小班手工教案周精选版
幼儿园小班手工制作教案(优秀10篇)
幼儿园小班手工制作教案（优秀10篇）幼儿园小班手工活动教案篇一活动目标1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。
2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
活动准备1．筷子，白纸，盘子，剪刀。
2．点心店的简单场景。
活动过程一、情境导入师：“小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。
（教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。
）这么好吃的面条出锅了，可是……（让孩子们发现没有筷子捞不到面条）怎么办呀？”小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。
小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗？二、欣赏筷子师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢？”师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢？弯弯的还是直直的？粗粗的还是细细的？”请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的？（出示平时使用的筷子进行观察。
）三、制作筷子1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧！”通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。
“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。
五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”（教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。
）2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。
3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。
指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
四、作品展示请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。
教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。
”幼儿园小班手工制作教案篇二材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）；d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。
小班手工活动教案五篇
小班手工活动教案五篇教案一：小班手工活动——制作彩虹风铃教学目标：1. 培养幼儿对颜色的认知能力。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀、胶水、彩色丝带。
3. 铃铛。
教学过程：1. 介绍彩虹的概念，引导幼儿讨论彩虹的颜色。
2. 给每个幼儿发放彩色纸张，让他们用剪刀剪成云朵的形状。
3. 引导幼儿用胶水将云朵粘在彩色纸张上，形成彩虹的弧形。
4. 使用彩色丝带和铃铛装饰彩虹风铃。
5. 挂在教室的窗户或者天花板上，欣赏彩虹风铃的美丽。
教学延伸：1. 引导幼儿用口琴或者手拍的方式演奏出彩虹的音乐。
2. 制作彩虹风铃的过程可以通过绘本或者视频进行辅助学习。
3. 鼓励幼儿用彩虹风铃装饰自己的房间或者送给家人。
教案二：小班手工活动——制作纸板玩偶教学目标：1. 培养幼儿对形状的认知能力。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的表达能力和想象力。
教学准备：1. 彩色纸板。
2. 剪刀、胶水、彩色细笔。
3. 图片或者绘本中的人物形象。
教学过程：1. 展示一些不同形状的纸板，引导幼儿讨论不同形状的特点。
2. 指导幼儿根据图片或者绘本中的人物形象，用剪刀剪出相应的形状。
3. 让幼儿用胶水将不同的形状组合在一起，形成立体的玩偶。
4. 鼓励幼儿用彩色细笔给玩偶画上眼睛、嘴巴等表情。
5. 让幼儿通过玩偶表达自己的想象和情感。
教学延伸：1. 鼓励幼儿编写小故事，将纸板玩偶当做角色进行故事表演。
2. 制作一些不同形状的纸板，让幼儿自由发挥创造力，设计和制作自己的玩偶。
教案三：小班手工活动——制作蔬菜水果贴纸教学目标：1. 培养幼儿对蔬菜水果的认知能力。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀、胶水、彩色细笔。
3. 蔬菜水果的图片或者绘本。
教学过程：1. 展示一些蔬菜水果的图片或者绘本，引导幼儿讨论它们的特点和颜色。
小班手工教案30篇设计意图
小班手工教案30篇设计意图《小班手工教案30篇设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《漂亮礼盒》含反思活动目标：1.尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2.初步学习正确使用胶水的方法。
活动准备：用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼盒一个。
活动过程：1.教师出示“已制作好的漂亮礼盒”，引起幼儿的兴趣。
2.提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?3.教师：。
本.文来源：快思老.师教案网;那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)4.教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。
5.重点示范如何用胶水：打开盖子、调节长度、进行粘贴。
6.幼儿分组撕贴，教师巡视指导和帮助。
活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。
其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
（2）小班美术活动教案《小鸟回家》含反思设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
活动目标1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动准备1、黄、绿色彩纸，固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
(卡纸)3、轻音乐。
活动重难点重点：让幼儿学习撕纸块。
难点：撕纸的方法。
活动过程1、教师与幼儿一起做课前游戏，活动关节。
2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈，也帮小鸟造一个家。
幼儿园小班手工制作教案
幼儿园小班手工制作教案幼儿园小班手工制作教案（精选11篇）幼儿园小班手工制作教案篇1【活动目标】1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿园小班手工制作教案篇2【活动目标】1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。
2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。
3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。
【活动准备】1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。
2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。
3、音乐磁带、录音机。
【活动过程】一、谈话，引出主题。
1、师：你们知道什么叫做2008年的奥运会在哪举行吗？2、介绍奥运会的粗浅知识。
小班幼儿手工课教案(28篇)
小班幼儿手工课教案(28篇)小班幼儿手工课教案1. 主题：动物拼图教学目标：通过动物拼图的制作，培养幼儿动手能力和创造力，认识不同的动物及其特征。
教学准备：- 塑料袋（用于分发材料）- 彩色纸- 剪刀- 胶水教学活动：1. 教师先向幼儿展示不同的动物图片，并简单介绍每种动物的特点。
2. 分发彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。
3. 指导幼儿根据自己选择的动物图片，选取合适的颜色纸张，剪下动物的不同部分。
4. 鼓励幼儿先剪出动物的大体轮廓，然后剪下细节部分，如眼睛、嘴巴等。
5. 幼儿完成剪纸后，可将剪好的部分拼贴在彩色纸上，形成一个完整的动物图案。
6. 鼓励幼儿在动物图案周围进行装饰，如画上蝴蝶、小花等。
7. 教师适时提醒幼儿注意胶水的使用方法，以避免弄脏衣服或手。
8. 幼儿完成作品后，鼓励他们用简单的语言向其他同学展示自己的动物拼图。
教学延伸：1. 让幼儿自主选择不同的动物图片，激发他们的创造力和想象力。
2. 引导幼儿观察不同动物的特征，并通过手工制作的方式加深对动物的印象。
3. 在展示作品时，老师可以适时引导幼儿描述自己创作动物拼图的过程和心情，培养他们的表达能力。
4. 制作完成后，可以将幼儿的作品进行展示，鼓励家长来观看，增进家园合作，提高幼儿的自信心。
2. 主题：折纸艺术——动物造型教学目标：通过折纸艺术，培养幼儿的创造力和动手能力，认识不同的动物及其形态。
教学准备：- 彩色纸- 剪刀- 胶水或胶棒教学活动：1. 教师向幼儿展示不同的动物折纸模型，激发他们的兴趣。
2. 分发彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。
3. 指导幼儿根据自己选择的动物模型，选择合适的彩色纸张进行折叠。
4. 可以选择比较简单的动物模型，如鸟、兔子等，或适应幼儿手部能力的简化版模型。
5. 鼓励幼儿先观察模型的形态，再用剪刀剪下相应形状的纸张。
6. 教师示范折叠的方法，引导幼儿按照顺序进行折叠，完成动物模型的制作。
7. 幼儿完成折叠后，可以使用胶水或胶棒固定模型的各个部分，以增加稳固度。
幼儿园小班手工活动方案8篇
幼儿园小班手工活动方案8篇幼儿园小班手工活动方案1目标1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。
2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。
准备1.将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。
为使幼儿有条理的活动，教师必须归类摆放。
2.用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。
3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。
4.扇子数把。
过程1.欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。
2.观察交流教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。
3.按意愿绘制扇面(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观察、提问，帮助幼儿确定主题。
(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。
教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。
(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。
4.制作扇子，体验成功的.快乐(1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。
(2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。
建议教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。
教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。
(完)幼儿园小班手工活动方案2活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。
小班手工活动教案（通用25篇）
小班手工活动教案（通用25篇）小班手工活动教案（通用25篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班手工活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班手工活动教案篇1活动目标：1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂，能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。
2.体检泥塑活动的乐趣，提高手眼协调能力和手指的灵活性。
活动准备：1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。
2.各种样式的蜜蜂图片。
3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。
活动过程：1.听音乐表演蜜蜂舞，导入活动。
教师：小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱，我们一起去看看吧!2.出示小蜜蜂的图片，了解蜜蜂的外形特征。
教师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。
幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。
3.出示蜜蜂的范例，引导学习多种方法制作蜜蜂。
教师：瞧，我这里有好多小蜜蜂，它是怎么样做的?幼儿观察范例，大胆说出自己的想法。
4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。
教师：小蜜蜂真好看，我们也一起来做小蜜蜂吧。
教师小结制作方法：首先团一个圆球形，搓一个短粗的圆柱形：然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只可爱的蜜蜂做成了!5.供材料，幼儿制作小蜜蜂。
幼儿自由制作，教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。
6.展示作品，评价分享(1)将幼儿的作品放入蜂巢，供幼儿之间相互欣赏。
(2)幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?小班手工活动教案篇2活动目标：1、初步学习撕纸的技能，提高手部的2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）2、幼儿尝试练习撕皱纸。
小班手工制作教案30篇
小班手工制作教案30篇《小班手工制作教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班优质美术教案《郁金香》含反思教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。
适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。
活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
设计思路：小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。
根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备：郁金香花幻灯片大小不同的各色正方形纸事先折好的大小郁金香若干活动过程：一、“花儿开”游戏引入师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。
点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣师：花儿开了真好看。
这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
）用什么形状的纸折的？三、折郁金香1、教师示范折大郁金香。
（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。
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小班手工教案周 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】一、热腾腾的面条(撕纸)一、目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、教学重难点1、有目的地撕纸是本次的一个重点，尽量让能控制好手撕得细一点。
2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。
三、教学准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教学过程1、引起——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。
那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。
3、撕面条为你们准备了一些彩色的纸，们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
4、巡回。
好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！5、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！教学反思在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
二、可爱的蛋壳娃娃 (美工)一、目标1、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。
2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。
二、教学重难点1、初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。
2、锻炼幼儿手部协调性。
三、教学准备鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。
四、教学过程1、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。
2、提问：这些工艺品是用什么做的？你觉得怎么样？你想制作吗？3、教师示范制作方法。
教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。
用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。
4、幼儿操作。
幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。
制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双面胶。
鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创作。
5、欣赏可爱的蛋壳娃娃。
将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互欣赏。
（鼓励幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣）教学反思活动结束时，有的幼儿完成的作品质量不高，而我是对他们说：“你真棒，做得不错啊。
”除此没有其他的评价。
分析：我的评价既与作品内容无关，又没有渗透性的指导，显然缺少了针对性与实效性，使幼儿失去了、比较和提升的机会。
我想应该运用恰当的，如：“你觉得你做得怎么样”、“你觉得谁做得很好看”、“你想学习他什么”等，帮助幼儿发现和学习别人的优点，使孩子得到激励和提高也是很重要的，并不是中间环节才是中心啊！三、会变的纸条（纸工）一、目标1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．二、教学重难点1、引导幼儿运用多种感官认识长条、方形、圆形。
2、利用废旧材料练习剪长条、方形、圆形、三角形、......三、教学准备彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片四、教学过程1、出示纸条，吸引幼儿．（1）教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀（彩色纸条）这象什么呢好，我们一起来听一听它的声音．（2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）2、学习使用剪刀．（1）出示剪刀．师：看，这是什么你们会用剪刀吗你们的本领真大。
师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3、幼儿剪纸条。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。
（放点音乐）4、（1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。
（强调越来越多）（2）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。
（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。
游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
5、花儿贴纸片。
师：小话怎么了（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。
你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。
”6、结束活动将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
教学反思这节课是训练体验以纸材为主的造型表现。
初步认识及掌握剪纸，通过添画、撕纸大胆创作，是很典型的“学与玩”的结合课。
我在中从激发学生对本课的浓厚入手，通过欣赏培养学生的观察感知、审美；通过欣赏体验，剪纸的美，领略多种艺术文化，激发对造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
四、做苹果（泥工）一、目标1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、教学重难点1、能运用搓、团圆、捏等技能2、能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
三、教学准备1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
四、教学过程1、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果,好吗”兔宝宝：“好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。
（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。
看一看，摸一摸，苹果是怎么样的”兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。
”2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。
他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗”老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。
啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动快乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，“-----，我给你吃红苹果。
”）4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！教学反思幼儿园泥工活动是以橡皮泥为主要原料，用手和一些简单的工具捏塑成各种物体、动物、人物等形象的一种活动，这是一种极具趣味性和艺术性的活动。
幼儿的小肌肉群正处在发育期，泥工活动与和其他绘画形式比起来有可以让幼儿有了运用手指和肌肉的机会的优势，对发展幼儿的手部小肌肉动作有很大的帮助。
同时还能使幼儿更好地感知物体的立体性，认识事物，形成立体概念，发展孩子的空间立体感。
并能增强孩子手的协调性、灵活性，促进其创造性的发展。
今天的活动中小朋友们对橡皮泥充满了好奇。
大部分的孩子对橡皮泥的特性不清楚，所以玩法个异，有的砸，有的戳，有的砍，还有的切，但有一个共同点就是兴趣浓厚。
从孩子模仿我学“搓”这个动作可以看出，他们已经具有初步的动作技能基础，能观察成人动作，并进行模仿。
但由于他们的肌肉群发育不完善，所以在运用时会有心有余而力不足的现象。
其次，老师在示范动作时如将动作要领细细讲解，并手把手让孩子感受动作，那么他们将会更快更好的掌握这一技能动作。
五、花卷（橡皮泥）设计意图：小班幼儿年龄小，手腕肌肉尚未发育完善，眼手不能协调一致，再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护，以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强，而动手能力很差。
针对这种情况，我们班适时开展了幼儿手工操作活动，以增强幼儿的手眼协调能力及动手操作能力。
在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。
通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。
本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点精心设计此课。
一、教学目标1．学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2．初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
二、教学重难点1、能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
2、能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
三、教学准备橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
四、教学过程1、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？2、教师示范讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学(小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。
3、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗4、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
（二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
（三）教师重点帮助能力差的幼儿。
5、展示作品（一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
（二）将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。