下午进行，每周的训练时间4～5d，每次训练时长约60～90min，而训练的内容则是依据教练事先制定好的训练内容。

在频率上，周一到周五几乎每天都训练，而周末休息，这种安排对提高运动员机能状态及疲劳消除有着重要的作用。

学校运动队的训练高度重视每次训练的质量，确保每次训练都能达到预期的目标。

通过调查发现，每次训练过程中每个项目都有1～2名教练员进行指导训练，且教练员态度认真，对训练极为负责，而这与教练的思想认识息息相关。

从训练的时间和频率上而言，笔者认为广西民族师范学院民族体育代表队的训练是科学、合理的。

科学训练计划的制定彰显出学校体育教师以及教练员较高的业务水平，而这也是学校少数民族运动队能在大赛上多次获奖的关键保障。

虽然从训练的角度而言，目前的训练体系可基本满足运动队日常训练的需求，但笔者认为训练是一个复杂、精细化的体系，包括了诸多的层面；除了科学的训练手段、训练方案，科学的运动员身体机能状态监控、运动损伤的预防和治疗也至关重要，但可能由于条件的限制目前学校还无法对运动员进行系统、全面的身体监控。

4 运动队竞赛情况
各类体育竞赛是检验训练水平、训练效果以及突显学校普及体育教育程度的平台，它也是提高学校整体运动水平的杠杆，因此学校也高度重视并大力支持运动队外出参加各种比赛。

如同奥运会、全国运动会等重大赛事体系的建立，我国少数民族也建立起了相应的赛事体系，如全国少数民族体育运动会、省少数民族体育运动会以及各种邀请赛等。

赛事体系的建立不仅为不同地区提供了交流的平台，且有利于运动项目的长效发展。

在学校的支持下，学校运动队经常外出参加各类比赛。

通过外出比赛不仅可以为学校获得荣誉，同时也对日常训练的检验，对完善后期的训练有着重要的作用。

从广西教育厅和广西民族大学生体育协会的调查了解到，广
西民族师范学院少数民族体育运动队在全国民族运动会、全国邀请赛、省民族运动会等各类比赛中获得奖项，尤其是学校的陀螺训练队经常外出参加各种全国和区级比赛，并取得优异的成绩。

5 后勤保障
后勤保障是运动员日常训练顺利开展的基础条件，如果没有学校对学校后勤的有力保障，那么运动队的训练也将无法有效的开展，而运动员之所以能在许多比赛中获得优异的成绩与学校在后勤上给予的充分保障息息相关。

除了在场地的建设上给予大力的支持，在日常的训练过程中学校也给予运动员一定的物质补偿。

虽然给予的补偿有限，但对于学生而言却能起到较大的作用，同时也提高学生训练的积极性。

虽然学校少数民族体育运动队的建设已经取得不错的成绩，但目前运动队发展还存在一定的问题，但相信在未来的发展过程中广西民族师范学院民族体育运动队的建设会逐渐完善化、制度化，在各类比赛中获得更优异的成绩。

参考文献
[1] 吴健，翟星辰，郭尔妮.高水平运动队建设对高校校园体育文化发展效应分析[J].运动，2013（22）：57-59.
[2] 刘炜.对高校学生体育代表队管理的思考[J].贵州体育科技，2004（3）：13-14.
[3] 罗艳春，邓小刚.高校高水平运动队对高校校园体育文化的影响[J].湖北体育科技，2012，31（1）：107-124.
[4] 韦雅青.对广西少数民族传统体育运动会发展状况、问题与对策研究[D].广西师范大学，2011.
[5] 许中华.广西高校开展少数民族传统体育项目的现状及其发展策略研究[D].广西师范大学，2009.
[6] 刘燏，宁业梅.广西少数民族竞技体育在高校体育中的应用探索[J].体育科技，2010，31（1）：130-132.。