高等教育心理学单项选择题
高等教育心理学试题及答案
高等教育心理学试题及答案高等教育心理学试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为〔A〕A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括〔D〕A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在〔D〕实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、〔C〕在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、〔B〕在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、〔F〕是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律〔E〕是研究个体心理发生、发展规律的科学〔D〕是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学〔C〕是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支〔B〕是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、〔A〕是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具表达象及其规律的心理学是〔C〕A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是〔A〕A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、〔C〕的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、〔B〕年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、〔A〕被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是〔C〕创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指〔A〕A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家〔B〕出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为〔A、C〕A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括〔C，E，G〕A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括〔B，C，E〕A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为〔A，D〕A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、以下属于理论心理学的是〔A，B，D，E〕A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、以下属于应用心理学的是〔B，C，D，E〕A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容〔A，B，C，E,F〕A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是〔A，B，D〕A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、〔A，B，C〕决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、〔A，C〕的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是〔A，B，C，D〕A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为〔A,B,C，E〕A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意〔B，C，D，E〕A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究〔A，B〕的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为〔A，D〕A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面〔A，B，C，D〕A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为〔B，C，D，E〕A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和调查法等18、调查法的缺点是〔B，C，D〕A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实答复C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括〔A，B，D〕A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为〔A，C〕A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有〔A，B，D〕A、心理学确实立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为〔A，B，C〕A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括〔A，B，C〕A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论1、心理学是研究人的行为的科学。
高等教育心理学单项选择题
高等教育心理学单项选择模拟题（六班）1.自我意识的构成，从形式上来讲是（）A自我认识，自我体验和自我调控B生理自我，社会自我和心理自我C现实自我，投射自我和理想自我D自我感觉，自我体验和自我效能2.皮亚杰研究道德的方法是（）A两难故事法B对偶故事法C试验法D批判法3.柯尔伯格研究道德的方法是（）A两难故事法B对偶故事法C试验法D批判法4.态度与品德形成的一般过程是（）A依从→内化→认同B认同→内化→依从C依从→认同→内化D内化→认同→依从5.下列不属于心理不健康三个层次的是（）A横向不协调B心理问题C心理障碍D 心理疾病6.个体自我意识发生与发展的最初阶段是（）A客观化时期B主观化时期C婴幼儿期D自我中心期7.人际关系发展的高级阶段是（）A定向阶段B情感探索阶段C感情交流阶段D稳定交往阶段8.1968年，美国心理学家罗森塔尔做了一个有名的实验，在一所小学的一至六年级各选三个班的学生进行“预测未来发展的测验”，结果发现8个月后这些孩子的学习成绩有了提高，学生态度发生了变化，这个效应又名（）A皮格马利翁效应B激励效应C表扬效应D关注9.在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，被界定为心理学诞生的标志，时间是（）A、1789B、1879C、1798D、189710.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人。
A、罗杰斯B、弗洛伊德C、华生D、马斯洛11、精神分析学派是奥地利的心理学家（）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯12.被誉为心理学之父或心理学第一人的是（）A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒13.教学效能感理论是由（）提出来的。
A泰勒B弗洛伊德C冯特D班杜拉14.下列不属于教学反思成分的是（）A认知成分B批判成分C教师的陈述D教师的教学总结15.心理过程包括（）A、认识过程、情绪过程、意志过程B、认识过程、情感过程、行为过程C、知觉过程、情感过程、行为过程D、感觉过程、知觉过程、意志过程16.人本主义心理学的发起人是( )A罗杰斯B奈塞尔C马斯洛D加缪17.教学心理学作为一门独立的学科诞生的标志是，1903年（）出版了《教学心理学》一书。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学基础试题库和答案要点
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。
A.信度B.难度C.效度D.区分度【答案】 C2、学习的本质是主动地形成（）结构。
A.认知B.人格C.文化D.学历【答案】 A3、认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。
学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。
A.认知结构B.知识体系C.学习观D.心理学【答案】 B4、大学校园精神文化的核心是（）。
A.政治观点B.思想意识C.理想信念D.价值观【答案】 D5、效度是（）。
A.绝对的B.相对的C.唯一的D.随机的【答案】 B6、（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。
A.教学反思B.教学监控C.教学计划D.教学设计【答案】 B7、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。
这种记忆信息编码策略称为（）。
A.记忆术B.联想C.想象D.系统化【答案】 A8、发现学习理论的提出者是（）。
A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 D9、人的需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、（）。
A.家庭的需要B.成功的需要C.实现理想的需要D.自我实现的需要【答案】 D10、指导法和（）是两种相对立的教学方法。
A.发现法C.算式法D.假设法【答案】 A11、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（）。
A.社会促进B.社会懈怠C.模仿D.从众【答案】 B12、期望理论的提出者是（）。
A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亚当斯【答案】 C13、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
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高等教育心理学试题及答案一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义1、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理2、观察法可以分为（A,B,C，E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察3、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长4、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界5、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法6、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应7、调查法可分为（B，C，D，E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等8、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定9、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法10、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段1、心理学是研究人的行为的科学。
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高等教育心理学试题及答案一、单项选择题1、心理现象分为〔A〕A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包罗〔D〕A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在〔D〕实践的根底上形成和开展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、〔C〕在深度上对心理学的底子理论问题进行细致研究A、普通心理学B、开展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、〔B〕在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、开展心理学D、比拟心理学、6、〔F〕是理论的心理学根底，主要研究心理学的底子道理与心理现象一般规律〔E〕是研究个体心理发生、开展规律的科学〔D〕是在尝试室控制条件下进行研究工作的心理学〔C〕是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支〔B〕是研究心理现象和行为发生的以脑内的生理事件、生理根底的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、〔A〕是研究动物行为进化的底子理论和不同进化程度的动物约各种行为特点的心理学分支A、比拟心理学B、理论心理学C、社会心理学D、尝试心理学E、开展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具表达象及其规律的心理学是〔C〕A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然尝试法的长处是〔A〕A、减少报酬性,提高真实性B、减少报酬性,降低真实性C、提高报酬性,增加真实性D、提高报酬性,降低真实性9、〔C〕的?生理心理学道理?一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、〔B〕年,冯特在德国的莱比锡大学成立第一个心理学尝试室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、〔A〕被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神阐发学派(精神动力学派)是〔C〕创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指〔A〕A、精神阐发B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标记是1914年美国心理学家〔B〕出书了?行为: 比拟心理学导论?一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛多项选择题1、心理现象分为〔A、C〕A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包罗〔C，E，G〕A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包罗〔B，C，E〕A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为〔A，D〕A、理论心理学B、开展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、以部属于理论心理学的是〔A，B，D，E〕A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、尝试心理学6、以部属于应用心理学的是〔B，C，D，E〕A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、办理心理学E、消操心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容〔A，B，C，E,F〕A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理根底F、心理的发源8、科学的三大特征是〔A，B，D〕A、客不雅性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、〔A，B，C〕决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、〔A，C〕的底子道理是心理学研究的底子指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义1、在心理学研究中必需对峙的底子原那么是〔A，B，C，D〕A、客不雅性道理B、系统性道理C、开展性道理D、教育性道理E、协同性道理2、不雅察法可以分为〔A,B,C，E〕A、参与不雅察法与非参与不雅察法B、现场不雅察与情景不雅察C、持久不雅察与短期不雅察D、情景不雅察与控制不雅察E、全面不雅察与重点不雅察3、不雅察法要有效，就要出格注意〔B，C，D，E〕A、每次尽可能长B、有明确不雅察目的C、随时记录D、可操纵现代手段E、每次时间不宜过长4、尝试法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究〔A，B〕的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客不雅世界5、尝试法可分为〔A，D〕A、尝试室尝试法B、情景尝试法C、参与尝试法D、自然尝试法6、在尝试室尝试研究中，主要要控制哪些方面〔A，B，C，D〕A、尝试情境B、控制被试C、控制尝试刺激D、控制被试的反响7、查询拜访法可分为〔B，C，D，E〕A、一般查询拜访法和特殊查询拜访法B、一般查询拜访法和专题查询拜访法C、事实特征查询拜访和征询定见查询拜访D、布局式查询拜访和非布局式查询拜访E、访谈法、邮寄问卷法和查询拜访法等8、查询拜访法的错误谬误是〔B，C，D〕A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被查询拜访者可能有意不作出真实答复C、封闭式的问题损掉数据有效性D、问题措词不易确定9、一般研究法主要包罗〔A，B，D〕A、尝试和研究设计B、对数据的统计处置C、抽样法D、逻辑思维法10、心理学开展的历史分为〔A，C〕A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、开展阶段1、心理学是研究人的行为的科学。
《高等教育心理学》课后习题答案
第一讲，教师职业心理的发展一、填空题1.教师的职业生涯发展的三个阶段是：生存关注阶段、任务关注阶段、发展关注阶段。
2.教师职业生涯发展的目标有：外职业生涯发展目标、内职业生涯发展目标。
3.专家型教师成长的规律有：系统学习理论、进行教学观摩、从事科学研究、自觉教学反思。
4.“高原现象”原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现的进步暂停时停顿或者退步现象的一个概念。
（名词解释）5.职业倦怠的三个核心成分是：情绪衰竭、非人性化、低个人成就感。
二、单项选择题1．大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。
这一阶段的教师处于职业生涯发展的（A ）。
A．任务关注阶段 B.自我关注阶段 C.发展关注阶段 D.生存关注阶段2.教师对职业生涯中的外在需求的表现是（A ）A.外生涯发展目标B.内生涯发展目标C.教学效能D.高原现象3.教师个体自身要达到的职业成熟是（B）Ａ.教学效能Ｂ.内生涯发展目标Ｃ.外生涯发展目标Ｄ.高原现象三、名词解释教师职业生涯：是指一个人一生在教师职业岗位上所度过的、与教育教学活动相关的连续工作经历。
自我效能感：是指个体对自己实现特定领域行为的主观判断与期望。
（如何实现?）影响的关键是教师的主观因素。
教学效能感：是指教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断（第三章）高原现象：原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现进步的暂时停顿或是退步现象的一个概念。
职业倦怠：是指助人行业中的个体在面对过度工作需求时，所产生的身体和情绪的极度疲劳状态。
四、判断分析题１、专家型教师就是有教学专长的教师。
答：错。
专家型教师是指那些在教学领域中，具有丰富的组织化专门知识，能高效地解决教学中的各种问题，富有职业的敏锐洞察力的教师。
２、新手教师与专家型教师的区别就在工作年限上。
答：错。
（１）与新手比较，专家型教师的知识和经验更具有实践性和实用性；（２）专家型教师与新手在对问题的表征认识上有本质的区别，专家对问题的表征认识更深入，更接近本质；（３）专家型教师低熟悉的教学情境的观察与判断比新手要快，具有直觉性的特点；（４）专家型教师在解读问题时更具有灵活性，他们是机遇的策划者，能够迅速地转变看问题的角度，而新手在观察和处理问题时具有刻板性。
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高等教育心理学单项选择模拟题（六班）
1.自我意识的构成，从形式上来讲是（ ）
A自我认识，自我体验和自我调控
B生理自我，社会自我和心理自我
C现实自我，投射自我和理想自我
D自我感觉，自我体验和自我效能
2.皮亚杰研究道德的方法是（ ）
A两难故事法 B对偶故事法
C试验法 D批判法
3.柯尔伯格研究道德的方法是（ ）
A两难故事法 B对偶故事法
C试验法 D批判法
4.态度与品德形成的一般过程是（ ）
A依从→内化→认同
B认同→内化→依从
C依从→认同→内化
D内化→认同→依从
5.下列不属于心理不健康三个层次的是（ ）
A横向不协调
B心理问题
C 心理障碍
D 心理疾病
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6.个体自我意识发生与发展的最初阶段是（ ）
A客观化时期
B主观化时期
C婴幼儿期
D自我中心期
7.人际关系发展的高级阶段是（ ）
A定向阶段
B情感探索阶段
C感情交流阶段
D稳定交往阶段
8.1968年，美国心理学家罗森塔尔做了一个有名的实验，在
一所小学的一至六年级各选三个班的学生进行“预测未来发
展的测验”，结果发现8个月后这些孩子的学习成绩有了提
高，学生态度发生了变化，这个效应又名（ ）
A皮格马利翁效应 B激励效应
C表扬效应 D关注
9.在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，被界定
为心理学诞生的标志，时间是（ ）
A、1789
B、1879
C、1798
D、1897
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10.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（ ）
出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主
义的创始人。
A、罗杰斯 B、弗洛伊德
C、华生 D、马斯洛
11、精神分析学派是奥地利的心理学家（ ）创立的
A、笛卡尔 B、华生
C、弗洛伊德 D、罗杰斯
12.被誉为心理学之父或心理学第一人的是（ ）
A、冯特 B、洛克
C、笛卡儿 D、缪勒
13.教学效能感理论是由（ ）提出来的。
A泰勒
B弗洛伊德
C冯特
D班杜拉
14.下列不属于教学反思成分的是（ ）
A认知成分
B批判成分
C教师的陈述
D教师的教学总结
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15. 心理过程包括（ ）
A、认识过程、情绪过程、意志过程
B、认识过程、情感过程、行为过程
C、知觉过程、情感过程、行为过程
D、感觉过程、知觉过程、意志过程
16.人本主义心理学的发起人是 ( )
A罗杰斯
B奈塞尔
C马斯洛
D加缪
17.教学心理学作为一门独立的学科诞生的标志是，1903年
（ ）出版了《教学心理学》一书。
A桑代克
B冯特
C皮亚杰
D马斯洛
18.格式塔心理学家提出的迁移理论是（ ）
A概括原理说
B关系转换说
C学习定势说
D共同要素说
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19.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）
A接受学习
B发现学习
C有意义接受学习
D有意义发现学习
20.提出著名的信息加工学习论的是（ ）
A布鲁纳
B奥苏伯尔
C加涅
D奈塞尔
21.提出著名的认知——结构学习论的是（ ）
A布鲁纳
B奥苏伯尔
C加涅
D奈塞尔
22. （ ）是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。
A学习动机 B学习迁移
C学习促进 D学习经验
23、布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知认、领会、
运用、分析、综合和（ ）
A．概括 B.系统
C.巩固 D.评价
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24、为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教学进行设
计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计，这是（ ）
A教学原则 B.教学设计
C.教学计划 D教学大纲
25、下面不属于宏观的教学设计主要内容是（ ）
A.制定教学计划 B.制定各门课程的教学大纲
C.确定教学目标 D.制定教学成效考核的办法
26、智育的目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和
（ ）
A心智技能 B特殊技能
C元认知 D程序知识
27、教材编定的依据是（ ）
A教学制度 B教学设计
C教学目标 D教学大纲
28、任何一种教学模式都包括四方面的内容，即：步骤安排、
师生交往系统、反馈方式（ ）
A、行为矫正 B.支持系统
C.信息加工 D.社会作用
29.以下不属于操作技能特点的是（ ）
A客观性 B外显性
C展开性 D内隐性
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30.当一个人看到一个产品的惯常用途后就很难看出其他新
的用途，这种现象就（ ）
A反应定势
B功能固着
C动力定型
D习惯思维
31.在知识遗忘现象中，提出“不均衡，先快后慢”的著名理
论是
A艾宾浩斯遗忘曲线
B衰退说
C干扰说
D同化说
32.在学习和回忆进行过程中，后面学习的材料对保持或回忆
前面学习材料的干扰，叫（ ）
A知识遗忘
B知识保存
C前摄抑制
D倒摄抑制
33.著名的认知心理学家（ ）把个体的知识分为两类，一
类是陈述性知识，另一类是程序性知识。
A艾宾浩斯 B奥苏伯尔
C安德森 D加涅
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34.不属于发散性思维特征的是（ ）
A流畅性
B变通性
C独创性
D唯一性
35. 对课堂管理和教学的关系表达正确的是（ ）
A．课堂管理影响了教学
B．教学影响了课堂管理
C．两者相互发生了影响
D．两者基本上不发生作用
36.在教学过程中，利用幻灯片、图片和图表等的观察和演示，
属于（ ）
A实物直观
B模象直观
C言语直观
D教学观察
37.个体对自己的认知过程和结果的意识，叫做（ ）
A认知策略
B元认知
C元认知策略
D元认知控制
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38.提出解决问题五步骤理论（即失调→诊断→假设→推断→
验证）的心理学家是（ ）
A桑代克
B奈塞尔
C瓦拉斯
D杜威
39.提出三水平六阶段的道德发展理论的心理学家是（ ）
A柯尔伯格
B奥苏伯尔
C加涅
D皮亚杰
40.教育心理学作为一门分支学科诞生于（ ）
A.19世纪初期
B.19世纪中期
C.20世纪初期
D .20世纪中期