社会医学

社会医学教学大纲社会医学（第二版龚幼龙主审李鲁主编人民卫生出版社）
公共卫生学院妇幼卫生教研室编制
2004年12月
《社会医学》课程简介
社会医学是研究社会因素与健康及疾病之间相互关系及其规律的学科，是医学与社会学之间相互渗透而发展起来的，他综合了生物医学与社会科学的研究方法及成就，具有交叉学科的性质。

本学科是从社会角度研究医学和卫生问题的交叉边缘学科，它研究社会因素，包括政治、经济、法律、教育、社会保障、环境保护、行为生活方式以及卫生服务等众多因素与个体及群体健康的相互作用及其规律，制订相应的社会卫生措施，保护和增进人群的身心健康，提高生活质量与环境质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。

主要从社会角度研究与人群的生、老、病、死有关的社会医学问题，在生命的准备、生命的保护和提高生命质量三个不同阶段中研究社会因素发挥的综合作用，研究卫生保健和医疗卫生事业管理的理论依据，为保障人群健康制订相应的卫生目标、政策、策略与措施。

社会医学运用流行病学、卫生统计学、卫生管理学、社会学和医学心理学及医学人口学等学科的理论知识与研究方法，研究社会卫生状况及其变动规律，为改善社会卫生状况和提高人群健康状况制订综合性卫生策略。

其研究的内容有：1、研究社会卫生状况，主要是人群健康状况；2、研究影响人群健康的因素，特别是社会因素；3、研究社会卫生策略与措施。

本学科主要的任务是：1、倡导积极的健康观，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高人群的生活质量；2、改善社会卫生状况，提高人群健康水平和生命质量；3、发展区域卫生规划，制订卫生政策和策略，开展社区卫生服务和发展初级卫生保健；4、开展特殊人群和特种疾病的预防保健工作。

社会医学教学大纲
（预防医学专业用）
贵阳医学院妇幼卫生教研室编
前言
社会医学是医学和社会学之间的一门新兴的边缘学科，它主要研究社会性医学问题和医学的社会学方面的问题。

现代医学模式已经由生物医学模式向生物心理社会医学模式转变，它要求医学生用新的医学思维观念思考解决医学问题，社会医学正是促进医学生思维转变的重要学科。

通过社会医学理论课教学使医学生初步建立起社会医学观念，了解社会诸多因素对人群健康与疾病的重要作用，了解当代社会卫生状况及医学所面临的重要社会医学问题，了解社会卫生策略和措施，学习并掌握社会医学调查、研究人群健康状况和评价卫生服务效果的基本方法，学习高危人群保健及主要社会病的防治措施，使之能更有效地应用医学科学技术，进行医疗卫生服务，提高卫生事业的社会效益。

教学目的：使学生掌握社会医学的基本理论、知识、方法和技能；培养学生从社会、预防和群体角度研究医学和卫生问题的思路，采取社会对策措施，有效推广应用医学科学技术与方法；应用所学知识，分析问题，解决问题，提高人群的生活质量。

适用范围：可供预防医学、临床医学、妇幼卫生、儿科专业、医学影像及相关专业使用。

教学方式：以课堂教学（多媒体）为主，结合课堂实习和案例讨论及自学等方式；讲课与讨论学时3∶1。

（预防医学专业：总学时36 周学时2）
（注：教学中根据不同专业对大纲内容、要求作相应调整）
教材：社会医学（第二版龚幼龙主审李鲁主编人民卫生出版社）
教学内容：
第一章绪论
掌握内容：社会医学的概念、性质、内容和任务；社会医学的基本理论。

熟悉内容：社会医学教学的目的；社会医学与相关学科的关系。

了解内容：社会医学的萌芽、创立与发展；中国社会医学的发展。

作业题：社会医学是一门什么学科？学习社会医学意义何在？
第二章医学模式
掌握内容：医学模式的概念；现代医学模式产生背景，现代医学模式的内容；生物—心理—社会医学模式的健康观。

医学模式的转变对卫生服务的影响。

熟悉内容：医学模式的演变：神灵主义的医学模式；自然哲学的医学模式；机械论的医学模式；生物医学模式；
了解内容：医学模式提出者的背景
作业题：作为一名医学生，怎样适应从生物医学模式向现代医学模式的转变？
第三章社会因素与健康
掌握内容：社会因素的内涵，社会因素影响健康的基本规律和特点；社会因素影响健康的机制；经济因素与健康；文化因素与健康；
熟悉内容：社会生活环境与健康；医疗保健制度与健康
了解内容：
作业题：如何理解社会因素与健康的双向关系？
第四章行为心理因素与健康
掌握内容：心理现象、应激、心身疾病等概念；心理行为测量及测量原则；个性、情绪、应激、生活事件与健康；
熟悉内容：行为生活方式与健康
了解内容：测量工具及适用对象；
作业题：在现阶段影响您健康的主要行为心理因素有哪些？如何应对？
第五章社会医学的研究方法：
掌握内容：社会医学研究的步骤；问卷设计中问卷的主要类型；问卷的一般结构；问卷设计的原则、步骤；问题和答案设计；问卷的效度和信度；
熟悉内容：社会医学的相关研究方法：调查研究、试验研究、评价研究、文献研究
了解内容：现场调查方法：现场定性研究、现场定量研究（访谈法、信访法）；随机应答技术。

作业题：试模拟一次社会调查，进行课题设计。

第六章生命质量评价
掌握内容：生命质量、健康相关生命质量、生命质量评价定义；生命质量评价的内容；
熟悉内容：生命质量评价的应用
了解内容：生命质量评价的量表及适用对象
作业题：怎样理解生命质量评价特点？
第七章健康危险因素评价
掌握内容：健康危险因素、健康危险因素评价的定义；健康危险因素的特点、分类；健康危险因素评价的计算方法及步骤；健康危险因素评价的应用。

熟悉内容：慢性病自然史的六个阶段；
了解内容：世界卫生组织健康危险因素评价的概述。

作业题：健康危险因素评价用于慢性非传染性疾病的原因及意义？
第八章卫生服务研究
掌握内容：卫生服务研究的定义、意义、目的；卫生服务的需要、需求与利用定义、影响因素、应用及三者关系；
熟悉内容：卫生服务资源；卫生服务综合评价
了解内容：卫生服务研究分类、内容、研究方法及我国卫生服务研究的进展；
作业题：如何评价我国农村卫生服务现状？
第九章社会卫生状况与卫生策略
掌握内容：全球社会卫生状况（21世纪面临的主要健康问题）和社会卫生策略（21世纪人人享有卫生保健、初级卫生保健）；
熟悉内容：社会卫生状况评价、资料来源、评价指标；卫生政策制定；
了解内容：中国社会卫生状况与卫生策略。

作业题：
第十章社区卫生服务
掌握内容：社区、社区卫生服务、社区卫生服务的特点；社区卫生服务的内容和形式；社区卫生服务的组织形式和运行机制；
熟悉内容：社区卫生服务和区域卫生规划。

了解内容：社区卫生服务的产生和发展，我国社区卫生服务的对象、任务和基本原则及意义；
作业题：社区卫生服务的特点有哪些？
第十一章社会病防治
掌握内容：社会病、社会病理现象、社会病的四个特点及防治措施。

熟悉内容：自杀、吸毒、意外伤害、性传播疾病、青少年妊娠、精神疾病等社会病
了解内容：
作业题：
第十二章慢性病的社会医学防治
掌握内容：慢性病的特征、流行特点及社会危害；慢性病的三级预防；慢性病的筛检（周期性健康检查及异常结果的处理）
熟悉内容：慢性病的社区卫生服务。

了解内容：
作业题：
附：
学时分配：总学时：36
—————————————————————————————————— 教学内容学时—————————————————————————————————— 第一章绪论 2
第二章医学模式 2
第三章社会因素与健康 4
第四章行为心理因素与健康 4
第五章社会医学研究方法（含实习） 4
第六章生命质量评价（含实习） 4
第七章健康危险因素评价（含实习） 4
第八章卫生服务研究 2
第九章社会卫生状况和卫生策略 2
第十章社区卫生服务 2
第十一章社会病防治 2
第十二章慢性病的社会医学防治 2
讨论、总复习 2
总计36 ——————————————————————————————————。