四年级语文句子变换7种类型
小学语文专题复习：变换句型
句式变换总复习知识整理：同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。
其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
例：茂密的树林把太阳遮住了。
（把字句）变换后：太阳被树林遮住了。
（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。
）在互换中，句中的词语搭配不能改变。
例：八路军把全部敌人消灭了。
（把字句）变换后：敌人被八路军全部消灭了。
（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。
）【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）练习：（一）把下列陈述句分别变为“把”字句、“被”字句（1）大灰狼把小羊吃掉了。
（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（3）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
（4）取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。
小学语文句式转换归纳总结
小学语文句式转换归纳总结在小学语文学习中，句式转换是一项重要的技能。
通过对不同句式的转换掌握，能够提高语言表达能力，增强写作能力。
本文将对小学语文句式转换进行归纳总结。
一、陈述句转感叹句陈述句是我们日常交流中最常见的句式，而感叹句则能够更加生动地表达情感。
以下是一些常见的陈述句转感叹句的方法：1. 在陈述句中加入疑问词：陈述句：这个花园真美。
感叹句：这个花园怎么那么美呀！2. 在陈述句中使用感叹词：陈述句：你的礼物真好。
感叹句：你的礼物太棒了！3. 在陈述句中使用感叹词和修饰语：陈述句：他唱歌很好听。
感叹句：他唱歌真是太好听了！二、陈述句转疑问句疑问句能够引起读者的思考，激发阅读兴趣。
下面是一些常见的陈述句转疑问句的方法：1. 在句首加上疑问词：陈述句：他是你的朋友。
疑问句：你的朋友是他吗？2. 加上助动词或情态动词：陈述句：他会游泳。
疑问句：他会游泳吗？3. 句子结构颠倒：陈述句：那只小狗是谁的？疑问句：谁的是那只小狗？三、陈述句转祈使句祈使句用于表达命令、请求或建议。
以下是一些常见的陈述句转祈使句的方法：1. 去掉主语：陈述句：你应该好好学习。
祈使句：好好学习。
2. 用动词原形开头：陈述句：你在外面等我。
祈使句：等我在外面。
3. 使用感叹词加强语气：陈述句：请安静。
祈使句：安静！四、选择疑问句转陈述句选择疑问句通常用于询问两个或多个事物之间的选择关系。
将其转换为陈述句能够更清晰地表达观点。
以下是一些常见的选择疑问句转陈述句的方法：选择疑问句：你喜欢吃苹果还是橘子？陈述句：你喜欢吃苹果和橘子。
选择疑问句：你想去公园还是图书馆？陈述句：你想去公园和图书馆。
五、简单句转复合句将简单句转换为复合句能够丰富句子结构，增强表达力。
以下是一些常见的简单句转复合句的方法：1. 加入连词，如"因为"、"所以"：简单句：我正在学习，我希望考试取得好成绩。
复合句：我正在学习，所以希望考试取得好成绩。
句子变换技巧解析总结大全
句子变换技巧解析总结大全句子变换是写作和口语表达中非常重要的技巧，它能够丰富句子结构，增加语言的表达力。
正确运用句子变换技巧可以使文章更加生动有趣，增强表达的效果。
本文将总结一些常用的句子变换技巧，并通过具体的例子进行解析。
一、并列句变复合句并列句是由两个或更多的独立分句组成的句子，使用并列句可以使句子简单明了，但有时为了突出某种关系或增加句子层次，我们可以将并列句变为复合句。
具体的方法有以下几种：1. 使用关系副词或关系代词引导一个定语从句。
例如：并列句：I bought a new car and I am very happy.复合句：I am very happy because I bought a new car.2. 使用关联词引导一个原因状语从句或结果状语从句。
例如：并列句：He worked hard and he passed the exam.复合句：He passed the exam because he worked hard.二、主动语态变被动语态被动语态可以增加句子的变化和丰富性，通过将主动语态改为被动语态，可以使句子更加客观、平衡，并强调句子的动作承受者。
下面是一些常见的主动语态转被动语态的方法：1. 将主动句中的宾语变为被动句中的主语，同时改变动词形式。
例如：主动语态：They built a new hospital in the city.被动语态：A new hospital was built in the city by them.2. 在被动句中使用by短语表示动作的执行者。
例如：主动语态：He wrote the book.被动语态：The book was written by him.三、句型转换通过改变句子的结构和形式，可以使写作更加灵活多样。
下面是一些常见的句型转换技巧：1. 将陈述句转化为疑问句。
例如：陈述句：We are going to the party.疑问句：Are we going to the party?2. 将一般疑问句转化为特殊疑问句。
小学语文常见句子变换方法
小学语文常见句子变换方法一、主动句改为“把”字句与“被”字句。
1、找出句子中表示动作的部分画上横线称为“动”，前面部分画上双横线称为“谁”，后面部分画上波浪线称为“什么”。
2、改为“把”字句为：谁把什么动了。
如：狂风刮得小树东倒西歪。
改：狂风把小树刮得东倒西歪。
3、改为“被”字句为：什么被谁动了。
如：战士们打得鬼子落花流水。
改：鬼子被战士们打得落花流水。
二、陈述句改为反问句。
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎么”、“难道”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢”、“吗”等，句尾的句号改为问号。
如：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（陈述句）改：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）三、反问句改为陈述句。
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
既有“不”去“不”，没“不”加“不”。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，可适当加上“很”、“真”、“都”等，使句子表达意思更准确。
3、将句尾的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
4、把“谁”改为“大家”，把句子整理通顺。
如：我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢？（反问句）。
改：我真觉得好象有万根钢针扎着喉管。
（陈述句）四、引述句改为转述句。
1、冒号改为逗号，去掉引号，冒号前的内容不变。
2、引号里的“我”改为“他”或“她”。
3、引号里的“你”改为“听话人”或“我”，或者去掉“你”。
4、引号里的“他”或“她”改为具体人名。
5、引号里的“这”改为“那”，“来”改为“去”。
如：姐姐对弟弟说：“你到我这儿来玩。
”（引述句）改：姐姐对弟弟说，弟弟到她那儿去玩。
（转述句）如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”改：张老师对小明说，他今天中午有事情，请告诉张春，叫张春不要等他了。
语文句子的变换
语文句子的变换在语文学习中，句子的变换是非常重要的一部分。
通过对句子的变换，我们可以丰富语言表达，提高写作水平。
本文将介绍句子的各种变换形式，并通过例子进行解析，帮助读者更好地理解和掌握。
一、从句的变换1. 主从复合句转化为简单句主从复合句是由主句和从句构成的句子。
当我们想注重主句的信息时，可以将关联词去掉，将从句转化为定语或者状语，从而形成简单句。
例子：原句：因为下雨，球赛取消了。
变换后：下雨，球赛取消了。
2. 定语从句的变换定语从句是用来修饰名词或代词的句子。
我们可以使用介词短语、非限定性定语从句或者分词短语来替换定语从句，使句子更加简洁。
例子：原句：那个帮助我的人是我的老师。
变换后：帮助我那个人是我的老师。
二、句型的变换1. 陈述句变为疑问句将陈述句转化为疑问句的方式有很多种，可以通过改变句子语序、加上特定疑问词或者使用助动词等方式。
例子：原句：他是老师。
变换后：他是老师吗？2. 祈使句转化为陈述句祈使句是用来表达命令、请求或劝告等语气的句子。
当我们需要将祈使句转化为陈述句时，可以使用 "让"、"使"、"请"等词来引导。
例子：原句：别吃零食。
变换后：请不要吃零食。
三、句式的变换1. 同位语从句的变换同位语从句是用来解释或补充说明名词或代词的句子。
我们可以使用"的"字或者改变句式来进行转换。
例子：原句：我听说他的消息了。
变换后：我听到了他的消息。
2. 变换主谓结构通过改变主谓结构的方式，我们可以使句子更有变化和表现力。
比如改变主语，使用倒装句等等。
例子：原句：我没有吃早饭。
变换后：早饭我没有吃。
四、句子成分的变换1. 宾语的变换宾语在句子中起到接受动作的作用。
我们可以将直接宾语变为间接宾语，或者使用动名词、不定式等形式进行替换。
例子：原句：我看见了小狗。
变换后：我对小狗有了一段记忆。
2. 主语的变换主语是句子中的执行者或者动作的发出者。
句子变换的方法
句子变换的类型与方法一、句式变换（一）陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
【例如：】一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法是：1、找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
（二）肯定句与否定句的变换把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。
如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强①”、“非不”、“不能不”等。
【例如：】许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。
（肯定句）许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。
（双重否定句）。
（三）陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。
反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。
【例：】（两部分句子时，一部分不变只变一部分，句意与原句相反）①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（陈述句）面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）②班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。
句子变换的方法9种
句子变换的方法9种
1. 替换词语法呀！就像你说“我很高兴”，把“高兴”换成“开心”，那句子就变成“我很开心”啦。
比如“他今天特别难过”，咱把“难过”换成“伤心”，不就成了“他今天特别伤心”嘛。
2. 改变语序法哟！比如说“我吃完饭去散步”，变成“去散步我吃完饭”，虽然有点怪，但这就是改变语序了呀。
像“她在教室里认真学习”，改成“在教室里她认真学习”不也可以嘛。
3. 增减词语法啦！像“他是个好人”，加上点词语可以变成“他真的是个特别好的人”。
或者“她长得漂亮”，减去点变成“她漂亮”。
“你看这朵花多好看”加上些词就成了“你快来看看这朵花真是超级好看呀”。
4. 主动变被动法哇！“我打了他一下”，变为被动就是“他被我打了一下”呀。
“老师表扬了小明”变成“小明被老师表扬了”。
5. 肯定变否定法呀！“这道题很简单”，改成否定就是“这道题不是很难”嘛。
“他很聪明”变成“他不笨”，这不是挺容易。
6. 把字句变法嘿！“我把作业做完了”。
那“作业被我做完了”就是被字句啦。
“他把地扫干净了”，对应着“地被他扫干净了”。
7. 疑问句变法呢！“你知道这件事”，变成疑问句就是“你知道这件事吗？”“他喜欢看书”变成“他喜欢看书吗？”
8. 比喻句变法呀！“妹妹的脸红得像苹果”，去掉比喻就是“妹妹的脸很红”。
“月亮像个大饼”，变成“月亮大大的”。
9. 拟人句变法哈！“小鸟在唱歌”，不拟人就是“小鸟在叫”呗。
“花儿在笑”，正常说就是“花儿开了”嘛。
哎呀，这些句子变换的方法是不是很有趣呀！掌握了它们，咱说话、写文章就能更丰富多彩啦！。
四年级语文上册句型转换
四年级上册语文句型转换缩句：
1.一阵狂风刮断了那棵老树。
2.我们在河边大树下发现了几只小船。
3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
4.他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
5.任性的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
6.寒冷的冬天就要到了。
7.我明年春天一定回来。
8.我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
9.原野上、森林里的雪都融化了。
修改病句：
1.他首先第一个读书。
2.我们必须遵守纪律的习惯。
3.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
4.老师生病了，但突然坚持给我们上课。
5.见到同学有难，一定要帮忙。
改反问句：
1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
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句式变换
一、反问句改成陈述句。
精讲：陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。
）
二、肯定句变成双重否定句。
如：谁都热爱自己的祖国。
（谁都不会不热爱自己的祖国。
）
三、双重否定句变成肯定句。
如：李博士不得不停止工作。
（李博士只得停止工作。
）
四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。
（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。
）
五、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。
（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）
六、换种说法意思不变。
（非……不可……的运用）
如：我一定要把这件事做好。
（我非把这件事做好不可。
）
七、直接引述与第三人称转述。
句式变换练习题
一、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、我们不能做损人利己的事。
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4、春风吹绿了田野。
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二、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
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２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
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３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
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三、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
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２、母亲紧紧搂住我。
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３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
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四、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”
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2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。
”_______________________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。
”
_______________________________________________。