杯子的新衣服
杯子广告文案
杯子广告文案篇一:水杯广告词照片想印在那里就印在那里——杯子上面、衣服上面、金属板上面、皮革上面、木板石头上面......张扬个性、崇尚自我是年青人的追崇，标新立异、追求独特风格更是时尚一族的新宠，总公司的产品以时尚、个性、新潮的特点，受到时尚一族的追捧。
而我们校园加盟店“创艺”更是秉承了这一点，为展现年轻人的活力和风采，培养自信，乐观，大方积极和具有高品位的艺术文化素质的大学生，并积极推动校园文化建设而努力着。
t恤上烫上自己的偶像、水杯印上自己的情侣、盘子里烤上艺术画、金属板烤上卡通图??只要是你想要的东西，无所不有，无所不能。
本项目可以把任意一张图片印到水杯、盘子、衣服、小饰品、钥匙扣、化妆镜、拼图等瓷质、布料、金属、纸质、木头、玻璃、生活装饰用品上，几乎可以包容我们生活中的一切常用物品，为您打造:个性的变色杯像、音乐杯像、生肖卡通杯像、盘艺术像、布艺印像、真彩金属像等。
个性杯、盘艺术印像——独一无二天天相伴变色杯:一只小小的茶杯并不显眼，如果给它加入时尚科技的成分，情况就会大不相同。
它的外观与普通杯一样，当上面印有精美的图案后(这些图案可能是你的亲人、朋友、伴侣、子女、明星、偶像??)，无论它的使用性和美观性就更突出了，时时都能感受那份怡然自得的温馨。
外观和普通杯没什么两样，上面印了些你们心仪的精美图案，当你在杯中注入热水时，令人叹为观止的事发生了，一幅精美的图案便显露出来，当水温降低时，图片又慢慢的消失被隐藏起来了，够神奇了吧,情侣杯:象征爱的情侣，相依相偎，成双成对。
每个人都有追求幸福的权利，，，，幸福不仅是玫瑰的浪漫，，，，蛋糕的甜蜜，，，，最真实的就是握在手中的暖暖的感觉。
感情的归属总是平淡，，，，恰如杯子一样，，，，却是我们生活中平凡却又不可或缺的，，，，不仅给我们带来了最基本的实用价值，，，，还给我们传递了最原始的幸福感，真所谓一杯子的温暖，一辈子的幸福。
个性布艺印像服饰体现一个国家，一个民族的穿戴特点，同时也体现这个民族的习俗。
杯子风波作文
杯子风波作文
这事儿可真让我好一阵头疼!都怪那个该死的杯子惹的祸。
老实说,那只是个普通的马克杯,蓝底白花,既没啥特别之处,也不值钱。
可就这么个小小杯子,竟在我们班里掀起了一场"杯子风波"。
一切要从上周说起。
那天上课,我正捧着杯咖啡,打算小酌一口提提神。
可就在我举杯的一瞬间,杯子不知怎么就从手里滑了下去,砰的一声砸在地板上,水花四溅,把我新买的白衬衫全给淋湿了。
我当即就红了脸,尴尴尬尬的,不知该作何解释。
周围立马就有人开始窃窃私语、偷偷打量,还有人故意板着张脸,一副看好戏的表情。
气氛一时有点尴尬,幸好老师及时打圆场,叫我先出去把衣服擦擦。
可就在我离开后,班里便炸开了锅。
有人说我粗心大意,东西没拿稳;也有人说我故意想博取同情分;还有人直接说我在作秀,给大伙儿添麻烦。
把事情闹得沸沸扬扬,最后竟闹到了老师和家长那里。
我真是哭笑不得,为了这么一点小事,竟然惹出这么多是非议论。
倒是让我领教了一把什么叫"杯子风波"。
不过,这件事也让我意识到,平时的小事小节,说话做事都得更加谨小慎微些。
否则的话,就算是个小小的杯子,也可能酿成大祸端啊!。
二年级上册美术教案杯子的设计 人美版
10、杯子的设计教学目标：1、知识目标：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
能力目标：掌握设计理念和方法，运用了解的知识，设计出既实用又美观的杯子。
情感目标：通过观察，培养学生热爱生活的思想感情。
教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。
第一课时一、导入新课1、出示课件：播放录像：碰杯的场景，教师提问：“同学们，喜欢里面的杯子吗？”学生回答：“喜欢。
”师：“那你们知道杯子有多少种样式吗？”生：“知道。
”师：“那谁能说出一些杯子的样式呢？”生举手回答。
2、引入课题：杯子的设计。
二、讲授新课：1、欣赏图片：提问：“古代的杯子有什么特点？”生：“设计精美。
花纹比较多。
”师：“现代的杯子呢？”生回答：“简单，大方。
”师：“但是也并不是如此。
让我们来走进杯子的收藏夹吧。
”出示课件，各种杯子图片。
2、教师讲解，提问，再讲解。
3、观察分析杯子的样式和材料制作。
古代的杯子图片：折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶师：一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。
图片：象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙师：商朝的这个杯子高30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。
图片：玉云形杯（唐代）——玉师：这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。
师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。
小结：看，我国古代劳动人民多么的智慧啊！这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
2．现代的杯子师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。
请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子生自由答后出示图片。
——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
17-2-1-橡皮泥杯子制作过程
橡皮泥杯子制作过程
1. 嘿，你知道橡皮泥杯子是咋做出来的吗？就像捏泥巴一样好玩！先把橡皮泥揉一揉呀，揉得软软的，就像揉面团似的。
2. 哎呀呀，然后把橡皮泥擀成一个大饼，这可不是一般的大饼哦，是要用来做杯子的呢！就像做煎饼一样。
3. 接着呢，把这个“大饼”围起来，围成一个杯子的形状，这多有意思呀，就好像给杯子搭个小房子。
4. 嘿，别忘了给杯子做个底呀，不然水都漏啦，这就像给小房子打个牢固的地基。
5. 哇哦，现在可以开始装饰杯子啦，你可以给它捏个小花朵，或者做个小动物粘上去，这不就像给杯子穿了件漂亮衣服嘛！
6. 哈哈，看着自己亲手做的橡皮泥杯子，是不是超有成就感呀？这感觉就像自己创造了一个小世界。
7. 还可以和小伙伴一起做呀，比一比谁做的更漂亮，那多欢乐呀，就像一场有趣的比赛。
8. 做橡皮泥杯子的时候可专注啦，仿佛整个世界都只有我和这个杯子，这感觉太奇妙啦！
9. 你也快来试试做橡皮泥杯子吧，保证让你乐在其中，就像发现了一个新的宝藏。
10. 我觉得呀，做橡皮泥杯子真是一件超级有趣又有意义的事情呢！。
女生想要的仪式感是什么意思？点进来了解一下！
⼥⽣想要的仪式感是什么意思？点进来了解⼀下！很多男⼈不明⽩⼥⽣恋爱为什么需要仪式感。
对⼥⼈⽽⾔，谈恋爱过程中的仪式感。
不仅是她们获得安全感的源泉之⼀，也是满⾜她们⼩⼩的虚荣⼼的最佳良药。
但仪式感，并不是说靠单纯的举⾏仪式或者送⼀个礼物就能够获得。
⽽是当你在某时某刻做某件事的时候，⽤⼼铭记那个时刻才最让⼈怀念。
⽐如婚礼那么繁杂和程序化，为什么还要费神费⼒的举⾏，是因为⼈们需要⼀条分界线，来划分过去和将来，告诉⾃⼰从⼀个⼈开始有了⼀个家，以后要对这个家负责，⽽这个转变，借助订婚的仪式如明星般闪亮才值得铭记。
没有仪式感的表达，很难满⾜⼥孩⼦对虚荣⼼的追求，但是怎么做，做成什么样呢?做到以下⼏点你就离成功只剩⼀步!1、⼀定要有告⽩仪式不要觉得你和⼥孩⾃然的拉⼿了，⼥孩默认也喜欢你，就这么稀⾥糊涂的在⼀起了。
⼀定当⾯告⽩来确定关系。
送⼀束花，真⼼实意的表达你的爱慕。
铺排不⼀定要⼤，但告⽩不能少。
告诉对⽅也告诉⾃⼰，以后彼此就是各⾃的男⼥朋友，宣告在⼀起了。
2、⼥朋友的照⽚发朋友圈明确告诉⼩红⼩花及⾝边所有异性，以后和我保持适当距离，别有事没事找我聊天了。
我已经有喜欢的⼈了，如果被她知道她会不⾼兴。
3、⼥⽣出门前的1个⼩时都在为你打扮，同理你也应该如此⽆论恋爱进⾏到哪⼀步。
请保持追求时对⾃⼰形象的吹⽑求疵。
见⾯前，胡⼦刮⼲净、头发清爽、⾝体没异味、穿着得体。
这是对⾃⼰形象的加分，也是对⼥⽣的尊重。
4、庆祝你们在⼀起之后值得纪念的每⼀个节⽇恋爱周年⽇、情⼈节、⽣⽇及其他特殊的⽇⼦，⽆论你们在⼀起多久，都应该庆祝⼀下。
或者说你可以让这⼀天有所不同，以表⽰你对⼥朋友的重视和珍惜。
5、⽇常⽣活的仪式每天两个问好，早安和晚安。
⼥朋友加班时不管⾃⼰在⼲嘛，都去接她，安全的把她送回家。
⾛到哪⾥都牵着她的⼿。
每个⽉她难受的那⼏天，有红糖姜⽔、有桂圆、有热饭。
压马路永远把内侧留给她。
轻易不许诺，许下的诺⾔要实现。
6、接吻前也是有前戏的哦 戴眼镜的男⼠，请把你们的眼镜郑重的拿下来。
杯子抬盆作文
杯子抬盆作文说起杯子和盆，大家肯定觉得这俩东西差别老大了，一个小得只能装几口喝的，一个大得能装好多好多东西。
可我最近就经历了一件和它们有关的超级搞笑的事儿。
那天，我正在家里闲得发慌，东瞅瞅西看看，想找点好玩的。
突然，我的目光落在了厨房角落里的一个杯子和一个盆上。
那杯子普普通通，就是平时喝水用的那种，而盆呢，则是大大的塑料盆，洗衣服、盛水都靠它。
我盯着它们，脑子里不知道怎么就冒出了一个荒唐的想法：能不能用这个小杯子把那个大盆给抬起来？我知道这听起来简直就是天方夜谭，可当时那个念头就像在我脑子里生了根，怎么都赶不走。
说干就干！我先把盆倒扣在地上，然后拿起杯子，试图找到一个能卡住盆边的最佳位置。
这盆边圆圆的，滑溜溜的，杯子想要卡稳可不容易。
我试了好几次，杯子不是歪到一边就是直接掉下来。
“哎呀，这可真难搞！”我嘟囔着。
但我可没那么容易放弃，我换了好几个角度，把杯子这边靠靠，那边蹭蹭。
终于，好像找到了一个还算靠谱的地方。
我小心翼翼地把杯子按在盆边上，深吸一口气，然后慢慢地试着往上抬。
“嘿哟！”我使足了劲儿，脸都憋红了。
那盆啊，居然真的被抬起来了一点点，不过也就那么一丁点儿，紧接着“咣当”一声又掉下去了。
这一下，声音可大了，震得我耳朵都嗡嗡响。
我不甘心，又重新开始尝试。
这一次，我两只手都用上了，紧紧地握住杯子，就像握着救命稻草一样。
我咬着牙，眼睛瞪得大大的，心里不停地给自己打气：“加油，加油，一定能行！”可现实总是残酷的，盆还是一次次无情地掉下来，还差点砸到我的脚。
“哎呀呀，这盆咋这么不听话呢！”我气得直跺脚。
就在我累得气喘吁吁，准备放弃的时候，我突然发现盆边有一个小小的凸起。
“这说不定是个转机！”我心里一阵惊喜。
我赶紧把杯子对准那个凸起的地方，再次用力抬。
这一次，奇迹真的发生了！盆居然被稳稳地抬起来了，虽然只是短短的几秒钟，但对我来说，那简直就是胜利的曙光啊！我高兴得差点跳起来，“哈哈，我成功啦！”不过，还没等我得意多久，盆又重重地落了下去。
不怕水的纸作文400字
不怕水的纸作文400字
《不怕水的纸》
今天我在家里做了一个有趣的小实验，名叫“不怕水的纸”。
我准备了一张洁白亮丽的卫生纸、一个小杯子和一个大杯子，还
有一些清水。
首先，我把卫生纸揉成一团，尽量把卫生纸拉松一点，然后把纸团塞进小杯子里，铺满杯子底部，要不然，纸很容易从杯
子里掉出来。
接着，我往大杯子里倒水，我小心翼翼地把水倒进去，幸好水没有流出来洒进我的新衣服里。
最后，我要把小杯子倒过来，轻轻地把它放进大杯子里，直到小杯子完全没入装满水的大杯子里。
我忧心忡忡地看着，心咚咚直跳，刚开始小杯子就像在我手上跳舞
一样，怎么都拿不稳，慢慢地尝试几次，最后我成功了。
这时，我发现纸不会从小杯子里掉出来，所以不会被大杯子里的
水打湿。
这是因为纸里面有空气，而空气会使物体变轻，所以纸和
杯子可能会产生吸力，但是吸力不会太大，但足以让纸和杯子密切
地吸在一起。
做实验不光充满乐趣，还让我在玩的时候也收获了很多知识！我
以后还要做更多的实验，去探索更多的科学奥秘！。
直播间卖水杯话术
直播间卖水杯话术一、开场白大家好，欢迎来到我们的直播间！今天，我要为大家带来一款特别的水杯，不仅美观实用，而且健康环保。
无论是在家里、办公室还是户外，这款水杯都是你不可或缺的伴侣。
接下来，让我们一起了解这款水杯的魅力吧！二、产品介绍这款水杯采用优质不锈钢材质制作，表面光滑细腻，不易刮花。
杯身轻盈坚固，方便携带。
同时，它还配备了食品级硅胶密封圈，有效防止漏水。
此外，这款水杯还具有多种容量选择，满足不同人群的需求。
三、产品展示与讲解1.材质展示：我们展示的水杯采用优质不锈钢制作，表面经过特殊处理，具有很好的防锈、耐腐蚀性能。
同时，不锈钢材质还具有很好的保温性能，让你的饮品保持适宜的温度。
2.容量选择：这款水杯有多个容量选择，从300ml 到1000ml不等。
无论你是需要携带大量饮用水还是只想在办公室里喝一杯咖啡，都能找到适合你的容量。
3.食品级硅胶密封圈：我们特别为这款水杯配备了食品级硅胶密封圈，确保饮品的密封性。
无论你是在户外运动还是在家中休息，都能放心使用。
4.便携设计：这款水杯轻盈坚固，方便携带。
无论是自驾旅行、户外运动还是上班通勤，都能轻松放入背包或手提包中。
四、使用场景与体验分享1.户外运动：在户外运动时，一款好的水杯不仅能让你随时补充水分，还能让你感受到清凉舒适。
这款水杯轻便易携，适合各种户外运动场景。
2.办公室：在办公室里，一款舒适的水杯能让你在忙碌的工作间隙享受到片刻的放松。
这款水杯容量适中，适合办公室使用。
3.家中休息：在家中休息时，一款优质的水杯能让你在品尝美食的同时享受到舒适的体验。
这款水杯不仅美观实用，还具有很好的保温性能。
五、互动环节在直播过程中，我们会进行互动环节，回答大家关于水杯产品的疑问。
如果你有任何问题或建议，都可以在直播间留言或私信我。
同时，我们也会提供优惠券和限时折扣等福利，让大家在购买时更加划算。
六、结束语感谢大家在今天的直播中陪伴我们度过了一个愉快的时光。
如果你对这款水杯感兴趣或有任何疑问，欢迎随时联系我们。
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建襄小学马锦
教学目标：
1.加强学生动手和造型能力，表达学生对美的向往。
2.通过杯子的制作设计，开拓学生的设计和创造力。
3.培养学生对多种材料的综合运用，表达学生对美的向往。
教学重点难点：
1.重点：用多种方法表现杯子和它美丽的花纹。
2.难点：通过设范作。
3、杯底也是椭圆形
4、把手拱形
3、怎么在普通杯子上进行一些改进。
4、、杯子魔法：一组杯子的样子，用变化的单线为杯子变一变外型。让学生感受杯子变形的奇特形象。（媒体演示）
5、、尝试用变化的单线为杯子变一变外型。
6、评讲，归纳变外形的注意点
7、、在杯子上选择用什么方法添加美丽的图案。
师生交流，并小结图案的分类：
（1）几何形状（条纹、斑点、格子-------）
（2）花边纹样
（3）动物、人物、花卉、风景
（4）综合
8、、出示两只杯子，说说杯子色彩特点：
1、学生交流
杯口、杯身、杯底、把手
2、学生尝试画出杯子
注意点：把杯口画大，杯身画长，杯底的椭圆形只要画出一根弧线。画面撑足。
3、学生讨论，
4、学生欣赏，说说独特造型带来的美感
5、学生尝试
6、师生交流变外形的注意点
1．7、学生欣赏多媒体，感受图案纹样的多姿多彩。
8、学生交流
1、强烈的对比色
2、温柔的类似色
作业要求：
请你设计一只造型新颖的杯子，并为杯子画一件美丽的衣服，涂上好看的颜色
学生作业，教师巡视辅导。
评
价
一、展示作业。
二、学生互评。
三、教师总结：
今天，我们通过学习，把生活中的杯子进行了魔法变化，让各种奇形怪状的杯子来提高我们的生活质量，在小处感受到创造的神奇。
2.学具：水笔、油画棒。
教学过程：
教师活动
学生活动
引
入
1．出示研究题目：
生活中的杯子是怎么样？
2、说出这些杯子的特点：
3、出示课题：杯子的新衣服
（1）小组交流
小组进行杯子资料交流。
造型别致
花纹美丽
新
授
（一）
学
生
设
计
1、出示一只杯子，说说它的组成部分
2、学生用基本形画出杯子：
1、杯口是椭圆形
2、杯身画两根直线、