教育科研发展五年规划 Microsoft Word 文档.
教育科研五年发展规划
教育科研五年发展规划教育科研五年发展规划：学校教育科研三到五年发展规划学校教育科研三年发展规划XX-XX为进一步加强我校的教育科研工作，充分发挥教育科研为教学服务，为教育改革服务，为教育决策服务的职能，加快我校教育教学改革的步伐，提高学校教育发展的整体水平，特制订我校XX——XX教育科研发展规划。
一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，认真贯彻落实党的十六大以及基础教育工作会议精神，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以提高教师群体科研素质为根本，以课题研究为抓手，继续深化课程改革，努力推进素质教育，落实学校发展规划和有关教科研工作的要求，积极开展科研工作校本化和学科化研究，为学校的可持续发展奠定基础。
二、三年期间工作主题科学管理开拓创新全面发展创造“品牌”办学理念：以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展科研目标：科研兴教、科研兴校、科研兴师教师：观念更新、思路开阔、方法科学、知识综合、技能全面学生：有理想、有教养、会学习、善进取三、具体工作及措施提高科研教师的整体素质建设高素质的科研教师队伍，是搞好学校科研工作的关键，也是全面推进素质教育的基本保证。
为更好地做好教科研工作，提高科研素质，学校要求科研教师做到：1、强化科研意识。
要充分认识到不能搞教育科研、没有科研课题的教师就不是一名好教师。
使“无功就是过，发展慢就是错”的科研观念，深入人心。
2、加强理论学习。
教师要认真学习现代教育教学思想，学习现代教育教学理论，改变旧的师生观、课堂观、育人观，树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性。
教科室将定期举办科研讲座，做好各项课题的指导及实验教师的培训工作，开展好科研普及工作。
科研教师要注重学习和积累，做科研的有心人，增强终身学习的自觉性。
学校要求每一位实验教师每年要撰写一篇关于课题研究的文章，即文献资料综述并独立成本，并要有善于搜集有关资料，如有关测试的数据及统计分析资料，有关调查研究数据，有关学术活动记录等，提高自己的理论研究水平和专业素质。
学校教育科研发展五年规划
学校教育科研发展五年规划和不协调的情况，需要加强教育科研与教学实践的联系和融合。
2、教师科研能力还需要进一步提高，有些教师缺乏科研意识和科研方法，需要加强教师的科研培训和指导。
3、学校科研经费有限，需要进一步增加科研经费，提高科研条件和设备，以支持教师开展更高水平的科研工作。
二、发展目标一）总体目标在未来五年内，学校将以“提高科研水平，促进教学质量”为主题，以“深化教育教学改革，推进教育科研创新”为目标，全面加强学校的教育科研工作，提高教师的科研能力和水平，促进学校教学质量的提高。
二）具体目标1、加强教育科研与教学实践的联系和融合，推动教育科研成果的应用和推广。
2、提高教师的科研意识和科研能力，加强教师的科研培训和指导，鼓励教师积极参与各级科研项目。
3、加大科研经费的投入，提高科研条件和设备，支持教师开展更高水平的科研工作。
4、加强与各级教育行政部门、高校和科研机构的合作，拓展教育科研的渠道和资源，提高学校的科研影响力和地位。
三、发展措施一）加强组织领导和管理学校将成立教育科研领导小组，制定科研工作计划和目标，加强科研项目管理和评估，促进教育科研工作的规范化和科学化。
二）加强科研培训和指导学校将组织教师参加各级科研培训和学术交流活动，邀请专家学者来校指导科研工作，建立科研指导机制，提高教师的科研能力和水平。
三）加大科研经费投入学校将增加科研经费的投入，提高科研条件和设备，支持教师开展更高水平的科研工作。
四）加强与外部合作学校将加强与各级教育行政部门、高校和科研机构的合作，拓展教育科研的渠道和资源，提高学校的科研影响力和地位。
同时，学校将积极参加各级课题推介活动，推广教育科研成果，促进教育教学改革。
1、改进备课组和教研组的工作质量，提高教育科研的实效性和连续性。
备课组和教研组的工作应该更加注重研究和探讨，而不仅仅是简单的讨论进度和分工。
同时，应该灵活地结合校内外的教育科研活动，形成系列研究，以提高教育科研的质量和实效性。
教科研工作的五年规划
教科研工作的五年规划引言概述：教科研工作的五年规划是指教师和科研人员在未来五年内制定的工作计划和目标。
通过制定规划，教师和科研人员可以明确自己的发展方向，提高教学和科研水平，为学校和科研机构的发展做出贡献。
本文将从五个大点阐述教科研工作的五年规划，并在每一个大点下分别列举3-5个小点进行详细阐述。
正文内容：1. 提高教学能力1.1 深入学习教育理论知识，不断提升教学理念和方法1.2 参加教学培训和研讨会，提高教学技能和能力1.3 积极参预教学评估和教学改革，不断完善教学质量1.4 关注学生的学习情况，及时调整教学内容和方法1.5 积极与同行交流，分享教学经验和心得2. 深入开展科研工作2.1 精选科研方向，明确研究目标和问题2.2 深入阅读相关文献，了解最新研究发展2.3 设计科学合理的实验方案，开展科研实验2.4 积极参预学术会议和研讨会，展示研究成果2.5 发表高质量的科研论文，提高学术影响力3. 开展教育科研项目3.1 积极申请教育科研项目，争取科研经费支持3.2 确定项目研究内容和计划，明确研究目标3.3 组织团队成员，合理分工，高效推进项目发展3.4 定期组织项目发展汇报会，及时解决问题3.5 撰写项目结题报告，总结项目成果和经验4. 提升教学科研能力4.1 参加专业学术组织，扩大学术交流圈4.2 参加学术研讨会和学术报告会，增加学术见识4.3 关注教育政策和教育改革，提高教育教学水平4.4 学习教育技术和教育评估方法，提高教学科研能力4.5 参预教材编写和教育研究项目，提高学术声誉5. 建立合作与交流机制5.1 与本校教师建立合作关系，共同开展教学科研工作5.2 与其他学校和科研机构建立联系，开展合作研究项目5.3 参加学术会议和研讨会，与同行交流学术思想和研究成果5.4 加入学术社群和学术论坛，积极参预讨论和交流5.5 建立学术合作网络，共同推进教学科研事业的发展总结：在教科研工作的五年规划中，教师和科研人员应注重提高教学能力、深入开展科研工作、开展教育科研项目、提升教学科研能力以及建立合作与交流机制。
学校教育科研发展五年规划
学校教育科研发展五年规划一、现状分析（一）科研成效5年来学校教研科研工作，在学校大力关心与支持下，在全体教师的共同努力下，学校教科研工作有了长足的发展。
1、学校大课题成果连年丰收，连续四年获得区教育科研优秀成果一等奖和市优秀科研成果二等奖，5年中7项大课题研究成果15次在省市区获奖，有课题成果还获市优秀科研成果一等奖、省优秀科研成果二等奖。
学校在课题立项和科研成果上双双实现了历史性的突破。
2、我校教师在上级业务竞赛和论文获奖成绩逐年提高，5年来我校教师共有435篇文章在各级论文评比中获奖，有115篇论文在公开刊物上发表，在上级教育行政部门组织的教师业务竞赛中共有248人次获奖，而且省市级高奖频频出现。
5年中省级优秀论文一等奖6篇、二等奖14篇、三等奖12篇，市级专题论文一等奖7篇、二等奖11篇、三等奖21篇，市学科年会论文评比一等奖6篇。
业务竞赛获省级一等奖2人次，市一等奖5人次。
3、我校现有市教坛新秀9人，区级教坛新秀33人，市级优秀教师2人，区级优秀教师8人、市学科带头人2人，区名师培养对象4人。
特别在第13届区教坛新秀、第12届市教坛新秀评比中，我校有9位老师被评为区教坛新秀，4位老师被评为市教坛新秀。
4、学校积极承担各级课题推介活动，5年中共有7次课题推介活动在我校举行，校长在市新课程“分级走班教学”成果展示与研讨活动（在我校举行）上，就学校“分级走班教学”成果作介绍，全市几十名高中校长、特级教师、教科室主任及市教科所领导听取关于“分级走班教学”成果的介绍，观摩了物理、英语学科的“分级走班教学”展示课，并展开了研讨。
２月在区教育科研基地学校“运用教育科研手段提升教育质量”专题研讨会议上，周光明校长作典型经验交流，发言题目《以教育科研引领，促教育质量提升》。
学校被评为区教育科研基地学校，学校被区教科所推荐参评省重视教科研先进单位。
学校被考评为区教研科研特色学校。
学校通过了市教科研先进集体的验收。
教育教学五年发展规划
确立大科研意识,改变人们认为科研就是写几篇文章并与教学无关的误解，以教育科研为先导，紧密结合学校教师培训工作,组织学习教育理论、教育方法、交流教学信息、探讨教学改革、进行教改实验，提高教师理论水平和实践能力，促进教学质量的提高。
总体规划如下:一、确立教育科研的先导地位,创造开展教科研工作的有利条件。
1、加强学习培训,增强全体教师的科研意识（1）、选送骨干参加各级各类培训（2）、采取专家讲课、听课、评课方式，提高教师理论水平与实践能力（3)、发挥教研组的作用，定期组织学习、讨论，及时总结经验(每月一次)(4）、定期学习一本教育理论方面的书籍，并写出心得体会2、健全教育科研机构和制度，明确教科研室的职责（1)、制定实施教育科研工作计划，定期检查执行情况（2）、配合教导处、政教处，组织教师学习教育理论，交流教学改革与科研实验经验，评选优秀论文，引导教师探索教学规律，不断提高教学质量.（3）、配合学校有关部门深入教学第一线，参与听课、评课工作,为课堂教学工作的改进，教学质量的提高提供建设性的意见.（4）、收集国内外教育教学、科研管理信息，为学校决策提供依据3、保证教育科研经费的投入，促进教科研活动开展，形成教科研成果的激励机制二、搞好课题研究,保证教育科研工作到位1、通过教研组，把研究专题及实施方案落到实处,把教育科研作为各教研组开展教研活动的中心环节，认真制定出本组的科研专题或计划并落实到个人。
2、在每学年初，协助每位教师定出自己的科研课题，在教学中，按计划实施，分阶段总结,学年末拿出成果，凡获市区级论文奖，学校给予奖励.3、坚持教育科研与教学相结合,与教研组配合，结合各学科研究专题，上好研究课，并征集教学论文4、在教研活动中，做到教研与科研相结合，发挥科研的导向作用5、发挥科研骨干教师的作用，鼓励其进行课题研究，为他们提供条件三、做好教育科研成果的转化工作,促进教学质量的全面提高1、建立教育科研成果评价制度和奖励制度2、做好教育论文、科研成果的推广工作：（1）优秀论文，推荐参加市、区级论文评选。
教师教育教学科研发展规划
教师教育教学科研发展规划随着社会的不断发展和进步，教师教育教学科研的发展也日益成为教育界关注的话题。
如何制定一个合理的发展规划，来促进教师的发展和提高他们的教学水平，成为了一个亟待解决的问题。
下面将从几个不同的角度来探讨教师教育教学科研发展规划。
一、教师教育教师教育是教师从事教育工作前必须接受的培训和教育。
在教师教育中，培训师和教育机构发挥着重要的作用。
首先，培训师应具备专业知识和丰富的教育经验，能够有效地传授知识和技能给教师。
其次，教育机构应设立完善的培训课程，涵盖教师所需的各个方面的知识和技能，例如教学方法、课程设计等。
最后，教育机构还应提供一定的资源支持，如教材、教具等，以便教师教育的顺利进行。
二、教师教学教学是教师的核心工作，教师的教学水平直接影响学生的学习质量。
在教师教学中，其实践经验和教学理念的培养极为重要。
教师应通过日常教学实践不断总结经验，提高自己的教学技能。
同时，教师还应与同事进行教学交流，分享教学经验和教学资源，互相促进和提高。
此外，教师还可以参加一些教学培训和研讨活动，提升自己的教学水平和教学创新能力。
三、教师科研教师科研是提高教师教学水平和教育质量的重要途径。
教师可以通过科研活动不断拓宽自己的视野，提高自己的教学水平。
在教师科研中，教育机构和学校应提供科研资源和支持，鼓励教师积极参与科研项目。
同时，教育机构和学校还应组织一些科研研讨活动，提供交流和学习的机会，促进教师之间的相互合作和发展。
四、教师发展规划教师发展规划是指教师个人在职业生涯中所追求和制定的目标和计划。
一个合理的教师发展规划，可以帮助教师更好地发展自己的教育理念和教育技能，提高自己的职业素质和竞争力。
在制定教师发展规划时，教师应充分考虑自己的兴趣和潜力，合理规划自己的职业生涯。
同时，教育机构和学校应提供相应的帮助和支持，如职业指导、培训等，促进教师个人的发展和成长。
总结教师教育教学科研发展规划是一个多方面的任务。
教育科研工作计划
教育科研工作计划
《教育科研工作计划》
在当今社会，教育科研工作具有重要意义，它对教育体制的改革和发展起到推动作用。
为了更好地开展教育科研工作，我们制定了以下计划：
首先，我们将加强对教育领域的调研和分析工作。
通过对教育政策、教学方法、学生学习和成长情况等方面的研究，及时发现问题和挑战，为教育改革提供理论支持。
其次，我们将开展教育科研项目，针对教育实践中的热点和难点问题，进行深入的研究和探索，力求找到解决问题的有效途径和方法。
第三，我们将加强对教育技术的研究和应用。
随着信息技术的不断发展，教育技术已成为教育领域的重要组成部分，我们将致力于研发和应用先进的教育技术，提升教育实践的效率和质量。
最后，我们将加强教育科研成果的转化和推广工作。
将科研成果应用于实际教育中，助力教育改革和教学质量的提升，促进教育事业的可持续发展。
通过以上计划, 我们的目标是促进教育科研工作的深入发展，为教育事业的进步和发展做出更大的贡献。
2024年教科研工作计划范文
2024年教科研工作计划范文
教科研工作计划范文如下:
尊敬的领导：
您好！
根据学校要求，结合个人实际，我制定了2024年教科研工作计划，旨在不断提升教学质量、加强科研能力，推动学校的教育事业发展。
下面是我的具体计划安排：
一、教学工作计划：
1. 多次例会，与教研组成员共同备课，互相交流经验，提供教学方法。
2. 加强学科知识学习，通过参加学术研讨会和专题讲座，提高专业素质。
3. 定期进行课堂教学反思与总结，改进教学方法。
4. 组织学生参与各类学科竞赛，提高学生学习动力和竞争力。
二、科研工作计划：
1. 深入研究当前教育领域的热点问题，根据教学实际，选择一个研究课题进行深入调研。
2. 定期查阅最新研究论文和专著，与同行进行学术交流。
3. 撰写教科研论文，争取发表在相关学术期刊上。
4. 积极参与学校组织的教科研项目，争取获得省级以上科研项目资助。
三、个人成长计划：
1. 参加学校组织的师德师风培训，加强教育教学伦理意识。
2. 积极参与教师教学能力提升培训，跟进教育教学改革的最新动态。
3. 参加心理健康培训，提高自身心理咨询能力。
4. 继续深造，攻读硕士学位，提高自身的学术水平。
以上是我在2024年的教科研工作计划安排，希望能得到您的批准和支持。
我会全力以赴，做好教学和科研工作，为学校的发展贡献力量。
敬礼！
XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
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教育科研发展五年规划一、指导思想以邓小平教育理论和江泽民关于教育问题的谈话为指导,认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行》,抓住西部大开发的机遇,面向现代化、面向世界、面向末来。
坚持走“科研兴校”之路,以科研练队伍,以科研育新人,以科研促质量。
全面推行素质教育,重视学生能力的形成和个性发展,以创新教育为切入点,结合校情,深入开展教育科研工作,并强有力地推广教育科研成果,产生良好的育人效果。
二、“一五”规划的主要目标和任务在“一五”期间,学校要争取立项省级科研课题2个,市级科研课题5个,区校级科研课题10个。
要造就教师群体科研的良好学术氛围,把教育科研与教研、师培、现代教育技术等有机地结合在一起,让教育科研为教育发展服务。
为了达成以上目标,我们要着力实施五个教育科研工程:1、教育科研“窗口工程”。
泸州天立国际学校是全市第一所全日制寄宿制私立学校,是一所高起点、高规格、高档次的现代新型学校,学校的教育科研工作理应走在全市各中学的最前面。
各学科教研组、年级组要充分发挥自身优势,提高科研的层次,扩大科研的范围,要达到全市教育科研的最高水准,成为全市教育科研的“窗口”,要加大各教研组科研的力度,增加辐射力,提高含金量。
学校教科室要制定制度,对学校的教育科研工作进行检查、评估,逐步使学科教研组达到“教育科研实验组”、“教育科研达标组”、“教育科研示范组”等相应层次。
学校各教研组教育科研覆盖率要达100%。
2、教育科研“扶持工程”学校各教研组教育科研发展不平衡,要加强对部分科研薄弱教研组的扶持和指导,帮助他们积极稳妥地、有计划地、有针对性地开展教育科研工作。
要保证每个教研组都有科研课题,不留科研空白点。
要派出专人指导组,协助他们选课题、定科研方案、开研讨会、上研讨课、总结和结题等,逐步掀起教研、科研的热潮。
3、教育科研“推广工程”校园的教育科研,主要是实用科研,要追求科研的实用价值和推广价值。
因此,课题的选择要有针对性,要结合本校园当前需解决的主要问题,还要考虑该课题的有无发展前景和转化前景。
全校所有的课题都应结合校情,紧扣素质教育的方向和“减负增效”的时代要求。
具有普遍指导性的教育科研成果,要制定办法,在全校普遍推广。
让广大教师及时接受新的教育教学观念,采用新的教学方法和手段,尽快取得新的教育教学成果,彻底从“时间加汗水”、“高耗低效”的传统教学中走出来。
4、教育科研“交流工程”教育科研的生命力在于活动。
教育科研的重点之一在于研究过程的本身。
要形成教育科研定期交流制度,增强科研活动对教育教学工作的促进作用。
要通过科研活动培养一批科研骨干和教学能手,培养更多的学科带头人和教育教学专家。
教科室将每学期举办一届“泸州天立国际学校教育论坛”活动,并以教育科研阶段性成果交流和最新教改信息交流为其主要内容。
每月召开一次教育科研例会,深入基层教研组,加强科研过程的检查、督促、指导和交流。
5、教育科研的“开放工程”在有开放的教育观念,造就“百花齐放,百家争鸣”良好氛围的前提下,更重要的是有还要开放的教育科研思路。
我们应该放眼全省,把泸州天立国际学校的教育科研放在全省乃至全国去找差距、勤学习、寻发展。
要把“走出去”与“请进来”相结合。
一方面,定期组织各教研组骨干教师外出学习、观摩,每学期争取办好一届全校教育科研骨干培训班;另一方面,定期邀请校外教育专家来天立学校开设专题讲座。
设立教科室因特网页,加强与兄弟学校的信息交流。
提供各教研组从网上获取新教育科研信息。
提供与高等院校联合搞教育科研,提高科研的理论水平。
三、保障措施为确保以上五项工程的顺利实现,把泸州天立国际学校的教育科研推向一个更高的层次,我们将采取以下措施:1、加强教育科研的制度建设。
我们制定和完善《泸州天立国际学校教育科研管理条例》、《泸州天立国际学校教改课题管理实施细则》、《泸州天立国际学校教育科研检查、评估制度》、《泸州天立国际学校教育科研奖励条例》等,定期评选教育科研先进工作者,评比教育科研达标教研组“示范教研组”、“科研实验教研组”三类。
2、成立专家顾问指导组:聘请当地对教育科研有研究的专家、学者当顾问指导,给学校日常教育科研作方向性的指导。
3、成立泸州天立国际学校教育科研领导小组。
成立了学校教育科研领导小组(以学校领导和学校科研骨干为成员,认真深入各教研组开展咨询、指导等服务,重点是协助部分科研薄弱教研组选好有针对性、适用性的课题,并上升到理论高度加以研究。
4、处理好科研与教研的关系。
要以科研推动教研的深入开展,以教研作为科研的依托和推广途径,把两者有机地结合在一起。
每一次常规教研活动,都应该有教育科研内容的渗透;而每一次科研活动,也应该建立在大量教研素材的基础上。
学科教研员,必须是该学科教育科研活动的领头者,而且应该承担该学科某些课题的主研任务。
除此以外,我们也要把教育科研与师培工作及现代教育技术的使用紧密地结合起来,达到相融相促,形成合力。
5、沟通宣传、交流渠道,逐渐加大力度。
通过《泸州教育报》、《江阳教育通讯》、《泸州职业技术学院学报》、泸州天立国际学校网页等主要形式,充分展示我校教育科研最新动态。
同时,通过另外一些辅助途径加强同市、区教改信息交流,互相启迪,取长补短。
及时向上级领导和专家汇报科研进展情况,争取政策、经费和业务上的支持和指导。
认真向社会宣传素质教育与教育科研信息,提高社会的认识,使全社会都来关心、支持教育改革,关心我校的教育工作,以促进我校的发展。
6、学校按时提供科研经费,以确保学校各项教改课题顺利完成预期研究任务。
海拉尔区教育科研工作五年规划(讨论稿一、海拉尔区教育科研现状海区现有自治区级教科研基地7个,市级11个,有成功教育、创新教育、生命教育、自我管理与自我教育实验校12所,共承担各级课题123项,其中国家级课题15个,自治区级课题32个,呼伦贝尔市级76个。
自治区级课题《提高课堂教学效率对策与方法研究》在区属各校全面展开,现已取得了阶段性成果;启动了《内蒙古自治区中小学成长评价记录袋》课题的实验研究,确立11所中小学为该课题的实验校。
2007年8月全国“十一五”社科类重点课题《教育均衡发展理论与实践》课题的开题会在海拉尔召开,海拉尔区成为该课题的实验区之一。
现每所学校都有自己的重点课题,一线教师已经不再对教育科研持有排斥的态度了。
二、制订海拉尔区教育科研工作五年规划的意义海拉尔区教育经历了形象建设年、教育攻坚年、全面提升年和全面达标年,实现了区委、区政府提出的教育创一流的宏伟目标,迎来了新的奋斗目标:实现大教育。
新的形式下,教育科研工作也面临着新的目标,制订切实可行的海拉尔区教育科研工作五年规划,对于顺利实现大教育的蓝图具有重要的意义。
三、新的五年规划实施课题带动战略,坚持科研兴教、科研兴校,依然是未来五年教育科研工作的发展宗旨,在现有的基础上,重点抓好以下几个方面的工作:(一继续建立健全教育科研领导机构健全的领导机构是开展教育科研活动的重要保证,领导重视,教师实践中才会有明确的方向,实验更容易落到实处。
海拉尔区教育科研领导小组名单:组长:肖凤超副组长:浩洪江周丽华史亚芝成员:各校校长全体教研员要求各校建立相应的教科研机构,该机构要一把手亲自负责。
(二转变教育观念,提高教师素质教师是一个学校的灵魂,是学校的生命和活力所在,精神和力量所依,学校的可持续发展关键在于教师队伍的可持续发展,教师的可持续发展的能力是学校进步和发展的前提,建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校治校的重要战略。
随着现代社会的飞速发展,教育也由传统的“传道、授业、解惑”向全面发展、和谐教育、健全人格教育、素质教育、创新教育等方向推进,进行教育科研是教师全面成长的重要渠道,是教师全面履行职责、高质量完成教育教学任务,培养成为时代需要的具有良好素质、健全人格和创新精神与能力的社会成员的基础手段,是发展、繁荣教育科研、推进教育改革、提升教育水平的重要环节,教师承担着完成这一使命的重任,转变教育观念,提高教师各方面的素质,也是在学校中顺利开展教育科研的前提保障。
促进教师教育教学能力提高的重要途径就是“教、科、研、训”一体化。
因此,我们将继续开展“教、科、研、训”一体化,并计划通过系列活动,相互交流,相互促进,优势互补,力争在五年内使我区教师的教育教学水平有大幅度提高,努力使学校成为专业化教师发展的基地,名优教师成长的摇篮,促进学校的可持续发展,教育教学质量更上一个新的台阶。
这就更需要我们贯彻教育方针,实施素质教育,面向全体学生,以学生发展为本,为学生一生奠基,对民族未来负责。
加强教师培训,开展校际之间的“教、科、研、训”一体化,共同研讨交流,以便提高业务水平,加大课堂教学改革的力度,以改革求发展、向管理要质量、用科研增效益。
推进教育现代化,创办优质教育校,办人民满意的教育。
我们将从以下几方面加强工作:1、提高教师信息技术素养,能够充分利用网上资源,制作教学课件,并广泛应用于课堂教学中,力争搞好信息技术与学科教学的整合。
建议各校建立以青年教师为骨干的学科攻坚小组,就信息技术如何与学科教学整合进行专项研究。
力争三年内拿出阶段性成果。
2、提高任课教师的课堂教学能力。
通过开展专题性课堂教学实践研究,将教师在教学中遇到的问题转化为科研课题,树立问题及课题意识,成立以相同学科为主的研究团队。
通过学习研讨,找到解决问题的方法,总结出其做法,最终促使教师的专业素质和教育教学水平不断提高。
力争在五年内建立起一支优秀的教科研队伍,能够利用科学的研究方法,研究解决教育教学过程中的各种问题,并在研究的过程中建立起一支专业化研究型的教师队伍。
3、提高教师的自主发展能力。
要求各校根据不同教师情况帮助其确立近远期发展目标,制定切实可行的发展措施,通过校本教研、教育科研全面提升各层次教师的教育教学水平。
继续开展以学校为单位的教育科研活动,教研员深入教师中以课题带动教研,引领一线教师走教育科研之路。
4、继续开展教育科研的常规工作,加强过程管理,每学年组织一次科研互检,就实验过程中的方法问题、组织问题、选项问题、实施问题进行深入的研究和探讨,实地的指导和帮扶。
增强课题研究的目的性、针对性、实效性。
即:认真进行立项课题的实验,做好经验总结,写好阶段性报告;准备申报新的实验课题,做好前期准备工作。
尤其要加强边远薄弱校的教科研指导,在三年内做到校校有课题。
鼓励特色办学,走科研兴校、科研兴教之路。
5、不定期召开海区教育科研研讨会、现场表彰会等,以交流各校教育科研经验、宣传成功做法,示范引领去我区教科研工作项正确轨道前行。
定期召开学校教育科研工作会议,要求各校选择适合教育教学改革的课题,申请立项,并在教学实践中总结经验,不断完善,使本校的教育科研工作更上一新的台阶,符合条件的学校可申报自治区级教育科研基地,鼓励特色办学,提高办学档次,走科研兴校、科研兴教之路。