班级幼儿生活常规评价
幼儿一日生活常规评分表
1
检查人：
发现幼儿便后衣物不整理扣减01分人次观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分进餐15分做好桌面消毒工作观察保育员消毒水配置分餐的常规不得将饭菜盛在一个碗里餐具饭餐不能放置在地上一项不符扣05分操作不符合常规要求扣05分次按照伟才幼儿园常规标准操作随班观察正餐3040分钟点心15分钟一项不达标扣减05分幼儿吃不饱或浪费一次扣02分幼儿常规不达标扣减05分一次进餐延时扣减05分两餐间隔不少于35小时午睡10分发现1项不符合标准扣01分
喝水5分
随即观察幼儿常规情况
幼儿一日 常规管理 15分午睡10分 起床后洗脸、入厕、自由喝水。早醒幼儿进行安静活动，不影响别人。 起床过程观察幼儿是否有等待情况 玩具、椅子等整齐归位，收拾好自己的物品。 主动向老师、同伴再见，不跟陌生人走，不独自离园。 离园15分 观察班级交接情况及交接记录、接送卡使用情况，离园时的家长工作开展情况 用正确方法搬桌椅。正确的上课坐姿：双脚自然并拢平放。 教学常规10 分 观察大班幼儿绘画或大班幼儿书写坐姿：做到“一拳一尺一寸”的距离保持要求。 不随意打断别人的讲话，回答问题或者有事要先举手。 正确操作学具材料，轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 注意保护幼儿视力，幼儿每天在园看电视、电脑时间不超过30分钟。 幼儿熟悉并掌握游戏规则能遵守游戏的规则，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 游戏区角活 能自由选择游戏内容、材料、自结同伴进行游戏。 动常规10分 游戏过程中儿童能够积极参与游戏、自主进行探究、有相互研讨过程 游戏常规掌握活动结束后，收拾整理材料，物归原处。 操 节 与 升 旗 5 分 做操时动作整齐。正确使用并收拾整理活动器械。动作要求小班基本到位、中班到 位、大班标准 幼儿操节内容体现编排顺序及基本动作练习 每周一升旗时依次进入场地，尊敬国旗、升旗时立正向国旗行注目礼。 5 2 2 2 2 2 1 2 3 4 2 2 1 2 2 2 2 5 5 发现1项不符合标准扣0.1分。 3名以上幼儿无所事事扣除0.2分 物品混乱没有常规扣减0.1分 离园幼儿三人不打招呼扣除0.1分 整体环境查看 随机抽查
幼儿小小班幼儿生活评语
幼儿小小班幼儿生活评语幼儿小小班是孩子们进入幼儿园的第一个阶段，他们刚刚踏入学校，对新的环境和陌生的人们感到兴奋和好奇。
在这个阶段，幼儿的主要任务是建立起安全感，并逐渐适应园所的生活规律。
以下是对幼儿小小班幼儿生活的评语，希望对您有所帮助。
1. 个人生活自理能力：- 孩子们逐渐学会穿脱衣物，遵循自己的日常生活习惯，并逐渐独立完成个人生活自理。
- 幼儿们开始学会自己洗手，吃饭时能主动使用餐具，注意自己的卫生习惯。
- 孩子们开始学会自己整理自己的物品，如书包、鞋子等。
2. 社交与合作能力：- 幼儿们能够主动与他人交流，向老师和同伴问好。
- 孩子们开始学会分享和合作，与同伴共同完成简单的任务，如一起玩耍、做游戏等。
- 学会和别人互相倾听、尊重和关心，提高与人沟通的能力。
3. 好奇心和探索欲：- 孩子们对新奇事物的好奇心日益增强，喜欢主动探索和发现。
- 学会观察和描述自己身边的事物、人和环境。
- 开始学会问问题，表达自己的疑惑和思考。
4. 爱护环境和珍惜物品：- 学会保持环境的整洁，自觉遵守环境卫生规范。
- 学会正确使用玩具，珍惜自己的物品，并与同伴共同爱护班级的物品。
- 开始学会节约用水、用电、用纸等，培养环保意识。
5. 动手能力和创造力：- 孩子们喜欢动手实践，逐渐掌握一些简单的操作技能，如剪纸、折纸等。
- 通过画画和手工制作，表达自己的想法和创造力。
- 学会使用一些简单的工具，如铅笔、剪刀、粘土等。
6. 规律生活习惯：- 孩子们逐渐熟悉并遵守园所的生活规律，如早上入园、午休、起立等。
- 学习按时完成作业和活动安排，提高时间管理能力。
- 学习整理自己的床铺和物品，培养良好的生活习惯。
7. 情绪管理和自我表达：- 学会表达自己的情感和需求，能够寻求帮助和倾诉。
- 学会控制情绪，与他人和平相处。
- 学习积极面对挫折和困难，培养乐观的心态。
8. 观察和记忆力：- 开始学习观察和描述自然界的变化，如季节变化、花草的生长等。
幼儿园大班幼儿生活评语范文（2篇）
幼儿园大班幼儿生活评语范文1. 你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。
你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。
你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
你能主动参加各种活动，上课专心、能发言、动脑筋。
你思维敏捷，有自己的想法和见解，你善于观察，喜欢问为什么。
你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。
希望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。
2. 你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。
你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。
在动脑筋方面你进步很大，偶尔也能发表自己的见解了，参与性、主动性比以前强了，就是还欠专心一些。
与同伴交往方面也不象以前一样吵吵闹闹了。
希望挺挺到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力。
3. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。
你乐于帮助别人，能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。
你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。
老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。
4. 时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。
你做任何事情都很认真，仔细，最大的毛病就是做事动作不够快，快要成为小学生了可不要再像小蜗牛一样了。
你思维敏捷，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么。
平日里你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。
望佳佳到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生。
5. 你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。
幼儿园班级一日生活评估表
3、巡回辅导，提醒幼儿保持桌面、地面、衣服干净，不掉饭渣。
7、不吃手指，不把异物放进口内
4、检查幼儿饮水量及饮水人数，提醒幼儿到指定地方喝水
5、提醒孩子保持合适的饮食常规，如：餐具面巾的摆放、骨头的放置等
6、餐后散步、喂药等，教师分工合作。
穿
脱
衣
服
1、在教师的提醒和帮助下乐意在适当的时候增减或更换衣服
幼儿园一日生活评估表
班级：
受评人员
评估标准
评估项目
幼儿生活常规
教师、保育员工作
评价
评价
标准
自评
园评
标准
自评
园评
晨
间
活
动
1、高兴入园，学会主动向园长、老师和值日生问好
教：1、热情接待家长
2、愿意接受晨检
2、准备充足器械，参与幼儿晨间活动；主班领操精神抖擞；副班积极跟操、指导幼儿
3、在教师的帮助下，衣服.、书包定点摆放
6、课间环节组织得好
7、能听音乐，在老师提示下排队，搬椅子，起床等
7、教师分工合作，过度环节及餐后极积鼓励幼儿参加游戏
8、课间环节幼儿无所是事率低
9、不在课室奔跑，追逐
离
园
活
动
1、在教师的帮助下，收拾好玩具，学习用品
1、指挥幼儿收拾玩具，学具及有关物品
2、把自己的衣服，物品放进书包
2、检查幼儿的个人物品是否整放
2、指导幼儿脱衣服、鞋袜及定点摆放
3、在教师的提醒下，幼儿睡姿正确
保：1、午睡期间巡回查看、纠正幼儿睡姿，盖好被子；整理、清洗班级物品
4、起床后在成人的提醒和帮助下有序地穿衣服.鞋袜，放好拖鞋
小班幼儿生活活动评语
小班幼儿生活活动评语生活活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过生活活动的开展，可以帮助幼儿培养自理能力，促进身心健康发展，培养社交技能等。
以下是对小班幼儿生活活动的评语，供参考：1. 自理能力培养：- 在生活活动中，小班幼儿表现出很强的自理能力，能够主动穿脱衣物，自行上厕所，学会洗手等。
这是非常好的表现，展现了幼儿的独立意识和自主学习能力。
- 部分小班幼儿在自理能力方面还需要进一步培养，如系鞋带、穿扣子等。
老师会继续引导和帮助他们，让他们慢慢掌握这些技能。
2. 习惯养成：- 在生活活动中，小班幼儿养成了良好的生活习惯，如按时吃饭、排队、收拾玩具等。
这种良好的习惯对幼儿的成长非常有益，也为他们今后适应学校生活打下了良好的基础。
- 个别小班幼儿在养成习惯方面还存在一些困难，如不整理自己的床铺、不打扫自己的座位等。
老师会继续和家长一起培养他们的习惯意识，引导他们参与到这些活动中。
3. 身体协调能力：- 生活活动中的体育活动，能够帮助小班幼儿锻炼身体，提高身体协调能力。
他们的动作越来越灵活，运动能力也有了明显的提高。
- 需要指出的是，个别小班幼儿在体育活动中还存在一些困难，如运动时姿势不正确、动作不协调等。
老师会继续开展体育活动，并对他们进行个别的指导和纠正。
4. 社交技能培养：- 小班幼儿在生活活动中的合作与交往中展现出了很好的表现，能够与伙伴互助、分享，共同完成任务。
这是培养幼儿团队合作精神和社交技能的重要途径。
- 部分小班幼儿在社交技能方面还需要继续培养，如学会与他人共享玩具、主动与他人打招呼等。
老师会在生活活动中创设更多的机会，引导他们积极参与社交交往。
综上所述，小班幼儿在生活活动中展现了良好的自理能力、习惯养成、身体协调能力和社交技能。
在未来的教育中，我们将继续培养幼儿的这些能力，努力帮助他们全面发展。
幼儿园小小班幼儿生活评语
幼儿园小小班幼儿生活评语如下（每个评语约10-20字）：1. 小朋友，你这个学期表现非常好，每天都很开心，与同学们友好相处。
2. 你对于每天的生活细节很细致，总能注意到一点一滴的变化，真是个细心的孩子。
3. 你对于幼儿园的生活逐渐适应，并表现出很强的自理能力，希望你保持下去。
4. 在校园活动中，你总是积极参与，不怕困难，表现出了勇敢的一面。
5. 你喜欢和同学们一起分享玩具和食物，这种乐于分享的心态非常值得表扬。
6. 每天上学你都能主动穿脱外套，打招呼，这种独立自理的表现非常棒。
7. 你善于观察周围的事物，对于新鲜的事物很感兴趣，时刻保持着探索的好奇心。
8. 你每天上学都能主动与老师和同学们互动，非常活泼可爱，是个很开朗的孩子。
9. 在小组活动中，你总是与小伙伴们合作愉快，能主动帮助和倾听他人的意见。
10. 你对于自己的学习充满了热情，总是积极主动地参与课堂的各项活动。
11. 你对于玩具和课本等物品都能认真爱护，非常懂得珍惜，是个有责任心的孩子。
12. 你总是有很多奇妙的想法，喜欢与同学们分享自己的创造，真是个有创造力的孩子。
13. 你在幼儿园的生活中总是充满了乐观和自信，能够积极应对各种挑战。
14. 你和小伙伴们孩乐融融，总是能够与他们和睦相处，你是个很有友善的孩子。
15. 你在游戏中总是能够遵守规则，公平竞争，这种品质非常值得肯定。
16. 你是个有耐心的孩子，能够排队等候，等待老师的指导，真是让人欣慰。
17. 你在音乐课上总是表现得非常投入，跟着节奏动起来，展示出了很好的音感。
18. 你在绘画中总是充满了想象力，作品也越来越有创意，真是个小小艺术家。
19. 你在小组活动中经常发表自己的观点，善于与他人分享自己的感受，是个很有想法的孩子。
20. 你对于教师和家长的指导总是能够认真倾听，时刻保持良好的学习态度。
以上是针对幼儿园小小班幼儿生活的评语，希望对您有所帮助。
中班幼儿生活行为习惯评价
中班幼儿生活行为习惯评价中班幼儿生活行为习惯评价在幼儿教育中，培育良好的生活行为习惯对幼儿的全面进展至关重要。
本文将对中班幼儿的生活行为习惯进行评价，以探讨他们在日常生活中的表现。
中班幼儿在个人卫生习惯方面表现良好。
他们养成了勤洗手、勤刷牙的好习惯，意识到保持身体清洁的重要性。
每天上学前，他们主动将手洗洁净，牙齿也雪白如新。
在饭前饭后，他们会主动去洗手，并能正确使用肥皂。
他们学会了咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻，避开传染病的集中。
通过这些良好的个人卫生习惯，中班幼儿能够保持健康的身体状态。
中班幼儿在自理力量方面有了显著的提高。
他们能够完成如穿脱衣物、整理书包等日常生活任务。
在换鞋子时，他们能够将鞋子放置整齐，并不会把鞋子弄乱。
当需要上厕所时，他们能够自觉去洗手，并且不再需要老师的关心。
他们还学会了自己擦嘴巴、擦手等基本动作，这表明他们在自理力量方面取得了显著的进步。
中班幼儿在社交行为方面表现乐观向上。
他们学会了与他人友好相处，能够主动与同伴共享玩具、食物等资源。
在队伍中，他们能够根据老师的指示排队，并保持宁静。
当有同伴受伤或者不舒适时，他们会主动关怀和关心，呈现出了关爱他人的品质。
通过这些乐观的社交行为，中班幼儿能够获得更多的友情，同时也能够培育合作意识和团队精神。
中班幼儿在生活行为习惯方面表现精彩。
他们能够养成良好的个人卫生习惯，具备完成日常生活任务的自理力量，同时呈现出乐观向上的社交行为。
这些优秀的生活行为习惯为他们今后的成长打下了坚实的基础，也为他们成为更好的自己奠定了良好的素养。
老师们将连续关注和引导中班幼儿的生活行为习惯，为他们的全面进展供应更好的支持。
幼儿中班生活习惯评估近年来，随着幼儿教育的不断进展，越来越多的家长和教育工意识到幼儿生活习惯的重要性。
幼儿中班生活习惯评估成为了评估孩子在日常生活中的行为表现和规范的一种方法。
通过对幼儿中班生活习惯的评估，我们可以了解幼儿在日常生活中的表现，准时发觉问题并实行相应的教育措施。
幼儿园幼儿生活评语大全集
幼儿园幼儿生活评语大全集在日常学习、工作抑或是生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编为大家收集的幼儿园幼儿生活评语大全集，希望能够帮助到大家。
幼儿园幼儿生活评语大全集11. 你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。
在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。
你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。
2. 你是一个活泼可爱、懂事的小姑娘，在园能尊敬老师，和同伴友好相处，课堂上你的表现好极了：你能动脑筋、想办法、积极举手发言，老师真为你感到骄傲。
你的舞跳得好看极了，老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。
希望你在一年级更加认真学习，争取做个三好学生。
3. 你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。
平时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。
你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。
你的拼音、数学较前有进步。
课堂上也能动脑子、积极发言了。
希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。
4. 你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。
你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。
现在，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友们常为你鼓掌。
希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。
5. 你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。
你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗?你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。
你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。
薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是?你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!6. 你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。
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班级日期
项目
评价内容
会
不会
洗手
洗脸
按一定程序认真洗手（挽袖、搓肥皂、手心手背洗）。
不拥挤、不边玩边洗，节约用水。
会拧干毛巾，把脸洗干净。
认识自己毛巾标记，将毛巾挂在固定位置。
入厕
能分清男女厕所；男孩站位，女孩正面Байду номын сангаас位。
不在便池前拥挤。
会整理衣裤，或知道请求帮助整理。
便后洗手。
喝水
知道自己口渴要喝水。
用自己的水杯接水，不浪费水。
排队不拥挤。
认识自己的杯子标记，将杯子放在固定的位置。
用餐
认真洗手、方法正确；能排队轮流不拥挤。
安静进餐，坐姿良好。
会自己使用餐具进餐。
不挑食，吃饭不拖拉，能保持桌面干净。
餐后自己放餐具，摆放椅子，擦嘴。
饭后进行安静的活动。
午睡
有秩序地入厕。
安静进入寝室。
按顺序脱鞋、衣，袜折叠好放在固定的位置。
安静入睡，纠正幼儿不良睡姿，不带玩具上床。
起床
按时起床，不喧哗。
迅速正确地进行穿戴。
被子、拖鞋摆放整齐。
有秩序地入厕、喝水。
其他
将外衣、帽子、书包等叠放整齐，放在固定的地方。
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