少儿国学培训班、少儿国学夏令营课程设置及说明
小学国学培训班方案计划
小学国学培训班方案计划一、培训班简介为了帮助孩子们更好地了解中华优秀文化，提高他们对国学的兴趣，我们学校决定开设小学国学培训班。
该培训班旨在通过丰富多彩的教学方式和内容，引导学生了解国学知识，弘扬传统文化。
让孩子们在轻松愉快的氛围中，体验中华优秀传统文化的魅力，促进其全面发展。
二、培训目标1. 培养学生对国学的兴趣和热爱，增强对中华优秀传统文化的认识和了解。
2. 提高学生的中华传统文化素养，培养学生的道德情操和良好的品格。
3. 通过国学教育，提升学生的语文素养，丰富课外生活内容，促进学生的全面发展。
4. 培养学生的团队合作精神和自主学习能力，提高学生的综合能力。
三、培训内容1. 国学基础知识普及：包括国学基本术语、国学经典、国学名著等。
2. 国学典籍阅读：学生将学习国学典籍中的经典名篇，并进行相关阅读和分析。
3. 国学经典古诗词诵读：学生将学习国学经典古诗词，提高学生的诵读能力。
4. 传统文化活动：组织学生参观博物馆、古建筑、书法、绘画等传统文化活动。
5. 经典故事分享：鼓励学生分享国学经典故事，培养学生的讲故事能力与表达能力。
6. 国学知识竞赛：组织国学知识竞赛，提高学生学习的积极性和竞争意识。
四、培训方式1. 教学方式多样：采用多媒体教学、小组合作学习、游戏互动等形式，调动学生学习的积极性。
2. 专题讲座：邀请国学专家进行国学知识普及和体验分享，激发学生对国学的兴趣。
3. 教材选择丰富：为了让学生更好地了解国学知识，我们将为学生提供丰富的国学教材，包括古诗词、经典名著等。
4. 课外拓展活动：根据培训内容，我们将安排学生参观文化古迹、参加国学文化活动，增加学生对国学的亲身体验。
5. 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，我们将针对不同学生的特点，提供个性化的教学服务。
五、培训时间和地点1. 时间安排：每周安排2次课程，每次2小时，共计8周。
2. 地点选择：培训班将在学校教室内进行，也会根据实际情况，组织学生到室外进行相关体验活动。
少儿国学培训班运营方案
少儿国学培训班运营方案一、市场分析国学教育是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族传统文化的精髓，对于培养少儿的品格修养、道德修养和文化素养具有重要意义。
随着社会的发展和变革，家长们对于孩子的教育观念也发生了改变，对国学教育的需求逐渐增加。
而现阶段，少儿国学培训班的市场需求仍未得到充分满足，因此，开办一家专业的少儿国学培训班具有很好的市场前景。
在市场调研中，我们发现家长们对于孩子的教育非常重视，希望能够在教育方面给孩子一个全面的培养，国学教育的需求也随之增加。
同时，社会评价也开始将国学教育视为一种重要的文化传承，更是被寄予了厚望。
因此，针对市场需求，我们计划开办一家少儿国学培训班，为孩子们提供优质的国学教育服务。
二、培训班定位和服务内容1. 定位本培训班定位于3-12岁儿童的国学教育培训。
主要以国学经典教育为主线，辅之以传统文化习俗和礼仪教育，旨在帮助孩子全面了解和感悟中国传统文化的魅力，培养和提升孩子的学习兴趣、人文素养和社会责任感。
2. 服务内容（1）国学经典教育：包括《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等国学经典的诵读和理解，让孩子在识字、背诵的同时，能够领悟其中的道理和智慧。
（2）传统文化习俗：让孩子了解中国传统节日的由来和习俗，如春节、端午节、中秋节等，同时，通过手工制作和展示等形式，让孩子深入感悟传统文化的意义和价值。
（3）礼仪教育：通过模拟、游戏等形式让孩子学习尊敬长辈，懂得礼貌待人，注重礼仪和家规的培养。
三、教学模式和课程设置1. 教学模式为了更好地教育培训孩子，我们将采用寓教于乐的方式开展教学活动。
注重培养孩子的学习兴趣，课堂上将使用多媒体教学以及互动式教学，丰富教学内容，提高课堂互动性和趣味性。
2. 课程设置（1）国学经典诵读：包括《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等国学经典背诵和理解。
（2）传统文化课程：通过手工制作、故事讲解等形式让孩子了解传统文化的魅力。
（3）礼仪课堂：让孩子了解尊敬长辈、团结友爱的重要性，并进行实际模拟和表演。
儿童国学培训课程
儿童国学培训课程
儿童国学培训课程是针对少年儿童设计的，旨在传承中华优秀传统文化、培养儿童良好品德修养与人文素养的一类教育课程。
此类课程通常涵盖以下几个方面：
经典诵读：通过诵读《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》、《唐诗三百首》等国学经典著作，帮助孩子们从小接触并理解中华传统伦理道德和智慧。
书法艺术：教授基础汉字书写，包括毛笔字、硬笔字等，让孩子们在练习书法中感受汉字的艺术魅力，并提高专注力和耐心。
传统礼仪：讲解并实践中华传统礼仪，如见面礼、餐桌礼仪、节日习俗等，培养孩子良好的行为习惯和社会交往能力。
历史故事：通过讲述中国历史上的人物故事，让孩子了解民族历史，激发他们对祖国历史文化的兴趣和自豪感。
国画鉴赏与创作：引导孩子欣赏中国国画，初步学习国画的基础技法，培养他们的审美能力和创新思维。
诗词歌赋赏析：带领孩子们鉴赏古代诗词，学习韵律音韵之美，提升语言文字表达能力。
传统戏剧曲艺：让孩子们接触京剧、越剧、豫剧等各种地方戏曲，或皮影戏、说书等传统曲艺形式，感受中华表演艺术的魅力。
通过系统的国学培训课程，不仅可以丰富孩子的知识结构，更能使他们在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，树立正确的人生观和价值观。
年国学夏令营活动方案
年国学夏令营活动方案方案一：国学经典学习活动内容：1. 课程安排：每天安排2-3小时的国学经典学习课程，包括儒家经典、道家经典、佛家经典等内容。
2. 教学方式：采用讲解、讨论、阅读等多种方式，结合课堂互动和小组讨论，活跃学员参与度。
3. 学习内容：介绍经典著作的历史背景、思想内涵、文化价值，提供优质的学习资源和参考书籍。
4. 知识测试：每天安排一次知识测试，通过答题活动巩固学生对国学经典的理解和记忆。
5. 演讲比赛：组织学生进行国学演讲比赛，通过演讲提升学生的口头表达能力和思维逻辑能力。
方案二：传统文化体验活动内容：1. 手工制作：组织学生制作传统文化手工艺品，如剪纸、中国结、民间木雕等，培养学生动手能力和审美能力。
2. 传统音乐：邀请专业老师教授学生古筝、琵琶、古琴等传统音乐乐器，学生可以选择自己感兴趣的进行学习。
3. 传统舞蹈：教授学生中国古典舞蹈，提供相关的音乐和舞蹈教材，帮助学生感受传统文化的艺术魅力。
4. 传统文化游览：组织学生参观传统文化相关的名胜古迹，如故宫、北京古代建筑等，让学生亲身感受传统文化的底蕴。
方案三：经典名著阅读活动内容：1. 经典名著介绍：每天安排一本经典名著的介绍和讲解，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，让学生了解其背景和故事情节。
2. 阅读时间：每天安排固定的阅读时间，学生可以选择其中一本经典名著进行阅读。
3. 读书分享：鼓励学生进行读书笔记的分享，每天选取几位学生进行读书心得的分享，提高学生的表达能力和思考能力。
4. 读书讲座：邀请专家学者给学生进行经典名著的讲座，提供深入的研讨和理解经典作品的机会。
方案四：古诗词学习活动内容：1. 古诗词选读：每天选取几首古诗词进行详细的解读和讲解，让学生了解古诗词的艺术特点和文化内涵。
2. 朗诵比赛：组织学生进行古诗词朗诵比赛，选拔优秀朗诵者进行表演，提升学生的演讲能力和艺术表达能力。
3. 诗词创作：指导学生进行古诗词创作，提供创作指导和范文参考，培养学生的文学素养和创造力。
国学夏令营活动策划
国学夏令营活动策划一、活动背景国学夏令营活动是一种传统文化教育活动，旨在通过组织学生参与各类国学教育课程，增强学生对传统文化的了解和认同，培养学生的品德修养和文化素养。
该活动既能让学生度过一个有意义的暑假，又能有效提高学生的学业成绩和综合素质。
二、活动目标1.增进学生对传统文化的认知和理解；2.培养学生的传统文化兴趣，激发学习的动力；3.培养学生的品德修养和文化素养；4.培养学生的社交能力和团队合作精神。
三、活动内容1. 国学讲座安排专业的国学讲师，为学生们讲解国学经典，如《论语》、《孙子兵法》等。
通过生动有趣的讲解，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 传统文化体验组织学生参观传统文化遗址，如古建筑、博物馆等，让学生亲身感受传统文化的魅力。
同时，还可以组织传统手工艺制作活动，如剪纸、中国结制作等，让学生亲手体验传统手工艺的魅力。
3. 国学知识竞赛举办国学知识竞赛，通过竞赛的形式，让学生们运用所学的国学知识，增强对传统文化的理解和记忆力。
同时，还可以设置奖项，激发学生的学习动力。
4. 传统文化表演安排学生们进行传统文化表演，如舞蹈、音乐、戏曲等，通过表演形式展示传统文化的魅力。
这不仅可以培养学生的艺术修养，还可以提高学生的自信心和表达能力。
5. 传统文化游戏组织学生参与传统文化游戏，如围棋、中国象棋等，通过游戏的方式增强学生对传统文化的了解和兴趣，同时培养学生的思维能力和智力发展。
时间：7月中旬至8月初，共计15天地点：选择教室和户外场地进行活动，教室用于讲座和知识竞赛，户外场地用于传统文化体验和表演。
日程安排：日期上午下午第一天报到、开营仪式国学讲座第二天传统文化体验传统文化体验第三天国学知识竞赛传统文化体验第四天传统文化表演传统文化表演第五天传统文化游戏传统文化游戏第六天国学讲座传统文化体验第七天传统文化体验传统文化体验第八天国学知识竞赛传统文化体验第九天传统文化表演传统文化表演第十天传统文化游戏传统文化游戏第十一天国学讲座传统文化体验第十二天传统文化体验传统文化体验第十三天国学知识竞赛传统文化体验第十四天传统文化表演传统文化表演第十五天传统文化游戏、闭营仪式闭营仪式五、活动预算1.讲师费用：XXX元；2.场地租赁费用：XXX元；3.传统文化体验材料费用：XXX元；4.奖品费用：XXX元；5.宣传费用：XXX元；6.其他费用：XXX元。
国学夏令营课程设计
国学夏令营课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解国学经典的基本概念，掌握《弟子规》、《三字经》等经典文献的核心内容。
2. 学生能了解中国传统文化的基本礼仪、道德规范和人生哲理。
3. 学生能认识中国古代文学、历史、哲学等领域的重要人物及其成就。
技能目标：1. 学生具备阅读和分析国学经典文献的能力，能正确解读文言文。
2. 学生能运用所学国学知识解决生活中的实际问题，提高沟通、交往能力。
3. 学生能通过写作、演讲等形式，表达自己对国学经典的理解和感悟。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对国学经典的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信。
2. 学生树立正确的道德观念，养成文明礼仪，培养良好的品行。
3. 学生学会关爱他人，尊重师长，弘扬传统美德，形成健全的人格。
课程性质：本课程为国学夏令营示范课，旨在通过趣味性、互动性的教学活动，让学生深入了解国学经典，提高综合素质。
学生特点：学生为小学四年级学生，具有一定的阅读理解能力和自主学习能力，对传统文化充满好奇。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用启发式、讨论式教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实践能力和创新精神。
教学过程中，要关注学生的情感态度价值观的培养，将国学知识内化为学生的行为准则。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 《弟子规》精选章节解读：分析弟子规中的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁等主题，结合现实生活中的案例，引导学生理解并践行传统美德。
2. 《三字经》故事分享：挑选具有代表性的故事，如孔融让梨、孟母三迁等，让学生在故事中感受国学经典的智慧。
3. 古诗词鉴赏：选取《唐诗三百首》中的经典诗作，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生体会古诗词的韵律美和意境美。
4. 历史人物传记：介绍孔子、孟子、诸葛亮等历史人物的事迹，让学生了解他们的品行和精神风貌，树立正确的人生观。
教学大纲安排：第一课时：《弟子规》孝、悌主题解读与实践第二课时：《三字经》故事分享与讨论第三课时：古诗词鉴赏与创作第四课时：历史人物传记学习与感悟教学内容进度：第一周：完成《弟子规》孝、悌主题解读与实践，《三字经》故事分享与讨论第二周：完成古诗词鉴赏与创作，历史人物传记学习与感悟教材章节及内容：《弟子规》：第一章 孝，第二章 悌《三字经》：第三章 王侯将相，第四章 勤学励志《唐诗三百首》：选取具有代表性的诗作历史人物传记：介绍相关人物事迹教学内容旨在保证科学性和系统性的基础上，注重实践性与趣味性，引导学生深入理解国学经典，培养良好的道德品质。
国学夏令营活动方案
国学夏令营活动方案一、活动目的和背景近年来，国学教育备受关注，越来越多的家长和学生意识到传统文化的重要性。
为了进一步普及和弘扬国学教育，开展一次具有教育意义和趣味性的夏令营活动是非常有必要的。
通过夏令营活动，能够让学生在轻松的环境下接触和学习国学经典，提高他们对传统文化的兴趣和认识。
二、活动内容和安排1.国学课程介绍在夏令营的第一天，我们会安排一场国学课程的介绍。
通过讲解国学的起源、发展和主要经典著作，让学生对国学有一个基本的了解，激发他们学习国学的兴趣。
2.经典诗词学习学习国学经典诗词是国学教育的重要内容之一、我们会选取一些经典诗词，组织学生进行朗诵和学习。
同时，我们会引导学生了解诗词背后的文化和历史，提高他们对诗词的理解和欣赏能力。
3.古籍阅读与讨论在夏令营期间，我们会安排学生阅读一些经典古籍，如《论语》、《大学》等。
通过讨论和解读这些经典著作，培养学生思考问题和思辨能力，提高他们对古代文化和思想的认识。
4.传统技艺体验为了增加夏令营的趣味性，我们会组织学生参与一些传统技艺的体验活动，如中国书法、围棋、太极拳等。
通过亲身体验，让学生更好地了解和感受传统文化的独特魅力。
5.古代礼仪学习在夏令营的最后几天，我们会安排学生学习和体验一些古代礼仪，如古代的服饰、饮食、行为规范等。
通过学习古代礼仪，不仅能够加深学生对古代文化的认识，还能够培养学生的修养和礼仪意识。
三、活动组织和管理1.招募讲师和志愿者为了保证夏令营的质量和顺利进行，我们需要招募一些专业的国学讲师和热爱传统文化的志愿者。
他们将负责课程的教学和活动的组织。
2.活动时间和地点我们计划夏令营的活动时间为一个月，每天上午9点到下午5点。
活动地点选择在宽敞的校园内，同时要保证有足够的教室和活动场地。
3.活动宣传和报名4.活动费用和经费夏令营活动需要一定的费用支持，包括讲师费用、场地租赁费用、教材费用等。
我们会通过学生报名时缴纳的活动费用来筹集经费，并争取一些商家或机构的赞助。
儿童国学课程
儿童国学课程少儿国学班的课程安排分为文化课程和体验课程，文化课程主要是《弟子规》、《二十四孝故事》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《千家诗》、《论语》；体验课程主要是国礼基础及欣赏和国术基础及欣赏。
课程设置：1、文化课程：（1)《弟子规》――精读精解，学以致用。
该书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。
该书被认为是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。
国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让幼儿无形中将圣贤言行实行于日常生活。
（2）《二十四孝故事》――故事教学，寓教于乐。
“孝”是儒家伦理思想的核心，是中国传统美德。
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，成为宣扬孝道的通俗读物。
本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形成孝亲的价值观，改变身心。
但原书中有不少封建落后思想以及糟粕例如郭巨埋儿奉母等，现代幼儿教育需要注意甄别，取其精华，去其糟粕。
也可编成小故事，让幼儿表演节目，在游戏里寓教于乐。
（3）《三字经》《三字经》是中国的传统启蒙教材，是最浅显易懂的读本之一。
《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。
”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵需要摒弃，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
（4）《千字文》千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。
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少儿国学培训班、少儿国学夏令营课程设置及说明
【前言】
21世纪的今天，经济高速发展，社会高度繁荣，而竞争空前激烈，道德亟需提升；家长在承受着前所未有的工作生活学习压力的同时，我们的小孩子也在经受着电脑、信息、网络、社会所带来的前所未有的诱惑，且程度不同地表现出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、无责任化、虚假化。
这些问题不但影响孩子的成长，产生一系列的家庭问题，更影响以后的事业成功和生活质量，生发一系列的社会问题。
“三岁看大，七岁看老”。
孩子幼年时候养成的习惯、品德、性情，会影响他的一生。
近代名人梁启超说：“人类心理有知、情、意三部分。
所以教育应分为智育、情育、意育三方面。
”而现代教育注重知识灌输，主要从智育的角度出发；更由于升学率的压力，教育中以人为本的精神越来越远，老师从可敬的变成了可怕的，家长从可亲的变成了可疑的，学生自己从可爱的变成了可怜的。
弘学布道之途，蒙慧启世之路。
正是基于对现实教育问题的严重关切，基于对教育的“全面性”及“本质性”的思考与追求，北京市老百姓国学会特别开辟少儿国学培训班。
母乳喂养好，国学经典好。
让孩子学习国学经典，不仅是对孩子进行知识的教育，更是对其进行精神道德、意志勇气的教育。
国学从孩子抓起，教育以成人为本。
让孩子通过对国学经典的学习、体验和实践，使孩子对传统文化产生兴趣，快乐学习，享受学习，接受熏陶的同时开发潜能，启迪智慧，培养良好的心理品质和心灵素养，增强自我调控能力和发展创新能力，树立生命的信心和爱心，从而为孩子的终身幸福奠定基础。
百年大计，教育为本；教育大计，国学为本；国学大计，娃娃抓起。
母乳喂养好，国学经典好；漂亮的妈妈用国学，聪明的孩子学国学，国学为孩子一生的成长奠基加油。
成才先成人，做人是孩子成长的第一起跑线。
长期学习国学的孩子，孝悌谨信懂感恩，知书达理有礼貌，爱学习会学习，有志向能担当……
北京市老百姓国学教育，中华国学教育专业机构、国学教育一线品牌，特别倡导：桃李不言让孩子感受国学，春风化雨让孩子享受国学，童蒙养正让孩子扎根国学，采用孩子喜闻乐见的形式，快快乐乐学习国学。
幼儿国学启蒙教育宗旨：安全大于教育，健康大于学习，国学大于知识，快乐大于成绩，好习惯才是硬道理。
【国学课程设置】
【幼小衔接班】
半年班：3月1日——27月30日。
全年班：9月1日——7月30日。
学习内容：语数外、弟子规践行。
对象：4——6岁。
【周末国学半天班】
周末半天学习。
因材施教、注重基础。
学习内容《弟子规》《论语》《易经》等。
对象：5——13岁。
【周末国学托管班】
周末两天食宿学习托管。
作业辅导、文化补习、国学修习。
对象：7——13岁。
【全日制国学班】
全日制长期学习。
阶梯进修、渗透式学习。
对象：5——17岁。
【2012年国学夏令营】
弟子规论语感恩教育夏令营
第一期2012年6月23日——6月29日。
第二期2012年7月3日——7月9日。
第三期2012年7月13日——7月19日。
第四期2012年7月23日——7月29日。
第五期2012年8月3日——8月9日。
第六期2012年8月13日——8月19日。
第七期2012年8月23日——8月29日。
对象：7——13岁。
【效果呈现】
母乳喂养的孩子少生病，学习国学的孩子不学坏。
孩子不学坏则不会变坏，孩子不坏则家不坏，家不坏则社会不坏，社会不坏则国家不坏。
母乳喂养的孩子身心健康，学习国学的孩子人格完善。
孩子人格完善则家庭积善，家庭积善则社会有德，社会有德则国家有福。
孩子是家庭的延续是民族的未来是国家的希望，国学是我们的根基是我们的血脉是我们的脊梁。
学国学的孩子成长好发展好，学国学的家长心态好观念好。
老百姓国学书院分部小小国学堂少儿国学学习班，少儿学习国学的效益呈现：
1、快乐成长。
2、整体认读，轻松识字。
3、良好的阅读兴趣，自觉的阅读习惯。
4、专注力提高。
5、记忆力提高。
6、语文好。
张得开口，说得出话；拿得起笔，写得出文。
7、其他科目的学习力提升。
8、动静分明。
9、人格优化，行为和谐，与人为善，懂礼敬人。
10、感恩心。
11、时间观念。
12、有主见，并听得进别人的不同意见。
13、身心健康，身心平衡。
14、善于动脑，思考力悟性创造力提高。
15、促进家庭成长。
16、促进社会进步。
【授课形式】
少儿国学，因材施教，老百姓国学会小小国学堂少儿国学学习班的授课形式：
1、诵读吟唱。
儿童时期是人记忆力发展的黄金时期，具有出色的听觉记忆力，我们据此锻炼孩子对经典的朗读和背诵，一旦记忆将终身受用不尽。
2、简要讲解。
在课堂讲解中，穿插历史故事、伦理故事，通俗易懂，提高孩子学习兴趣，使儿童受到潜移默化的影响。
3、互动体验。
情景体验。
根据所学内容，指导孩子开展游戏演习。
4、实践作业。
注重知行合一，布置切实可行的生活作业，使孩子把学到的东西应用到生活中去。
【培训特色】
少儿国学，享受学习，老百姓国学书院小小国学堂少儿国学学习班的培训特色：
1、经典学习，营养成长。
2、生命国学、生活国学。
家长可陪同。
3、注重原典，注重积累，注重落实。
4、学生为本，学教于乐，学以致用。
学生激励制度。
5、国学导师制度。
关注孩子全面成长，长期联系跟进。
6、家长沙龙制度。
【官方网站】123国学网
【邮箱】北京市老百姓国学会官方邮箱。