小学一年级的音乐教案
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习小学一年级音乐教材中《上学歌》。
这首歌位于教材第三章“快乐小学生”，详细内容包括歌词认识、旋律学习以及节奏掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对旋律和节奏感知能力。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生体验上学乐趣，培养他们热爱学习情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律和节奏。
2. 教学重点：歌词记忆和演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：学生用书、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一名快乐小学生，讲述自己上学故事，引导学生体验上学乐趣。
2. 歌词学习（10分钟）① 分发歌词卡片，带领学生朗读歌词。
② 分组进行歌词接龙游戏，加强记忆。
3. 旋律学习（10分钟）① 演示歌曲旋律，让学生跟唱。
② 分组进行旋律接龙游戏，培养学生团队协作能力。
4. 节奏练习（10分钟）① 利用节奏卡片，让学生认识歌曲中基本节奏。
② 进行拍手练习，加强学生对节奏感知。
5. 歌曲演唱（10分钟）① 合唱歌曲，让学生感受集体演唱氛围。
② 邀请个别学生进行独唱，鼓励他们大胆表现。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）① 讲解歌曲中节奏变化，并进行示范。
② 让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌词：《上学歌》歌词全文2. 旋律：歌曲旋律简谱3. 节奏：歌曲基本节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并记录演唱过程中感受。
2. 答案：学生演唱《上学歌》视频或音频，以及他们感受描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长分享所学歌曲，并尝试创作一首关于上学歌曲。
重点和难点解析一、歌词记忆和演唱为让孩子们更好地记住《上学歌》歌词，我在教学中采用歌词卡片和接龙游戏方式。
小学一年级音乐《上学歌》教案(通用9篇)
小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案篇1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练3、欣赏：快乐的一天教学目的：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训〔欢送同学们来到音乐世界学习音乐〕1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要保护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
〔调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求〕2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
〔第12页发声练习曲，谱例略〕3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
小学一年级音乐教案
小学一年级音乐教案小学一年级音乐教案【篇1】教学目的：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学重点：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好!2、发声练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。
2、轻声有感情地随音乐读歌词。
3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。
4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。
5、听范唱，分小组自编动作表演。
6、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。
7、有感情地演唱歌曲。
三、结束小学一年级音乐教案【篇2】教材分析《口哨与小狗》是小学音乐第一册第一课里的一首欣赏曲。
乐曲是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。
它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫小道上散步的情景。
曲调轻松活泼，形象逼真可爱。
乐曲由三段组成，第一段和第三段相似，都是由口哨声为主奏乐器。
第二段则表现了主人公与小狗开心嬉戏，顽皮打闹的情景。
整首乐曲给人轻松、愉快的感觉。
学情分析本课的教学，面对的教学对象是年龄小，爱玩，注意力难以集中的一年级小朋友。
此时好动是他们的天性，特别是欣赏课，学生更是难以集中注意力了。
因此，我在课中设计让他们在玩的过程中去学习音乐，对于他们面对新鲜事物容易产生浓厚兴趣、又喜欢模仿的特点，我设计了说、唱、看图形谱、模仿动作等活动方式，激发学生学好音乐、表现自我的欲望。
教学内容聆听《口哨与小狗》。
教学目标1、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪——欢快活泼，并能用语言、动作等表达对歌曲的感受。
2、通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式，认识并理解图形谱。
小学一年级音乐《上学歌》教案（通用15篇）
小学一年级音乐《上学歌》教案（通用15篇）小学一年级音乐《上学歌》教案篇1课题：上学歌总课时数：第1节教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练3、欣赏：快乐的一天教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
（第12页发声练习曲，谱例略）3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
小学一年级音乐《上学歌》精品教案通用
小学一年级音乐《上学歌》精品教案通用一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一单元《快乐上学》，主要内容包括歌曲《上学歌》的学习。
该歌曲为儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，共有四个乐句，充分展现了孩子们欢快上学的情景。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律和歌词的学习。
难点：准确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、黑板。
学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用彩色歌词卡片，引导学生复习之前学过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍歌曲背景，让学生了解歌曲的创作意图。
（2）教师示范演唱《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（3）引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词卡片，让学生边看边学。
（2）教师逐句教唱，学生跟唱。
（3）针对难点，进行反复练习，确保学生掌握。
4. 实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，进行集体演唱比赛，提高他们的团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《上学歌》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱。
3. 黑板中央：课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《上学歌》唱给家长听，并录制视频。
2. 答案：正确演唱《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试为《上学歌》编排简单的舞蹈动作。
（2）鼓励学生参加学校举办的歌唱比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 歌曲学习过程中的逐句教唱和难点练习。
3. 实践环节的集体演唱比赛。
小学一年级音乐教案学唱儿歌小毛驴
小学一年级音乐教案学唱儿歌小毛驴引言:音乐，作为一种艺术形式，对于小学生的成长和发展起着不可忽视的影响。
作为音乐教师，我们应该进一步挖掘孩子们对音乐的兴趣和潜能，通过教学的方式激发他们的音乐兴趣，并帮助他们建立良好的音乐基础。
本文将介绍一种适用于小学一年级的音乐教案，重点教授儿歌《小毛驴》。
教案内容一: 介绍儿歌《小毛驴》儿歌《小毛驴》是一首优美动听的儿童歌曲，脍炙人口。
它旋律简洁、节奏明快，非常适合小学生学唱。
孩子们能从中感受到音乐中的节奏感和欢快氛围。
在教学过程中，我们可以通过引入一些趣味性的动作和故事情节，激发孩子们的学习兴趣。
教案内容二: 教学目标和重点通过学唱儿歌《小毛驴》，我们的教学目标是让学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能用准确的发声唱出歌曲。
重点是让孩子们能够理解歌曲中蕴含的情感，并能够准确地表达出来。
我们还希望通过音乐的教学，培养孩子们的音乐理解能力和合作精神。
教案内容三: 教学步骤1. 听观赏：首先，播放录音版的《小毛驴》给学生听，让他们对歌曲的旋律有一个初步的了解。
2. 跟唱：再次播放《小毛驴》，并让学生跟着录音一起唱。
老师可以采用“我唱一句，你们跟一句”的方式，让学生逐句跟唱。
3. 发声练习：针对歌曲中的高音和低音部分，进行相应的发声练习，帮助学生更好地掌握歌曲的音高。
4. 合唱：将学生分为若干个小组，让每个小组来依次合唱全曲，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 动作配合：在歌曲的适当部分，可以加入一些简单的动作，比如扭头、摇摆等，让学生更好地体验音乐的节奏感。
6. 表演展示：最后，选出几个小组进行展示，给予肯定和奖励，鼓励学生们的付出和努力。
教案内容四: 教学评价和延伸在教学的过程中，教师可以观察学生的参与度和学习效果，并给予必要的评价和指导。
同时，鼓励学生们在课余时间多多练习，可以提供钢琴伴奏或其他乐器伴奏，拓展学生们的音乐视野，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
结语:通过教授儿歌《小毛驴》，我们能够进一步开发小学一年级学生的音乐潜能，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
小学一年级音乐《同唱一首歌》教案
有感情的完整的进行演唱全歌曲
大胆编创用动动作表现对歌曲的理解
作业
设计
向家长或上网参阅有关多民族的风俗等
板书
设计
同唱一首歌
课后反思
建议
组长签字：
年月日
练习节奏模仿老师的节奏
节奏接龙比比哪组表现的好配合的默契
课本节奏练习
仔细听认真传
看看哪组同学表现的最好
教
学
过
程
二、聆听器乐曲《颂祖国》
1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想散步。
2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。
3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。
1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。
2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节）
3、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。
4、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。
课时目标教学备课
4周1月日
教学内容
同唱一首歌
第1课时
课型
教具
琴等
教学
目标
1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情
2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏
教学
重难点
有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏
歌曲中休止符的演唱
教
学
过
程
教师活动
时控
学生活动
时控
一、创作练习（节奏游戏）
（师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。”
小学一年级音乐《上学歌》教案通用
小学一年级音乐《上学歌》教案通用一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第二章《快乐上学路》，详细内容为学习《上学歌》。
通过歌曲的学习，让学生感受音乐带来的快乐，同时培养他们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
教学重点：歌词的记忆和演唱，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放《上学歌》的旋律，引导学生说出歌曲的名称，进而引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分句教唱，逐一解决学生在演唱过程中出现的问题。
（4）集体合唱，培养学生的集体合作意识。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏，让学生模仿。
（2）学生分组，用肢体动作表现节奏，增强节奏感。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师设计上学场景，让学生边唱《上学歌》边模仿上学时的动作。
（2）邀请学生上台表演，展示自己的上学风采。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一首类似的儿童歌曲，分析其节奏和旋律特点，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一首歌曲，用所学知识进行分析，并在课堂上分享。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容3. 节奏和旋律特点七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲中的情景。
2. 答案：歌曲描述了小朋友快乐地上学，与同学们一起学习、玩耍的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏练习环节表现不佳，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他与上学相关的歌曲，下节课与同学分享，提高学生的音乐素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级的音乐教案
教学内容
1、听：《梦幻曲》
2、认：小提琴与大提琴
3、动：音乐游戏《都睡着啦》
教学目标
1．通过欣赏《梦幻曲》激发学生的想象力和学习兴趣能用简单
的动作表现音乐的情绪理解乐曲所表现的内容；
2．通过欣赏感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段
落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴
3．通过音乐游戏《都睡着啦》培养学生的想象能力及创新意识
教学重点、难点
1、重点：听赏乐曲《梦幻曲》让学生初步了解西洋乐器大提琴
独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏婉转流连探索、表现乐
曲表现的情境
2、难点：能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来
教学准备
钢琴、录音机等
教学流程
一、组织教学
二、新课导入
三、新课教学
四、综合游戏
五、小结
课前把学生分成四组分发四块粘贴板；
师生问好
师：同学们好今天老师请来了一位小客人（看课件闭着眼睛的
小姑娘）可是这个小客人不理我们她在干什么呢（引导说出听音乐）
对她在听音乐音乐这么好听让我们也来听一下
1、初步完整感受
师：请同学们边听边思考下面两个问题
课件出示：听这首乐曲你联想到什么心里有怎样的想法师：噢
有些小朋友说听了想打瞌睡有些小朋友说想睡觉那小朋友你们平时
是怎样睡觉的呀
师：你是倒在床上就睡着的
2、分段聆听
（1）第一乐段
师：天色暗了下来四周静悄悄的小朋友要睡觉了你是怎样睡觉
的
师：小朋友你们觉得这段音乐是怎样的感觉很吵闹
师：小朋友你能把这段音乐用线条或颜色画出来
（2）播放第二段音乐及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟在森
林里快乐的飞翔舞蹈看见美丽的花朵摘了几朵飞去送给了她喜爱的
妈妈和老师祝她们节日快乐）
师：恩原来这个小客人是个很细心的小姑娘我们一起站起来学
习一下小姑娘好
师：小朋友你们听了这段音乐你们会做怎样的梦请小朋友
（3）完整体验
师：舒曼叔叔写的《梦幻曲》好听喜欢不喜欢那好咱们再听一
遍
师：你知道这么好听的音乐是用什么乐器演奏出来的
介绍大提琴：（用课件对比认识）出示大提琴与小提琴的图片
师：大家积极性这么高呀！那我就再领大家做一个《都睡着啦》
游戏
师：看来每位同学都有自己的收获老师真为大家感到高兴今天
我们通过听赏优美的《梦幻曲》共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作
品风格有机会我们再共赏他的更多作品同学们再见！
要求学生给自己组里起个好听的名字如：“梦幻队”“梦想队”
等等