单韵母ü教学设计教学提纲
拼音教案——单韵母ü
编号：__________ 拼音教案——单韵母ü年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日拼音教案——单韵母ü目录一、教学内容1.1 单韵母ü的发音规则1.2 单韵母ü在词语中的应用1.3 拼音书写规范二、教学目标2.1 学生能够正确发音单韵母ü2.2 学生能够熟练运用单韵母ü拼写词语2.3 学生能够掌握拼音书写规范三、教学难点与重点3.1 单韵母ü的发音技巧3.2 单韵母ü在词语中的应用3.3 拼音书写规范的掌握四、教具与学具准备4.1 教学课件4.2 拼音卡片4.3 练习本五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解发音规则5.3 示范发音5.4 学生跟读练习5.5 词语拼写练习5.6 课堂小结六、板书设计6.1 发音规则板书6.2 典型词语板书6.3 拼音书写规范板书七、作业设计7.1 发音练习7.2 词语拼写练习7.3 拼音书写练习八、课后反思8.3 教学方法改进措施九、拓展及延伸9.1 学习其他韵母的发音9.2 学习更多包含单韵母ü的词语9.3 深入了解拼音书写规范教案如下：一、教学内容1.1 单韵母ü的发音规则：ü的发音时，舌尖上翘，靠近上齿龈，嘴唇向前突出，发出类似“吹口哨”的声音。
1.2 单韵母ü在词语中的应用：如“局”（jú）、“图”（tú）、“去”（qù）等。
1.3 拼音书写规范：ü在字母表中的位置，以及与其他字母组合时的书写顺序。
二、教学目标2.1 学生能够正确发音单韵母ü。
2.2 学生能够熟练运用单韵母ü拼写词语。
2.3 学生能够掌握拼音书写规范。
三、教学难点与重点3.1 单韵母ü的发音技巧：学生需要掌握正确的发音方法，舌尖上翘，靠近上齿龈，嘴唇向前突出。
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案教案：幼小衔接大班拼音《单韵母ü》一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确发音单韵母ü，掌握其发音要领。
2. 学生能够熟练书写单韵母ü，掌握其书写规则。
3. 学生能够在实际情景中运用单韵母ü进行拼音练习。
三、教学难点与重点重点：正确发音单韵母ü，熟练书写单韵母ü。
难点：掌握单韵母ü的书写规则，能在实际情景中正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、毛笔、墨汁、宣纸。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的故事，引导学生们注意到了单韵母ü的发音和书写。
2. 讲解与示范（10分钟）教师利用多媒体课件，详细讲解单韵母ü的发音要领，并在屏幕上展示正确的发音口型。
然后，教师在黑板上书写单韵母ü，并讲解其书写规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生们在拼音本上按照教师讲解的书写规则，书写单韵母ü。
教师巡回指导，纠正发音和书写不准确的学生。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一些含有单韵母ü的例题，让学生们进行朗读和书写练习。
5. 互动游戏（10分钟）学生们分成小组，进行拼音接龙游戏。
每个小组轮流发出单韵母ü，下一个小组需要用这个韵母开始一个新的拼音。
六、板书设计黑板上书写单韵母ü，旁边标注发音要领和书写规则。
七、作业设计1. 作业题目：请用单韵母ü写一篇短文，至少100字。
2. 答案：（示例）我有一只小兔子，它的名字叫小ü。
小ü非常可爱，它的毛茸茸的，每天跟我一起玩。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生们对单韵母ü的发音和书写有了初步掌握，但在实际运用中仍有一些学生发音不准确，书写不规范。
在课后，教师需要针对这些问题进行个别辅导，提高学生们的发音和书写能力。
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案教案内容：一、教学内容大班拼音《单韵母ü》1. 学习单韵母ü的发音规则及书写方式。
2. 能够正确拼读音节，并在单词中运用。
3. 了解ü在四声中的发音特点。
二、教学目标1. 学生能够准确地发出ü的音，掌握发音规则。
2. 学生能够正确书写ü的拼音，熟练掌握书写顺序。
3. 学生能够在单词中正确运用ü的音，提高拼读能力。
三、教学难点与重点重点：准确地发出ü的音，掌握发音规则。
难点：正确书写ü的拼音，熟练掌握书写顺序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮、学习卡片。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的故事，引出今天要学习的内容——单韵母ü。
2. 讲解发音规则：讲解ü的发音规则，让学生听并进行模仿练习。
3. 书写ü的拼音：讲解书写顺序，示范书写，并让学生跟随书写。
4. 拼读音节：出示带有ü的音节，让学生进行拼读练习。
5. 单词练习：出示带有ü的单词，让学生进行阅读和书写练习。
6. 游戏环节：设计一个拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
六、板书设计1. ü的发音规则2. ü的书写顺序3. 带有ü的音节和单词七、作业设计1. 作业题目：（1）写出ü的拼音并读一读。
（2）拼读下面的音节，并正确书写在拼音本上。
（3）用ü的音造句。
答案：（1）ü ü（2）jú ü jú、qù ü qù、lǚ ü lǚ（3）我有一个朋友，他的名字叫小ü。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对ü的发音规则和书写顺序掌握情况。
（2）学生在单词中运用ü的音的情况。
单韵母iuü教学学习教案
单韵母iuü 教学学习教案一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的单韵母“iuü”，这是小学语文课本第二册第五章的内容。
具体内容包括三个单韵母的发音要领、书写规范以及它们在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握“iuü”三个单韵母的正确发音，并能够准确书写。
2. 使学生能够通过这三个单韵母拼读词语，提高阅读能力。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习语文的热情。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母“ü”的发音，以及“iuü”三个韵母在词语中的运用。
教学重点：单韵母“iuü”的正确发音和书写规范。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、黑板、粉笔、PPT课件。
学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有“iuü”韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解“iuü”三个单韵母的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取典型例题，讲解“iuü”在词语中的运用。
（2）学生模仿练习，教师点评指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习“iuü”的发音和书写。
（2）教师选取部分学生上台展示，并给予评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“iuü”三个单韵母的发音和书写要点。
六、板书设计1. 板书单韵母“iuü”学习2. 板书内容：i u ü发音要领：……书写规范：……七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记“iuü”三个单韵母的发音，并能够准确书写。
（2）用“iuü”拼读下列词语：……2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
单韵母“ü”（拼音教学）
单韵母“ü”（拼音教学）
活动目标：
①掌握ü四个声调的正确发音，并能快速认读。
②掌握ü的正确书写格式，并能灵活判断书写格式的对错。
③能够大胆的表述自己，积极参与集体游戏活动，并能在集体游戏、学习中得到快乐，收获知识。
活动重点：掌握字母ü的正确发音以及书写格式。
活动难点：学习新授的过程中，跟上游戏的节奏，快乐游戏，快乐学习！
活动准备：字母卡片、
活动过程：
一、猜一猜（热身环节，拼音复习）
利用“送信”游戏，复习之前学习过的字母，让孩子们在愉快的的氛围中进入课堂。
（整个课堂设定为一个比赛活动，每一个环节都是孩子们的加分项目，课堂结束则比赛结束，获胜小组获得奖励！）
二、读一读（声调发音练习）
1、介绍新朋友！
师：小朋友们，大家好！我是字母ü，……我们家呀，有四个小淘气，老大是……老二是……待会呢，我请他们一起来跟大家做游戏！（分别是四个声调的读音区分）
2、声调认读练习（游戏“放鞭炮”）
我们的四个新朋友要来和我们一起做游戏啦！看看谁先记住他们（“放鞭炮”，游戏：节日到，放鞭炮……放的什么炮？……）
3、声调识别，词语练习！（分组游戏）
4、朗诵儿歌（妞妞买鱼）
三、写一写（正确书写格式练习）
1、教师示范正确的书写格式！笔画顺序！
2、找房子（小朋友都说会写了，那老师来考考你们，我们来给这四个小淘气找找她们的家好不好）
四、练一练
我们的新朋友回家了，要和我们说再见了，那这节课到这里就结束了，小朋友别忘了今天还有作业哦！我们回家再完成，现在我们来看看这次的比赛哪一组获胜！（幼儿教育）。
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案一、教学内容本节课选自大班幼小衔接拼音教材的第三章《韵母的世界》中的第三节《单韵母ü》。
详细内容包括单韵母ü的发音方法、书写规则，以及通过实践活动，使幼儿能够正确认读和书写ü。
二、教学目标1. 能够正确发出单韵母ü的音，并理解其发音要领。
2. 学会书写单韵母ü，掌握其书写规则。
3. 通过实践活动，培养幼儿对ü音的识别和应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母ü的发音方法及书写规则。
教学重点：学会正确认读和书写单韵母ü。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT、黑板、粉笔。
学具：幼儿用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小鸭子的图片，引导幼儿观察并说出小鸭子的叫声“üüü”。
通过这个实践情景，让幼儿初步感知ü音。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示拼音卡片，引导幼儿观察卡片上的单韵母ü。
（2）教师示范发音，讲解发音要领，让幼儿模仿并练习。
（3）组织幼儿进行“ü音接龙”的游戏，巩固ü的发音。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师在黑板上书写ü，讲解书写规则。
（2）幼儿跟随教师一起书写，掌握ü的书写方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习本，让幼儿独立书写ü。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和书写错误。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。
（2）引导幼儿发现生活中含有ü音的词语，培养他们的观察力。
六、板书设计1. 黑板左侧：单韵母ü的发音要领2. 黑板右侧：单韵母ü的书写规则3. 黑板中央：示范书写ü七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上书写10个单韵母ü，并用ü音组词。
2024年幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
2024年幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案一、教学内容本节课选自2024年幼小衔接大班拼音教材第三章《韵母家族》的第五节《单韵母ü》。
教学内容主要包括单韵母ü的发音方法、书写规则以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母ü的正确发音，了解其发音要领。
2. 培养学生正确书写单韵母ü的能力，了解其在汉字中的运用。
3. 通过学习单韵母ü，使学生能够拼读相关词语，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母ü的发音要领，以及其在汉字中的运用。
教学重点：单韵母ü的正确书写，以及相关词语的认读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单韵母ü卡片、词语卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示单韵母家族的图片，引导学生复习已学的单韵母，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容：a. 教师讲解单韵母ü的发音方法，带领学生进行发音练习。
b. 教师示范单韵母ü的书写方法，学生跟随书写。
c. 学生在教师指导下，拼读含单韵母ü的词语。
3. 实践环节：a. 学生分组进行单韵母ü的发音比赛。
b. 学生在黑板上展示书写成果，互相评价。
c. 学生用单韵母ü拼读词语，巩固所学。
六、板书设计1. 单韵母ü2. 内容：a. 单韵母ü的发音方法b. 单韵母ü的书写规则c. 含单韵母ü的词语七、作业设计1. 作业题目：a. 书写单韵母ü 5遍。
2. 答案：a. 示例：ü ü ü ü üb. 绿（lǜ）、路（lù）、鹿（lù）、去（qù）、趣（qù）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案一、教学内容本节课选自大班幼小衔接拼音教材第三章《单韵母ü》。
详细内容包括单韵母ü的发音方法、书写规范、拼读练习以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母ü的正确发音，并能熟练运用到实际语境中。
2. 使学生掌握单韵母ü的书写规范，提高书写能力。
3. 培养学生运用单韵母ü进行拼读的兴趣和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母ü的正确发音和书写。
2. 教学重点：单韵母ü在词语中的运用和拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引出单韵母ü的学习。
教师邀请一位同学上台，手持一张写着“鱼”字的卡片，引导学生观察并说出这个字的拼音（yú）。
接着，教师提问：“这个字里面有一个我们今天要学习的韵母，你们知道是哪一个吗？”学生回答：“ü。
”2. 新课内容：（1）教师通过PPT展示单韵母ü的发音方法，并带领学生一起练习。
（2）教师示范单韵母ü的书写规范，并指导学生进行书写练习。
（3）教师给出一些含有单韵母ü的词语，如“绿（lǜ）、驴（lǚ）、吕（lǚ）”，引导学生进行拼读。
3. 例题讲解：例题1：找出下列词语中含有单韵母ü的词语。
A. 爸爸（bà ba）B. 妈妈（mā ma）C. 绿色（lǜ sè）例题2：给下列词语注音。
A. 鱼（）B. 虎（）C. 羽（）4. 随堂练习：教师发放练习题，让学生独立完成，并进行讲解。
六、板书设计1. 板书单韵母ü2. 板书内容：ü的发音方法ü的书写规范含有ü的词语七、作业设计1. 作业题目：（1）写出含有单韵母ü的词语（至少5个）。
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单韵母ü教学设计
课题：单韵母ü
设计者：杨艳年级：学一教学内容单韵母ü
教学目标1、学习单韵母ü，能读准音，认清形，会规范书写；
2、学习带调ü的读法，会正确标调和书写；
3、掌握发音方法。
教学重点正确发音
教学难点区分u和ü的音，及带调读法课前准备教师：各种头饰
教学流程学生：
共享同案
（一）创设情境情景教学导课。
戴头饰，演《小金鱼找妈妈》
师：这么多小金鱼，都找不到自己的妈妈，你们能帮助
它们吗？要帮助它们，你们就要会发它们的音才行哦！
今天，我们一起来学习，好吗？
板书：单韵母ü
（学生和老师一起写板书）
电教屏示
（二）趣味教学1、学习ü的发音。
出示：
出示单韵母ü及ü的儿歌
1)引导学生练习发ü的音，老师纠正；
2)口诀：小鱼吹泡üüü，ü像小鱼吹袍子。
（四）全课总结你们真棒，读的很认真，写的更认真，老师希望以后要多多练习，书写再规范些，那就更好了。
板书设计单韵母
小鱼吹泡üüü
ü：
个性修改修改内容：修改原因：
课后反思：。