句子衔接练习
7句子的衔接与补写练习
7、句子的衔接与补写一、句子的衔接1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )从大门通向公园深处，尽植芙蓉。
________①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )我们一直在选择，谨慎地选择。
选择博爱，________；选择回忆，________；选择诚信，________；选择坚强，________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……①我们品味异样精彩的人生②我们感受苦尽甘来的喜悦③我们度量往事的厚重④我们畅享生命的真真切切A.②①③④B.③①②④C.②③①④D.①③④②3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )清明时节，天气晴朗。
________。
正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
①远处岗峦起伏，白云出没。
②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。
③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿荫蔽日。
④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。
A.①④③②B.③②①④C.②③①④D.③①④②4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。
________①网络阅读远远超越了传统阅读的概念，与传统阅读相比，网络阅读信息更全面，视野更开阔，也更直观、逼真。
②它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成。
③能够更好地满足人们沟通交流的需求，提供读、看、听三方面的内容。
语言连贯练习题
语言连贯练习题语言连贯是指通过恰当使用连接词、代词、过渡词等手段，使文章的句子和段落之间有机地衔接起来, 实现信息的连贯性和阅读的流畅性。
下面将给出一系列语言连贯练习题，帮助您更好地理解和掌握语言连贯的技巧。
练习题一：句子连接将下列句子连接成流畅的段落，并尝试使用连词或链接词进行衔接。
1.我经常去图书馆看书。
2.我喜欢阅读各种类型的图书。
3.图书馆的环境非常安静。
4.在图书馆里，读书的氛围非常浓厚。
练习题二：过渡词使用选择适当的过渡词填空，将下列句子连接起来。
1.我喜欢旅行。
2.旅行可以让我放松心情。
3.我还可以领略各地的风土人情。
4.另外，旅行也是一种学习和成长的机会。
练习题三：段落连接将下列独立的段落按照逻辑关系重新排列，使其更加连贯。
段落A：夏天的时候，我经常去游泳。
游泳可以锻炼身体，同时还可以消暑。
段落B：每天，我都会花一些时间学习，以提高自己的知识水平。
学习对我来说是一种乐趣和追求。
段落C：周末的时候，我喜欢和好朋友一起去看电影。
电影能够让我们放松心情，一同度过愉快的时光。
练习题四：代词使用使用恰当的代词填空，将下列句子连接起来。
1.玛丽是一个很友好的人。
2.我经常和玛丽一起参加社交活动。
3.她总是邀请我参加各种聚会。
4.我们彼此之间有很好的沟通。
练习题五：逻辑关系将下列句子按照逻辑关系进行排序，形成连贯的段落。
1.大学生需要学习专业知识，掌握实用技能。
2.同时，大学生也应该培养自己的综合素质。
3.这包括语言表达能力、团队合作能力以及创新思维等。
4.只有综合素质与专业知识相结合，才能更好地适应社会的发展。
练习题六：因果关系选择适当的连接词或短语，使下列句子在因果关系上连贯起来。
1.我每天早上都锻炼身体。
2.因为我想保持健康。
3.锻炼身体可以增强我的体质。
4.所以我每天都坚持锻炼。
以上是语言连贯练习题，希望对您的学习有所帮助。
通过不断练习和积累，您的语言连贯能力将会得到提升，使您的写作更加流畅和连贯。
初一语文期末复习：句子的连贯专项练习
初一语文期末复习：句子的连贯专项练习#初一语文1．依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一项是（）；；；……然而，岳飞的满腔热血，文天祥的铁血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。
若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息A．①④②③B．④③②①C．③④①②D．②④③①【详解】本题考查句子的衔接和排序。
根据下文的“岳飞”“文天祥”“辛弃疾”“张骞”，对应的分别是“风波亭里的点点残血”（岳飞在风波亭被害），“零丁洋里的阵阵叹息”（文天祥被俘后写下《过零丁洋》），“塞外沙场的连营吹角”（出自《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），“丝绸路上的声声驼铃”（张骞出使西域，开辟丝绸之路）。
故正确的排序是②④③①。
故选D。
2．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（）①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。
②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。
③而后拿出钱来，嘱咐好了娘姨，只买几块糖而不准让他格外地多买。
④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。
⑤海婴在幼稚园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生连忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”A．④①⑤③②B．④①②⑤③C．⑤④③②①D．④②①⑤③【详解】通读五个句子可知，②④写关于鲁迅的事情；①③⑤写的是其他家庭琐事；③句语意紧承⑤句。
过渡句的练习题
过渡句的练习题
过渡句在写作中起着连接、过渡、衔接的作用，它能够帮助文章的
逻辑连贯，使阅读者更好地理解文章内容。
本文将为大家提供一些过
渡句的练习题，以帮助大家熟练运用过渡句，提高文章的整体流畅度。
1. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- Lisa非常喜欢音乐。
她每天都会弹奏吉他。
过渡句：正因为Lisa非常喜欢音乐，她每天都会弹奏吉他。
2. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 我今天早上起床后，先刷牙洗脸。
然后去做早餐。
过渡句：我今天早上起床后，先刷牙洗脸，接着去做早餐。
3. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 这部电影非常好看。
它的情节紧凑扣人心弦。
过渡句：这部电影非常好看，因为它的情节紧凑扣人心弦。
4. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 我喜欢运动。
我每天都会去健身房锻炼。
过渡句：由于我喜欢运动，所以我每天都会去健身房锻炼。
5. 请使用过渡词或短语将下列两个句子连接起来：
- 她非常聪明。
她在班上总是取得好成绩。
过渡句：她非常聪明，因此她在班上总是取得好成绩。
通过以上几个练习题，希望大家能更加熟练地运用过渡句，使文章的结构更加清晰流畅。
实践过渡句的使用，可以大大提升你的写作水平，增强文章的可读性和观赏性。
加油！。
三升四语文衔接练习 句子仿写
（2）人们都爱春天，爱她的细雨绵绵，爱她的温暖情怀，爱她的野花幽香。
六、仿写句子。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
仿句：
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。
七、仿写句子。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
一、照样子写句子。
例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我安安静静地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里兴致勃勃地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里辛勤地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上飞快地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。 小猴子望着架上的葡萄。
四、仿照例句，把句子补充完整。
例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
仿句：
（1）生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
（2）生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
（3）生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
（4）生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
五、仿照下面句式造一个句子。
例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。
仿句：
小溪唱着欢快的歌往前跑去。
月亮一露面，满天的星星惊散了。
太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
八、仿写句子。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
仿句：
一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。
小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。
高考语文-连贯(句子衔接)-专题练习(含答案与解析)
高考语文-连贯(句子衔接)-专题练习(含答案与解析)这篇文章的主题是“连贯”，但是文章本身存在一些格式错误和明显有问题的段落，需要删除。
修改后的文章如下：1.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）年轻的时候，读XXX先生译的XXX的《新月集》，极其羡慕书中那个稚气甚至近于傻气的小男孩，③他是一个真正的孩子。
尤其像《孩童之道》《偷睡眠者》《同情》《恶邮差》等，思维和行为可亲可爱可信赖可容忍，不仅表现了孩子思维的幼稚天真，更凸显了孩子幼小心灵的爱心和善意。
让人看到了一个孩子真实的精神世界，①②④⑥⑤。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）唐代知识分子不囿于书斋生活，读书之外喜好游历天下。
特别是盛唐时期，当时社会财富充足，国库殷实，为祖国的大好河山所吸引，民生稳定，道路畅通，社会秩序良好。
这为读书人的漫游提供了必要条件。
走出书斋，广泛地接触社会人生，①⑥④⑤②③。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）观赏名胜古迹时，人们常会沉浸于历史并发出种种感慨；阅读史传作品时，人们常会含咀吟诵并抒发个人感受，个人的感受自然也有不同。
就像人们通常所说的，“一千个读者就有一千个XXX”。
针对不同赏景者面对同一景物时的不同心态，而即使读同一文本，提出“览物之情，得无异乎”的论断，②①④③⑥⑤。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）在这个信息爆炸的时代，人们越来越难以集中注意力，专注阅读一本书或者完成一项任务。
但是，如果我们能够掌握一些专注力训练的技巧，就能够提高自己的专注力，更好地完成工作和研究任务。
其中一项技巧就是_________，通过这种方式，我们可以让大脑得到放松，从而更好地集中注意力。
A．多任务处理B．频繁休息C．不断切换任务D．集中注意力的训练实际上，文学鉴赏有一个公认的规律，那就是见仁见智，一千个读者就有一千个XXX。
面对同样一部作品，有些读者认为优秀，而另一些读者则认为不过如此，这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。
语文衔接句子练习题
语文衔接句子练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，衔接最恰当的是：A. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。
B. 春天来了，大地一片生机，万物复苏。
C. 万物复苏，春天来了，大地一片生机。
D. 大地一片生机，春天来了，万物复苏。
2. 以下句子中，逻辑顺序正确的是：A. 他走进教室，然后坐下，接着开始读书。
B. 他坐下，走进教室，然后开始读书。
C. 他开始读书，走进教室，然后坐下。
D. 他走进教室，坐下，然后开始读书。
3. 根据上下文，下列句子中衔接最自然的选项是：A. 他站在窗前，望着远方，心中充满了思念。
B. 他望着远方，心中充满了思念，站在窗前。
C. 心中充满了思念，他站在窗前，望着远方。
D. 站在窗前，心中充满了思念，他望着远方。
4. 下列句子中，表达最连贯的是：A. 她喜欢画画，因为这是她的爱好。
B. 因为这是她的爱好，所以她喜欢画画。
C. 她喜欢画画，所以这是她的爱好。
D. 这是她的爱好，因为她喜欢画画。
5. 根据语境，下列句子中衔接最合理的是：A. 他努力学习，因此取得了好成绩。
B. 因此他努力学习，取得了好成绩。
C. 他取得了好成绩，因为努力学习。
D. 他努力学习，取得了好成绩，因此。
6. 下列句子中，表达最顺畅的是：A. 雨后的天空格外清新，空气也变得清新。
B. 雨后的天空清新，空气也格外清新。
C. 空气变得清新，雨后的天空格外清新。
D. 雨后的天空清新，空气也变得格外清新。
7. 根据语境，下列句子中衔接最恰当的是：A. 他喜欢旅行，因为可以开阔视野。
B. 可以开阔视野，他喜欢旅行。
C. 他喜欢旅行，开阔视野。
D. 因为可以开阔视野，他喜欢旅行。
8. 下列句子中，表达最连贯的是：A. 她决定去图书馆，因为那里有很多书。
B. 因为那里有很多书，她决定去图书馆。
C. 她决定去图书馆，那里有很多书。
D. 那里有很多书，她决定去图书馆。
9. 根据上下文，下列句子中衔接最自然的选项是：A. 他走进了房间，然后打开了灯。
语文高考句子衔接练习及答案
语文高考句子衔接练习及答案语文高考句子衔接练习及答案：1.给填入下文横线上的词语排序，正确的一项是2008年3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。
奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。
在为期16天的北京奥运会上，“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。
①整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次“中西合璧”②奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。
③奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。
⑤奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。
A、④②⑤③①B、①④②⑤③C、⑤③④②①D、①⑤③④②2. 填在下面句子横线处的语句，最恰当的一项是今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“_____________妈妈说这腊八粥可好吃了。
您从前每年都煮的。
”我笑了，心想，这些孩子真馋。
A.姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?B.姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行!C.姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!D.姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
3. 填到下面横线处的句子，与上下句衔接得最恰当的一组是公安干警及时赶到现场侦查，中午12时——A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃款和赃物。
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃款和赃物也同时起获。
4. 填人下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(1)大鹏翻飞如故，飞向生之解放。
欢乐着，也痛苦着，__________痛苦着, 却也欢乐着，_____________。
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句子衔接练习
1．将下列选项依次填入文段的空白处：
自然界的物体，多数呈曲线状。
崇山峻岭，；江河溪流，；大海汪洋，；湖光粼粼，。
A．是抖动着的曲线 B 是翻腾着的曲线
C．是流动着的曲线 D 是屹立着的曲线
2．将最恰当的选项填入文段空白处：
人们丛《论语》中学得，从《史记》中学得，从《正气歌》中学得；从鲁迅学得，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执着。
因此，我们可以这样说，
一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。
A．批判的精神B。
坚贞的气节
C．智慧的思考D。
严肃的历史精神
3．在横线处填入词语，与上下文衔接最恰当的是( )
，要帮助他扬起前进的风帆；，要鼓励他点燃自信的火焰；，要用体贴去滋润他的心田；，要提醒他去准备迎接更大的困难。
①当朋友遇到困难时②当朋友取得成绩时
③当朋友失去信心时④当朋友感到苦恼时
A．①②③④ B ④②①③ C ③①②④ D ①③④②
4．加点词语使用有误的是
A．从今年9月1日起，浙江个中小学将不得开除学生和勒令
．．学生退学。
B．近来西安福利彩票和体育彩票生意冷淡，销售人员或无精打采
．．．．或伏在柜台上打瞌睡。
C．期末考试在即，我们应当抓紧时间，讲究方法，查漏补缺，力争事倍功半
．．．．的效果。
D．生命对于每一个人来说都是极为宝贵的，自己是世界上独一无二
．．．．的生命。
5．横线处排列语序恰当的是
每年春来，，都是扑面而来的枣花香。
①走到哪儿②满眼的碎黄花③枣花初绽④村里村外
A．④③①② B ③④②① C ④②③① D ③②①④
6.从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的是
学习知识要一点一滴，善于积累。
；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．不显眼的细小石子，却能铺出千里路
B．能铺出千里路的是不显眼的细小石子
C．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
D．千里路的铺成，是有了不显眼的细小石子
7.填入下面横线中的句子，与上文衔接最恰当的是
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A．荒芜处都长满了无数的植物B所有的荒芜处都长满了植物
C、植物都长满在所有的荒芜处
D、无数的植物都长满在荒芜处
8．根据句意依次填入词语，最恰当的是
（1）信任是友谊之蜜的花朵，理解是心灵的桥梁。
（2）羡慕不是奋斗的同义语，不是的代名词。
A．酝酿沟通追求盲从 B 酿造交流盲从追求
C．酝酿交流嫉妒竞争 D 酿造沟通嫉妒竞争
9.在横线处填入语句，顺序最恰当的是
没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，仍旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。
世界上没有不绝的风景，我有不老的心情。
于是。
①我还想从大漠那里学习沉着
②我还想从大海那里学习勇敢
③我还想从森林那里学习机敏
④我还想从大山那里学习深刻
A．①③④② B ②①③④ C ③④①② D ④②①③
10.填写在横线上最恰当语句是
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，。
A．好象黑色幕上缀着的宝石 B 仿佛是天上闪烁的星星
C．正是他那双明亮的眼睛 C 就像一只追绕他的萤火虫
11．将备选句子填入文段中的横线上
有人说孩子们的心就像一块奇妙的土地，，就会获得行为的收获，，就会获得习惯的收获，，就会获得性格的收获，，就会获得命运的收获。
A．播下性格的种子B播下习惯的种子
C播下行为的种子D播下思想的种子
12．用一句话概括下面文字的主要内容（不超过20个字）
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化活动，将思想道德建设内容融入其中。
根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的服务。
答：。
13．将下面的简讯内容概括为一句话
拒新华社电中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神州”六号将于2005年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。
王永志说，现在初步考虑，“神州”六号准备上两个人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。
他还透露，“神州”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神州”五号基本一致。
而与“神州”五号最大的不同是，两为航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。
同时，“神州”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。
答：。