重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》归纳(一)考试试卷
重庆省2015年上半年《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为考试试题
重庆省2015年上半年《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业行为考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的__A．难度B．信度C．效度D．区分度2、校园文化的核心是学校的（）文化。
A．观念和制度B．精神或观念C．组织和制度D．物质3、以下有关中国山水画的表述不正确的是。
A：山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类B：山水画不仅表现了自然美．也体现了中国人的审美观C：山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境D：山水画只是呈现自然景观．而不呈现人物形象4、教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是__A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程5、在教学设计时，下列不是分析教学任务涉及的主要内容。
A：确定学生原有基础B：分析使能目标C：分析支持性条件D：分析学习结果6、知识是个体通过与环境相互作用后获得（）A：感受与体验B：前人经验C：记忆与内容D：信息及其组织7、（）年，西藏和平解放。
A：1955B：1953C：1951D：19508、坚持社会主义方向，是我国教育目的的____A：阶段性要求B：一般特征C：根本特点D：理想要求9、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物__A．图上有些什么呢B．图上的小松鼠在做什么呢C．这张图告诉我们一件什么事呢D．图上讲的是个什么故事10、1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是__。
A．肖锋B．章志光C．邵瑞珍D．李伯黍11、主体性班级管理最直接的效果是（）A：提高班级管理效益B：培养学生自我管理能力C：发挥学生的主人翁作用D：增强学生的责任感12、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是__A．施以全面发展的教育B．依靠生产力的发展C．发挥人的主观能动性D．教育与生产劳动相结合13、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?A：教师利用博客发表与学科相关的主题。
2015年上半年教师资格考试 小学综合素质【精品】
2015年上半年教师资格考试小学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）。
A.合理，有助于促进学生学习自主B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，没有体现对学生尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷2.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”。
关于孙老师的做法不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。
A.体现了终身学习理念B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。
A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（）。
A.收容教养B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会9.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）。
A.依法可以免于处罚B.无需承担法律责任C.可由公安机关予以收容教养D.可由公安机关予以行政拘留10.校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。
教师资格证考试小学综合真题答案 2015上
2015年上半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C。
解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”一条要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生……不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
结合题意可知，该教师的做法属于不尊重学生、讽刺、挖苦学生的行为。
故答案选C。
2.参考答案：A。
解析：以分数作为评价标准指以分数的高低作为评价学生学习好坏的标准，而题干中孙老师的评语中只是客观描述了做题的正确率和知识的运用，体现的是他对学生的知识掌握、学习效果和学业水平的关注，并没有言及分数，所以并未以分数作为评价标准。
故答案选A。
3.参考答案：B。
解析：同伴互助是教师专业发展途径中不可或缺的一种方式。
教学活动中的同伴互助可以通过组织化观摩的方式进行。
所谓组织化观摩是指有计划、有目的的教学观摩。
如：同一个教学内容，由学科组内的每位教师依次试教，不同的教师在某一环节上会有不同的亮点、创新点。
课后教师们可以针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
故答案选B。
4.参考答案：D。
解析：根据题意可知，焦老师“积极参加教师培训”体现了其具有终身学习的自觉性，“用于实践教学”能够促进师生共同进步，“与同事交流学习的心得”能够推动学校的校本研究，并没有涉及增进学校之间的合作。
故答案选D。
5.参考答案：A。
解析：《中华人民共和国教育法》第七十一条第二款规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
结合选项，本题选A。
（注：2015年12月《中华人民共和国教育法》通过了新修订，将本条中的“行政处分”修改为“处分”。
）6.参考答案：B。
解析：学生的手机属于学生的个人财产，该学校的规定侵犯了学生的财产权。
故答案选B。
重庆省2015年教师资格证认定综合素质考试题
重庆省2015年教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课2、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说3、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论4、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫5、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学6、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验7、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育8、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征9、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力10、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±212、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性13、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
2015年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷
2015年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会2．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育3．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》4．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》5．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性6．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学8．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生9．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生10．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践11．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动12．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划13．教育目的要回答的根本问题是（）。
2015年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》真题
2015年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《综合素质》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化2．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会3．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询4．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子7．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利8．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟9．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式10．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子11．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践12．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一13．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考14．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段15．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题
2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》真题第 1题：单选题(本题2分)平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班哄堂大笑。
该老师做法 ()A.合理 ,有助于促进学生学习自主B.合理 ,有助于鼓励学生反思C.不合理 ,没有体现对学生的尊重D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】老师说学生是 “蚊子 ”,是不尊重学生的表现,这种做法是错误的。
第 2题：单选题(本题2分)孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道 ,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀。
”关于孙老师的做法不正确的是 ()A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】孙老师没有用分数来衡量学生第 3题：单选题(本题2分)某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善的教学建议。
这种做法体现了教师专业发展的途径是 ()A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修【正确答案】：B【答案解析】：B【解析】同一学科教师通过集体研讨来完善教学,这是同伴互助的表现。
第 4题：单选题(本题2分)焦老师积极参加教师培训,返校后致力于与同事交流学习的心得 ,并用于实践教学。
关于焦老师的做法不正确的是 ()A.体现了终身学习B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】焦老师“参加教师培训”是终身学习的表现;“返校后致力于与同事交流学习的心得 ”体现了积极与同事合作的精神 ,有助于促进学校合作 ;把学习成果用于实践教学,这有助于师生共同发展。
第 5题：单选题(本题2分)某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法 ()A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第七十一条规定。
重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的艺术鉴赏素养考试试卷
重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的艺术鉴赏素养考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列不属于广义教育制度范畴的是。
A：学校B：少年宫C：教育考试制度D：教材E：重视个别差异2、世界上第一部研究教学法的书是____A：凯洛夫的《教育学》B：柏拉图的《理想国》C：昆体良的《雄辩术原理》D：夸美纽斯的《大教学论》3、____人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。
A：T一型B：少阴型C：少阳型D：T+型4、婴儿最初掌握语音是通过____学会的。
A：辨音B：自发C：强化D：模仿5、以下属于非智力因素的是。
A：观察力B：记忆力C：意志力D：思维力E：重视个别差异6、使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是。
A：在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B：复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C：复制图片．在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D：在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件7、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特于____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A：1798C：1789D：18978、班级组织的结构主要包括（）A：职权结构B：角色结构C：师生关系结构D：生生关系结构E：直线职能结构9、由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）A：想像的道德情感B：情境的道德情感C：直觉的道德情感D：理性的道德情感10、清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是____A：双色套印技术B：彩色印刷技术C：使用质地细薄的纸D：用机器印刷11、转化后进生，首先要做到（）A：帮助后进生树立自信心B：帮助后进生搞好学习C：做好家访，争取家长配合D：帮助后进生改正缺点12、具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是__。
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重庆省2015年上半年小学教师资格《综合素质》归纳（一）考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现的德育过程是A：培养学生知、情、意、行的过程B：促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：长期、反复的逐步提高的过程D：组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程2、整个教育工作的核心是__。
A．教育目的B．行政管理C．教学业务D．后勤保障3、生理自我基本成熟的时间在__。
A．1岁左右B．3岁左右C．6岁左右D．9岁左右4、亚里士多德的教育思想主要体现在____A：察举制B：举孝廉C：九品中正制D：科举制5、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于。
A：科技活动B：学科活动C：社会活动D：技能活动6、我国基础教育新的课程管理制度是实行____A：国家统一管理制度B：国家和地方二级管理制度C：国家、地方、学校三级管理制度D：学校校本管理制度7、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。
A.教学科目 B.社会改造 C.经验获得 D.预期学习效果8、课堂教学中，教师应把语速控制在A．每分钟100字以下B．每分钟100—150字C．每分钟150—200字D．每分钟200字以上9、教育发展的规模和速度主要是由因素决定的。
A：政治B：生产力C：文化D：军事10、”宽著期限，紧著课程”是__的语言。
A．孔子B．韩愈C．朱熹D．王夫子11、某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。
据此，我们可以知道。
A：总经理是男性B：已婚者中有男性C：女员工中可能有未婚者D：销售人员中有的已经结婚12、西方教育史上，首倡“从做中学”的是__。
A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭13、以下选项中，属于心智技能特点的是____A：对象客观性B：执行内潜性C：操作外显性D：结构展开性14、教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。
这是______教学方法的做法。
__A．发现法B．探究——研讨法C．暗示教学法D．范例教学法15、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止．王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。
在此事件中应当承担责任的是。
A：郑某和其监护人B：王某和学校C：郑某和学校D：王某和其监护人16、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为__A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．精细加工策略17、阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（）A：万有引力定律B：杠杆定律C：运动三大定律D：浮力定律18、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。
A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型E：重视个别差异19、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。
A：知觉B：思维C：情绪D：行为20、把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A：目的手段法B：反推法C：简化法D：类比法21、皮亚杰研究道德发展的主要方法是____A：思维程序B：调查研究C：检验假设D：论证假设22、新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，这属于____A：明适应B：对比C：暗适应D：疲劳23、在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起__内作出决定，并应制作复议决定书。
A．十五日B．一个月C．两个月D．三个月24、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的____A：示范者角色B：授业解惑角色C：传道者角色D：研究者角色25、教育能促使人意识到生命的存在，并努力追求生命的价值与意义，这反映了学校教育（）A：促进人的主体意识的提升B：促进人的个体特征的发展C：促进人的个体价值的实现D：促进人的社会化26、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了__A．道德信念B．道德情操C．道德品质D．道德行为二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为。
A：距离知觉发展不完善B：观察的持续性不够C：形状知觉发展不完善D：视力较弱2、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的____A：自由发展B：自我发展C：自愿发展D：自动发展3、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。
A：顺序B：客观规律C：特征D：重点4、专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是__A．智力发展水平不同B．人生经历不同C．个性品质不同D．知识储备的质和量不同5、教师职业道德的基本范畴包含了三个方面。
那就是。
A：师德现象与师德文化及师德品质B：师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C：师德水平、师德能力、师德活动D：师德认识、师德观念、师德品质6、个性的结构主要包括__。
A．人格B．个性倾向性C．个性心理特征D．自我意识E．个性情感特征7、构成教育活动的基本要素是____A：疏导原则B：正面教育原则C：因材施教原则D：知行统一原则8、从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的__功能。
A．调节B．选择C．集中性D．维持9、一切教育工作的出发点和归宿是。
A：教育方针B：教育机制C：教育政策D：教育目的10、”五指活动”课程的提出者是。
A：福禄贝尔B：蒙台梭利C：张雪门D：陈鹤琴11、班集体的形成和培养过程有__。
A．确定班集体的发展目标B．建立班集体的核心队伍C．建立班集体的正常秩序D．组织教育活动12、维果茨基的最近发展区是指__A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力13、我国封建社会学校教育的主要内容；()A．“六艺’’B．“七艺”C．“四书”“五经”D．《论语》14、是校本课程开发的主要力量A：教师B：学生C：校长D：社区人员15、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。
A．集体形成初始阶段B．集体形成正规化阶段C．集体发展趋于成熟发展阶段D．健全班集体形成时期16、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。
这说明了（）A：生产力的发展决定着教育目的的性质B：生产力的发展必然引起教育结构的变化C：生产力的发展制约着人才培养的规格D：生产力的发展促进着教学方法发展与改革17、默认情况下，在Excel单元格中靠左对齐的数据为。
A：文本B：数值C：日期D：时间18、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）A：结构化策略B：问题化策略C：方法型策略D：综合型策略19、下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（）A：儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子B：道家的代表人物是老子、庄子C：法家的代表人物是墨子、商鞅D：兵家的代表人物是孙武20、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会。
A：提高学习和工作效率B：养成竞争意识C：导致教师管理公正D：促进团结协作21、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。
A．积极关注和信任来访学生B．充分支持和鼓励来访学生C．注重来访学生的主动参与D．个别学生，个别问题，个别对待E．严格为来访学生保密22、语文成绩好，语文自我概念强，这说明__。
A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩23、素质教育倡导建立的师生关系是__。
A．平等B．和谐C．互助D．民主24、我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是____A：政府办园B：小学办附属幼儿园C：中学办附属幼儿园D：社会力量办园25、发现学习是属于__A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略26、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了__A．道德信念B．道德情操C．道德品质D．道德行为。