第二章 数列

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人教版必修5第二章数列第一节 数列的概念及通项公式

人教版必修5第二章数列第一节 数列的概念及通项公式

S
n
f (n), Sn
f (an ), an
f
(Sn )
注意: n 1 是一定要单独计算;有时求出的结果可以合并,有时只能分开。
【例】①已知数列{an}的前 n 项的和 Sn 2n2 3n ,则其通项公式 an =_______________
②数列{an}的前 n 项的和满足 Sn 4an 1,则其通项公式 an =______________
的最小值为________
6、已知数列{an}的首项 a1 2, 且 (n 1)an nan1 ,则 an ________
7、数列{an}满足 a1 2, an 4an1 3(n 2) ,则此数列的通项公式 an ________
8、已知数列{an}满足 a1
1,
an1
an an
2
, bn1
(n
)( 1 an
1), b1
(1)求证:数列{ 1 1} 是等比数列。 an
(2)若数列{bn} 是递增数列,求实数 的取值范围。
9.已知数列{an}的前 n 项和 Sn=2n-3,则数列{an}的通项公式是________.
10、已知数列{an}的前 n 项和 Sn=n2+2n+1,则 an=________;
【例】①已知 a1 2, an1 an 2n ,则 an =______________ ②数列{an}中, a1 1, an an1 3n1(n 2) ,求 an 。
第1页共6页
20 :叠乘法(又称累乘法)适用 an1 an f (n) ,类似等比数列。
【例】已知数列 {an } 中,
4、特殊数列求通项公式(学完等比与等差后掌握)
(1)观察法 【例】求 1 , 4 , 9 , 16 的通项公式 2 5 10 17

2-2第1课时 等差数列的定义及通项公式

2-2第1课时    等差数列的定义及通项公式

工具
第二章 数列
栏目导引
2.已知m和2n的等差中项是4,2m和n的等差中项是5,则m和 n的等差中项是( )
A.2
B.3
C.6
D.9
解析: 依题意m+2n=8,2m+n=10.
故3m+3n=18,即m+n=6.
答案: B
工具
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栏目导引
3.已知等差数列{an},a1=23,公差d∈Z,如果a7是该数 列各项中第一个负数项,则d=________.
工具
第二章 数列
栏目导引
2.已知数列{an},满足 a1=2,an+1=a2n+an2, (1)数列a1n是否为等差数列?说明理由. (2)求 an.
工具
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栏目导引
解析: (1)数列a1n是等差数列,理由如下: ∵a1=2,an+1=a2n+an2,∴an1+1=an2+an2=12+a1n, ∴an1+1-a1n=12, 即a1n是首项为a11=12,公差为 d=12的等差数列. (2)由上述可知a1n=a11+(n-1)d=n2,∴an=2n.
(3)通项公式法:an=kn+b(k,b为常数,n∈N*)等价于{an} 是等差数列.
工具
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栏目导引
3.等差数列与一次函数的关系
等差数列
一次函数
解析式
an=kn+b(n∈N*)
f(x)=kx+b(k≠0)
定义域为N*,图象是一系列均匀 定义域为R,图象 不同点
分布在同一直线上的孤立的点 为一条直线
栏目导引
3.在-1与7之间顺次插入三个数a,b,c使这五个数成等差 数列,求此数列.
解析: 方法一:设a1=-1,a5=7 ∴7=-1+(5-1)d ∴d=2 ∴所求数列为-1,1,3,5,7.

(完整版)数列公式汇总.doc

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人教版数学必修五第二章数列重难点解析第二章课文目录2. 1数列的概念与简单表示法2. 2等差数列2. 3等差数列的前n 项和2. 4等比数列2. 5等比数列前n 项和【重点】1、数列及其有关概念,通项公式及其应用。

2、根据数列的递推公式写出数列的前几项。

3、等差数列的概念,等差数列的通项公式;等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用。

4、等差数列 n 项和公式的理解、推导及应用,熟练掌握等差数列的求和公式。

5、等比数列的定义及通项公式,等比中项的理解与应用。

6、等比数列的前n 项和公式推导,进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n 项和公式【难点】1、根据数列的前n 项观察、归纳数列的一个通项公式。

2、理解递推公式与通项公式的关系。

3、等差数列的性质,灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题。

4、灵活应用等差数列前n 项公式解决一些简单的有关问题。

5、灵活应用求和公式解决问题,灵活应用定义式及通项公式解决相关问题。

6、灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题。

一、数列的概念与简单表示法⒈ 数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列 .注意:⑴数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列;⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现.⒉ 数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项 . 各项依次叫做这个数列的第 1 项(或首项),第2 项,,第 n 项, .⒊数列的一般形式:a1 , a2 , a3 , , a n , ,或简记为a n,其中 a n是数列的第n项⒋数列的通项公式:如果数列 a n 的第 n 项a n与 n 之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式 .注意:⑴并不是所有数列都能写出其通项公式,如上述数列④;⑵一个数列的通项公式有时是不唯一的,如数列:1, 0, 1, 0, 1 , 0 ,它的通项公式可以是1 ( 1) n 1|.a n ,也可以是 a n | cos n 12 2⑶数列通项公式的作用:①求数列中任意一项;②检验某数是否是该数列中的一项.数列的通项公式具有双重身份,它表示了数列的第项,又是这个数列中所有各项的一般表示.通项公式反映了一个数列项与项数的函数关系,给了数列的通项公式,这个数列便确定了,代入项数就可求出数列的每一项.5.数列与函数的关系:*数列可以看成以正整数集N(或它的有限子集{1 , 2, 3,, n} )为定义域的函数a n f (n) ,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。

第二章 数列

第二章 数列

例题一
已知数列1/1×2,1/2×3,1/3×4,….,1/n×(n+1),…… (1)求这个数列的第10项,第20项。 (2)1/2009是不是这个数列中的项,如果是,是第几项?
例题二
写出下面数列的一个通项公式,使它们的前4项分别是下列各数: (1)1,-1/2,1/3,-1/4; (2)2,0,2,0.
的前n项和,已知s7=7,s15=75,Tn为数列【 sn/n 】
记等差数列
的前n项和为sn,若a1=1/2,s4=20,则s6=?
已知数列 是等差数列,sn是其前n项和,且sm=n,sn=m(m≠n且m n 是 正整数),则sm+n=?
求和:1/(1×3)+1/(2×4)+1/(3×5)+……1/n(n+2)
递推公式是求数列的通项公式的一种重要途径
例题四
设数列
满足
a1=1 an=1+1/an-1 (n>1) 写出这个数列的前五项
例题五
已知数列 中,a1=a>0,an+1=f(an)(n为正整数),其中f(x)=2x/(x+1)
(1)求a2 a3 a4
(2)猜想数列
的一个通项公式。
an与sn的关系
数列的前n项的和通常记为sn,sn=a1+a2+……+an. S1 (n=1) Sn与an的关系:an= Sn-sn-1 (n≥2)
………
……
………
等差中项
由三个数a,A,b组成的等差数列可以看成最简单的等差 数列。这时,A叫做a与b 的等差中项
等差数列的通项公式
一般的,如果一个数列 数列的定义,可以得到:
的首项是a1,公差是d,我们根据等差

02——数列极限

02——数列极限

第二章 数列极限第一节 数列极限概念一、数列的概念定义:设f 定义在+上,则称:f +→ ,或(),f n n +∈ 为数列,写作12,,,,,n a a a 或简记为{}n a ,其中n a 称为该数列的通项。

例:1111,,,,,23n二、收敛数列的概念考虑数列1{}n ,不难看出10n a n=→(当n 足够大时),即随着n 的无限增大,n a 无限的接近某一常数0a =。

下面给出收敛数列及其极限的精确定义。

1、 收敛数列的定义定义1:设n a 为数列,a 为一定数,若0,N ε+∀>∃∈ ,使得n N >时,有||n a a ε-<,则称数列{}n a 收敛于a ,定数a 称为{}n a 的极限,记为lim n n a a →∞=,或()n a a n →→∞,如:1{}n收敛于0()n →∞。

2、 发散数列的定义若{}n a 没有极限,则称{}n a 不收敛,或称{}n a 为发散数列。

例:①{(1)}n -发散,②{},(||1)nq q <收敛。

3、 应注意的几个问题 (1)ε的任意性 (2)N 的相应性(3)定义1的几何意义“当n N >时有||n a a ε-<” ⇔当n N >时,有(,)n a U a ε∈。

定义'1(等价于定义1)0ε∀>,若在(,)U a ε之外{}n a 中的项只有有限个,则称{}n a 收敛于极限a 。

注:若00ε∃>,使得无穷多0(,){}n n a U a a ε∉⇒一定不以a 为极限。

4、例子24P 例3,25P 例5,28P 习题5(2)。

三、无穷小数列定义2:若lim 0n n a →∞=,则称{}n a 为无穷小数列。

如:1{},{}(||1)nq q n<。

定理2.1:lim lim()0n n n n a a a a →∞→∞=⇔-=。

四、课堂练习1、证明定理2.1,2、27P 习题1,3、27P 习题3,4、28P 习题7。

2.1数列的概念与简单表示法

2.1数列的概念与简单表示法

第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法一、 知识点 (一)数列的定义1、按一定次序排列的一列数叫做数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项,数列中的每一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项)排在第二位的数称为这个数列的第2项,…,排在第n 位的数称为这个数列的第n 项。

2、数列中的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列,例如,数列4,5,6,7,8,9,10与数列10,9,8,7,6,5,4,3,是不同的数列。

3、在数列的定义中,并没有规定数列中的数必须不同,因此 ,同一个数在数列中可以重复出现4、数列的一般形式可以写成12,,...,,...n a a a 此数列可简记为{}n a 例如;把数列1111,,,...,,...23n 简记作1n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭5、数列的项通常用字母加右下角标表示,其中右下角标表示项的位置序号、我们还应注意到这里{}n a 与n a 是不同的:{}n a 表示数列12,,...,n a a a ;而n a 只表示这个数列的第n 项,这里{}n a 是数列的简记符号,并不表示一个集合。

(二)数列的分类根据数列的项数可以对数列进行分类 1、 项数有限的数列叫有穷数列 2、 项数无限的数列叫无穷数列补充说明:按照项与项之间的大小关系、数列的增减性,可以分为以下几类1、 递增数列:一个数列,如果从第2项起,每一项都大于它前面的一项(即1n n a a +>),这样的数列叫做递增数列。

2、 递减数列:一个数列,如果从第2项起,每一项都小于它前面的一项(即1n n a a +<), 这样的数列叫做递减数列。

3、 摆动数列:一个数列,如果从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项,这样的数列叫做摆动数列。

4、 常数列:一个数列,如果它的每一项都相等,这个数列叫做常数列。

最新人教版高中数学必修5第二章《数列》本章概览

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第二章数列
本章概览
三维目标
通过日常生活中的实例,了解数列的概念,认识数列是反映自然规律的基本数学模型.
了解数列的简单表示法(列表、图象、通项公式),认识数列是一种特殊函数.
通过实例,理解等差数列、等比数列的概念,探索并掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.
能在具体的问题情景中,发现数列的等差关系和解决相应的问题.
体会等差数列、等比数列、一次函数、指数函数的关系.
通过实际问题引入数列概念,体会数列的函数背景,感受数列是研究现实问题情境的数学模型.
知识网络。

(完整版)数列复习

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期中考试复习
第二章 数列
一.等差数列
1.定义:an an1 d (n 1, d为常数)
an1 an 3
an1 an 3
an是等差数列,且公差 d 3
这也是证明an为等差数列的最重要的 方法。
2.通项公式: an a1 (n 1)d
3.等差数列前 n项求和公式:
Sn
na1
n(n 1)d 2
去迎接每一天。用自己的双眼,去欣赏属于自己的快乐风景。也可以认为,人的心灵应该永远充满喷涌的激情,人生需要不停的行走,不断地接受新的挑战,追求新的事物,在不断的追求中方能享受人生的快乐,没有欲望,没有追求,就永远难享快乐!还可以将“欲望”分为物质和精神两个层 面,分别论述这两个层面与快乐的关系,或论其中一个层面与快乐的关系。 写作时,可就以上三个方面任选一个角度写一篇议,也可以用一个人物的经历演绎故事,表达自己对这个话题的看法,鼓励文体创新,写出富有个性的佳作。 ? 10.阅读下面的材料,然后按要求作文。 中国自主设计的 地铁二号线投入运营后,人们发现德国人设计的一号线中的许多细节被我们忽视了。譬如,德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰,又用黑色大理石嵌了一条边。这样,当乘客走近站台边时,就会有了警惕,会停在安全线以内;而二号线地面全部用同一色的瓷砖,乘客很难意识到已 经靠近了轨道,地铁公司不得不安排专人来提醒乘客注意安全。恰恰是诸如此类的细节,决定了二号线运营成本远远高于一号线,至今尚未实现收支平衡。一号线近乎完美的设计,正是基于德国设计人员的细心观察,科学计算,周密推理,尤其是对于细节与全局关系准确把握的一种理性和自觉, 最终才能从大处着眼,从细节着手。 请以“细节与全局”为话题,写一篇800字的文章。 [写作提示]“细节与全局”是一个双概念关系型的话题,它体现了哲学上讨论的“整体与局部”的关系,着眼考查学生的思辨能力。考生写作时,应该用联系的眼光看待“细节与全局”的关系,细节虽小, 却不可忽视,生活中每一个小的细节都和整体有着密不可分的联系。如果每个细节我们都做得好,那么就会有一个令人满意的全局;如果关键的细节我们没有注意到,就可能带来全局性的失误,如前苏联的联盟一号飞船的悲剧就是由于一个小数点的错误造成的。“千里之堤,溃于蚁穴”,讲的 就是这个道理。 11.阅读下面的材料,然后按要求作文。 科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧。许多人想一个问题,并且每个人做其中的部分工作,添加到正建立起来的伟大的知识大厦之中。——卢瑟福 独立性是天才的基本特征。——歌德 即使通过自己的努力知道一半的 真理,也比人云亦云地知道全部真理要好。——罗曼·罗兰 一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。——王 杰 读了上面的几则材料,你有什么感想?请以“自主与合作”为话题写一篇作文。 [写作提示]对“自主与合作”之间的关系要进行辩地分析。一味地强 调自主而忽视合作,便会导致刚愎自用,不能借用集体的智慧;一味地强调合作而忽视自主,便会丧失自我。只有在自主中寻求合作,在合作中保持自主,这才是明智的做法。该话题可用的材料非常多,中国历史上战国七雄之间的关系可以从本话题的角度来写;当今的企业之间、国与国之间既 合作又团结的关系也可以成为作文的论材料。 ? 12.阅读下面的材料,然后按要求作文。 有一位木匠,晚年他很少手把手地教徒弟做工,只是习惯于提醒,有一句口头禅是:“注意了,留一道缝隙。”木工讲究疏密有致,黏合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现 木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是当初做得太“美满”的缘故。高明的装修师傅懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留下吻合的空间,便可避免出现这样的问题。 其实,做人处事,和木匠的工艺一样,也得讲究“留一道缝隙”。你是如何看待这个问题的?请以“留一道缝隙”为话题, 联系社会生活实际,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 ? [写作提示]做人和处事,如果事事工于算计,利害当头,互不相让,凡事追求“团满”,人与人之间的关系就会紧张,就会裂变。同样,一个人把所有行为都目的化,就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝 隙,给自己,给他人,给社会留一个可供吻合的人际空间。 ? 13. 阅读下面的材料,然后按要求作文。 铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁对它说:“你将来能做很多大事,会成为最好的铅笔。但是有一个前提,你要记住我的话:你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握 住;你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必要的,它会使你成为一支有用的铅笔;不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它;不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面;在你走过的任何地方,都必须留下不可磨灭的痕迹,不管是 什么状态,你必须写下去。要记住,只有这样,生活才会有意义。” 请以“铅笔的原则”为话题,写一篇800字的文章。 ? [写作提示]这是一个比喻性的话题,好在话题材料中已经把“铅笔的原则”的比喻义讲得十分清楚,也就是制造者的嘱咐。考生须明白的是,这则材料看似在告诫铅笔,实 则是在告诫人,这个话题是让我们思考做人的原则问题:生活中没有绝对的自由,正视痛苦磨炼人生,要勇于改正错误,守住心灵不迷失自我,奋斗中展示自己的美。文章立意的自由度很大,所写内容只要与以上几个方面有联系都算是符合题意。 注意写议时应有丰富的材料,选材要新颖、典型, 更要有对材料的合理分析,注意论辩色彩,使文章有较强的说服力。写记叙文要构思精巧,要有饱满的情感,以深刻的细节描写打动读者,追求行文的艺术性。 14.阅读下面的材料,然后按要求作文。 一只兔子被猎人开枪打伤。它惊恐地逃跑了。猎人让猎犬追赶那只逃跑的兔子。猎犬的速度飞 快,兔子没命地飞奔,根本看不出它已经受伤,最后竟把猎犬甩开了。猎人见猎犬一无所获,愤怒地骂道:“没用的东西,连一只受伤的兔子都抓不到!”猎犬感到很委屈,辩解道:“我虽然没能抓到兔子,可我已经尽力而为了呀!”那只受伤的兔子逃回窝中,伙伴们为它死里逃生而感到惊 奇。 ? 它们好奇地问:“猎犬速度这么快,你居然还能逃脱,真是太不可思议了!”惊魂未定的兔子说:“猎犬如果抓不住我,顶多被主人骂一顿,所以,它追我只是尽力而为;可我如果被它抓住,命就没有了,所以我逃跑是全力以赴呀!” 在生活中,我们常常发现一些本应该能够做好的事情 竟没有做好,而有些看来没有希望做好的事情却做成功了。这原因往往就如猎犬和兔子,取决于是尽力还是全力。请以“尽力与全力”为话题写一篇作文。题目自拟,立意自定,文体自选,800字以上。 [写作提示]“尽力”与“全力”的区别在于是否还留有余地,是否还有退路,其所处境遇不 同,付出也会异样,那么结果也就不一样。这不是一个关系型话题,而是同中求异的范围型话题。 我们可以从几个角度选择立意。从猎犬与兔子比较的角度立意,可以联想到生存状况影响对待工作的态度,猎犬没有生存危机,所以只需“尽力”做就行;兔子有生存危机,所以做事必须“全力以 赴”。从猎人的角度联想,可以想到形成猎犬与兔子行动结果的不同,是猎人的造成的,对兔子是把它逼向死地,对猎犬却没有很有用的利害机制促其全力以赴,人不求“全力”,只求“尽力”是机制造成的。进而可以这样联想,假如打破“铁饭碗”,摔烂“铁交椅”,砸碎“关系网”,人还 敢只“尽力”而不“全力”去做吗?看来,制度决定人的工作态度。 至于是议论还是编故事,只要能表明自己的观点或者中心意图,都是可以的。 15. 阅读下面的材料,然后按要求作文。 理查·布林斯莱·谢立丹是18世纪后期英国最有成就的喜剧家。当他的第一部喜剧《情敌》初次上演时, 谢立丹应观众的要求谢幕。就在这个时候,有一个人在剧场顶层的楼座上喊道:“这个喜剧糟透了!”声音很大,全场观众都听见了,他们都想看看谢立丹有什么反应。谢�
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D.a3+a9 与 b4+b10 的大小不确定
003+a1 004+a1 005+a1 006=18,则该数列的前
2 008 项的和为
B.3 012
C.9 036
D.12 048
4.△ABC 中,a,b,c 分别为∠A,∠B,∠C 的对边,如果 a,b,c 成等差数列, ∠B=30° ,△ABC 的面积为 A.

B.16(1-2 n) C.
32 - (1-4 n) 3
D.
32 - (1-2 n) 3
二、填空题 11.设等比数列{an}的公比为 q,前 n 项和为 Sn,若 Sn+1,Sn,Sn+2 成等差数列,则 q 的值 为 .
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12.设{an}是公比为 q 的等比数列,Sn 是它的前 n 项和,若{Sn}是等差数列,则 q=_____. 13.在数列 an 中, a1 1 ,且对于任意自然数 n,都有 an1 an n ,则 a100 = 14.已知等比数列{an}的前 10 项和为 32,前 20 项和为 56,则它的前 30 项和为 15.在等比数列{an}中,若 a1+a2+a3=8,a4+a5+a6=-4,则 a13+a14+a15= 数列的前 15 项的和 S15= . . ,该
).
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9. 在等比数列{an}中, a1=2, 前 n 项和为 Sn, 若数列{an+1}也是等比数列, 则 Sn 等于( A.2n 1-2

).
B.3n
C.2n
D.3n-1 ).
10.已知{an}是等比数列,a2=2,a5= A.16(1-4 n)

1 ,则 a1a2+a2a3+…+anan+1=( 4
1 1 ,两式相除可求得 q= ,a1=4,又因为数列{an} 4 2
是等比数列,所以{an·an+1}是以 a1a2 为首项,q2 为公比的等比数列,根据等比数列前 n 项和
2n 32 - 公式可得 a1a2(1-q ) = (1-4 n). 2 3 1-q
二、填空题 11.-2. 解析:当 q=1 时,Sn+1+Sn+2=(2n+3)a1≠2na1=2Sn,∴ q≠1. 由题意 2Sn=Sn+1+Sn+2 Sn+2-Sn=Sn-Sn+1, 即-an+1=an+2+an+1,an+2=-2an+1,故 q=-2. 12.1. 解析:方法一 ∵ Sn-Sn-1=an,又 Sn 为等差数列,∴ an 为定值. ∴ {an}为常数列,q= a n =1. an 1 方法二:an 为等比数列,设 an=a1qn 1,且 Sn 为等差数列,
2 a1 =9(2a1+d ),
① ②
4a1+6d=4(2a1+d ).
由②得 d=2a1,代入①有 a12 =36a1,解得 a1=0 或 a1=36. 将 a1=0 舍去. 因此 a1=36,d=72, 故数列{an}的通项公式 an=36+(n-1)·72=72n-36=36(2n-1).
2 18.解析:(1)证明:因 a1,a2,a4 成等比数列,故 a2 =a1a4,
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1 (a1+a2 008)×2 008=9 036,故选 C. 2
解析:∵ a,b,c 成等差数列,∴ 2b=a+c, 又 S△ABC=
1 3 acsin 30° = ,∴ ac=6, 2 2
∴ 4b2=a2+c2+12,a2+c2=4b2-12, 又 b2=a2+c2-2accos 30° =4b2-12-6 3 , ∴ 3b2=12+6 3 ,b2=4+2 3 =(1+ 3 )2. ∴ b= 3 +1. 5.A 解析:题中所给圆是以(5,0)为圆心,5 为半径的圆,则可求过(5,3)的最小弦长为 8, 最大弦长为 10, ∴ ak-a1=2,即(k-1)d=2,k= ∴ k≠4. 6.A 解析:∵ a7+a9=a4+a12=16,a4=1,∴ a12=15. 7.A 解析:∵ a2+a6=2a4,a5+a10+a15=3a10, ∴ 6a4+6a10=24,即 a4+a10=4, ∴ S13= 8.B

20 (a1+a20 ) =180. 2
2 则(an+1+1)2=(an+1)(an+2+1) an +1 +2an+1=anan+2+an+an+2
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an+an+2=2an+1 an(1+q2-2q)=0 (q-1)2=0 q=1.
由 a1=2 得 an=2,所以 Sn=2n. 10.C 解析:依题意 a2=a1q=2,a5=a1q4=
又 akn =a1+(kn-1)d=kna1, ∴ kn=3n+1 为数列{kn}的通项公式. 20.解析:(1)由 a1=1,及 Sn+1=4an+2, 有 a1+a2=4a1+2,a2=3a1+2=5,∴ b1=a2-2a1=3. 由 Sn+1=4an+2 ①,则当 n≥2 时,有 Sn=4an-1+2. ②
第二章 数列
一、选择题 1.设 Sn 是等差数列{an}的前 n 项和,若 3 10 1 B. 3
S S3 1 = ,则 6 =( 3 S12 S6
1 C. 8
). 1 D. 9 ).
A.
2.数列{an}是各项均为正数的等比数列,{bn}是等差数列,且 a6=b7,则有( A.a3+a9<b4+b10 C.a3+a9≠b4+b10 3.在等差数列{an}中,若 a1 ( ).A.18 072 B.a3+a9≥b4+b10
18.设{an}是一个公差为 d(d≠0)的等差数列,它的前 10 项和 S10=110 且 a1,a2,a4 成等比 数列.(1)证明 a1=d;(2)求公差 d 的值和数列{an}的通项公式. 19.在等差数列{an}中,公差 d≠0,a1,a2,a4 成等比数列.已知数列 a1,a3, ak1 , ak2 ,…,

∴ 2S2=S1+S3,2a1q+2a1=2a1+a1+a1q+a1q2,q2-q=0,q=0(舍)q=1. 所以答案为 1. 13.256,377. 解析:a9=28=256, S9=(a1+a3+a5+a7+a9)+(a2+a4+a6+a8) =(1+22+24+26+28)+(3+7+11+15) =341+36 =377. 14.74. 解析:由{an}是等比数列,S10=a1+a2+…+a10,S20-S10=a11+a12+…+a20=q10S10,S30 -S20=a21+a22+…+a30=q20S10,即 S10,S20-S10,S30-S20 也成等比数列,得(S20-S10)2= S10(S30-S20),得(56-32)2=32(S30-56), ∴ S30=
(56-32)2 +56=74. 32
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15.
1 11 , . 2 2
① ②
解析:将 a1+a2+a3=8, a4+a5+a6=-4. 两式相除得 q3=-
1 , 2
1 5 81-- 4 1 = 1 ,S = 2 = 11 . ∴ a13+a14+a15=(a1+a2+a3) q12=8· 15 - 2 2 1 2 1+ 2
).
6.已知等差数列{an}中,a7+a9=16,a4=1,则 a12 的值是( A.15 B.30 C.31
7.在等差数列{an}中,3(a2+a6)+2(a5+a10+a15)=24,则此数列前 13 项之和为( A.26 B.13 C.52 D.156
).
8.等差数列{an}中,a1+a2+a3=-24,a18+a19+a20=78,则此数列前 20 项和等于( A.160 B.180 C.200 D.220
②-①得 an+1=4an-4an-1,∴ an+1-2an=2(an-2an-1). 又∵ bn=an+1-2an,∴ bn=2bn-1.∴ {bn}是首项 b1=3,公比为 2 的等比数列. ∴ bn=3×2 n 1.
2 19.解析;由题意得 a2 =a1a4,
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即(a1+d)2=a1(a1+3d),d(d-a1)=0, 又 d≠0,∴ a1=d. 又 a1,a3, ak1 , ak2 ,…, akn ,…,成等比数列, ∴ 该数列的公比为 q=
a3 3d = =3, ∴ akn =a1·3n+1. a1 d
2 ∵ a3·a9=a 6 ,b4+b10=2b7,
∴ a3+a9-(b4+b10)=a3+a9-2b7.又 a3+a9-2 a3 a9 =( a3 - a9 )2≥0, ∴ a3+a9≥2 a3 ·a9 . ∵ a3+a9-2b7≥2 a3 a9 -2b7=2a6-2a6=0, ∴ a3+a9≥b4+b10. 3.C 解析:∵ a1+a2 008=a1 003+a1 006=a1 004+a1 005, 而 a1 003+a1 004+a1 005+a1 006=18,a1+a2 008=9, ∴ S2 008= 4.B
akn ,…也成等比数列,求数列{kn}的通项 kn.
20.在数列{an}中,Sn+1=4an+2,a1=1. (1)设 bn=an+1-2an,求证数列{bn}是等比数列; (2)设 cn=
an ,求证数列{cn}是等差数列; 2n
(3)求数列{an}的通项公式及前 n 项和的公式.
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而{an}是等差数列,有 a2=a1+d,a4=a1+3d,于是(a1+d)2=a1(a1+3d), 即 a12 +2a1d+d2= a12 +3a1d. d≠0,化简得 a1=d. (2)由条件 S10=110 和 S10=10a1+
10 9 d ,得到 10a1+45d=110, 2
由(1),a1=d,代入上式得 55d=110,故 d=2,an=a1+(n-1)d=2n. 因此,数列{an}的通项公式为 an=2n(n=1,2,3,…).
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